家鄉資源調查報告多篇

家鄉資源調查報告篇1

一、調查背景

最近，我國的西南地區又鬧乾旱了，不要説種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那麼多嗎？怎麼會缺水呢！

後來，我上網查了有關水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況並不令人樂觀。現存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其餘1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅佔總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標誌着人類正面臨着淡水短缺的危機。

我們家鄉地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水,而海水是鹹的,是不能直接飲用的，我們日常飲用的大部分淡水都分佈在地球上寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分佈不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實在很多。因此，流到我們家鄉的生活和生產用水更是稀少。隨着家鄉城市化、工業化的快速發展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨着越來越多污染的威脅。水的危機，已經向我們敲響了警鐘！

二、調查目的

（一）、讓我們瞭解家鄉水污染的現狀，瞭解保護水資源的重要意義。

(二）、讓同學們知道水污染的危害，使同學們都來關心、保護家鄉的水資源。

（三）、培養同學們熱愛自己美好的家鄉，熱愛社會，熱愛大自然，從小養成節約用水的好習慣。

（四）、提高同學們深入社會、關心社會、融入社會的能力。

三、調查過程

（一）、調查時間：20xx年4月20日

（二）、調查地點：東坎鎮境內的響坎河、中山河流域

（三）、調查方法：詢問長輩、實地考察

（四）、調查組成員：

領隊：王老師

組長：楊雪琪

成員：濱海縣實驗國小5[5]班3組同學

四、調查結果

十年前：

水的顏色：無色；水的用途：生活用水、農業用水；河道大小：一般大小；水上漂浮物：水草等水生植物。

現在：

水的顏色：大部分呈現黑色；水的用途：生活用水、農業用水、工業用水；河道大小：好多河道變窄，河牀升高；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。

五、主要原因分析

（一）、居民環境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。

（二）、由於農民在種植過程中，越來越多的使用化肥、農藥，導致水質越來越壞。

（三）、某些工廠的廢水不經過污水處理直接排入河道中，導致水質變壞，水生植物消亡。

六、建議

針對家鄉水資源已經受到污染的現狀，我提出以下幾點意見：

（一）、充分利用廣播、電視、網絡等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環保意識深入人心。

（二）、提倡居民節約用水，推廣節水器材，日常生活中儘量減少使用化學用品。

（三）、提倡農民儘量減少使用農藥、化肥，轉變種植品種，多種耐旱植物。

（四）、要求工廠污水排放時，必須經過污水處理後，達標排放。

（五）、希望政府強化環境保護管理，加大環境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規定，為建設綠色家園保駕護航。

感悟：

保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們人類自己。如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最後一滴水就是我們自己的眼淚。

家鄉資源調查報告篇2

這個學期我們學習了一門新功課——科學，其中有一課是——家鄉的水資源。課堂上，李老師讓我們説説關於家鄉的水知道哪些事情？還想知道些什麼？同學們七嘴八舌地討論開來，同學們對於家鄉的水知道的非常少，但卻提出了許多想知道的問題？如：“家鄉的水多嗎？”，“家鄉的水主要分佈在哪裏？”，“家鄉的水受到污染了嗎？”，“污水對人有什麼危害？”“家鄉的水夠用嗎？”.....老師讓我們選擇其中幾個有代表性的問題進行研究，大家經過討論決定選擇其中的：

1、家鄉的水資源主要分佈在哪裏？

2、馬鑾灣水域調查研究;

3、杏林灣水庫調查研究;

4、阪頭水庫水資源調查研究;

5、洗滌污水對小魚等動物有什麼影響？

6、我們一家人一天的用水量等六個問題進行調查研究。我們在老師的指導下分組制定了調查研究計劃表，這個計劃表包括小組名稱、調查項目、調查方法、調查時間、地點、調查結果等。

星期四的下午，有的同學在李老師的帶領下先來到了環保局，進行調查訪問，環保局的叔叔向我們介紹了有關家鄉的水環境，並向我們提供了《廈門市環境質量報告書》等書籍資料;有的同學來到水利局調查訪問，水利局的阿姨向我們介紹了家鄉的水資源情況，還向我們提供了《杏林區水利資源報告》等書籍，回到學校後，我們在老師的指導下仔細地閲讀了有關資料。

星期天，有的同學在家長的帶領下分別到馬鑾灣、杏林灣、阪頭水庫等地進行實地考察，我們並帶回水樣進行研究。此外我們買來小

魚做了污水對小魚有什麼影響的實驗，還通過查水錶調查一家人一天的用水量。

最後我們綜合各組的活動，寫出了這份家鄉水資源調查研究表。

通過這次調查家鄉水資源的活動，我們不僅瞭解了家鄉水資源的基本狀況，水污染的危害及主要原因，並提出了一些改善家鄉水資源狀況的建議，樹立了關心水資源、珍惜水資源、保護水資源的意識，還通過合作學習，學會了一些調查的方法、親身經歷、體驗一個完整的科學考察過程，並享受到科學考察所帶來的樂趣。

家鄉資源調查報告篇3

隨着工農業生產的快速發展，xx區水質型污染缺水狀況日益嚴峻，主要分佈於xx河沿岸區域及xx、xx、xx等煤系地層區域，污染原因主要是xx河上游污水、沿河企業排放的廢水以及煤炭等礦產資源停採後形成的地下水串層污染。

由此可見，如果不注重保護水資源水污染狀況會更加嚴重。

保護水資源已刻不容緩，為了遏止水環境惡化的趨勢，有關部門正在加大節約和保護工作的力度。召開的全國水利局長會議上，水利部部長汪怒誠提出，要轉變以往比較注重水資源的開發、利用、治理，對水資源的配置、節約、保護重視不夠的局面，要把節約和保護水資源作為一項重大國策，實現由工程水利向資源水利，由傳統水利向現代水利，可持續水利的轉變。

據瞭解，國家將在統籌規劃，綜合治理的基礎上，採取實際步驟加強節約和保護工作。在計劃上，改變以往單純的工程計劃方式上，將節約，水資源優化調度，水環境保護等方面的項目擺到重要位置，加快建設和發展。在體制上，切實加強流域管理職能，積極推進城市水務局管理體制的建立，為水資源科學配置提供體制保障。在管理上，制訂和完善科學的管理科學和措施，充分利用水價，水資源等經濟槓桿，採用有效的科技和經濟手段來實現水資源的優化配置，提高水資源的利用率，發揮綜合效益。在法治上，堅決執行《水法》，《防洪法》，《水土保持法》等有關法律法規，做好有關法律法規和規章制度的配套建設，特別是《水法》的修改工作，加大執法力度，堅持依法管理水資源。在科研上，突破以往水利工程科學的科研模式，不僅要加強水利基礎科學，而且要發展綜合科學，交叉科學，不僅要研究水利工程特別是樞組工程問題，而且要緊緊圍繞我國水利面臨的突出矛盾和問題，研究各種治理措施的相互關係，科學配置，促進水資源管理和經濟發展，生態環境緊密結合，促進經濟效益，社會效益與環境效益的協調統一。

保護水資源，節約是關鍵。節約用水，利在當代，功在千秋。節約水資源的方法其實很簡單。一方面要從企業開始，因為企業的用水佔了相當大的比重，而且企業用水一次性的較多，如果企業不節約用水，即使工人用水節約也是沒什麼大的幫助的。一方面，在日常生活中養成良好的節水習慣，在不經意中你就節約了多水。在此，介紹一些日常生活中的節水常識：刷牙浪費：不間斷放水，30秒，用水約6升節水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每日兩次，每月可節約水486升。

1、洗衣浪費：

洗衣機不間斷採用洗滌—注水—脱水—注水—脱水方式洗滌，每次用水110升，每次可節約水55升，每日洗4次，可節水220升。另外，衣物集中洗滌，可減少洗衣次數；小件，少量衣物提倡手洗，可節約大量水；洗滌劑過量投放將浪費大量水。洗浴浪費：過長時間不間斷放水衝淋，會浪費大量水。盆浴時放水過多，以至溢出，或盆浴時一邊打開水塞，一邊注水，浪費將十分驚人。

2、節水：

間斷放水淋浴（比如腳踏車，感應式等）。搓洗時應及時關水。避免過長時間衝淋。盆浴後的水可用與洗衣，洗車，沖洗廁所，拖地等。炊事浪費：水龍頭大開，長時間沖洗。燒開水時間過長，水蒸汽大量蒸發。用自來水衝淋蔬菜，水果。

3、節水：

炊具食具上的油污，先用紙擦拭，再洗滌，可節水。控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

4、洗車浪費：

用水管沖洗，20分鐘，用水約240升。

5、節水：

用水桶盛水洗車，需3桶水，用水約30升。使用洗滌水，洗車水洗車。使用節水噴霧水槍沖洗。利用機械自動洗車，洗車水處理循環使用。

建立節約型社會是一場關係到人與自然和諧相處的“社會革命”。如何節約用水和保護水資源，已成為實現可持續發展的一個無法迴避和必須解決的問題，而節約用水和保護水資源，不僅是一個實踐問題，也是一個觀念問題。

家鄉資源調查報告篇4

一、調查目標:

?基本目標：

1、通過本次活動，讓同學們瞭解我鎮水污染的現狀，瞭解保護水資源的重要作用，使同學們都來關心、保護家鄉水資源。

2、知道水污染的危害及主要原因

?德育目標：

1、通過開展調查活動，培養學生的團體合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。

2、養學生熱愛大自然，熱愛家鄉，增強責任感，養成節約用水的好習慣。

?能力目標：

1、培養同學們調查、蒐集、整理材料的能力。

2、培養同學們深入社會、關心社會、融入社會的能力。

二、調查過程

1、調查時間：20xx年8月

2、調查方法：詢問長輩、現場實驗、實地考察

3、調查組成員：董胡蝶、董穎穎、盧可盈、任周鴻猷、蔣瑩等

三、調查結果：

時間：10年前

水的顏色：無色

水的用途：生活用水、農業用水

河道大小：一般性大小

水上漂浮物：有，基本為水草等水生植物

現在

基本無色，某些地方呈現黑色

生活用水、農業用水、工業用水

好多河道變窄，河牀升高

有，白色垃圾、生活垃圾（衣物、食品等）

a、水樣分析：

b、生活用水調查分析

居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現象；

家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率較低；

c、農業用水調查分析

由於農民使用化肥農藥的增加，導致水中生物鋭減，水體富營養化現象較為嚴重，有水質變壞的現象。

d、工業用水調查分析

某些工廠的廢水直接排入河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。

四、建議

針對家鄉水資源已經受污染的現狀，針對要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：

1、宣傳節水：充分利用廣播、電視、網絡等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。

2、我們中隊成立“護河勸導小隊”，對污染水資源的行為進行勸告。

2、生活節水：

⑴提倡循環用水。

⑵推廣節水器具。

⑶少使用洗滌劑和清潔劑。

3、農業節水：

⑴減少農藥、化肥的使用。

⑵轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。

4、工業節水：

⑴提高水的利用率，降低耗水量，

⑵要求經過污水處理後，達標排放。

5、希望政府加強監督管理，並增加投資，興建綠色工程。

家鄉資源調查報告篇5

一.水資源開發利用中存在的主要問題

十年前：水的顏色：無色;水的用途：生活用水、農業用水;河道大小：一般大小;水上漂浮物：水草等水生植物。

現在：水的顏色：大部分呈現黑色;水的用途：生活用水、農業用水、工業用水;河道大小：好多河道變窄，河牀升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。

1.生活用水調查分析

居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現象;家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率低。

2.農業用水調查分析

由於農民使用化肥、農藥的增加，導致水中生物鋭減，有水質變壞的現象。

3.工業用水調查分析

某些工廠的廢水直接排進河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。

二.建議

針對家鄉水資源已經受污染的現狀，針對要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：

1宣傳節水：充分利用廣播、電視、網絡等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。2.我們中隊成立“護河勸導小隊”，對污染水資源行為進行勸告。

3.生活節水：①提倡循環用水;②推廣節水器具;③少使用洗滌劑和清潔劑。

4.農業節水：①減少農藥、化肥的使用;②轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。5.工業節水：①提高水的利用率;②要求污水經過處理後，達標排放。

6.希望政府加強監督管理，並增加投資，興建綠色工程。

三.目標

一是實行用水總量控制，促進水資源可持續利用。

二是建設節水型社會，提高用水效率和效益。

三是強化水功能區達標管理，有效保護水資源。

四是推進河湖水系連通，增強水資源配置能力。

五是加強工程科學調度，提高水資源保障水平。

六是抓好水域岸線管理，促進水生態系統修復。

七是加強水資源統一管理，推進水管理體制改革。

八是夯實行業管理基礎，提高水資源管理水平。

四.感悟

通過這次調查家鄉水資源的活動，我們不僅瞭解了家鄉水資源的基本狀況，水污染的危害及主要原因，並提出了一些改善家鄉水資源狀況的建議，樹立了關心水資源、珍惜水資源、保護水資源的意識，還通過合作學習，學會了一些調查的方法、親身經歷、體驗一個完整的科學考察過程，並享受到科學考察所帶來的樂趣。