調查報告提綱精品多篇

調查方法與過程 篇〔〕一

（一）調查方法

我採用了集體調查法和個別訪問。我對南充市嘉陵區天星國小六年級的學生全體進行了調查。本次調查主要採用問卷調查的方式進行調查。為了確保調查有效，同時我也結合了個別訪問。

（二）調查過程

1、本次調查是問卷，在上述過程結束之後，隨即進行。

2、個別訪問。全體集中調查結束之後，抽取了具有典型性的學生

進行個別交談，着重是印證學生問卷上的回答和學生實際的內心感受是否一致。

社會調查提綱範文 篇二

一、社會調查課題：民族文化傳統在大學生中的傳承與教育。

二、社會調查的目的和意義：瞭解大學生對民族文化的認識和態度，以及傳統民族文化對大學生的自身發展和文化素養所帶來的影響，呼籲大學生重視對民族文化傳統的傳承與教育。

三、社會調查對象：防災科技學院在校大學生

四、實踐單位：防災儀器系0850312班

五、實踐時間：20xx年8月1日至9月20日

六、社會調查方法:

（1）查閲資料。

（2）個別訪談。

（3）問卷調查。

七、社會調查內容:

一、查閲圖書館各類書籍相關記載資料及進行個別訪談。

二、民族文化傳統在大學生中的傳承與教育存在的一些問題

三、進一步加強民族文化傳統在大學生中的傳承與教育的措施和建議

八、社會調查步驟:

（1）瞭解我院大學生對民族文化認識的基本情況。

（2）分工及整理問卷。

（3）整理資料撰寫成文。

調查目的 篇三

為了切實瞭解當前農村國小語文作文教學情形和學生喜歡的學習方式，我對天水市麥積區伯陽中心國小六年級學生進行了調查。