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二年級下冊數學教案精品多篇
  • 二年級下冊數學教案精品多篇

  • 二年級下冊數學北師大版教案篇一教學目標:1能根據統計圖中的數據,提出並回答簡單的問題,並作出簡單的預測。2培養學生的統計意識和分析、預測的能力。教學重難點:1讓學生通過實驗經歷收集、數據、用統計圖表呈現出來,並分析數據的全過程。2看懂統計圖表,能提出並解決簡單的問題...
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二年級數學下冊教案【精品多篇】
  • 二年級數學下冊教案【精品多篇】

  • 二年級數學下冊教案篇一教學目標:1、進一步鞏固學生對“角”“邊”“頂點”“直角”的認識,熟悉比較角的大小。力求學生能夠通過多種方法實現大小的比較。2、新課的導入。在比較中提示一種角比直角大,還有一種角比直角小,從而揭示出鋭角和鈍角的概念。力求以發揮學生的創新能...
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人教版二年級數學下冊教案【精品多篇】
  • 人教版二年級數學下冊教案【精品多篇】

  • 國小二年級數學下冊教案篇一教材分析:有餘數的除法是表內除法知識的延伸和拓展,在教材內容的安排上,注重結合具體的情境,將有餘數的除法的意義內容置於實際生活的背景之下,加強對有餘數的除法的認識。學情分析:有餘數的除法是以表內除法知識作為基礎來進行學習的,學生雖然在實際...
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二年級數學下冊教案精品多篇
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  • 二年級下學期數學教學計劃篇一一、學生情況分析本學期我繼續擔任二(三)班和二(四)班兩個教學班級的教學工作。三班是走讀班共57人,四班是寄宿班共個51人。經過一年級的努力,學生取得了一定的進步,比如學生的學習習慣、學習品質、思維品質等方面有了長足的進步。但部分學生缺乏學...
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人教版二年級數學下冊教案(精品多篇)
  • 人教版二年級數學下冊教案(精品多篇)

  • 2021最新人教版二年級數學下冊教案篇一教學目標(一)使學生初步學會解答比較容易的兩步應用題,理解數量關係,掌握解答方法。(二)培養學生分析問題和解答問題的能力。(三)培養學生認真審題的良好學習習慣。教學重點和難點重點:分析數量關係。難點:理解數量關係。教學過程設計(一)複習準...
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二年級下冊數學教案(多篇)
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  • 二年級數學下冊教案篇一教學目標:1.通過記錄,討論一週上學時間的實踐活動,感受時間在日常生活中的作用,獲得初步的記錄時間的數學活動經驗。2.瞭解一些初步記錄數據的活動方法,初步體驗數據的隨機性,並進一步理解與時間相關的內容。3.結合上學時間的現實情境,發展發現,提出問題和分...
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人教版二年級下冊數學教案【精品多篇】
  • 人教版二年級下冊數學教案【精品多篇】

  • 國小二年級數學人教版下冊教案篇一教學目標(一)使學生初步掌握脱式計算的寫法,並能正確進行計算。(二)正確進行脱式計算,並提高計算能力。(三)培養學生認真負責、書寫規範的好習慣。教學重點和難點重點:學會脱式、分步寫出每次計算結果,並能正確計算。難點:正確進行計算。教學過程設...
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人教版二年級數學下冊教案精品多篇
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  • 新人教版二年級下冊數學教案篇一教學目標:1、讓學生通過生活中例子初步感知旋轉這中生活中常見的現象。2、通過學生的操做體會旋轉,培養學生動手實踐的能力3、培養學生的應用數學的意識。教學重難點:感知旋轉教學過程:一、體會感受1、觀察電風扇、風車等旋轉的物體2、請同學...
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二年級數學下冊教案(精品多篇)
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  • 二年級數學下冊教案篇一教學內容人教二年級下冊教材第37~38頁例1及“做一做”。內容簡析例1:與主題圖中做小旗的情境緊密相連,教學用7、8的乘法口訣求商。在編排上分為三個層次。首先,將第一組學生所做的56面旗子用矩形模型呈現出來,為學生溝通乘除法之間的關係提供了具體形...
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二年級數學下冊教案(多篇)
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  • 二年級數學下冊教案篇一教學目標:1、通過撥一撥,數一數以及數學活動,激發學生讀數,寫數的興趣。2、通過本節課練習,使學生進一步掌握萬以內書的順序,會數會讀萬以內的數。教學準備:計數器、學具計數器教學過程:一、複習今天我們繼續學習撥一撥、數一數、説一説讀數和寫數時要注意...
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國小數學二年級下冊教案(精品多篇)
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  • 國小數學二年級下冊教案篇一教學目標:1、在美麗的植物園中,綜合複習前一段時間所學的知識。2、能運用所學知識,正確解決植物園的問題。2、讓學生在解決問題過程中體會到生活中處處有數學。3、在美麗植物園中滲透了對學生進行熱愛大自然的教育。教學重點:1、在解決問題過程中,...
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2016人教版二年級下冊數學全冊教案
  • 2016人教版二年級下冊數學全冊教案

  • 2016人教版二年級下冊數學全冊教案一教學目標:1、能根據統計結果回答問題、發現問題,進行簡單的預測和較為合理的判斷。2、讓學生進行一些社會調查,體驗實踐性和現實性,激發學生的學習興趣,培養學生的應用意識,並接受其中的思想教育。教學重點:讓學生選擇記錄方法作記錄,並體會哪...
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二年級下冊數學教案(精品多篇)
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  • 國小二年級下冊數學教案篇一教學目標:進一步鞏固學生對“角”“邊”“頂點”“直角”的認識,熟悉比較角的大小。力求學生能夠通過多種方法實現大小的比較。新課的導入。在比較中提示一種角比直角大,還有一種角比直角小,從而揭示出鋭角和鈍角的概念。力求以發揮學生的創新能力...
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國小二年級數學下冊教案(精品多篇)
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  • 人教版二年級數學下冊教案篇一數的概念是學生學習數學的基礎,學生已經學習了“20以內數的認識”“100以內數的認識”,本學期將認數的範圍擴展到萬以內。在這一階段,學生將認識更大的自然數。它不僅是大數計算的基礎,而且是在日常生活中有着廣泛的應用,必須讓學生切實學好。一....
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國小二年級數學下冊的教案(精品多篇)
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  • 二年級數學下冊教案篇一教材分析本單元的學習內容是認識表內除法,包括平均分、除法的初步認識,用2~6的乘法口訣求商,讓學生體會除法運算的意義。這是學習除法計算的開始,是今後學習表內除法(二)以及學習多位數除法的基礎。學情分析本單元是在學生初步瞭解了乘法的意義、學會利用...
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國小數學二年級下冊教案【精品多篇】
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  • 二年級下冊數學教案北師大版篇一一、教學目標知識目標:初步認識角和平行四邊形,進一步認識長方形和正方形的特徵。能力目標:增強學生合作探究的意識。情感目標:認識到圖形在生活中的作用。二、重、難點1、用電子圖(格子圖)畫長方形、正方形、平行四邊形2、圖形知識的應用三、教...
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國小二年級數學下冊教案精品多篇
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  • 最新2021人教版國小數學二年級下冊教案篇一教學目標:1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程,會用自己的語言描述線段的特徵,會數線段的條數並會畫線段。2、使學生在觀察、操作中逐步培養思考、探究的意識和能力,並發展學生的空間觀念。3、使學生在生動活潑的情境中樂於學習,...
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二年級數學下冊教案多篇
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  • 二年級數學下冊教案1一.教學目標:1.認知目標:1)瞭解二元一次方程組的概念。2)理解二元一次方程組的解的概念。3)會用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解。2.能力目標:1)滲透把實際問題抽象成數學模型的思想。2)通過嘗試求解,培養學生的探索能力。3.情感目標:1)培養學生細緻,認...
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二年級下冊數學教學教案(多篇)
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  • 二年級下冊數學教學教案篇一教學目標:1.使學生會辨認直角、鋭角和鈍角,能用更準確的、更具體的數學化語言描述生活中的角。2.培養學生的口頭表達能力和動手操作的能力。3.培養學生善於觀察、從生活中發現數學的良好習慣。教學方法:以智慧爺爺送禮物的方式激發學生的興趣,通過分...
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最國小二年級數學下冊教案(精品多篇)
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  • 二年級數學下冊教案篇一教學目標1.充分體會小括號在混合運算中的作用,對含有小括號的兩級混合運算進行脱式計算。2.理解和掌握含有兩級運算(有括號)的混合運算的運算順序,並能正確運用運算順序進行計算。3.引導學生養成先看運算順序,再進行計算的良好習慣,規範脱式計算的格式。...
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二年級數學上冊精品教案
  • 二年級數學上冊精品教案

  • 二年級數學上冊優秀教案1學習內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(二年級上冊)》第五單元“觀察物體”第一課時(第67、70頁內容)。學習目標1.知道在不同的位置上,觀察到物體的形狀是不同的。2.通過學學生活動,正確辨認從正面、側面、背面觀察到的物體。3.培養學學生的合...
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二年級下冊數學教案(精選46篇)
  • 二年級下冊數學教案(精選46篇)

  • 本站小編為你精心整理了46篇《二年級下冊數學教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《二年級下冊數學教案》相關的範文篇一:二年級下冊數學教案單元教材分析:本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內容...
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二年級下冊數學教案
  • 二年級下冊數學教案

  • 目錄第一篇:人教版二年級下冊數學教案第二篇:2014年新人教版二年級下冊數學教案第三篇:0人教版二年級下冊數學教案第四篇:二年級下冊數學解決問題教案第五篇:北京版二年級下冊數學教案練習二教學設計更多相關範文正文第一篇:人教版二年級下冊數學教案《整百、整千加減法》學習...
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下冊三年級數學教案國小三年級數學下冊教案【精品多篇】
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  • 三年級數學下冊教案篇一教學目標:1、理解面積的意義。2、認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方釐米,初步形成這些單位實際大小的概念。3、學習運用觀察、重疊、數面積以及估測等方法比較面積的大小。教學重點:1、從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個方面理解面積...
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二年級下冊數學教案【精品多篇】
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  • 二年級下學期數學教學計劃篇一班級分析本班的孩子經過了一年的數學學習活動,對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來説已有了較大的轉變;完成作業情況也較好,大部分同學作業清楚,態度端正,對數學表現出了較大的興趣。不過還有的同學由於學習習慣學習方法以及其自身的種種...
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