中學生上網的調查報告【新版多篇】

中學生上網的調查報告 篇一

暑假就要結束了，這期間我在社會調查中，重點關注了中學生的上網問題，對中學生上網情況調查如下：

一、中學生及其家長對網絡的態度和相關情況：

中學生上網率極高、時間長。互聯網信息量大、互動性強、溝通便利，因其獨特的魅力吸引着廣大中學生的青睞。在我調查的50個人中，95%的中學生表示對網絡感興趣，並有12%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。休息日和節假日是中學生們上網的高峯時段。

多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業對於孩子上網，27%的家長表示贊成，反對的只有15%，大部分家長則順其自然，但近半數的家長表示希望子女將來能從事網絡工作。很多家長認為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，並掌握好電腦操作技巧”；同時，30%的家長還覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間、耽誤學業。由此看來多數家長內心十分矛盾：既希望自己的孩子能享受網絡的好處，更怕因為沉迷網絡而影響學業、影響前途。

二、網絡環境對中學生的影響：

網絡環境對中學生的積極影響：互聯網有助於中學生形成全球意識，強化民族責任感小到身邊日常生活的點滴，大到國家和民族的命運，甚至全人類的發展，都可以從互聯網找到答

案或啟發聯想。互聯網使中學生的全球意識得以增強

互聯網為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。

網絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。網絡資源包括大量的歷史、人文、科技、新聞等各方面信息。網絡的應用，幫助中學生了解更多的未知領域，掌握大量的數據信息，因此，互聯網為中學生學習、成長，拓寬了視野。網絡有助於擴大中學生交往範圍，促進心理的健康發展。中學生可以藉助虛擬空間，廣泛開展對外交流。互聯網無限多樣的發展機會，能夠促進青少年的個性培養。可以説，網絡的出現為青少年的交流、創新、娛樂提供了便捷的服務。

中學生上網，促進他們的學業。互聯網有大量的學習資源，特別是英語、現代科學技術知識。互聯網不僅提供靜態的知識，也提供動態的知識，甚至提供互動答疑。充分利用好網絡資源和信息技術，可以促進中學生的學業。互聯網信息量大、交流速度快，已成為青少年尋求知識的重要手段。互聯網進一步拓展了當今中學生的學業空間。

網絡對中學生的負面影響

網上信息垃圾使中學生深受其害

由於人生觀、價值觀正處於形成時期，中學生很容易遭受“網絡垃圾”的侵害。網絡不良文化弱化了中學生的道德意識，甚至誘發中學生犯罪問題發生。

中學生迷戀網絡對學業產生衝擊。

迷戀網絡對中學生最直接的影響就是影響了他們正常的學習生活，產生網絡病症問題。

上網場所管理局面依然嚴峻，產生諸多問題。受利益驅使，部分網吧經營業户違規經營。由於種種原因，網吧經營管理問題依然嚴重，給中學生健康上網造成了諸多問題。

三、應對措施

（一）學校方面

1、建議學校和老師引導學生轉變學習方式，培養學生加強自律。利用網絡進行教學，學習方式可以更加靈活多樣。課堂學習將不再是枯燥無味的，學生通過網絡可以更深入地學習知識，培養能力。但決不能將網絡作為玩遊戲、聊天的代名詞，2、組織和開展豐富多彩的課外活動為了豐富學生的課外生活，我們希望學校能夠拓展學生學習、生活的空間，學校的電腦室應定時應向學生開放，讓學生查查資料，交流體會；另外，還應組織開展社團活動，儘量把課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網吧的引誘，促進身心健康。

（二）家庭方面

1、家長應掌握網絡技術，正確對待孩子上網在調查當中，我們發現有71%的家長不瞭解網絡。16-本站§ %的`家長認為該關閉網吧；62%的家長認為要加強網吧管理，不得讓未成年人進入；79%的家長堅決反對孩子上網吧。我們認為：作為家長，對互聯網不應是拒絕而是瞭解，應從提高自身水平入手。家長要熟悉網絡，可以與孩子一起上網，一起探討網絡問題，這樣，既可以瞭解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進父母與孩子的親子關係。

2、監督、控制學生上網的內容和時間

因為學生的鑑別力和自控力是有限的。為了防止中學生沉溺於網絡遊戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應與學生建立安全上網規則。

（三）社會方面

1、加強對網吧的管理力度

有關部門對網站內容，上網時間和身份證等方面要認真檢查，嚴格管理，保護中學生身心健康成長，為中學生創造優良的網絡環境。並且要把電子遊戲作為一項文化產業，組織開發主題健康、情節生動、青少年喜歡的遊戲產品。

2、多建立中學生喜愛的網站。中學生上喜愛的網站，能夠寓教於樂。那些正規導向健康的論壇，能夠讓中學生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發表看法和建議，還能更實際的解決他們的心理問題。

四、研究收穫與小結

1．通過這次的研究學習，真正讓我們學會與人更好地溝通與相處，進一步瞭解了社會。

為做好中學生上網情況分析，我們設計了一份調查問卷在問卷調查與數據分析中，也不可避免地遇到了不少問題與困難。在研究學習中，我們組的每一個成員在學習能力方面都有所提高。

2．通過研究性學習，我們的學習態度更加嚴謹認真，在困難面前我們全組同學學會了堅持與忍耐，發揚了團結協作的精神，無論做什麼，都會感覺到我們是一個團結的集體。這次研究對我們來説是一次特殊而有意義的經歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟。

中學生上網的調查報告 篇二

中學生上網情況調查報告如今，網民是否已經成為中學生是否“現代”的重要標誌。但是，互聯網會給中學生的觀念、思維方式、價值觀、行為模式帶來什麼影響？最近的一項調查表明，互聯網有利於中學生現代思維方式的形成，有利於他們的社會化進程，有利於激發他們的創造潛力。根據調查，在中學生中，男生的上網率高於女生。在線學生中，57.6%偶爾上網，40.6%經常上網，只有2.3%的人大部分時間在網上度過。59.2%的中學生上網時間在半年到一年左右，只有10%的中學生上網時間在兩三年左右，這説明當地中學生上網時間已近兩年。

大多數中學生在週末或節假日上網，其中81.2%的人上網主要是為了獲取更新的信息，23%的人是為了交更多的朋友，6%的`人是為了玩遊戲。

在對互聯網的基本評價中，超過一半的中學生認為上網是大勢所趨，30.5%的學生對互聯網感到滿意，47.1%的學生認為應該適當指導他們上網。

根據大量調查數據，調查認為，上網激活了現代中學生的思維:

互聯網讓中學生接觸到不同的世界文化、開放、效率、競爭、平等和全球視野。通過閲讀網上大量的超文本信息，他們潛移默化地學會了現代發散思維方法，知道在處理複雜事物時，必須考慮自身與周圍事物的各種聯繫，從而改變傳統線性思維固有的僵化和狹隘。網絡也讓中學生對世界的認識遠遠超出了他們可以直接體驗的生活世界。85.6%的互聯網上的學生認為互聯網對自己最大的影響是改變學習方法，增加信息量。59%的網民在上網的過程中獲得知識。

網絡的全方位、超時間性、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更廣闊的機會。學生可以通過使用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種“偽裝”的交流可以使中學生在平等、輕鬆的社會環境中表達自己。根據調查，53%的人上網是為了發佈信息。

然而，調查也發現，網絡和其他事物一樣，不僅有優勢，也給一些中學生帶來了麻煩，如網絡容易使少數中學生自制力差，間接和象徵性的交流形式在一定程度上削弱了與他人面對面交流的機會和慾望，網絡的高科技使一些中學生過度崇拜網絡技術。

調查顯示，互聯網的發展給中學生的教育帶來了新的特點，學校教育應該將在線教育與離線教育相結合，以提高中學生的整體素質。

中學生上網的調查報告 篇三

萍鄉實驗中學 708 王靖歡

我是二組的隊員。我們組的課題為“中學生上網好不好？”。現在有許多中學生迷戀上網，導致學習成績下降；而有的同學利用上網，學到了很多知識。針對這個課題，我們對中學生上網課題進行研究。為了瞭解情況，我們曾幾次進行討論，制定了計劃，並進行了調查。我們覺得課題重點與難點是“中學生上網到底有利還是有弊？”，決定對這個難點進行深入研究。通過問卷調查和採訪我們發現，上網有利也有弊。其中：

中學生上網的好處

⒈開闊視野

⒉加強對外交流

⒊促進中學生個性化發展

⒋拓展當今中學生受教育的空間

中學生上網的弊端

⒈網絡信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。

⒉網絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。

⒊網絡的虛擬性造成中學生社會化的“不足”。

⒋網絡的誘惑性造成中學生“網絡上癮”、“網絡孤獨”等症狀。

我們採訪了一位專家，他説：“網絡社會已經悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生髮展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯網的研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，增強中學生上網的成效。我們要引導和規範相結合，使中學生養成良好的用‘腦’和上網習慣。通過各種途徑告訴中學生網絡的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網繼續指導和適當規範，使其有防範意識，學會區分現實生活和網絡世界的區別，培養他們的網絡道德意識。對中學生進行網絡知識的普及教育，增強他們的網絡信息意識。同時給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什麼。既帶好路，又提供‘保護’，在目前網絡法規和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。”

的確，網絡，一個科技發展的產物，也是信息時代的標誌。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。這儘管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖遊的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網瞭解的`知識等等。正由於網絡的這些優點，才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發現，如果將上網用於學習，則利大於弊；如果將上網用於聊天、遊戲，則弊大於利。我們應該在上網和學習之間找到平衡。

下面，我們來總結一下。上網有利的結論：在現在，是信息時代，光抱着書本死啃是沒出息的。網上有許多益智的資訊，對中學生將來進入社會很有幫助；上網有弊的結論：中學生沉迷網中不能自拔，既浪費時間又影響學習，還容易受網上不良信息的誤導，影響身心健康。

最後，我想説，只有更好地利用電腦，才能使電腦對我們有利而無弊，成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。

指導老師：賴豔青

中學生上網的調查報告 篇四

隨着科學技術的發展，網絡與人類生活越來越密切，上網已成為一種潮流，中學生更是成了這股潮流的主力軍，關於中學生上網情況的調查報告。因此，上網成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關注這樣的問題：如何看待中學生上網？由於中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網，如何改變這種現狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網開始研究。以下是我對中學中學生上網情況調查的結果：

(一)中學生上網問題存在的原因

中學生上網問題的存在，是多方面原因複雜混和而成的。

1、自身方面的問題。中學生處於從未成年人到成年人的轉型期，這個時期是心理髮育的關鍵時期。在這個時期當中，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂於嘗試，並且容易上癮。

2、社會方面的原因。一些網吧老班為了賺錢，根本不管上網者是否未成年人。學校管理不嚴格，對學生的要求不到位。文化稽查部門對黑網吧的管制力度不夠，導致許多網吧鑽了空子，大肆接納未成年人。

(二)中學生及其家長對網絡的態度和相關行為的情況

1、中學生上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網

調查顯示，93.5%的中學生表示對網絡感興趣，並有11.4%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。週末和節假日是中學生們上網的高峯時段。而45.2%的家長表示不瞭解網絡為何物，沒上過網的高達69.2%，只有7.7%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。

2、多數中學生對在校上網的條件不滿意，家長、教師呼籲改善條件

對於課餘時間裏在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%，不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校裏學會了上網技巧，而38.3%的中學生則認為學校並沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少教師對於學校的網絡資源現狀，特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用於展示課件與開公開課，而未能充分運用於平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。

3、多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業

對於子女上網，27%的家長持贊成的態度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然。高達九成的家長認為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，”； 29.5%的家長覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間，耽誤學業。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因迷戀網絡而荒廢學業。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產生網戀，痴迷網絡遊戲等等。

(三)網絡環境對中學生的影響

應該承認，網絡對學生還是有諸多好處的，主要表現在：可以拓寬知識面；“網絡世界”的出現，使學生的生活空間，從原先相對狹小的`物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面；鍛鍊了社會交際能力，能夠促進學生甄別現實與虛擬空間真偽的能力；增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高；經常玩遊戲的同學反應速度快，思維敏捷，調查報告《關於中學生上網情況的調查報告》。

由於自我控制能力較差，中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：

1、影響學業。中學生上網大多是為了打遊戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上網時間過長（有的甚至通宵達旦），不能很好地休息，上課無精打采，有的即使上課時也是注意力不集中，學習效率低下；有的為了上網甚至曠課、逃學……諸如此類的現象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的大好前途。

2、影響中學生的身心健康成長。目前，大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷於網絡遊戲或聊天，就會使他們減少和人交流的願望，甚至患上“電腦自閉症”，處於亞健康狀態或直接導致心理障礙。

3、影響學生的身體健康。有些網吧環境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康；有的學生上網時間太長，容易引發很多疾病。長時間上網不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規律。還有的學生為了上網常常節省午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中學生今後的生活和學習帶來無法預計的損失。

4、誘發中學生犯罪。為了解決上網費用欺騙家長錢財或者搶劫國小生錢物。這種現象現在時有發生。網上不健康的內容，也會導致中學生的行為道德不規範。學生瀏覽不健康的網站，都容易使學生走上犯罪的道路。

(四)解決中學生上網的建議及對策

隨着互聯網的迅速發展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的也越來越多，中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處於成長之中，他們上網弊遠遠大於利，特別是“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網行為給予關心、引導和教育，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：

1、加強各方教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”為“疏”，採取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網”的危害，注重引導學生“健康上網”。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理諮詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

2、加強政府管理。要加強對網吧的審批，繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口遊戲氾濫，杜絕“不健康上網”情況的發生，保護中學生的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏於管理，使網吧經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。

3、加強網絡管理，加大法制力度。對於境內境外一些非法網站加強監控力度，對於境內非法網站堅決取締，對於境外網站進行嚴格過濾；制定專門法律，繼續加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網”。

中學生上網的調查報告 篇五

當今社會，網絡發展迅速，網吧隨之紅火起來。城區繁華街道兩旁的網吧如雨後春筍般地開設起來，醒目的招牌，閃爍的霓虹燈，似乎為城市增添幾分繁華，然而誰又瞭解繁華背後隱藏些什麼呢？互聯網的快速發展，對人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在步入信息化社會的今天，上網已經成為了一種時尚，而在龐大的網民羣體中，中學生佔了很大的比例，並且還在逐步增多。“今天你E了沒有？”已成為現代中學生的口頭禪，上網“衝浪”是他們的“新寵”。面對不可阻擋的學生上網熱潮，如何對其進行正確的引導和規範，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。

一、調查目的：

瞭解中學上網的時間，主要目的和影響，並提出相對的建議和應對的措施。

二、調查形式：

（1）問卷調查（500份）（2）上網查詢

三、調查時間：

20xx年11月20日—20xx年12月20日

四、調查地點：

惠州市第五中學

五、調查步驟：

（1）制定問卷

（2）隨機發放500份問卷

（3）上權威網站查詢統計結果

（4）回收問卷

六、調查結果：

（1）問卷調查結果：xx%的人是在網吧上網，不讓家長知道；每天上網1小時以上的佔xx%；被調查人中53%的人上網無計劃；66%的人上網是交友、聊天和尋刺激；xx%的人接觸過黃色或暴力不良網站，其中xx%的人承認經常點擊，xx%的人曾參與賭博；19%的人曾經有網戀；xx%的人感到上網視力下降；xx%的人承認學習成績下降，而只有36%人認為上網有幫助，成績有提高；在答卷學生中，對無計劃、無正確的上網的行為視為是“不正確現象”的只有xx%，其餘90%的人認為無所謂，是人家的自由；xx%的家長對小孩經常上網吧只是隨便説説；xx%的家長對小孩經常上網吧只是隨便説説；xx%的學生放學就去上網吧；被調查者中只有xx%的學生希望學校、家庭、社會要對學生上網和社會網站加強疏導和管理，而不希望和無所謂的佔61%。

（2）網上調查結果：中國的13億人口中究竟有多少網民？《第十八次中國互聯網絡發展狀況統計報告》給出了一個清晰的答案，截止到20xx年6月30日，我國網民的總數已經突破億。今年上半年網民增長量是去年下半年的倍。其中，今年上半年我國網民總數增加了1200萬，而上網計算機數達到了5450萬台。這個數字背後凸顯了一個事實，中國每13個人當中就有一個網民。而且，目前寬帶網民佔網民總數近2/3,可以説，中國互聯網已經進入“寬帶時代”。

七、調查結果分析：

分析這些調查結果：我們可以知道網絡已經改變了當代中學生的思想和行為等生活方式，但是目前中學生上網目的還是不明確，很多學生上網沒有計劃，很少人用網絡來學習知識，這些問題都是我們所面臨的。所以我們有必要對學生上網的好處、上網目前存在的弊端通過數據

告訴給學生，這些數據那是學生目己完成的、相信很有説服力。

中學生上網的好處：

網絡的信息化特徵催生了中學生現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物，新技術，接受新觀念的挑戰。中山大學物理系系主任楊東芳教授認，除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外，網絡帶給孩子正面的東西遠比負面的更多。對於中學生來説，網絡是不可迴避的，無論你喜不喜歡，它都註定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網，反而對他們的成長不利，那麼學生上網到底有什麼好處呢？

（一）、開闊視野

因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，瞭解世界最新的新聞信息，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣．

（二）、加強對外交流

網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裏，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯繫和交流，討論共同感興趣的話題。網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流，交友的自由化。同時現在的學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上説是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，但網絡給他們的是一個新的交往空間和相對寬鬆平等的環境。

（三）、促進中學生個性化發展

世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己的發展方向，也可以得到發展的資料與動力。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦遊戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

（四）、拓展當今中學生受教育的空間

因特網上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為觀實，如一些著名的網校。這裏值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾斜不適應某種教學摸式。因特網為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。

中學生上網的弊端：

科技發展史不斷證明，科學技術像一把雙刃劍，既有利於人類發展的一面，也有危害人類利益的一面。網絡作為信息社會的技術新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特性。

（一）、絡信息的豐富性易對學生造成“信息污染”

網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網上各種信息真假難辨，由於缺乏有效的監管，網上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環境下接收和傳播信息。這些不良信息對於中學生身體、心理都有不良的負面影響。

（二）、網絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道路意識

豐富多彩的互聯網信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由於信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對於自我監控能力不強，極富好奇心的學生具有極大地誘惑力，導致喪失道德規範。學生在網絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意願來做自已想做的事，忘卻了社會責任。

（三）、網絡的虛擬性造成中學生社會化的“不足”

網絡上的青年交往範圍大多隻限於青年與青年之間的同輩交往，學生與家長、親戚朋友，老師等之間的社會互動較少，代際間的學習，互動明顯不足。

（四）、網絡的誘惑性造成學生“網絡上癮”、“網絡孤獨”等症狀

網絡到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加着。因此對易於接受新鮮事物的中學生有着無限的吸引力，這種吸引往往會導致學生對網絡的極度迷戀。男性學生是網迷的主要人羣，由於他們心理素質不強，自制能力相對較弱，所以成為網絡性心理障礙的'多發羣體，因為將網絡世界當作現實生活，脱離時代，與他人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落，思維遲鈍，自我評價降低等症狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。

八、提出建議：

1、作為中學生我們應該具備一定的自制能力，面對網絡不良信息的誘惑，我們應該堅決抵制。要充分利用網絡資源，最大限度的發揮網絡功能為我所用。但是，切不可沉迷於此，勞累時可以進行適當的娛樂，要注意上網時間。

2、做家長的也應該在這方面多多關注一下，去接觸一下自己孩子的內心，去體驗一下他們的感受，教導他們走正確的道路。限制孩子的上網時間，在孩子完全沉迷實及時做好防備，對於已染上網癮的孩子採取強制手段。多多與孩子溝通，試着計入孩子的世界去了解他們，引導他們。

3、互聯網的發展使對中學生的教育工作呈現新的特點，學校教育應該是網上育人與網下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高

九、調查活動心得：

經過長時間的調查、收集、統計，得出了以上調查結果。在此過程中我們感到深深的憂慮。確實，上網的問題已經成為了社會性的問題，因此有了網絡文化的出現，這一股風自然會吹到代表我們社會新生力量的一羣中學生身上，也成為了社會與家長一直所關心的問題。但是，問題也有好的一面，越來越多的同學已經學會使用網絡來為自己的學習服務。所以，只要各方面協調努力，中學生上網問題會得到很好的解決的！

附件：

關於中學生上網的調查問卷

1、你每天的上網時間是多少？

2、你每天上網的內容是什麼？

3、你覺得上網最大的作用是什麼？

4、你上網玩遊戲多，還是查資料多？

5、你覺得網上最能吸引你的是什麼？

6、你喜歡在網上聊天嗎？

7、你覺得網戀正常嗎？

8、你接觸過不良網站嗎？

9、無計劃的上網的行為是“不正確現象”嗎？

10、如果你一天不上網就覺得好像有什麼事沒做一樣嗎？

11、你的家人都反對你上網嗎？

12、你自己能控制住自己不上網嗎？

13、你認為網上有你需要的東西嗎？

14、希望學校、家庭、社會對學生上網和社會網站加強疏導和管理嗎？