追星調查報告多篇

【第1篇】最新90後辣媽調查報告：五成致力微商 依然愛追星

當80後還大批處在剩男剩女行列，90後羣體已經開始成家立業，甚至進入到了“為人父母”的人生階段。臨近母親節，百度貼吧權威發佈“辣媽當鮮”——90後辣媽調查報告。通過報告數據可見，微商為大部分辣媽最愛聊的職業話題、育兒嫂受追捧、依然愛追星等成為90後辣媽的新特徵。

這份以“辣媽當鮮”為主題的調查報告針對90後辣媽的生育觀、育兒觀、職業觀、追星觀、購物觀等多個維度進行了解析。根據數據，70%的貼吧用户為90後的新生代，大量的90後辣媽聚集在貼吧這個組織裏。通過大數據分析和調研，這份報告真實解讀了90後辣媽這一媽媽羣體的生力軍。相比之前外界的單一標籤化理解，此份報告呈現了更立體的90後辣媽。

五成辣媽致力微商 90後掙錢養兒兩不誤

報告數據顯示，在辣媽最愛聊的職業話題中，近52%的話題圍繞“微商”;35%與“代購”有關;而選擇海淘與其他的則分佔8%與5%。如何在家懷孕帶孩子的同時掙錢養家?90後辣媽已經為自己開拓了職場新道路。

在“微商吧”中，吧友“a小小女子”發貼稱，“當媽媽後為了能更好的照顧寶寶，辭去了全職工作開始做微商，主要售賣女衣、化粧品等。這一工作不僅時間上自由了很多，同時盈利也比較客觀。”部分吧友表示，“即使孩子長大，完成產後恢復後，也不會放棄微商這一賺錢渠道。”

辣媽孕期有新愁 房事小三成首憂

繼70後媽媽孕期思考“寶寶是男是女”，80後媽媽操心“兒童房着落在哪裏”之後，90後辣媽所看重的問題有了新方向。據90後辣媽調查報告顯示，48%的90後辣媽首要關注的是“在孕期的房事禁忌“;32%的辣媽關注“懷孕期間是否可以有性生活”;近15%的辣媽更為關心“孕期如何防止老公出軌”。相比圍繞孩子的問題，90後辣媽苦惱的問題更多圍繞的是身份轉換後的自身。

“懷孕吧”吧友稱，“孩子從確認有到出生，公婆父母方方面面的注意事項都無微不至安排到了。相比畫蛇添足的考慮寶寶的問題，不如多關心下自己。”同時，另一個“坐月子吧”的吧友稱，“孩子的事自己也插不上手，都已經被安排好了。照顧好自己也是替家人緩解壓力的一種方法。”

育兒婆媳全解決 育兒嫂成辣媽首選

誰來看管孩子一直是婆媳關係中的大問題，在90後辣媽看來，如何解決這一問題是有捷徑的。近五成辣媽在“更希望誰來帶孩子”這一題中選擇“育兒嫂”，選擇“孩子的外婆”及“孩子的奶奶”的人僅分別佔28%與22%。有90後辣媽在貼吧發貼表示：“育兒嫂不僅能解決科學養娃的問題，同時也解決了婆媳矛盾。”

產後依然支持追星 43%辣媽為tfboys後援

孩子也阻擋不了追星的腳步。作為追星族中的絕對主力軍，90後在初為人母后將自己的精力兼顧了寶貝和偶像。調查顯示，43%的辣媽偏愛tfboys，37%的辣媽為李易峯粉絲。而他們比較統一的觀點是“希望自己的孩子也像偶像一樣帥”。

此次百度貼吧發佈的90後辣媽報告，其調查對象涵蓋了懷孕吧、辣媽幫吧、寶寶吧等眾多貼吧吧友，通過投票及大數據分析的方式採樣了大量數據。在整體調查報告中，微商、代購、海淘、追星、婆媳等成為主要關鍵詞。此外，在爆照形式方面，90後辣媽告別了傳統的親子照，更偏向於曬哺乳照。90後單親媽媽的育兒觀，也更加獨立自信，不依靠孩子的父親。

部分吧友稱，“以前一提到90後當媽媽，第一反應就是早婚早孕，不成熟不負責，還處在這樣自我的年齡如何照顧下一代?”。通過這份報告，對90後辣媽有了新的全方面瞭解。“看到她們在實現經濟獨立及處理婆媳關係等問題中，有着自己獨特的見解和思考，相信她們已經具備了成為一名合格媽媽的能力。”

【第2篇】中學生追星調查報告

組長：林錦成

組員：陳莉莉、張義澤、林鑫銘、江瑩瑩、吳萬、田海峯、林宏臻、林生楷、鄭巨龍

一、調查目的：

我們小組想通過這次的調查，瞭解中學生們追星的狀況以及對學習成績的影響，藉此來幫助中學生們正確地擺正追星在學生生活中的位置，並希望以此帶動周圍的學生，做到適度、合理、健康地追星，使追星成為緊張學習生活的調味劑和促進劑，避免因為盲目追星而影響和荒廢學業。

二、調查的內容：

(1)中學生的追星行為

(2)中學生的追星程度

(3)中學生的追星對學習成績的影響

(4)中學生對追星以及學習的看法

三、調查的對象和方法：

調查對象為本校七年級至九年級的部分學生共計70人。七年級段共6個班，每班4人，兩男兩女，總24人;八年級段共8個班，除本班外，每班2人，一男一女，本班16人，八男八女，共30人;九年級段共8個班，每班2人，一男一女。

調查方法為問卷調查。

長林錦成負責寫調查報告，設計問卷調查表;陳莉莉負責記錄;張義澤負責統計及七年級2，3，4三個班的問卷分發;林鑫銘負責七年級1，5，6三個班的問卷分發;江瑩瑩、吳萬負責我們班的問卷分發;林生楷、鄭巨龍負責八年級段其他班級的問卷分發;田海峯、林宏臻負責九年級全年段的問卷分發。

四、調查日期：

20xx年5月下旬。

五、調查結果分析：

隨着經濟的發展，人們對“追星”的觀念越來越豐富，在物質生活方面許多人以從眾心理為主，尤其是有的同學有攀比的心理，追求時尚、潮流，這已成為社會的一種風俗。因此，許多中學生都崇拜明星，“追星”已成為一個普遍現象。有些中學生過分迷戀偶像而荒廢學業，廢寢忘食，用大量金錢購買有關明星的產品，對學習造成極大的影響。

根據我們組的調查，有81.4%的中學生都有喜歡的明星，這其中有20%的中學生有過追星之類的行為。這部分學生中，有87.7%的.同學是因為個人喜好而追星的，僅有少部分同學是根據大眾潮流追星的，這説明中學生還沒有到盲目追星的情況。至於瘋狂程度，有64.9%的同學追星不瘋狂，31.6%的同學一般，但也有3.5%的同學追星是屬於瘋狂的。對於追星，84.2%的父母對此無所謂，有8.8%父母還支持他們追星，反對追星的只有7.0%的父母，可見家長並沒有很重視追星會對中學生所帶來的影響。因為沒有十分瘋狂，即使沒有追星，也有43.9%的同學覺得對生活一般，45.6%的同學覺得對生活沒有影響，只有3.5%的同學覺得影響很大。在追星後，有1.8%的同學學習成績明顯下降，91.2%的同學學習成績稍微有點波動，7.0%的同學基本不變。由此得出，沒有瘋狂和盲目的追星，對大多數的同學是不會帶來很大的影響的。所有接受問卷調查的同學中，有61.4%認為追星會影響學習成績，其餘的則認為不會影響到。最後，有24.3%的同學認為追星是件有意義的事，22.9%的同學認為追星不是有意義的事，52.9%的同學持中立態度。

由於，大多數的同學追星後的學習成績有影響，針對這點，我們對如何正確對待追星提出了幾點建議。

1、從中學生自身而言

(1)不盲目追星。自己所崇拜的應該是真正值得自己崇拜的，而不是徒有其表，更應該有高尚的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引自己的目光，更應能震撼自己的心靈。

(2)不瘋狂追星。不要濫花時間和金錢在追星上，因為星的光環不該罩在自己身上，追星也沒有什麼值得誇耀的，更不應該成為生活的全部。

(3)善於從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經驗。

2、從校園來説。

該學習時就認真去學，追星那股勁應用於對學習的執著，不要隨波逐流，順應大眾。

3、就家庭而言。

家長應與子女多溝通，根據子女的性格加以正確引導，塑造子女健康的心理。

六、結論：

通過對統計到的數據進行統計，分析，我們覺得：中學生的追星行為是會影響到他們的學習成績，絕大多數的同學都會因為追星而使學習成績下降。所以，在上學期間，追星是件很不恰當的行為，上學期間的追星會給學習帶來較大的影響，不利於學習。追星更適合放在假期的時候，在假期追星，既不會影響到學習成績，也不會使自己的興趣被埋沒，但也不能瘋狂，瘋狂的追星不管在什麼時候都會對生活帶來很大的影響的。

【第3篇】2022關於大學生追星調查報告

一、調查背景：

“追星”，是當代大學生典型的心理特質。近日，一則“後援會、海選、粉絲、模仿秀、青春偶像劇等詞彙被《中國大學生百科全書》收錄”的消息登錄各大網站，引來網友一片質疑，流行文化與傳統教育的pk再受關注。網友們想不通，嚴謹的百科全書也加入了媚俗、追星的大潮?不少人甚至認為這是“中國教育的悲哀”。大學生追星，到底正不正常?在他們追星的背後，是否存在着認識盲區，其道德認知水平停留在何種階段?恰逢湖北省教育科學“xx”規劃專項資助重點課題項目——“百科知識閲讀與大學生道德認知水平關係研究”正處於結題攻堅的階段，為了給課題研究積累資料，形成個體研究報告，我進行了這次調查。

二、調查目的：

瞭解大學生“追星”現狀，探究學生興趣與閲讀百科知識之間的聯繫，定位學生基本的道德認知水平。

三、調查對象及其一般情況：

調查對象：**全體學生，共98名學生。

四、調查方式：

本次調查採取的是隨機問卷調查。試卷的制定是由本人查閲資料並結合學生的實際情況，再三斟酌制定。於5月7日(星期五)班會時間在兩個班同時發放問卷並當場收回。共發出調查問卷98份，收回98份，回收率達100%。

五、調查時間：20**年**月**日

六、調查內容：

主要調查了大學生“追星”的對象、程度、方式、費用、利弊;“追星”與百科知識閲讀的關係等等。

七、調查結果：

本人就回收的問卷進行了仔細的統計，並用百分數勘定了各種情況的比率，具體結果詳見附二。

1、就調查的對象特點來看：男生佔67.3%，女生佔32.7%，基本上符合“男少女多”的格局，調查結果具有較高的效度;就學習成績而言：優秀的佔23.7%，一般的佔62.9%，差的佔13.4%，與兩個班在學校的位置大體相當，調查條件真實。

2、就偶像的有無來看：67.7%的學生選擇了有，22.3%的學生選擇了無。數字本身的強烈對比告訴我們，大學生崇拜偶像是一種普遍現象，偶像是世界觀尚未完全成熟的他們走向成熟的一種榜樣，一種精神的依託，儘管與學生們交流時，他們尚未認識到這一點。

3、就經常談論偶像話題和平時關注明星動態而言：61.0%的學生選擇沒有，79.8%的學生選擇偶爾關注。説明“追星”並沒有成為他們學習生活的主旋律，也沒有耽誤他們過多的精力。

4、就關注明星的內容而言：關注明星公眾形象的佔46.0%，接近調查人數的一半，説明大學生已經具備了獨立的審美情趣和審美標準，他們會用符合道德的標準去要求和評判自己崇拜的偶像。另外，選擇其他的佔30.4%，充分説明了大學生愛好情趣的廣泛和個人特色的鮮明。

5、就崇拜偶像的原因而言：大學生體現出了相對外化的特點，如，崇拜外貌特點的佔16.3%、崇拜演戲與唱歌的佔31.6%、崇拜個性與風格佔22.4%，他們大多被偶像們俊俏的外表、華麗的服飾和表演技巧所吸引，呈現出一種低層次的視覺審美愉悦，而崇拜經歷與成就的僅佔25.5%，説明在肯定學生“追星”正常的前提下，進行適當的審美指導，形成高層次的道德審美標準是有必要的。

6、就崇拜偶像的程度而言：一半以上(55.7%)的學生選擇了比較喜歡，但比較理智，説明大學生隨着年齡的增大，對自己情緒、愛好的自控能力日益增強，其道德認知水平受外來影響的趨勢也日漸弱化。

7、就崇拜偶像的方式而言：將近一半的學生選擇了其他(47.5%)，説明大學生已逐漸遠離了從眾意識，形成了自己獨到的審美標準和個人風格，在提高學生的道德認知水平的過程中，尊重學生的獨特體驗以不容忽視。

8、就“追星”費用和時間而言：絕大部分學生也很理智的選擇了最低消費(96.0%)和少得可憐(82.8%)，這與學生消費者的地位和大學生相對繁重的學業相對應，具有較高的信度。

9、就家長對“追星”的影響而言：81.7%的學生認為“無所謂”，説明隨着年齡的增大，家庭對孩子興趣愛好和道德認知的影響力在逐漸降低，大學生作為逐漸成熟的個體，表現出對獨立意識的急切渴求，已成為大學生道德認知水平發展的鮮明特徵。

10、就崇拜偶像的利弊問題而言：絕大部分學生認為利大於弊、利弊相等或有利無弊，共佔調查人數的89%，説明大學生希望別人尊重他們的興趣與願望，如此強勢的數字，值得人深思。

11、就《中國大學生百科全書》收集上述詞彙的看法而言：71.4%的學生認為應該，再一次的表明了他們對自身行為的認可和求得尊重的願望;認為《中國大學生百科全書》收集上述詞彙會提升閲讀百科知識的興趣佔47%，説明百科知識摒棄門户之見，形成雅俗共賞的格局，更利於其吸納讀者，發揮其本身的培養道德認知水平的潛在功能。

八、調查體會：

通過這次調查，我們除了得到一些抽象枯燥的數字之外，更是透過數字尋找到了我們需要的信息：

(一)大學生“追星”，不是洪水猛獸，我們大可不必談虎色變。在平時的教育過程中，我們總是要求學生們循規蹈矩，生怕他們越雷池一步，卻忽視了他們本當正常的興趣和愛好;我們總是對他們頤指氣使，生怕他們性格桀驁難以掌控，卻忽視了給他們起碼的尊重和認可。這次調查，我們發現了大學生強烈的自尊意識和相對理智的選擇，他們的道德認知水平較之前一次的調查，有了可喜的進步。

(二)不可忽視的是，大學生的“追星”目的，還處於較低層面的外化崇拜。具體的表現是：他們崇尚偶像們靚麗的外表，卻忽視了明星們內在的魅力;他們熱衷於明星們炫目的光環，卻忽視了偶像跋涉的艱難;他們驚歎偶像卓越的成就，卻忽視了明星們奮鬥的汗水。他們浮光掠影，需要我們去引導;他們根基淺薄，需要我們去陪護。如何將他們外化的崇拜，轉化為內在的認可，我們要動腦筋。

(三)不可否認的是，大學生隨着年齡的增長，其道德認知水平受外在影響源的左右已日漸式微。如何抓住有效時機，讓學生在興趣和愛好的支配下，自覺閲讀百科知識，將這種外在的影響源轉化為學生內在的需求，扣住學生們的“追星”愛好，適時加以引導，未嘗不是一條可取之道。