使用調查報告多篇

【第1篇】2022年正確使用祖國語言文字調查報告

我們中國有十幾種語言，我們的文字是表意文字。本文將介紹2022年正確使用祖國語言文字調查報告。

2022年正確使用祖國語言文字調查報告(1)

在當今熱鬧繁華的社會中，有許多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對這種社會情況進行深入的調查，我們成立了專門的調查小組。

星期六早上，我們的調查小組出發了。我們遇到的第一個濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國演義。《三國演義》是我國的一部以戰爭為題材的歷史名着。可令人啼笑皆非的是，這本書怎麼就變成了衣服國裏的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續往前調查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機構的店，店名叫做北京愛你寶貝。這句話沒有任何的標點符號，讀起來自然會讓人丈二摸不着頭腦。直到要離開時，我才猜想是不是北京愛你的寶貝呢?但茂名和北京沒多大聯繫吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準備、填飽肚子後繼續調查。沒想到在這裏，我們就找出了一個錯別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什麼字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐!我時恍然大悟。這個字原來是餐字左上角的那個部分。可是，大家無法把這個像夕的字與複雜的餐掛上鈎。

我們在街上走了一上午，看到了許多的錯用字和誤用字。我們將調查後的結果進行了分析，得出了這些情況出現的原因：1、店主為了商業效應，將成語濫改濫用。2、店主發揮自己的聰明才智將字簡化而為。

調查結束之後，我感慨萬端：中國文化的博大精深是全世界所公認的，充滿了中國五千年來的智慧結晶。可是，在21世紀的今天，有的人不能好好地發揚我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實在令人心痛。

做為炎黃子孫，我們有責任傳承漢字文化。將我們的漢字學好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字。

茂名市第六國小六年級 鄧穎

2022年正確使用祖國語言文字調查報告(2)

調查人：郭偌杭

調查時間：星期六下午

調查地點：市場等

調查目的：找出錯別字，分析結論。正確使用祖國語言文字。

我國的語言文字有很多種，但是，經常有些商家不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強對正確使用語言文字的重要性的認識，提高正確使用祖國語言文字的自覺性。我展開了深入的調查。

問題的調查

為了更好地深入調查，我於星期六下午展開了調查。大約調查了一個小時。一些店面廣告牌上出現了很多這樣的現象：把依依不捨寫成了衣衣不捨，依戀寫成了衣戀，時尚寫成了時裳一問才知道，原來都是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。還 完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什麼字體規不規範呀，用錯字沒有。還有一些國小生作業上的錯別字更是見怪不驚

研究與分析

經過我的仔細分析與研究，大概主要有以下幾點：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯別字。

2.書本報紙上的錯誤大概都是由於印刷錯誤，印刷員太疏忽。

3.由於國小生的粗心，而造成寫錯別字。

4.一些國小生不會寫個別字，而錯寫偏旁，多一筆，少一畫。

改進措施

希望一些店主不要在故意使用錯別字，濫用語言文字。一定要規範使用祖國語言文字。可以專門成立一個小組，糾正那些錯別字用者。

作為後代，我們有責任傳承漢字文化。將我們的漢字學好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字，讓我們的祖國更美好!

【第2篇】使用手機調查報告

一、調查目的：瞭解手機在大學生中的狀況

近年來，隨着手機在校園裏的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了瞭解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調查對象，對校園裏的手機市場作一次調研，。

二、調查對象：大學生

三、調查項目和調查表

四、調查時間：20**年**月**日——20**年**月**日

五、調查方式：網絡問卷

為了使調查具有普遍性，我們放棄了傳統的書面問卷形式，而採用製作電子版問卷在網絡上進行調查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：

1. 提高效率，減少調查工作量。我們製作的電子版調查問卷使用平台開發，並掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

2. 調查範圍更廣，調查對象更具隨機性。由於是在網上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的大學生朋友人數在20天左右的時間內輕鬆突破1000人，最後達到了1237人，並且這些參加我們調查的朋友來自全國各地。這個數是由調查頁面自動跟蹤生成的。

3. 數據統計便捷。我專門設計了一個調查數據統計頁面，對調查數據進行自動的跟蹤統計，主要有人數統計，佔同類選項百分比統計等

六、調查方法：

1. 由調查小組成員共同協商確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由本人進行製作成電子版調查問卷。

2. 電子問卷製作完成並通過無錯測試後，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。

3. 動員調查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網回答調查，二是在論壇上發佈信息，讓論壇上的網友幫忙回答

4. 調查完成後，由全體小組成員對調查統計數據進行分析

5. 撰寫調研報告

七、調查數據統計分析：

本次調查共有1237人蔘加並且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，並且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數據統計和分析並最後給出我們小組的營銷建議。

1. 大學生手機擁有和需求狀況：

調查數據顯示，在被訪者中有68%的學生擁有手機。同時26%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，61%學生將會在近期購買手機。從這些數據可看出：隨着人們生活水平的提高，手機在大學裏已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者羣。

2. 學生手機的使用要求分析

① 最重質量

選擇手機時, 消費者考慮的主要因素依次為：質量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售後服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也佔2%。其中，消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由於大學生都是年輕人。隨着人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

② 中低檔產品較受歡迎

在手機價格的調查中，我們發現消費者比較傾向於1000元至1500元的價位，其比例高達44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至xx元的消費者佔15%，xx元以上的佔12%。

③ 購機地點較集中

對消費者購買手機地點的調查發現，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分佈在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只佔6.5%。手機是高科技產品，普通消費者難以瞭解其功能是否完善、質量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

④ 手機品牌比較複雜

在此項調查中我發現，使用諾基亞的最多，佔46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%,愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦 5.00%，其他的有7.50%。

⑤ 手機用途比較統一

大學生使用手機用途較統一，在已有手機用户中，多數用於聯繫親友，佔67.7%。還有少數只是跟着大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的，各佔9.8%。家長方面認為，手機是用於方便和孩子聯繫的，學生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維繫家人及朋友的感情。

⑥ 手機費用普遍較低

在學生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的佔40%，在100元以內的佔88%。但也存在一些高消費學生，在100―300元內的佔12%，其中200-300這一高消費段也佔6%。超過300元手機費用的基本沒有。

⑦ 充值卡成為主要服務方式，手機費用主要用於發短信。

在被訪者中，有近82%的是採用充值卡方式。同樣，手機費用用於短信服務的佔87%。這充分説明了，學生的消費能力有限。

3. 學生手機族的消費動力分析

確切地説，消費動力與消費需求是密切聯繫的，當一個消費需求出現以後，為滿足這種需求的動力也就隨之產生了，對此我們不想加以詳細論述。從上面各種數據中可以看出學生手機族的消費動力是處於一個較高水平的,造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：

第一.社會經濟發展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理慾望增強。經濟發展水平的提高，使得商品的市場生命週期縮短，特別是在通信領域，手機更新換代的速度達到一週一款。手機產品的市場生命週期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心。

大學生使用手機調查報告

近年來，隨着我國社會的進步，經濟的發展，信息化進程的不斷加快和提高，高新科技產品成為人們使用和消費的熱點。手機作為其中的代表之一，也不斷地被人們關注和親睞。而大學生作為一個特殊的羣體，他們接受新的事物和想擁有高新產品的慾望比較強烈，尤其是在手機使用方面更為突出，此次的調查研究與分析正是對當前的大學生手機使用情況的進一步瞭解。

本次調查主要以某一高校的不同學院的同學作為調查對象，通過問卷的形式較全面的瞭解當代大學生手機的使用情況。

一、大學生開始使用手機的時間

經過問卷調查基本瞭解，手機在大學生中使用廣泛，幾乎每一位大學生都有一部手機。大多的大學生開始使用手機的時間是高中，佔被調查人數的60%，有34%的大學生是在大學才開始使用手機的，更有5%的同學在國中就開始使用手機。

二、大學生對手機附加功能的要求

在當今互聯網發展迅速的情況下，更多的大學生對手機能否上網有一定要求，調查顯示70%的大學生希望手機帶有上網的功能。另外對帶有遊戲的要求佔35%，照相也是一種需求大的功能，大約有60%的大學生要求手機能帶照相，還有40%的大學生樂於手機能帶mp4.

三、平時使用手機做哪些事

當代的手機功能齊全，大學生們使用手機主演用於通訊、上網瀏覽網頁、聽歌看電影、照相和看小説，它們分別佔了調查人數的70%、76%、31%、29%和28%。

四、一個月的消費情況

大學生手機消費佔了生活費的一部分，但總的來説，大學生手機的消費都不是很高。經調查：一個月消費20元以下的佔了8%，更多的人消費20-50元，它們佔了60%;其他的在50-100元之間的有23%;100元以上的有8%。

五、大學生對手機價格的敏感程度

63%的大學生能接受的價格區間在500——1000元之間，10%的大學生能接受的價格在500元以下，27%願意考慮1000——xx元的手機，沒有能夠接受更高的價格的同學。以上數據表示，大學生普遍接受的價格區間為500——1000元。

六、大學生對追隨潮流的看法

對於對潮流的追隨，不同的人有不同的觀點。經過調查，有12%的大學生認為追潮很時尚，有21%的人則表示要看情況，大多數人則覺得沒必要，佔了57%，有少量的11%保持沉默。

七、手機的危害

面對長時間使用手機對自己的傷害問題，大家都有很多想法。但主要的傷害有着幾種：手機輻射、影響視力和佔用時間，分別佔了被調查人數的45%、30%和40%，另外只有9%的人覺得長時間使用手機沒什麼傷害。

八、大學生更換手機的動機

經過調查，大學生更換手機的原因主要是因為手機壞了或者丟了，他們佔63%和52%，追隨潮流而換手機的比較少，約佔5%，有其他原因而換手機的佔了3%。

九、大學生對手機的要求

從這項的調查顯示，當代大學生對手機的需求不盲目，比較理性。有72%的的大學生對手機的要求是經濟實用，有10%的追求價格低廉的手機，要求功能齊全的有22%，僅有5%的同學認為品牌之上。

十、小結

本次調查是以問卷的形式向在校大學生諮詢他們使用手機的情況，經過大量調查數據的研究、分析，我們可以從中得到當代大學生使用手機是非常理性和現實的。追求潮流和高價位手機的大學生所佔的比例是非常少的，不盲目、不奢侈是他們的特徵，也能充分了解手機帶來的便利和危害，。由此可見，當代大學生使用手機是健康的。

【第3篇】大學生電腦使用情況調查報告

隨着電腦的普及，越來越多的大學生已成為一羣電腦使用者，而電腦在學習和生活中扮演了一個重要的角色。網絡是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我發展的空間，同時為人們學習、生活提供各種可用信息和交流的工具，網絡對於我們大學生來説就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的大學生活，將來走向社會只會是一事無成。大學生對於電腦的使用情況及依賴程度，以及他們在對待電腦的問題上怎樣處理好學習與使用電腦的關係是大學生亟待看到和解決的問題。

現我們針對重師老校區同學進行一次關於大學生對電腦使用狀況的調查，本次採用問卷調查的形式，樣本總量為60份，實獲59份，有效問卷98.33%。

調查時間：20**年**月**日——20**年**月**日

調查地點： **大學老校區

調查對象：大一、大二、大三的在校學生(考慮到大四多不在學校) 調查方法：隨機調查

調 查 人：*******************

調查分工：週末於寢室各自抽取室號分發問卷

現我們調查完畢就調查結果做以下分析：

一、大學生對於電腦的使用狀況(時間、用途、依賴程度)

在本次調查中我們發現有70%的同學都是在中學時期開始使用電腦的，且國中略多於高中，而在國小和大學以後才開始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時間上，有42.37%同學是在1-3小時，35.59%的同學在1小時以下，18.64%的學在3-5小時，3.39%的同學則在五小時以上，由此我們發現同學對於使用電腦上網的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78%的同學表明自己是想控制上網時間但一上網就忘記的。在調查中我們特別做了一個關於網絡遊戲興趣的調查，有49.16%的同學對遊戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時用電腦上網的用途調查中我們也發現玩遊戲的人是不多的，大部分的同學主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發郵件玩博客，只有極少的人在網上購物，僅次於玩遊戲的比例。所以大學生多是使用電腦娛樂，用於查資料和學習的是不多的。

二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用

我們同樣瞭解到當今大學生對於電腦頻繁和渴望的，因為在我們對大學擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27%的人選擇支持，沒有人選擇不支持。可見大學生對於電腦的使用狀況也決定着其對於電腦的需求。但是通過調查我們也能夠了解到其實大學生對於電腦本身的利用程度是不高的，因為在我們問及大學對於電腦知識的瞭解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很瞭解和了解的均只有3.34%，而選擇會使用電腦常用軟件的僅佔33.89%，多數都是對電腦知識一般瞭解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大學生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應該是有待提高的。在調查中有37.78%人認為他們對電腦的使用是沒有達到預期，基本就用於玩了;只有27.11%達到了預期並對於自己是很有幫助的。而且大學生對於自己使用電腦的狀況評價也不高，只有18.64%的人認為大學生用電腦來學習，其他人都認為大學生使用電腦娛樂(聊天、遊戲)。可見，大學生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費。

三、使用電腦後對學習的影響

同樣的，我們也設計了關於使用電腦對學習是否有影響的問題。在晚上多玩電腦後是否影響第二天的學習這一問題中，有5.08%的人認為這樣會經常影響，有45.76%的認為偶爾會受到影響，而49.15%這一部分人認為是沒有受到任何影響的。然後在使用電腦後對你的成績調查中，大部份認為成績是不受影響的，有6.78%的成績是有大幅下降的，有23.73%是有稍微下降的，也有8.47%是認為自己的成績是有稍微提高的。所以，通過調查結果來看，有超過60%的同學使用電腦後對學習是沒有影響的，也沒有會因使用電腦後大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學習生活產生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為幫助大學生學習的學習工具。

四、對電腦的利用程度的提高刻不容緩

在調查中，大學生對電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學業和個人能力的發展的。而且大學生對於自己利用電腦的程度以及效果的評價也是很低的，認為是用來學習的人幾乎微乎其微，這個問題是我們應該予以重視的。既然我們發現了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對於電腦的利用程度的提高刻不容緩。

五、結論和建議

綜合的從調查結果中可以看出，大學生對電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個與同學的學習生活息息相關的位置上。當代大學生對於使用電腦上網的時間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎麼影響到自己的學業。但是面對對於電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數人使用電腦都是用於上網娛樂方面，而上網查資料和學習電腦知識和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學習生活中的阻礙，但是大學生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學習工具。

我們希望在當今的大學生活中，大學生也應該把學業當成其主要的努力方向，將電腦用於利於自己學習的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閒暇時間，也有利於我們學業成績和自生能力的提高。

【第4篇】關於大學生電腦使用狀況的調查報告

調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最後以書面形式陳述出來。

隨着電腦的普及，越來越多的大學生已成為一羣電腦使用者，而電腦在學習和生活中扮演了一個重要的角色，大學生電腦使用情況調查報告。網絡是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我發展的空間，同時為人們學習、生活提供各種可用信息和交流的工具，網絡對於我們大學生來説就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的大學生活，將來走向社會只會是一事無成。大學生對於電腦的使用情況及依賴程度，以及他們在對待電腦的問題上怎樣處理好學習與使用電腦的關係是大學生亟待看到和解決的問題。

現我們針對重師老校區同學進行一次關於大學生對電腦使用狀況的調查，本次採用問卷調查的形式，樣本總量為60份，實獲59份，有效問卷98.33%。

調查時間：

20_____年_____月_____日——20_____年_____月_____日

調查地點：

_____大學老校區

調查對象：

大一、大二、大三的在校學生(考慮到大四多不在學校)

調查方法：

隨機調查

調查分工：

週末於寢室各自抽取室號分發問卷

現我們調查完畢就調查結果做以下分析：

一、大學生對於電腦的使用狀況(時間、用途、依賴程度)

在本次調查中我們發現有70%的同學都是在中學時期開始使用電腦的，且國中略多於高中，而在國小和大學以後才開始使用電腦的人基本持平，調查報告《大學生電腦使用情況調查報告》。在每天使用的時間上，有42.37%同學是在1-3小時，35.59%的同學在1小時以下，18.64%的學在3-5小時，3.39%的同學則在五小時以上，由此我們發現同學對於使用電腦上網的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78%的同學表明自己是想控制上網時間但一上網就忘記的。在調查中我們特別做了一個關於網絡遊戲興趣的調查，有49.16%的同學對遊戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時用電腦上網的用途調查中我們也發現玩遊戲的人是不多的，大部分的同學主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發郵件玩博客，只有極少的人在網上購物，僅次於玩遊戲的比例。所以大學生多是使用電腦娛樂，用於查資料和學習的是不多的。

二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用

我們同樣瞭解到當今大學生對於電腦頻繁和渴望的，因為在我們對大學擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27%的人選擇支持，沒有人選擇不支持。可見大學生對於電腦的使用狀況也決定着其對於電腦的需求。但是通過調查我們也能夠了解到其實大學生對於電腦本身的利用程度是不高的，因為在我們問及大學對於電腦知識的瞭解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很瞭解和了解的均只有3.34%，而選擇會使用電腦常用軟件的僅佔33.89%，多數都是對電腦知識一般瞭解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大學生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應該是有待提高的。在調查中有37.78%人認為他們對電腦的使用是沒有達到預期，基本就用於玩了;只有27.11%達到了預期並對於自己是很有幫助的。而且大學生對於自己使用電腦的狀況評價也不高，只有18.64%的人認為大學生用電腦來學習，其他人都認為大學生使用電腦娛樂(聊天、遊戲)。可見，大學生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費。

三、使用電腦後對學習的影響

同樣的，我們也設計了關於使用電腦對學習是否有影響的問題。在晚上多玩電腦後是否影響第二天的學習這一問題中，有5.08%的人認為這樣會經常影響，有45.76%的認為偶爾會受到影響，而49.15%這一部分人認為是沒有受到任何影響的。然後在使用電腦後對你的成績調查中，大部份認為成績是不受影響的，有6.78%的成績是有大幅下降的，有23.73%是有稍微下降的，也有8.47%是認為自己的成績是有稍微提高的。所以，通過調查結果來看，有超過60%的同學使用電腦後對學習是沒有影響的，也沒有會因使用電腦後大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學習生活產生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為幫助大學生學習的學習工具。

四、對電腦的利用程度的提高刻不容緩

在調查中，大學生對電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學業和個人能力的發展的。而且大學生對於自己利用電腦的程度以及效果的評價也是很低的，認為是用來學習的人幾乎微乎其微，這個問題是我們應該予以重視的。既然我們發現了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對於電腦的利用程度的提高刻不容緩。

五、結論和建議

綜合的從調查結果中可以看出，大學生對電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個與同學的學習生活息息相關的位置上。當代大學生對於使用電腦上網的時間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎麼影響到自己的學業。但是面對對於電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數人使用電腦都是用於上網娛樂方面，而上網查資料和學習電腦知識和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學習生活中的阻礙，但是大學生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學習工具。

我們希望在當今的大學生活中，大學生也應該把學業當成其主要的努力方向，將電腦用於利於自己學習的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閒暇時間，也有利於我們學業成績和自生能力的提高。

【第5篇】一次性餐具使用的調查報告

隨着生活水平的提高，生活節奏的加快，越來越多的消費者在餐飲消費中選擇使用方便的一次性用品。但由於一次性用品在質量、衞生、環保等方面的問題，也導致了許多消費糾紛。以下是本站範文網小編為您收集整理提供到的一次性餐具使用的調查報告，歡迎閲讀參考，希望對你有所幫助!

一次性餐具使用的調查報告

(一)消費者經常使用一次性用品但並不喜歡。在消費者是否接受一次性用品調查時，有25.2%的消費者選擇一般不用或拒絕使用;在使用過程中表示喜歡使用的佔21.9%，不喜歡、反對的佔了33.2%，這説明消費者在使用一次性用品時，還處於被動狀態，雖然不太喜歡，但往往因為貪圖方便而選擇了一次性用品。因此在選擇使用一次性用品的理由中，方便、衞生、價格低廉分別為49.4%、31.2%、15.%。

(二)消費者健康、環保消費意識逐步增強。在現代社會，消費已不僅僅是個人行為，還必須考慮到他人、社會、以及與大自然的和諧共處。在調查中，37.9%的消費者認為一次性用品對環保影響最大，其次是生態、節能、健康分別佔26.9%、19.2%和14.2%。這説明消費者已逐漸認識到使用一次性用品對環境的污染和資源的浪費。

(三)消費者自我維權意識還需提高。在對一次性用品的專項調查中，我們發現有不少一次性用品缺乏應有的包裝標識，很多是三無產品，既無衞生許可證號，包裝和消毒也未達到要求。特別是一次性筷子，沒有采用封閉式包裝，容易造成二次污染。在使用一次性用品時如遇到質量問題，有75.8%的被調查者會要求更換，還有7.7%的消費者選擇繼續使用。

(四)消費者對一次性用品的滿意度不是很高。在大量使用一次性用品的同時，消費者對餐館提供的一次性用品卻不是很滿意。調查中只有6.3%的消費者表示滿意，有64.8%認為還可以，有28.9%的消費者直接表示不滿意。而對質量的評價，有36.9%的消費者評價質量差或非常差。這説明雖然近幾年各有關部門監管力度不斷增強，一次性用品生產、銷售、使用等逐步規範，取得了較為明顯的成效，但消費者對一次性用品的質量、衞生狀況還是非常擔心。

(五)規範化生產企業少，家庭小作坊較多，產品衞生質量有提高但難以確保。

(六)消費者缺乏強烈的社會責任感和使命感。目前，許多酒樓、飯店都在繼續使用一次性用品，而且受到相當一部分消費者的歡迎。以一次性紙巾和筷子為例，一次性紙巾的成分通常為100%原生木漿或100%天然木漿，生產一噸紙一般要17棵10年生樹木，由於宣傳教育的力度不到位，許多消費者知悉全社會在開展環保、節能、創建綠色家園的行動，但對如何立足於其中支持這一活動卻是茫然的，處於有意識、無行動的狀態，尤其是對制止資源巨大耗費、製造大量的垃圾、造成環境污染的消費行為缺乏社會責任感和使命感。因此，要在全社會樹立責任、文明、綠色消費觀，還需繼續加強引導與教育。

(七)政府雖然積極倡導環保節能，但缺少相關的政策措施予以保障。一次性消費品已深入到社會各個角落，它既是物質富足、方便快捷的象徵，也充當着把資源變成垃圾的加速器。

當前，各級政府部門都在積極倡導環保、生態、節能意識，引導社會成員創建綠色家園。調查顯示，有85.8%的消費者認為一次性用品對環保、節能和生態造成影響，説明政府的倡導已被接受，消費新理念已漸入人心。但由於缺乏政府行之有效的措施或監督機制，一次性用品回收重複使用、替代品的探求與開發、良性循環模式等都無法確保施行，環保、節能等行為基本依靠消費者的自覺、經營者的自律來實現，所以成效並不明顯。大多數消費者、經營者仍舊是在反對一次性用品口號中麻木地消費着一次性用品。

三、建議一次性用品在給人們帶來方便的同時，也造成了巨大的資源浪費和觸目驚心的環境污染，與建設和諧社會背道而馳。如果任由一次性用品氾濫使用,將使我省的生態環境更加惡化，不僅浪費大量的、珍貴的社會資源，還將對經濟的可持續發展和社會的和諧發展造成不利影響，從而影響到我們及子孫後代的生活、生存環境。

因此我們建議：

一是政府部門儘快出台相應的政策措施，共同打造綠色浙江。對高耗能、高污染的一次性用品的生產和銷售，政府應進行強制性規範，甚至明令禁止生產、銷售和使用，並對違規行為進行規制。對於普通的一次性用品，政府部門要制定合理使用的長遠規劃和政策，如包括回收再利用對策、鼓勵替代模式、實施生產許可和責任制等，並鼓勵和支持消費者使用重複、回收的產品;或者增加一次性用品生產、消費的税費，並將所得轉化為一次性用品的回收處理費用，以提高一次性用品的成本，促進源頭減量，併為替代產品提供公平的競爭條件，逐漸由經過市場和環境考驗的替代產品來取代，最終實現以全新的綠色產品替代一次性用品。同時建議，林業、環保等有關主管部門應加強對生產企業原料來源、用量等的掌握和監督，減少企業對社會資源的損耗和生態環境的破壞，並加大這方面的宣傳力度。

二是加強對生產者、經營者的監督檢查與教育。由於一次性用品包裝簡單，一般經營場所都是免費贈用，所以消費者在使用時常常乎略了對生產廠家、生產日期等的查看，而事實上許多一次性用品在外包裝上對應該標明的事項往往是模糊不清、難以辨認或根本未予標註。因此，有關部門一要加強對生產廠家的監督管理和規範，定期或不定期地開展質量、衞生檢查活動，從源頭上扼制不合格產品流入市場，並對無生產許可證和產品備案憑證的單位堅決進行查處。二要強化超市、餐飲、賓館對一次性用品運輸、儲藏保管、拆件使用等環節的監督管理，杜絕一次性用品在流通渠道中的二次污染。

三要積極開展從業人員的教育和培訓，提高防範能力。開展有關法律、法規知識的宣傳，對需要掌握的衞生知識應及時組織培訓，不斷增強經營者商品索證意識，嚴把進貨渠道關和質量驗收關，堅決杜絕無證產品、偽劣產品入市。三是加強宣傳教育，引導消費者樹立責任、科學、環保的新消費觀念。從調查情況看，消費者能理性消費，卻不能科學、文明消費，能對衞生、環保等問題予以關注，但真正從自我做起，卻是了了無幾。因此需要通過各種途徑和方法加強宣傳與教育工作，讓廣大消費者真正明白一次性用品在提供便捷的同時，對社會、環境、生態所產生的影響甚至是危害，促進全社會樹立理性、責任、文明的新消費觀。媒體和輿論要善於引導和宣傳理想、責任、文明的新消費觀，讓綠色消費觀、科學發展觀，可持續發展思想越來越深入人心，促使節約利用資源，保護生態環境的自覺性得以提高。? 四、一次性用品消費的幾點提示： (一)消費者在使用一次性用品時要注意查看包裝。

產品包裝上應註明生產企業的名稱、地址、電話等。還要注意查看包裝上是否註明產品的名稱及所執行的標準、產品的等級、生產日期、有效期等，儘量不使用沒有封口的一次性用品，避免二次污染。 ? (二)消費者要加強相關健康意識。如不要將食物與一次性發泡塑料餐具同時加熱，防止温度超過65度時，有害物質滲入食物裏，對身體健康造成嚴重的傷害。在使用一次性筷子時，應該先用鼻子聞一下。合格的木筷不應該有異味，只會散發出木材本身的味道。如果木筷的味道含有硫磺味或者其它香味的，則是經過化學原料加工的，不能使用。

選用紙巾時並非越白越好。有些生產企業為了提高產品白度，過量添加熒光增白劑，致使紙巾紙的白度超過90.0%，白度不符合標準的要求，這樣的產品表面看起來白的不自然、色調不柔和，消費者最好不要使用。

三。生產企業要樹立綠色意識，在產品的設計、生產及原料的使用上，注重人們的健康和安全及環境保護，大力開發和生產綠色產品，以維護消費者的健康權益。 ? (四)消費者要樹立責任、文明、理性的新消費觀念。隨着全球環境的惡化，生態問題日趨嚴重，面臨着資源逐漸枯竭、循環利用率低，生態環境承受着沉重的壓力。因此，消費一次性用品，一方面要注意對自身健康是否有益，另一方面又要注意是否有利於環境保護，有利於生態平衡。要拒絕消費那些對自然環境、自然資源構成嚴重破壞的商品，拒絕消費那些對自然環境。人類生存環境構成嚴重污染的商品，提倡綠色消費和循環消費，自覺成為綠色消費者。

總之，對於消費一次性餐具，大部分人知道是對環境不好的，但如何更正並鼓勵大家抵制這些餐具，最主要的還是鼓勵全社會形成一種氛圍，熱愛環境，人人有責!

【第6篇】市區公共停車場建設使用管理情況問卷調查報告

隨着經濟的高速發展，居民生活水平的日益提高和消費觀念的轉變，汽車迅速走入千家萬户。汽車數量的快速增長，又導致停車場的規劃、建設、管理問題越發突出。為了解xx市區公共停車場建設使用管理情況，特開展此調查。調查時間為2022年09月10日至2022年10月10日。現將調查結果總結如下：

一、在線調查基本情況

1、您的性別 單選題

男 佔65.52%

女 佔34.48%

2、您的年齡 單選題

30歲以下 佔27.59%

30～55歲 佔68.97%

55歲以上 佔3.45%

3、您的身份 單選題

政府部門與公共停車場管理相關的工作人員 佔13.79%

停車場經營者 佔0%

停車人 佔44.83%

停車場周邊居民 佔20.69%

其他 佔20.69%

4、您認為近幾年市區公共停車泊位的變化是 單選題

不清楚 佔13.79%

增多了 佔51.72%

減少了 佔24.14%

沒有變化 佔10.34%

5、您認為市區最難找到停車泊位的地方是 單選題

新小區（居住） 佔20.69%

酒店、娛樂場所 佔3.45%

購物商業區 佔17.24%

道路臨時停車 佔13.79%

老小區（居住） 佔44.83%

工作地點 佔0%

其他 佔0%

6、您認為xx市停車服務收費標準是 單選題

高 佔31.03%

太高 佔34.48%

正常 佔27.59%

太低 佔6.9%

低 佔0%

不清楚 佔0%

7、停車場收費員所給您的票據是 單選題

自制票據或購買的收款收據 佔20.69%

税務發票 佔55.17%

未給票據 佔17.24%

不清楚 佔6.9%

8、停車場收費員給票的主動性如何 單選題

主動給票 佔13.79%

不要不給票 佔86.21%

不要票 佔0%

拒不給票 佔0%

9、您在停車過程中常遇到 多選題

停車秩序混亂 佔7%

停車位供不應求 佔22%

停車場（道路停車）只管收費，缺乏管理 佔20%

停車費用過高 佔11%

進出停車泊位道路設計不合理 佔14%

停車場（道路停車）管理員服務較差 佔8%

停車地點離目的地太遠 佔13%

停車場（道路停車）收費員亂收費 佔4%

其他 佔1%

10、您認為緩解xx市“停車難”問題可以採取的措施 多選題

大力發展城市公共交通（地鐵、公交車） 佔14.56%

改善停車設施（如立體停車，路邊使用停車咪表等） 佔18.45%

加快近郊地鐵站周邊公共停車場規劃建設，方便車主停車換乘地鐵 佔17.48%

大幅度提高繁華區停車場和路內停車收費標準 佔4.85%

路內停車收費高於路外 佔5.83%

加強公共停車場規劃建設，增加停車泊位 佔21.36%

強化宣傳引導，規範市民文明停車行為 佔16.5%

其他 佔0.97%

11、您對xx市改進公共停車場建設及運營管理工作的建議 問答題

建議： 暫無結果！

二、總結分析

從參與人員性別來看，男性居多；參與人員年齡集中在55歲以下；參與人員中沒有停車場經營者；一半左右參與人員認為近幾年市區公共停車泊位的變化是增多了；x%的參與人員認為市區最難找到停車泊位的地方是居住的新舊小區， 酒店、娛樂場所、工作地點停車泊位比較容易找；x%的參與人員認為xx市停車服務收費標準正常偏高；x%的參與人員收到的停車場收費員給的票據是税務發票，x%的參與人員收到的是自制票據或購買的收款收據，未給票據的現象也存在；x%的參與人員停車場收費員給票的主動性不是很高；所有參與人員在停車過程中會遇到各種各樣的問題，主要集中在停車位供不應求、停車場缺乏管理、進出停車泊位道路設計不合理等；參與人員認為緩解xx市“停車難”問題可以採取的措施有加強公共停車場規劃建設，增加停車泊位、改善停車設施（如立體停車，路邊使用停車咪表等）、加快近郊地鐵站周邊公共停車場規劃建設，方便車主停車換乘地鐵等；參與人員對xx市改進公共停車場建設及運營管理工作的建議暫無結果。

三、調查情況的對策及建議

（一）支持自有用地增建公共停車場

1、支持機關企事業單位、既有住宅小區，在滿足相關規範要求的前提下，通過利用自有用地的地上地下空間、拆除部分既有建築、改造既有建築功能、擴容改造既有立體停車場、平面停車場“平改立”等方式增建公共停車場，但原則上不配建附屬商業設施。

既有住宅小區利用自有用地建設公共停車場的，應先取得業主委員會同意；沒有業主委員會的，由街道辦事處或居民委員會徵求居民意見。

2、利用自有用地建設公共停車場的，可不改變土地權屬。原用地以劃撥方式取得的，仍以劃撥方式供地，不再補交劃撥土地成本費；原用地以出讓方式取得的，以接受社會監督方式辦理供地手續，不再補交土地出讓金。土地使用年限與原地塊使用年限一致。

3、允許利用自有用地附屬綠地建設公共停車場。

【第7篇】關於大學生手機app使用情況調查報告

關於大學生app使用情況調查報告

廣東體育學院

社會實踐調查報告

報告題目 : 大學生手機app使用情況調查 系 : 財經傳媒系

年級專業 :13級漢語言文學

學 號： 131603215

姓 名： 林許

提交日期：2022年 12月15 日

學生姓名 林遠成績

評語：

評閲教師（簽名） 年 月 日

目 錄

一、調查信息 ............................................ 4

二、問卷結果分析及探討 ................................... 5

（一）大學生使用app類型的調查 ....................... 5

（二）如果有一款為您推薦學校基本信息、校內及周邊購物、

餐飲、租房及娛樂場所信息的手機應用，您願意下載嗎.. 6

（三）大學生通常使用手機的時間段 .................... 7

（四）大學生關於手機使用時間情況調查 ................ 7

（五）大學生對軟件付費情況調查 ...................... 8

（六）手機攜帶情況 ................................... 9

（七）手機app對與人實際交流影響 .................... 9

（八）對手機app發佈信息的信任程度 .................. 9

（九）手機app對於他們交流的影響 ................... 10

（十）手機app對財產安全的影響 ..................... 10

（十一）手機app對外出活動的影響 ................... 10

三、大學生在使用手機應用方面存在的問題 ............... 10

四、對於大學生使用手機存在的問題提出幾點建議 ......... 11

大學生手機app使用情況調查報告

內容摘要：

社會發展着進步着，實踐證明了手機這一科技產品為人們開發利用，app在大學生生活中越來越重要。鑑於此，我們以大學學生為研究對象進行研究，研究內容主要包括經常使用的手機軟件類型，如果有一款為您推薦學校基本信息、校內及周邊購物、餐飲、租房及娛樂場所信息的手機應用是否願意下載，希望通過自己學校的手機應用看到什麼功能，一天中，使用常用軟件所佔據的時間，是夠願意為應用軟件付費，付費可以接受的價格區間，在校大學生認為手機app體驗哪些是非常重要的，一般通過何種渠道獲得手機軟件，使用哪些應用商店提供的手機軟件，使用手機app的主要目的等。

關鍵字： 大學生手機app 正確處理

科技不斷向前發展，為適應社會主流，手機的使用不再單單是打電話，在移動互聯網市場積極發展的情況下，各種手機應用（app）相繼推出。現在從手機遊戲到手機工具、從新聞查看到百科收錄、從資訊分享到社區討論，手機應用幾乎佔領了我們生活的方方面面。但是雖然各種手機應用不計其數，但真正能夠融入我們生活的應用卻寥寥無幾。

我組調查研究包括大學生，對於手機的消費也持有不同的態度主要目的是在於瞭解大學生手機應用狀況，以促使他們樹立正確的手機應用觀，合理應用，正確的處理學習和手機應用的關係。這能控制大學生漸漸成為手機控的數量，並引導大學生正確的人生觀與價值觀。這也為學校的管理和大學生的心理狀況給出一些建議與分析，並能進一步指導大學體制的變革與學生心理狀況的培養。

一、調查信息

調查時間：2022年11月27日——2022年12月10日 調查地點：問卷網

調查對象：大學生

【app：第三方應用程序，應用程序application program的簡稱，多指第三方智能手機的應用程序。】 類別

性別

男 女 人數 19 78 比例% 19.6 80.4 調查方式：採取隨機調查方式

調查內容：這次調查主要涉及大學生關於app類型、大小等相關問題。

調查目的：瞭解大學生手機應用狀況，以促使他們樹立正確的手機應用觀，合理應用，正確的處理學習和手機應用的關係以及對於大學生使用手機存在的問題提出幾點建議

二、問卷結果分析及探討

（一）大學生使用app類型的調查

【第8篇】大學生暑假手機使用情況調查報告

調查目的：

通過調查瞭解我校在校同學所使用的手機數量，手機品牌和手機的價位，以便了解其對手機市場的行情。對我校同學的消費傾向及消費行為進行分析，為手機生產企業制定營銷策略，提供客觀依據。

調查對象：

本次調查的對象是我校所有在校的學生。

調查方法及抽樣方法

採用網上調查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結合調查方法。

調查結果分析

隨着生活水平的改善和手機的價格下調，使不少大學生擁有了自己的手機，但在他們大部分中，究竟是什麼時候開始擁有自己的手機的?在調查中發現，1998年擁有自己手機的人只佔總調查人數的15%;而1999年也不見有什麼起色，只有總調查人數的13%;但在xx年時，一切卻改變了，有26%人開始擁有自己的手機，還記得那時候，剛好是手機競爭風暴，各手機商紛紛降價，很多人都是在那時候買的;不過更厲害的是在xx年，有30%的人擁有自己的手機，可見需求成上升趨勢。到底哪個手機商擁有的顧客最多呢?馬上揭出我們的謎底，最多人使用的手機牌子是----諾基亞，在調查中，一共有36%的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數卻是諾基亞的一半，即總人數的18%,但它的市場份額有不斷擴大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,佔13%,三星雖然擁有高技術,但價錢卻令不少學生消費者望而卻步;接着是摩托羅拉和西門子均佔6%;阿爾卡特佔3%;飛利浦佔2%;與飛利浦占人數比相等的是索尼;接着是nec和國產牌子，均是佔總人數的1%。可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸佔了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者。

附調查問卷

xx年-4-16

xx年年x月x日

各位同學你們好：

感謝您在百忙之中來參加我們的調查活動，我們很榮幸的邀請你作為我們的調查對象，相信你一定配合我們的工作，在此表示要衷心感謝。

1、您的性別是?

a、男 b、女

2、您所在的系部是?

a、經貿系 b、藝術系 c、文傳系 d、電機系 e、農技系 f、食動系 g、計算機系

3、您現在使用哪個牌子的手機?

a、諾基亞 b、索尼愛立信 c、三星 d、摩托羅拉 e、西門子 f、國產 g、其他的牌子

4、你使用的手機是平板的、華蓋還是翻蓋的?

a、平板的 b、華蓋 c、翻蓋的

5、在什麼時候擁有自己的手機?

a、國中時 b、高中時 c、上大一時 d、到現在還沒有

6、你獲得手機的途徑是?

a、自己掙錢買的 b、父母花錢給買的 c、朋友送的 d、贈送得的

7、你選擇手機着重哪方面?

a、功能 b、款式 c、價錢 d、牌子

8、你最常用的輸入法是什麼?

a、拼音輸入法 b、五筆輸入法 c、英文輸入法

9、你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能?

a、拍照 b、mp3 c、mp4、d、多種遊戲

10、你對自己的手機還滿意嗎?

a、滿意 b、一般 c、不滿意

11、您更新手機的週期的是多長時間?

a、半年 b、一年 c、一年以上 d、用到壞為止

12、您目前擁有多少部手機?

a、一部都沒有 b、一部 c、兩部 d、兩部以上

13、您所購買的手機價格是多少錢?

a、一元購機 b、300元 c、300-1000元 d、1000元以上

14、您經常用手機打電話還是發信息?

a、打電話的多 b、發信息的多 c、兩者都有

15、您每月的話費是多少錢?

a、20元以內 b、20-50元 c、50-100元 d、100元以上

再次感謝你的合作，謝謝!

【第9篇】2022壓歲錢的使用調查報告範文

前言：隨着新年的到來，對我們來説，除了能享受到一個愉快的假期外，最讓我們興奮的莫過於還能收到大人們給的“壓歲錢”。隨着人們生活水平的提高，“壓歲錢”的數目也是有所增加，一個春節下來，成百上千的“小富翁”大有人在。但由於壓歲錢來得過於容易，所以我們花起來無所顧忌，大手大腳。種種現象無不提醒我們，“壓歲錢”也應正確恰當的對待使用。春節期間，我們調查了一些學生，試圖瞭解這個我們共同關心的話題。

調查主題：壓歲錢如何利用?

調查目的：讓我們從國小會如何理財，不亂花錢、養成節儉的好風氣。

調查人數：30人

調查方式：上門訪問、上網查詢、打電話問同學和親戚、問卷調查。

數據統計分析：

1、壓歲錢情況: 經過統計知道所調查的人的壓歲錢平均約是1971元/人，接近xx元。但是實際30人中只有5人超過xx元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，壓歲錢在400元-800元之間佔大多數，當然仍有少部分人所得的壓歲錢處於較低水平，整體比較不均勻。

2、使用情況:壓歲錢的利用很廣泛，這可説明現在人們的生活豐富多彩。在學習方面佔的比例最大(50%)。但仍有一部分中學生亂花錢，用於毫無意義的花費上。

3、反映問題: 調查數據中顯示，壓歲錢最多的高達29500元，而最少的僅有90元，相差約327.78倍，結果令人大吃一驚。這與各自的家庭環境，甚至與各自的家庭社會關係都可能有着比較密切的聯繫。説明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對於取得較大成績的政策則需繼續加大力度響應、支持。政府、領導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。

4、個人看法: 中學生的壓歲錢多方面利用，説明當代中學生已遠遠不滿足於學校、圖書館、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的範圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。

理財小貼示(壓歲錢使用的建議)：

一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養儲蓄的習慣，經過一段時間，就能學會理財知識，

這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。

二、用壓歲錢買份保險：現在保險公司都開辦兒童保險業務，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿後的保險金給付;不僅在被保人考上大學時可領到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。

三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用於我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養成把錢用在有計劃安排上的好習慣。

四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養我們的良好品德和人際交往能力。

五、讓世界變成美好人間：關注公益事業，到孤兒院看望身世可憐的兒童?用壓歲錢給他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養自己愛心的一個好辦法 。

六、當回投資者：社會實踐經驗對於我們來説是必不可少的，這對我們以後走向社會起着重要作用。用一部分壓歲錢做做小生意(例如寒假在花市賣小飾品等)，鍛鍊鍛鍊自己的膽量和適應社會的能力，這無疑不失為一個好的選擇。

調查收穫：

1、現在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農村的國家政策，改善了人們的生活質量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應多幫助生活貧困的人，全社會關愛。

2、社會經濟騰飛的同時，現在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用範圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢?用於自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛鍊與學習過程。

3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的啊!

節約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養我們的良好生活習慣和正確的理財意識。

【第10篇】關於節能產品使用情況的調查報告

摘要：當前社會，能源短缺是個世界性問題，多年來，xx政府一直把節能減排作為政府工作的重中之重。企業是實現節能減排政策目標的重要力量。xx企業既是能源生產大户，也是能源消費大户，其節能減排工作的成功與否，直接關係到“十一五”節能減排政策目標的實現；與此同時，市民羣眾作為節能產品的有力消費羣體，節能意識需要得到進一步提高，重視節能產品的使用，對推動科學發展觀具有重大意義。

作為當代大學生更應該身體力行，積極投入到節能環保活動的組織和宣傳中來，通過走出校園，深入社會生活，加深對環保理念的瞭解與認知。同時也積極帶動周圍的人改變原有的不環保的生活方式，加入到節能環保節能的隊伍中來。

本次暑假社會實踐活動，我們通過組建外國語學院“ xx節能產品使用情況考察”暑期實踐團，制定相關實踐活動的方案和計劃，對xx的企業進行走訪考察，對xx市民經行問卷調查，得出了一些調查結果，將節能環保意識運用到實踐中，向社會展示大學生關心社會，回報社會的風貌和積極向上，敢於實踐的精神。

關鍵詞：節能環保 節能產品

一、主題簡介

當前環境資源能源鋭減，但人類需求加大，這種供求矛盾日益凸顯，同時，人們不合理的使用自然資源，造成環境污染日益嚴重。氣候變暖、臭氧空洞等全球化環境問題接踵而來。倡導建設資源節約型、環境友好型社會成為我國可持續發展的重要內容。

隨着全球氣候大會的落幕，越來越多的企業和個人開始關注氣候問題。減少二氧化碳排放，發展低碳經濟，倡導綠色消費，將成為xx市未來的發展趨勢。全球關注的哥本哈根氣候變化大會上，國家領導人承諾中國節能減排的目標是2022年單位gdp碳排放強度從2022年的基礎上降低 40-45%。

使用節能產品不僅是響應國家的環保號召，同時也是為世界上的可持續發展做出我們的應有的貢獻。

選擇以“調查xx節能產品使用情況”為活動主題，本課題與全球環保可持續發展主題緊密聯繫，具有很強的社會性和環保價值。對日後在大學中的環保主題活動有重要作用。當代大學生作為較快接觸全新環保意識的羣體，更應該具有主動意識和實踐精神，在推廣節能環保活動中起到帶頭作用和促進作用。通過走出校園，深入社會生活，加深對節能環保理念的瞭解與認知。同時，通過自己的實踐調查，敏鋭的發現問題，並積極主動地利用資源，找尋解決問題的有效方法和正確途徑。能在校園中形成節能環保的大眾意識，促進節能環保的綠色校園的建成，更加能夠走出校園，向社會大眾宣傳推廣節能環保，監督企業行為，推進節能環保生產，最終促進整個資源節約型、環境友好型社會的形成。

二、活動日程

1、第一階段

7月10日至7月14日

地點： xx科技學院

內容： 實踐活動前期安排

參加成員： xx xx、xx、xx、xx

分工：共同討論之後制定計劃

xx——蒐集資料

xx——提出初步計劃框架

xx——圈定考察對象，進行聯繫

xx——與指導老師交流

2、第二階段

7月13日至7月16日

地點： xx科技學院、xx市區

內容：製作調查問卷

完成調查問卷

走訪聯繫單位

參加成員：xx xx、xx、xx、xx

分工xx、xx——製作調查問卷

xx、xx——完成調查問卷

xx、xx、xx、xx——走訪聯繫單位

3、第三階段

7月17日至7月20日

地點：xx科技學院

內容：考察數據分析、篩選、統計、總結

參加成員：xx xx、xx、xx、xx

分工：xx、xx——蒐集的資料和考察數據進行篩選和分析

xx、xx——製作表格和分析總結

xx、xx——請有關專業人士進行分析指導

4、第四階段

7月21日至7月28日

地點：xx科技學院

內容： 考察報告撰寫

參加成員：

分工：xx、xx——向指導老師詢問意見和建議

xx——分析、整理出有效資料、信息

xx——撰寫報告

三、調查情況

1、調查背景

當前全球性氣候變暖，能源短缺直接或間接地影響我們每一個人，節能與環保不可避免地成為所有地球人共同關注的焦點。“節能減排”是貫徹落實科學發展觀構建社會主義和諧社會的重大舉措，是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇，是推進經濟結構調整、轉變經濟增長方式的必由之路，是提高人民生活質量，維護中華民族長遠利益的必然要求。作為我們國有企業更有必要履行節能的社會責任。

xx企業主要分佈在除紡織業，私營、外資和混合經濟外，以及電子信息、電氣、造紙、化工等資金技術密集行業，混合經濟集中於冶金和化工等基礎產業，私營企業集中於服裝、普通機械、塑料、金屬製品等勞動密集型行業，對國民經濟有較強的控制力、影響力。

xx企業既是能源生產大户，也是能源消費大户，其節能減排工作的成功與否，直接關係到“十一五”節能減排政策目標的實現；另一方面，市民羣眾作為節能產品的有力消費羣體，節能意識需要得到進一步提高，重視節能產品的使用，推動科學發展觀。

xx吳中供水公司有限公司近年來致力於開發使用節能環保，低碳環保的產品，提高水資源和其他資源的利用率的，積極響應政府節能環保的政策。同時，通過科技創新，節能產品的使用也逐步提高了供水公司的經濟利益，做到了環保效益，經濟效益與社會效益的很好結合，促進了節能生產的良性循環鏈的形成。

2、調查目的

本次調查的目的是為了瞭解xx地區企事業單位對節能環保產品的推廣使用情況以及市民日常使用節能產品情況，和對節能環保理念的認知度。

xx各企業事業單位通過節能減排，可以轉變經濟發展方式，調整產業結構，加快技術進步，節約資源能源，搶佔市場份額。企業實施節能改進,不僅可以降低能耗成本,而且有助於緩解政府能源供應和建設壓力,對減少廢氣污染保護環境也有巨大的現實意義

通過對市民進行節能環保宣傳，擴大市民對節能產品的需求，進一步帶動市場的發展，並有利於市民營造綠色環保的生活。

3、調查對象

xx吳中供水有限公司、xx部分市民

4、調查方法或工具

實地走訪，問卷調查

5、數據分析或現狀與問題分析

在xx吳中供水有限公司生產設備部相關負責人的帶領下，我們參觀了供水公司的內部，並且聽取了生產人員對使用的節能產品的詳細介紹。從工作人員的介紹中我們瞭解到了在供水公司中做到真正的節能，不僅是使用盡可能多的節能產品、節能技術用於生產。節能生產的廣義概念更包括在供水系統建築物的規劃、設計、新建、改建（擴建）和使用過程中，執行節能標準，採用新型節能材料和節能新技術、新工藝、新設備、新產品，提高供水系統的有效工作量，減少水資源的浪費，同時要積極對可循環利用的水資源進行有效利用。

然而，在實行節能優化方案，使用新型節能產品的過程中也遇到了許多的問題和障礙。

首先是對資金的壓力。引進全新的高科技節能生產方法和使用節能產品需要一大筆資金的投入，並且節能工程是一項長期的工程，短期內不一定能直接看到經濟效益，節能生產需要大投入，長週期，最後才能得到大回報。如何在不影響原有生產規模的基礎上，爭取到更多的投入，並且高效的利用資金進行節能生產的基礎建設成為了xx吳中供水公司首先應該解決的重要問題。

其次是對技術的挑戰——使用節能產品代替原有的產品，就需要技術人員瞭解熟悉新的產品的特性和正確的使用方法，科學推廣。只有有了技術的支持，才能在將來進行大規模的節能改造工程，真正成為節能高效的供水公司。

最後是對節能有效性的考核評估。在一個週期的節能生產後，針對節能產品的投入生產，如何進行科學設計考核評估制度，量化節能效益，使未來得節能生產能夠逐步發展，擴大規模，並能對節能生產中的問題進行及時的反饋和評估，找尋及時有效地解決方案。

6、解決方法

針對採訪中發現的問題，我們的調查小隊也進行了進一步深入的瞭解。欣喜的發現吳中供水有限公司針對這一系列的難題，已經做出了積極地嘗試，並且收穫了不少成果。

xx吳中供水有限公司是由區政府參股、江蘇吳中集團有限公司控股的公用事業型企業針對資金問題，xx吳中供水公司得到了xx政府的大力支持。政府積極推動企業進行節能環保生產及改造，大大減少了這一工程實施中的阻礙。同時，供水公司自身也在自主創新，進行節能改造。公司堅持貫徹“向上、務實、創新、高效”的企業精神，多年來注重依靠提高企業內部管理水平來提升企業的經濟和社會效益。在xx地區率先對高層住宅增壓供水實現永久性運行管理的延伸服務職能；組織編制gis管網地理信息系統，實現供水管網信息化管理。全面做好管網安全監管和對外檢測漏服務工作。

吳中供水公司具有優良的傳統，自公司組建以來組建以來，沒有聘用一個供水專業技術和管理人員，但是依靠企業文化建設的平台，積極創建學習型節能企業，近年來不斷的學習新的節能環保技術，催生了不斷的創新節能工藝，不斷的創新節能技術給企業帶來巨大的經濟效益：在供水服務上，僅通過友情提示可能出現的滲漏，就解決了600多户內漏量達70多萬噸的隱患；在生產管理上，通過動態水壓水量運行管理和調整加氯點設計位置等辦法，每年節省電費80多萬元，因地制宜地解決了污泥脱水處理和改變清渾水管道運行模式，每年節省生產運行數百萬元。公司以終為始地從優化設計方案開始到優化每一個施工工藝細節，在甪直管道工程中優化設計方案，節省了近200萬元；在100萬噸/日太湖取水口和40萬噸/日一期20萬噸/日新水廠建設中，採取各種技術創新方案，比概算節省工程投資3000多萬元；在太湖取水口打樁圍欄防藍藻工作中，採用新工藝，比原設計降低40%投資，節省200多萬元等等……

四、結語

此次暑假社會實踐，是我們走入大學校園之後首次以團隊合作的方式，進行自主研究，從書本知識出發，深入社會企業中，進行社會實踐活動。從設計社會實踐主題，到成員之間組織交流，制定實踐方案計劃，到最終我們到企業走訪調查，到市區進行問卷調查，這一系列的活動，都由每一個成員全程參與，包含了每一個成員的汗水與熱情。

在炎炎夏日，我們利用自己的假期進行了有關節能環保主題的實踐。在整個活動中，我們的遵循環保節能的主題精神，充分利用水資源，紙張資源；使用公共交通工具。在一言一行中我們逐步體會到，節能説起來簡單，但是在生活實際中需要每一位市名、每一個企業的不懈努力與堅持。只有落到實處的節能行動才能為節能工程添磚加瓦。

在做調查問卷的時候，我們遭到了誤解，大家都對發放傳單或做調查問卷的舉動比較反感，我們好多隊員在做調查的時候遭到拒絕，可是大家都不放棄，當然也有好多市民在瞭解我們的目的以後也很熱心的填寫了問卷，我們一起努力完成了初定的調查問卷量。有部分市民並不知道何為節能，為何要做節能，我們在做調查問卷的同時，也做了很好的講解和宣傳，相信接受過我們問卷的市民一定對節能產品有了一定的瞭解。

在走訪和調查的過程中我們遇到了各種各樣的問題，但是通過隊員一致的分析和討論，我們都一個個克服過來。在説明來意後，我們有幸參觀了了xx吳中供水有限公司，並且得到了相關負責人的熱情介紹。對於節能產品的使用，xx吳中供水有限公司一直積極響應節能環保的政策。我們非常高興從我們的調查中獲知節能產品的使用對企業經濟效益和環保效益，社會效益提高的推動作用正在不斷顯現。這些生動的感受通過課本知識是難以獲得的。只有從實踐中，我們才能真實的感知到。

大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，投入實踐，服務社會，才能發現我們自身的種種不足。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。既與同齡人有了學習上的交流，也對社會，對企業有了一定程度上的瞭解，真是受益匪淺。

社會實踐拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

【第11篇】新農村建設公益設施使用狀況調查報告

按照縣委學習實踐科學發展觀調研活動的要求，農委組成調研組，緊緊圍繞科學發展、強農富民這一主題，努力建設社會主義新農村，認真對我縣新農村建設公益設施使用管理情況進行專題調查研究，並積極探索切實可行的對策，現將具體調研情況彙報如下：

一、基本情況

我縣新農村建設是從2022年開始的，藉助扶貧開發整村

推進，重點實施了2鎮8個村、16公里的村內道路硬化工程，受到了國家和省市扶貧辦的好評，也得到了市委、市政府的充分肯定，自覺地進入了新農村建設軌道。

2022年在新農村建設重點實施8815工程，即建設新農村示範村8個，建設整村推進村8個，建設通暢公路村15個，硬化通村公路18條。

二、新農村建設的典型做法

1、整合資金，科學調配使用。為了集中財力幹大事，

我們按照渠道不亂，用途不變，各負其則，集中投放的原則，把試點村鎮建設資金、扶貧開發資金、農業綜合開發資金、林業生態效益示範資金、畜牧繁育改良資金、水利農田基礎建設資金、農村危房改造資金、通鄉通村公路建設資金、土地整理資金、農機大型機械更新補助資金等與新農村建設相互關聯的項目資金由政府統一整合，捆綁起來向新農村建設重點村傾斜，在項目實施過程合理搭配，定向投放，足額到位。同時，將文教、衞生、廣播電視等部門的校舍維修、文化陣地、農村醫療、有線電視等社會事業建設項目一併向新農村建設重點村傾斜，把新農村建設拼盤做大做實。

3、落實責任，實施目標管理。為確保新農村建設等重點工作落到實處，我們探索實行了重點工作目標責任承諾管理制度。縣委、縣政府黨政副職、各鄉(鎮)及縣直部門黨政主要負責人，按照縣委、縣政府確定的新農村建設工作的目標、任務、責任在電視上向社會作出公開承諾。縣委成立目標承諾管理領導小組，下設目標承諾管理辦公室，抽調得力人員專事督查考核工作，對各鄉(鎮)、各部門各項工作指標完成情況進行定期檢查和不定期抽查，按照每月自報、季度公示、半年督查、年終考核四個階段進行，並嚴格兑現獎懲。

4、積極引導，發揮主體作用。一是尊重農民的決策參與權。凡涉及籌資籌勞的事宜，都要求各村召開村民代表會或村民理事會，由村民自行決定。二是引導農民參與建設。結合村民一事一議，動員受益羣眾積極參與投工投勞，參與項目建設。祥順鎮大林子村通過召開村民代表會和廣播宣傳動員，只用2天的時間便籌集資金10多萬元，完成了村級資金籌措任務。三是調動農民在工程建設上自覺地充當監督員，在村屯管理上主動當好維護員，較好防止了重建輕管的傾向。

5、自加壓力，力求增量擴面。新農村建設面廣量大，是需要硬性投入的工程。_____雖然是省級貧困縣，財力十分薄弱，基礎相對落後，工作壓力相對很大，但是我們不等不靠，不依賴省市，不搞中看不實用花架盆景式的建設，而是把新農村建設做為一項歷史責任，抱定小縣要有大作為的決心，自我加壓，加大投入，不斷擴大新農村建設覆蓋面。

三、存在的問題

1、環境衞生很難保持長期清潔。一是道路的清掃難。二是垃圾出村難。三是監督管護難。

四、建議和對策

1、建立長效管理機制。一是道路清掃實行門前三包，農户負責冬季清雪、日常衞生保潔;二是以居住街道為單位，選出街長負責監督;三是教育農民儘量做到柴草出村;四是農户生活垃圾實行袋裝，及時清理出村，村外設置垃圾填埋處理廠，避免造成二次污染。

2、注重新型能源建設，降低管理成本。一是今後安裝的所有路燈，均安裝太陽能路燈，解決費用難題。二是在今後再建的三室在設計時，首先要考慮節能取暖問題，建議建地下燃池，解決冬季取暖問題;三是要充分利用農村户用沼氣、太陽能等清潔新型能源解決取暖照明問題。

3、動員農民出資出勞。街道香化、美化實行門前三包，由村集體統一提供花籽，分户育苗、分户栽花、分户管護解決管理費用問題。

4、發揮黨員及羣團組織帶動作用。一是組織黨員組建義務服務隊，對村內休閒公園等公益設施實行義務管護;二是利用婦女、共青團、民兵等羣團組織發動廣大青年、婦女積極投入到建設家園的活動中來。通過黨員和羣團組織的帶動作用，引導農民自覺參加公益建設活動。

【第12篇】環保袋的使用現狀調查報告

環保袋，一般是指其製作材料能夠被自然降解，且被降解的時間不會太長，同時，還可以重複多次使用的袋子。如下是給大家整理的，希望對大家有所作用。

環保袋的使用現狀調查報告

報告撰寫思路及價值體現

本調查報告由北京君略產業研究院依據市場調查資料、行業統計數據、國內外企業訪談結果、科研院所技術進展、業內專業期刊雜誌、君略研究院產業數據庫(jl-data)等多方面情報數據撰寫而成。作為從事中國環保袋事業的專業人士的參考資料，深信本調查報告能在您制訂經營戰略時發揮一臂之力。

通過本報告您可以清晰把握2022年環保袋行業十二五規劃制定大背景下中國環保袋產業全景式發展脈絡，從宏觀國際經濟環境、中觀產業環境到微觀企業內部環境三個層面對其內在傳導機制做出科學判斷。作為從事中國環保袋產業研究的專業人士的參考資料，深信本報告能在您制訂經營戰略時發揮一臂之力。

目錄

第一章 環保袋行業基本背景及發展概述

第一節環保袋行業國內外發展現狀對比分析

1. 全球發展重點區域分析

2. 全球發展階段及週期分析

3. 國內發展現狀及中外對比分析

第二節 中國環保袋產業鏈上下游分析

1. 環保袋產業鏈模型介紹

2. 環保袋產業鏈模型分析

2.1 產業鏈主要環節分析

2.2 產業鏈各環節傳導機制分析

第三節 環保袋行業主要細分產品構成及相關技術標準

第四節 環保袋行業主要產品應用領域及替代品分析

第五節 環保袋行業生產技術對比分析

1. 技術應用現狀

2. 國內外技術差距對比分析

3. 最新技術發展前沿展望

第六節 中國環保袋產業發展 波特五力模型分析

1. 波特五力模型介紹

2. 環保袋產業環境波特五力模型分析

第二章 國外環保袋行業生產需求情況分析(2022年度)

(本章對國外環保袋產品市場進行全面分析，以產銷結構分析來説明國外同類產品的供需格局，下游需求結構及市場份額。本章對把握國外市場動向，制定進出口策略具有很強的參考作用。另外對未來2年國外市場發展趨勢預測則讓您更加全面把握環保袋行業的整體發展態勢。)

第一節 2022-2022年國外產品生產總體概況

第二節 2022-2022年國外產品消費總體情況

第三節 國外產品主要生產企業分析

第四節 國外產品下游各消費領域消費特點

第五節 2022-2022年國外環保袋產品生產消費情況預測

第三章 國內環保袋行業生產需求情況介紹

第一節 2022年國內環保袋產品總體供給分析

1. 主要區域產量情況

2. 2022-2022年市場供給趨勢及影響因素分析

3. 2022年環保袋行業新增產能分析

3.1 新增產能分佈情況

3.2 2022年市場整體產能分析

第二節 2022年國內環保袋行業產品消費總體情況分析

1. 區域消費市場分析

2. 2022-2022年市場需求趨勢及影響因素分析

3. 2022年市場需求領域及構成分析

3.1 主要需求行業及需求份額分析

3.2 下游需求結構變化情況分析

第三節 國內環保袋行業主要生產企業分析

(選取2-3家業內標杆企業進行調研分析，主要從企業內部核心財務指標、產品產銷量，市場競爭策略及

企業自身swot分析)

第四節 國內主要環保袋行業經銷企業與國內產品貿易分析

第五節 2022年環保袋行業重點在建、擬建項目

1. 在建項目區域分佈情況

2. 在建項目規模分析

第六節 2022-2022年國內環保袋產品未來供需格局預測

1. 市場供給預測(2022-2022年)

2. 市場需求預測(2022-2022年)

3. 影響市場供需結構主要因素分析及預測

第四章 國內環保袋行業專題研究走勢及影響因素分析

第一節 國內產品2022-2022年價格回顧

1. 2022-2022年價格走勢整體趨勢分析

2. 影響2022-2022年價格走勢主要因素分析

2.1 政策因素分析

2.2 市場因素分析

2.3 技術因素分析

2.4 突發事件因素分析

2.5 其他因素分析

第二節 中國環保袋行業產品經銷模式分析

1. 銷售主要渠道分析

2. 價格傳導機制分析

第三節 2022年環保袋行業價格走勢及影響因素預測

1. 2022年專題研究走勢預測

1.1 原材料價格預測

1.2 成本價格變動預測

1.3 供需格局趨勢預測

2. 2022年環保袋行業價格走勢影響因素

2.1 人民幣匯率變化影響

2.2 全球產業轉移影響分析

2.3 其他因素分析

第五章 中國環保袋行業進出口市場分析及趨勢預測

第一節 亞洲、歐盟、北美自由貿易區市場分析

第二節 國內產品2022-2022年進口數據分析

1. 進口價格分析

2. 進口數量構成分析

第三節 國內產品2022-2022年出口數據分析

1. 出口價格分析

2. 出口數量構成分析

第四節 2022-2022年國內產品未來進出口情況預測

1. 2022-2022年環保袋行業進出口市場有利因素分析預測

2. 2022-2022年環保袋行業出口市場不利因素分析預測

第六章 2022年環保袋行業上游原材料供應狀況對價格走勢影響深度分析

第一節 環保袋產品主要原材料構成分析

第二節 主要原材料2022-2022年價格及供應情況

1. 主要原材料價格變化趨勢分析

2. 原材料行業產能及供給分析

第三節 2022-2022年主要原材料未來價格及供應情況預測

1. 價格預測

2. 供給量預測

3. 上游原材料產業議價能力分析

第七章 2022年中國環保袋市場整體運行趨勢預測

第一節 2022-2022年市場盈利預測

1. 環保袋行業主要財務指標分析

2. 環保袋行業市場盈利趨勢及影響因素預測

第二節 國內生產、營銷企業投資運作模式

第三節 外銷與內銷優勢分析

第八章 中國環保袋行業項目投資風險及可行性分析

第一節 產品技術應用注意事項

第二節 項目投資注意事項

第三節 產品生產開發注意事項

第四節 產品銷售注意事項

第五節 行業分析基本結論

第六節 項目投資可研報告基本框架

第九章 本課題報告主要結論及策略建議

第一節 本報告主要結論及觀點

第二節 君略產業研究院獨家策略建議

1. 宏觀策略角度

2. 中觀產業角度

3. 微觀企業角度

部分圖表目錄

圖表 環保袋產業鏈結構圖

圖表 環保袋行業主要下游市場需求構成

圖表 2022-2022年中國環保袋下游市場分佈

圖表 環保袋行業產品質量標準

圖表 環保袋部分專題研究情況

圖表 環保袋的產業環境波特五力分析模型

圖表 2022-2022年國外環保袋產量變化圖

圖表 2022-2022年國外環保袋產量預測圖

圖表 2022-2022年國內環保袋產量變化圖

圖表 2022-2022年中國環保袋行業產能利用情況

圖表 2022-2022年國內環保袋產量預測圖

圖表 2022-2022年國內環保袋消費量預測圖

圖表 2022-2022年中國環保袋供需狀況變化圖

圖表 2022年中國各種經銷模式市場份額對比圖

圖表 2022-2022年中國環保袋供需狀況預測圖

圖表 2022年中國環保袋市場不同因素的價格影響力對比

圖表 2022-2022年中國環保袋上游原料的價格走勢圖

圖表 2022年環保袋上游原料價格變動情況

環保袋使用情況問卷調查結果與分析

中國環境生態網開展的環保袋使用情況問卷調查得到廣大網友的支持和熱情參與。現將問卷調查結果公佈如下：你有沒有使用環保袋的習慣?

分析：有兩成的網友表示經常帶環保袋，有時帶或很少帶的各佔33.9%和35.6%。從不帶的佔8.9%。

你覺得使用環保袋有什麼好處?

分析：有一半的網友覺得使用環保袋有環保方面的好處。24.78%的網友認為環保袋比塑料袋耐用。外觀和方便方面關注度不高。

你覺得使用環保袋有什麼壞處?

分析：三成多網友表示主要存在不記得帶現象，近兩成網友認為使用環保袋不方便，18.54%的網友認為環保袋清洗不方便。

你用了環保袋之後，買菜時還用塑料袋嗎?

分析：買菜時，使用塑料袋的佔近六成。調查數據説明，在菜市場，塑料袋的使用程度仍然比較高。

你會不會隨身帶環保袋?

分析：有55.82%的網友會隨身帶環保袋，44.17%的網友表示不會。

你的環保袋多數是如何獲得的?

分析：8.35%的網友是通過隨貨品贈送來獲得環保袋。33.21%的網友自願購買環保袋。數據説明，網友還是支持環保袋的使用的。免費獲得的渠道有環保活動免費派發，朋友贈送等。有部分網友表示會自己做環保袋。

你以什麼準則來購買環保袋?

分析：近五成的網友注重環保袋的實用性，居第二位的是環保度，第三位為價錢。大小和外觀不在重點考慮之列。

你願意付出多少錢來購買一個環保袋?

分析：超過八成的網友認為小於10元購買一個環保袋比較合理。

請問你的年齡是?

分析：本調查的主要的參與對象主要是青年朋友。

總結：使用環保袋，不僅可以為環保作貢獻，而且還是一種流行時尚。從以上調查可以看出，網友用自己的實際行動支持限塑令，喜愛環保、綠色的生活。難能可貴的是有部分網友選擇自己製作環保袋。

為環保袋生產商提出的建議是，實用性強、價格合理是網友所關注的也是樂意接受和購買的。

同時，我們也看到，在菜市場等場所，雖然部分網友使用了環保袋，但塑料袋仍有比較高的使用率，如何有效的減少菜市場等場所塑料袋使用給我們提出了新的課題。網友隨時攜帶環保的袋的習慣還不是很普遍，因此，使用環保袋的宣傳教育仍需加強。

注：本文版權歸中國環境生態網所有。轉載請註明文章作者及出處。

【第13篇】正確使用祖國語言文字調查實踐報告

在當今熱鬧繁華的社會中，有許多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對這種社會情況進行深入的調查，我們成立了專門的調查小組。

星期六早上，我們的調查小組出發了。我們遇到的第一個濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國演義。《三國演義》是我國的一部以戰爭為題材的歷史名着。可令人啼笑皆非的是，這本書怎麼就變成了衣服國裏的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續往前調查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機構的店，店名叫做北京愛你寶貝。這句話沒有任何的標點符號，讀起來自然會讓人丈二摸不着頭腦。直到要離開時，我才猜想是不是北京愛你的寶貝呢?但茂名和北京沒多大聯繫吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準備、填飽肚子後繼續調查。沒想到在這裏，我們就找出了一個錯別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什麼字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐!我時恍然大悟。這個字原來是餐字左上角的那個部分。可是，大家無法把這個像夕的字與複雜的餐掛上鈎。

調查結束之後，我感慨萬端：中國文化的博大精深是全世界所公認的，充滿了中國五千年來的智慧結晶。可是，在21世紀的今天，有的人不能好好地發揚我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實在令人心痛。

將我們的漢字學好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字。

【第14篇】大學生關於正確使用祖國語言文字調查報告範文

原因

現在，錯別字真是那叫一個多。這錯別字真叫個損人不利己，不僅看着不是那麼順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時連一點錯字都沒有的老媽，現在都已經有了不少錯別字。所以我準備來一個全面的錯字調查報告。

調查經過

要查就要先查自己。我滿懷信心的打開了我的作業，一頁一頁的慢慢檢查。連翻了五六頁，我都沒看見一個錯別字，頓時，我信心大增。看來我的作業本上錯字很少，正確率很高啊!哪知我又翻了一頁，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細一看，原來是我把翻山越嶺的“越“字寫少了一點，導致這個詞寫錯了。之後，我就沒再發現什麼錯字。

算了，我還是調查一下老媽老爸寫的東西吧，因為老媽老爸經常寫東西，所以寫錯的字硬挨不是很少，所以，我在家裏仔細的搜尋老媽老爸寫的東西。終於，我在書櫃上，發現了一小本老爸對供水車間的總結。我迫不及待的打開小本子，看了起來。只見老爸的字寫的工工整整，非常漂亮。可是我剛看到第七行，我就發現老爸把機器的“器“寫成了哭泣的“哭”，哈哈，看來老爸也會犯這種低級錯誤。平常我一考試，犯了這種低級錯誤，老爸就會把我好好數落一頓，但是，想不到老爸也會犯這種錯誤，哪天也好好教訓一下老爸。

調查分析

經過了我的調查，我發現錯別字就在我們身邊，可是為什麼那麼多呢?於是，我做出了以下分析：有時候因為粗心，比如説我，把“越”字給少寫了一點，導致這個詞都寫錯了。還有時候是因為粗心，看見後面有動詞，我就給寫成了白勺的，其實應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤，比如説老爸，硬是把機器的 “器”寫成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。

調查建議

調查完畢，應該，提出點什麼建議吧。不能知道錯別字損人不利己，但是卻還是一如既往的錯吧。於是，我想向政府提議，在小區或人多的場合，多拉出幾張關於該錯字的橫幅，讓大家，知道錯別字的危害，並改正。

自評：這次調查報告是老師佈置的家庭作業——寫關於錯字的調查報告。身邊的錯字真是不少，所以我就寫下了這篇文章，望大家認識到錯別字的危害，並改正。

【第15篇】2022年關於國小生普通話使用情況調查報告

關於國小生普通話使用情況的調查報告;關鍵詞：農村國小語言氣氛教育與環境覺悟;中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年曆史的禮儀;語言是人類最重要的交際工具，又是人類文化的載體，;一、一、調查內容設計;(一)調查目的與內容;説一口流利的普通話，寫一手規範的漢字，是每一箇中;二調查的對象和方法;我對縣鶴鳴山國小、鄉軍大坪九校及筒車坪九校三至六;二、

關於國小生普通話使用情況的調查報告

關鍵詞：農村國小 語言氣氛 教育與環境 覺悟

中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年曆史的禮儀之邦。特別是我們的漢語，也是人們傳遞信息、表達思想的重要工具。1973年12月18日，28屆聯合國大會通過漢語為聯合國六種法定語言之一，其他五種語言分別為英語、俄語、法語、阿拉伯語和西班牙語。而普通話，即“現代標準漢語”，是現代中華民族共同的語言，使中國走向世界的標識語言。從中也可以看出普通話多麼重要。而且中國是一個多民族的國家，地域遼闊，人口眾多，方言複雜，十分需要統一語言。因此，為了瞭解我縣城鄉國小特別是農村國小生的普通話使用情況，2022年九月至十月我對我縣部分代表性的城鄉國小不同年級進行了實地調查研究。其中我採用了問卷、訪談、隨堂聽課等方法。此次調查活動讓我更進一步瞭解普通話，同時也給我的職業生涯添了一道風景，讓我多了一份責任感。

語言是人類最重要的交際工具，又是人類文化的載體，人們運用共同的語言來交流思想，才能互相瞭解和組織生產。語言文字的運用是否合乎規範標準往往反映了一個國家，一個民族的文明程度。隨着我們的祖國日益強大，我國社會主義經濟的迅速發展和語言文字信息技術的不斷改革，對我們的普通話要求也越凸顯出來。要提高國民的普通話水平就得從小抓起，從農村抓起。農村是我們普通話的薄弱環節，而農村國小則是普通話的主要陣地。可是為什麼如今的農村國小生的普通話水平依舊字不正，腔不圓，而且有許多不規範的方言和土語呢?故此次我通過實地觀察、訪問和問卷等方法，對我縣部分代表性的城鄉國小生的普通話使用情況進行了全面的瞭解，即使發現問題以及自己的個人意見。

一、一、調查內容設計

(一)調查目的與內容

説一口流利的普通話，寫一手規範的漢字，是每一箇中國的驕傲，是一箇中國人走出校園走進社會與他人交流、交際的必備技能。但在沅陵縣的廣大農村，大多數國小生卻因學習普通話的具體語境不良，學習時間不夠和其他外部原因的影響，錯過了學習普通話的大好時機，制約普通話水平的提高，影響了學生的全面發展。我認為在教學及管理措施中應引起高度重視，積極探索和研究對策，採取切實有效措施，加強管理，營造良好的學習氛圍。

二調查的對象和方法

我對縣鶴鳴山國小、鄉軍大坪九校及筒車坪九校三至六年級共兩百名學生以及六名教師進行了調查。對學生主要採取問卷的形式部分交流，老師主要是訪談。

然後，跟堂聽課，進一步瞭解學校的具體情況，最後為了瞭解更多，還訪問了一些家長。

二、調查結果與分析

本次發放試卷共兩百份，回收及有效試卷均為兩百份。(——表述交叉了，分開説。)這次調查有喜也有憂，喜的是自己的付出得到了充分的成果，憂的是看着他們那一張張天真可愛又衝滿迷茫渴望的眼神，手中的試卷顯得重了些。下面就部分問題分析： (——刪去)

學生

1、1、在問及你認為普通話的重要性，96%的人認為重要，但在農村卻有4%

的人覺得無所謂。雖然只幾個人，也足看出農村在這方面的淡視。

2、2、在城裏90﹪學生會説普通話，有10﹪的學生不太理解普通話的意思，其實班上學生100﹪的學生都會説普通話，只是有個別學生髮音不太準而已。而在農村既然有20%的人和老師、家人等説普通話特別彆扭難受。這能説明什麼呢?是個值得探討的問題。

3、79﹪學生在課堂上主動説普通話，例外有21﹪的學生要在老師的提

醒下才能説普通話。不説的理由就是不會説就不願説，不喜歡普通話就不願意説。

4、18﹪學生在課間能與同學交流使用普通話，也是偶爾會説，偶爾嘣幾

句，一般不會堅持一天。有82﹪的學生在課間不使用普通話交流，

因為普通話説的不流利也就不願意説，思想意識不強，習慣問題認為本是農村人就應該説土話，沒有人説就是説沒有好的環境影響。

5、68﹪的學生在課後與教師交流時不用普通話，原因是用普通話説不清

楚要説的話，沒有習慣説普通話，意識不強。

6、89﹪的學生在家與家長交流不使用普通話。原因是家庭的影響，家裏人都不説普通話也聽不懂普通話，沒有習慣説。思想意識不強，認為説普通話沒有必要，在家説土話家長都能聽懂。想法也不對認為説普通話不舒服，彆扭。

7、聽到老師用方言上課，有40%的人覺得很親切，卻只有28%的人説老師不敬業?

8、100﹪的學生認為説普通話是好事，這樣看來想改變現狀還是有機會的。

老師 城裏：課堂上都用普通話，平時有和老師用方言交流，學校

方面也比較重視，經常舉行一些如詩歌朗誦等活動。

農村：部分用普通話，其他用方言，覺得好交流一些，學校的要求不是很強，但理論上要嚴格要求，希望有待加強。

家長：52﹪的家長不會使用普通話，48﹪的家長會説普通話。但62﹪的家長願意説普通話，38﹪的學生家長不願意説普通話。

二問題反思

1、學習普通話的語言環境不良

孩子的家長基本都是農村人，不會説普通話，也聽不懂普通話，更沒有意識要説普通話;並且現在農村的留守兒童很多，多數家長是接受文化教育不高，有的甚至有沒踏過學堂門。在學校，老師的年齡普遍偏高，教學也比較古板，思想教落後。教師只要求在課堂上説普通話而且要求不嚴格。在我隨堂聽課的時候有的老師整節課下來沒有一句普通話，全是地道的方言。教師在課堂上聽學生髮言更注重的是答案，而不會太在意普通話是否正確。在課後教師自身並不太要求自己説普通話，更不會要求學生在課後與教師交流要説普通話。因此，我們建議家長平時能説普通話，教師在課間也能要求學生普通話。

2、學生的普通話學習時間少，無法進行規範的學習

農村學生接觸普通話，學習普通話的主要陣地是學校，而在實際中，學生學習普通話和運用普通話，也只有學校這一唯一的堡壘，學習的時間也僅限於在學校上課的幾節課。除此只外，再也沒有學習的場所和學習的時間。僅靠每節課的幾十分鐘，既要學習知識，又要訓練技能，完成各科的知識積累和能力訓練，學習普通話也只能放在附屬的位置。如此的普通話學習方法，普通話水平難以提高也就不足為奇了。

3、學生學習普通話的意識不強，認識不夠

學生認為沒有説普通話的必要，認為別人能聽懂就行，不需要時時説普通話。大家不需要説，就可以不説。個別人認為説普通話很彆扭，不舒服，不好聽。對普通話不認可。在一定程度上要改變這樣的想法。

4、對説普通話產生懼怕感

大部分學生認為説普通話很難。自己不會組織語言，不能正確、流利地説出想説的意思，想表達的意思。又沒有人正確的引導鼓勵，長期就形成了你不説，他不説，大家都不説了。對自己説普通話的信心不足，也不能試着去克服這些困難能堅持説普通話。

二、三、對策與結論

一 改變學生和家長對普通話的認識，為學生學習普通話提供良好的語言環境。

俗話説：“認識是一切行為動機的開端。”學生要學好普通話，需要有正確的認識，需要有較好的語言環境(學生家長雖不能為學生學習普通話提供較好的語言環境，但不為學生學習設置障礙也算一種支持)，要改變學生和家長的認識，需要整合社會的力量。近幾年來，外出務工人員因普通話不過硬或不會，在外地與他人交流時“不方便”、鬧笑話者不乏其人，有條件的地方和學校可充分使用這些“活教材”，搞好校本開發，或讓他們“現身説法”，或編輯教材印發，讓學生和家長在一笑之餘，有所感觸;充分發揮學校的文化傳播的陣地作用，加強對普通話在交際中的實用性宣傳，提高學生和家長對普通話的認識，營造適合學生普通話學習的良好環境。

二 改革學校的普通話教學方式，搭建學習的平台，提升學生學習效率

學校是學生學習普通話的主陣地，學校對普通話重視程度高低，教學方式是否符合學生的需要，具體語境的好壞，決定學生學習普通話效率的高低。為改變現狀，學校應為學生學習普通話搭建平台：首先，在校園內倡導一律使用普通話，為學生提供學習的榜樣、運用的空間;其次，加強校園普通話學習的環境建設，配合校園文化建設，搞好語言角、學校廣播室的建設使用，營造良好的普通話學習環境;再次，開展豐富的語言競賽活動，讓學生有展示的平台，提高學習的積極性?通過一系列措施，豐富學生在校的學習生活，為學生提供學習空間，促進學生普通話水平不斷提高。

三 拓展學習渠道，豐富學習方式

隨着社會的不斷進步，電視、廣播在不斷改變農村的生活，同時，也為學生學習普通話拓寬了渠道，學校與學生家長通過家訪、家長會等達成共識 ，讓學生有意識的通過看新聞等方式學習普通話，既開闊學生的視野，又學習普通話，“一石二鳥”，何樂而不為?

四 加強教師的培訓，培養一支高效的普通話教育隊伍

各學校要加強教師隊伍建設，教師要不斷的加強普通話的培訓、提高。教師在教學中教給學生正確的普通話發音方法，更正學生的方言習慣都需要過硬的普通話知識，學校只有加強教師隊伍的建設，教師只有加強自身水平的不斷提高，才能適應對學生教學的需要，促進學生普通話水平的提高，促進學生的全面發展。

綜上所述，農村國小生的普通話水平不高，有學生所屬的具體語境的原

因，也有所在學校的原因，要提高學生的普通話水平，需要從改變學生的語言環境入手，從改變學生對普通話的認識入手，從改變學生的所在學校的普通話教育推廣方式入手

讓我們一起努力，放揚我們我們的母語!