實習調研報告【精品多篇】

實習調研報告 篇一

引言

隨着社會經濟的快速發展，青少年違法犯罪問題一直是全社會關注的熱點，同時也是消除社會不穩定的因素、維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理，為經濟、政治、文化等各方面發展創造良好環境的重要課題之一。近年來，青少年犯罪呈上升趨勢，而且出現了手段成人化、年齡低齡化、團伙化、高智商化等新特點，已成為危害社會治安的一個亟待解決的社會問題。根據中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，為全面、準確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領導部門決策提供事實依據，更好地做好青少年犯罪的預防、教育和轉化工作，結合正在開展的“和諧平安”建設，必須預防青少年犯罪。實習期間我對本區青少年犯罪情況進行了調查，現形成以下調查報告。

為了多角度、儘可能翔實地對青少年犯罪情況和相關性事實進行調查，實行問答式方法進行，問題為犯罪人員的基本情況(身份、年齡、押前職業、住所地、婚姻狀況、學歷、家庭出身；罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團犯罪、犯罪地點、對後果認識、悔改表現、犯罪動機、心理)、犯罪人員的犯罪事項調查(農村青年在城裏有無住住所、父母感情及上網情況、有無煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學及輟學原因)等。為更真實掌握犯罪的原因及便於分析，我們最後借鑑犯罪學研究成果，這次問題內容分別徵求了律師、公安、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見，查閲了部分相關資料，從各方面反映來看，普遍認為這次調查是可行的。

我於20xx年9月5日到20xx年10月5日期間在獅河區人民法院實習，通過和多名法院工作者的交流中瞭解到很多關於青少年犯罪的情況，通過整理，統計，分析得到以下內容：

一、關於調查項目的研究背景、目的、調查方法

(一)研究背景和目的

根據中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若

幹意見》的精神，為全面、準確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領導部門決策提供事實依據，更好地做好青少年犯罪的預防、教育和轉化工作做指導。另外有人把青少年比喻成祖國的“花朵”，也有人把它比喻成“早上八九點鐘的太陽”，在十幾二十幾歲這個令人羨慕的黃金年齡段，本應是刻苦學習，努力工作，展現自身才華，實現人生價值的重要階段。然而，有的青少年卻由於種種原因，卻陷入了犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價。人們在對犯罪行為感到深惡痛絕的同時，又不能不對“花兒”的過早凋零扼腕歎惜。

(二)調查方法

為了多角度、儘可能翔實地對青少年犯罪情況和相關性事實進行調查，實行問答式方法進行，問題為犯罪人員的基本情況(身份、年齡、押前職業、住所地、婚姻狀況、學歷、家庭出身；罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團犯罪、犯罪地點、對後果認識、悔改表現、犯罪動機、心理)、犯罪人員的犯罪事項調查(農村青年在城裏有無住住所、父母感情及上網情況、有無煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學及輟學原因)等。為更真實掌握犯罪的原因及便於分析，我們最後借鑑犯罪學研究成果，這次問題內容分別徵求了律師、公安、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見，查閲了部分相關資料，從各方面反映來看，普遍認為這次調查是可行的。

二、問題探究

(一)青少年犯罪特徵

1、犯罪類型：青少年犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調查前主觀認為應存在的高智商犯罪沒有一例；涉案青少年男女比例為7：1，男青少年主要涉嫌故意傷害罪，女青少年無一例外全部是涉嫌盜竊罪；

2、涉案金額(後果)：涉嫌盜竊罪的青少年們下手的目標都是移動性強的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元(審查結果為不起訴);而故意傷害罪的犯罪情節最高是“輕傷偏重”，絕大多數為輕傷；

3、侵害客體：青少年犯罪侵害的客體多是同學，越熟悉的人越容易成為被侵害對象。不認識的人被侵害權益的僅有兩例(故意傷害罪一例、盜竊罪一例);

4、強制措施：青少年犯罪以取保候審為主要強制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的；

5、處理結果：處罰一般都較輕。不起訴案件佔15%，其餘均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。

6、犯罪主觀故意：這些青少年主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩定，從偵查階段到庭審階段，均未出現翻供現象。

(二)青少年犯罪原因分析

首先法律意識普遍淡漠。就我國目前的教育體系來看，重心仍然在於學歷教育，而非素質教育。雖然幾經呼籲這種“重學歷、輕素質”的情況有所改觀，但還遠遠沒有達到理想狀況。在中國小的課本當中沒有關於普法教育的內容，就算是在大學，也僅僅是在大學一年級時開一門必修課“法律基礎理論”。在這種教育制度下，從學生到家長都只注重分數，而忽略素質教育，守法的概念也就十分淡漠了。

其次社會大環境和學校小環境的影響。青少年們雖然已經屬於法律意義上的成年人，但由於絕大多數屬於自幼上學、很少接觸社會，其心理狀態還沒有達到成年人的成熟度，周圍的環境對他們影響不容忽視。從社會大環境來看，學生們從小接觸最多的就是電視和書報雜誌。一些港台不良影視作品和雜誌從視覺和心靈上衝擊着學生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響着青少年們的一言一行。某些長期浸淫其中的學生在脱離中學的“高壓管理”進入較為自由的社會後，思想放鬆，有可能會走上歧途。雖然絕大多數犯罪的青少年案發後都後悔不已，但已無濟於事。

(三) 犯罪青少年心理原因分析

第一、僥倖心理、衝動心理作祟。青少年犯罪當中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是衝動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的青少年多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥倖心理的驅使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出於好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的青少年多是頭腦發熱、一時衝動，待到把人打傷後又追悔不已。

第二、受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪多為青少年，心理處於未成年人向成人過渡的轉型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產生失衡或彷徨，孤獨感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學生這時如果沒有人從旁開導，容易走上歧途。

(四) 誘使青少年犯罪的“導火索”分析

誘使青少年犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導火索是被害人自身防範意識不強，給思想不良青少年以可乘之機。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露於公共視線之內的地方，引發了思想不良的青少年順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向(或醉酒)的青少年缺乏防範意識，不懂得適時避讓，以退為進，結果造成自身不必要的傷害。

青少年是國家和民族的未來，他們的素質關係21世紀中國的命運，關係社會主義現代化事業的成敗，關係中華民族的興衰。青少年違法犯罪問題也是困擾法學理論界與司法實踐部門的一個難題。但必須承認，青少年犯罪的特點是相對於一般成年犯罪來説，二者之間並沒有什麼質的區別，只是在某些方面的表現進程和形式不同而已。另一方面，青少年犯罪的特點不是一成不變的，它隨着時間、地域、形勢的不同而不同，不能用靜止、僵化的眼光進行考察與分析。因此，研究青少年犯罪必須將之放於犯罪的整體中形態中進行分析和論證，要把握好各種不同層次的關係。

綜上所述，未成年人犯罪問題已成為全社會關注的焦點，但未成年人的身心特點決定了他們的可塑性和可造性。從某種意義上看，對未成年人犯罪，社會的責任大於未成年人犯罪自身的責任。打擊僅是低層次的防範，預防才是最有效的手段，而防治未成年人犯罪是一項綜合性的社會工程，它涉及到社會的各個方面，只有社會各方面力量協調一致，相互支持，密切配合，才能保證這一工程的順利進行。

三、針對青少年犯罪採取的措施

(一)家庭方面 家長對子女必須真正承擔起法定義務和社會道德義務。應恩威有節，循循善誘，使子女懂世事，有禮節，且堅強務實，會處理自己遇到的各種問題，會理智地對待生活中的各種人際關係。同時，家長要特別注意子女的不良傾向，及時加以誘導和釋疑，使其明白髮展下去的後果，教會子女正確思考和麪對人生。

(二)社會方面 從社會入手，給青少年提供一個良好的社會環境。社會應該為青少年提供健康向上的學習、生活環境。對於當前文化市場存在的“黃”、“賭”、“毒”氾濫之狀況，應堅持不懈地進行整頓，加強監督檢查。對嚴重危害社會秩序的犯罪分子應加大打擊力度，不斷淨化我們的社會環境。另外，社會各部門應加強聯繫，建立起預防青少年犯罪的工作體系。對青少年犯罪的控制與預防，單憑某一個部門的努力是難以奏效的。這個社會性的問題需要全社會形成合力，齊抓共管，形成保護青少年健康成長的工作網絡，使“花兒”不再過早凋零。

(三)教育機構方面

學校要加強對青少年思想品德教育和控制教育和青少年的人生觀、世界觀的教育，使他們樹立共產主義的遠大理想。時刻把握住他們的思想脈搏，經常性地進行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識地磨鍊他們的心理素質，讓他們進行健康有益的活動來充實自己。

(四)犯罪執行機構方面

要加強對失足青少年的幫教工作。青少年犯罪後，無論是家庭還是社會都不能棄之不理，應結合他們具有的可塑性強、易改造的特點，堅持以教育為主、懲罰為輔的原則，把着眼點放在對他們的感化、挽救上，使他們早日迴歸家庭，成為對社會有用的一員。

實習調研報告 篇二

2x年11月至x年1月，我在xx省xx市xx縣公安局實習。此次實習主要目的是：提高我們畢業生的適應社會能力以及將大學四年所學知識能夠與實際相結合，用實踐更好的檢驗我們所學的理論，查缺補漏，將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論實際相結合；同時，找出在實際工作中與課本所學的不同，認識差異性，並總結找出原因。

實習內容：此次實習，主要帶過的崗位很多，在法制室接觸過基層派出所報送上來的案卷，要將案卷審核，找出實體和程序中的錯誤，指出並退回讓其改正；在基層派出所幹過片警，維繫一方治安，調節羣眾糾紛；也在刑警大隊跑過現場，雖然都是小的案件，但是每次都感覺很新鮮。各個部門有它的職能，在實習的2個月的時間裏，雖然跑了幾個部門，但是從中也學到了不少東西，認識到了每個部門的重要性；也深刻認識到了一個案件的處理，從報案開始，到報送檢察院公訴，最後的案件審判，整個過程也是非常複習和宂長的；同時，也在實習過程中發現了許多問題。

20xx年1月1日起已經施行新修訂的《刑事訴訟法》，在新的《刑事訴訟法》中，一個重要的特點就是進一步完善了證據證據，由此對偵查取證行為提出新要求。那麼，對公安機關就有一個更高的要求，————“積極更新執法理念，強化證據意識，轉變辦案模式”。在偵查取證過程中積極適應新《刑事訴訟法》的新要求新規定，理性、平和、文明規範執法，有效提高執法水平和辦案質量，使偵查取證與新的《刑事訴訟法》無縫對接。但是，對於基層公安機關和檢察院來説，缺少相關的培訓學習，相應的接受新法的能力有待提高，致使新《刑事訴訟法》的施行在基層公安機關和檢察院有滯後性，存在一些不完善的地方，具體表現在：

第一、受理、立案存在問題。因為職能的限制，導致偵查部門只重視偵查手段的應運，而忽視相關材料的格式。受案過程的問題主要反映在從報送法制室審查的相關材料中，仍就使用舊立案、偵查的材料，根據公安部規定，在20xx年1月1日以後，所有立案材料都統一使用新格式，而在實習單位7個的基層派出所和2個刑警大隊所報送的案卷來看，只有2個派出所是根據最新規定來記錄的

材料，剩餘7個單位都扔使用以前的格式，合格率僅佔22.2%。填寫內容錯誤、不完整、不客觀也是主要問題之一，比如在製作《接受刑事案件登記表》填寫上，表中的每一項內容必須如實填寫，如缺項必須劃線，報案內容欄應填寫報警人報警的內容，而不是犯罪嫌疑人的犯罪事實；再如，詢問筆錄中，犯罪嫌疑人所按手印都是有嚴格規定的，應當每頁都有被調查人的簽名，騎縫有被調查人加蓋手印。本來要求是不能有差錯的立案偵查材料都存在錯誤，説明我們基層機關在工作中存在嚴重紕漏，沒有認真學習落實新《刑事訴訟法》和相關的司法解釋，基層幹警缺乏學習新知識的能力，對新《刑事訴訟法》和相關的司法解釋沒有起到足夠的重視。

第二、對扭送人、報案人、控告人、舉報人保護措施不足。根據《公安機關辦理刑事案件程序規定》(公安部127號)第一百七十條規定：“公安機關應當保障扭送人、報案人、控告人、舉報人及其親屬的安全。扭送人、報案人、控告人、舉報人如果不願意公開自己身份，應當為其保守祕密，並在材料中註明。”但是在基層公安機關中，對於扭送人、報案人、控告人、舉報人的保護措施很不完善，或者説根本就沒有相應的措施來保障扭送人、報案人、控告人、舉報人及其親屬的安全。這導致法律條文所規定的權利權利人實際上沒有享有，在實際工作中出現犯罪嫌疑人迫害、威脅舉報人或控告人，自訴案件中迫使其改變控訴，使犯罪嫌疑人逃脱法律的制裁。

第三、現場勘查中，對尋釁滋事、聚眾鬥毆、盜竊以及現行案件等犯罪現場的勘驗，未進行必要的勘驗、檢查，採集有關證物，最終導致在只有犯罪嫌疑人供述的情況下，沒有其他證據佐證的，形成孤證，一旦犯罪嫌疑人翻供，無法定案。其次，技術人員只重視主體現場的勘驗，忽視關聯現場的勘驗，導致一些關鍵性的痕跡物證未能提取，無法全面證實案件的情況，使得全案證據未能形成完整的證據體系。再次，即使進行了現場勘查，但很多的現場勘查筆錄錯誤百出，甚至連案發現場在何處這樣的基本事實都不清楚；有相當一部分案件無現場照片，即使有現場照片，也無準確規範的説明；勘查筆錄與現場照片的內容不一致，造成犯罪嫌疑人供述與現場勘查過程中所獲取的證據不能形成證據鎖鏈，削弱了證據的效力。技術人員在對現行案件犯罪現場進行勘驗時，現場勘查工作要有一定的持續性，但目前大部分偵查人員只注重前期的勘查工作，未能根據案情發展的需要，對現場內有關犯罪的物證、書證加以固定和提取，為案件的偵查提供有力的支撐。

第四、訊問過程也存在問題。在實習過程中，明顯感到訊問過程的不規範，比如：訊問筆錄製作簡單粗糙。訊問筆錄不能詳細描述犯罪嫌疑人作案的手段、現場狀況、作案時的自然狀態、侵害對象的特徵以及犯罪嫌疑人作出的有罪供述、無罪辯解等情況。在抽樣選擇了50份報送法制室的材料中，其中有7份存在複製現象，導致筆錄的真實性受到質疑；3份存在記錄地點不明確，缺少記錄人員的簽名。筆錄的不合格率達到20%，嚴重影響了辦案效率，喪失了公信力，容易造成工作中的被動。缺乏詢問技巧、詢問抓不住重點，致使記錄的口供失去原來的作用，不能作為證據使用。由於基層幹警普遍存在任務重，業務能力低、工作中缺乏相應知識的學習，更沒有收到專業的培訓，所以，犯罪嫌疑人的訊問只能按照書本或者經驗來做，缺乏科學的指導，容易出現上述問題。

第五、執行程序不規範。在訊問犯罪嫌疑人、詢問證人或進行其他偵查過程中，沒有嚴格執行雙人辦案制度，常常從材料上反映出偵查人員在同一時間段進行兩項以上的偵查活動，致使到提捕公訴階段，不能説清原因，被公訴機關認定取證不合法，影響案件的正常訴訟。同時，採取強制措施超期。尤其體現在在拘留期限內的提請批捕和逮捕羈押期內的移送起訴環節。偵查人員在犯罪嫌疑人羈押於看守所後，忙於此案的進一步的偵查取證工作或其他案件的偵查，經常會忽視羈押期限，使得超期羈押成為常態。

基於公安機關在立案、訊問、偵查、羈押、逮捕等程序的問題的談論從來沒有停止過，同時，公安機關也時不時的出點什麼“小事”撥動一下法學界的神經。從79年刑訴法到97刑訴，再到今年新頒佈的《刑事訴訟法》，公安機關的工作不管是從實體還是從程序上來講，客觀的評價都是在進步的，它的進步體現了我國法律體系的正規化和完善化。當然，這樣的進步是用慘痛的代價換來的——河北聶樹斌“殺人案”、湖北佘祥林“故意殺人案”、雲南杜培武“故意殺人案”„„這些人都是中國法制建設的推動者，他們用自己的生命來告訴現有制度的不完善，其代價是慘痛，也是引人深思的。

究其原因所在，是多方面的。既有辦案人員思想認識、責任心、法律知識、業務能力等個體方面的因素，也存在破案責任機制、偵審一體化機制、考核機制等制度方面的因素，是其綜合作用的結果。一、隨着刑事案件數量的上升，加之現代科技的發展，是犯罪更加隱藏，難以發現，在最基層的公安機關又是接觸案件最多的而裝備、技術有相對落後的，僅憑有限的人力、物力已經無暇應對，刑警大隊僅起指導作用，辦案的質量難以保證。二、受制度的影響，從最早的重口供到現在輕口供、重證據的轉變是巨大的。但是，仍然會存在有一些老偵查員對口供格外重視，將口供視為定罪依據，這是辦案觀念沒有轉變的依據，是缺乏學習進步的體現。三、近幾年，公安機關越來越提倡“信息主導偵查”的現代警務理念，體現在刑事執法辦案中就是要將刑偵、技偵、網偵、圖偵等手段有機結合，這體現了隨着科學技術的進步，公安機關的偵查手段也緊跟時代發生變化，這對刑事執法工作來説是可喜的變化。但是這種變化，並非是要求將傳統的偵查手段完全拋棄。有些偵查員不注重對現場的勘驗、不及時開展訪問工作，導致證據的收集不及時或無法收集到證據。從而使得基層公安機關在刑事執法辦案中出現一個怪現象：網絡依賴症。四、如果説制度、資源是硬實力的話，那麼偵查人員的業務能力就是其軟實力。目前，相當一部分刑事執法人員欠缺這些能力，表現之一是法律知識欠缺，未能嚴格執法。執法人員對相關法律知識不熟悉，不能真正理解立法的本意、不能及時掌握新的法律及司法解釋；在執法過程中受法律之外的因素左右對法律作任意解讀，不能嚴格執法。

因為在公安機關實習，所接觸的面是有限的，但看到的問題是普遍存在的，規範的程序還是要有相應的制度來保障。權利的過分強大就要受到約束才能保證不其運行的軌道上不出錯，而我們現在的問題是，缺乏相應的監督機制和追責制度。轉變辦案觀念、完善幹警考核制度，提高幹警業務能力素質、加強監督，使我們生活多一份安寧，多一份和諧。英美法系經過百年的發展才形成今天法治的完善，我們不能悲觀的看待中國未來的法治，心有所繫，為之奮鬥。

實習調查報告 篇三

一、引言：

4月18日消息，中國官方公佈了一個最新的中國網民數據，截至目前，中國網民已經到達3.16億，仍持續全球第一大網民數量國家，中文網站數量已經到達287.8萬；對於無線互聯網經濟，目前有6.7億移動用户，其中有1.176億手機上網網民；對於中國3G發牌後，中國的無線上網前景更是不可估量。

二、調查對象：

邯鄲學院大學生，年齡均在18—22歲之間。其中男生58%，女生42%。大一33%，大二41%，大三18%，大四8%。

三、調查結果：

1、大學生上網比例：調查顯示，所有理解調查的人均會不定期上網，所以其上網比例為100%。

2、上網地點：其中58%在網吧上網，20%在學校上網，17%在自己的住所上網，5%上網地點不確定。

3、網齡：所理解調查的人全部在大學以前就開始上網，其中有28%從國中就開始上網，3%在上國中以前就已經接觸電腦。

4、上網時間：在上網時間上男生明顯多於女生，男生中每一天上網時間超過三個小時的佔到了22.4%，女生中只有9.5%每一天平均上網時間會超過三個小時。

5、會不會通宵上網：在這一點上也表現出了男生剩餘女生的狀況，男生中82.7%有過通宵的經歷，甚至13.7%的男生平均兩個星期就會通宵上網一次。而女生中35.7%有過通宵上網的經歷，但是女生均表示只是偶爾通宵上網。

6、上網幹什麼：大學生上網在看新聞、查信息、收發郵件、下載軟件或資料、製作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閒等常規上網任務項中，前三者的比率較高，分別佔到66%、67%和68%；上網目的只為完成上述資料的某個單項或雙項者佔24%，76%的人上網為完成上述3項以上的多重任務。人均電子郵箱2.46個，每週人均收發郵件3.34封。對於使用電子郵件的同學中，對於給自己的男朋友或者女朋友發郵件的頻率比較大。

7、上網交友：交友聊天是大學生上網的一個普遍現象，網友個數少於5、6—10、11—20和20以上者的比率分別為42%、24%、14%和21%，其中16%的人交有同性網友，交異性網友者多達65%；大學生應用最多的聊天軟件是企鵝（QQ），在被調查的所有學生中，使用QQ的比例為100%，而且QQ的地位已經不亞於手機號碼的地位，成為大學生聯繫朋友交流感情的最重要工具。

8、關於網戀：對於網戀77%的被調查者認為網戀不應提倡也不應反對，對其抱無所謂的態度，12%的調查對象有過網戀經歷。在對網戀的態度方面，11%的人認為網戀是選取理想戀人的又一有效途徑，13%的人認為網戀純粹是胡鬧應予以反對。

9、上網與學習：在上網與學習的關係方面，有46%的人認為上網耽誤學習，18%的人認為上網可促進學習，而41%的人認為上網雖不能直接促進專業學習但能夠增強綜合素質。認為網上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%。

10、網絡遊戲：此刻，網絡遊戲已經成了上網最主要的活動之一，調查中的男生中有72。4%以前玩過網絡遊戲，有51.7%的男生此刻就在玩網絡遊戲，17.2%的男生幾乎所有上網的時間都在玩遊戲；相比之下，女生就少得多了，僅有35。7%表示接觸過網絡遊戲，16.7%的女生還在玩網絡遊戲但都表示只是偶爾玩。

11、網絡健康：對網上的傳聞和性資料等不健康東西感興趣者為26%，厭惡者只有12%，62%的大學生網民則表示“不太關注"，認為只要適當還是能夠有的。對於前段時間的網絡淨化活動的態度：有51%表示很好，40%的人表示無所謂，9%的人表示反對。

12、上網的態度：女生中90.5%的學生認為能夠控制好自己的上網時間，調節好上網與其他事情的關係，8.5%的女生認為自己上網的時間有些長，就應減少上網時間，35.7%的女生覺得如果不上網就很無聊空虛；與此相比，只有60.3%的男生表示自己上網的時間比較適宜，不會影響自己的學習與健康，39.7%的男生覺得自己的上網時間過長，影響到了自己的學習和健康，34.5%的男生如果不上網就覺得很無聊。

13、手機上網：在調查的人中72%的學生會用手機上網，其中大部分為中國移動的客户，手機上網的人中基本都會用手機上QQ聊天，上網瀏覽網頁。對有3G業務，還沒有學生使。總結：網絡已經成為人們生活中不可或缺的一部分，他正在改變着人們的思想，人們對知識的態度，人們的生活習慣甚至影響一個人的健康狀況。而作為大學生受到網絡的影響則更是嚴重。透過這次調查，我們發現網絡已經是大學生生活的一部分，大學生的上網素質都比較高，能夠簡單應對網上遇到的問題，而且對於網上的信息有很強的辨別潛力，對於新聞上所説的網絡成癮的狀況在我們學校並不嚴重。但是大學生上網的目的卻很令人不滿意，和我國整體的上網狀況相比，大學生上網大多隻是為了娛樂而沒有在學習。而上網聊天更是隻為打發時間。

在網絡健康方面，大學生的調查結果也並不是個性好，例如仍然有26%的人對色情資料感興趣。更為嚴重的是他多的大學生上網只是在玩遊戲，甚至無法控制自己每一天的上網時間過長，嚴重影響了自己的學習和健康。

最後，本人以為大學生就應培養自己多方面的興趣，將自己的時間安排的更加有好處，將自己經理儘可能多的投入到學習之中；養成良好的生活習慣，鍛鍊身體。是大學生得到更加全面的發展。

四、學生上網存在的問題

1、既費錢，又影響身體健康。調查顯示：在每週上網時間方面，17.7%的學生在2小時以下，20.9%的學生為2—5小時，25.1%的學生為5—10小時，19.5%的學生為10—20小時，16.8%的學生在20小時以上；在上網時段方面，23.2%的學生在白天上網，33.9%的學生在晚間上網，35.2%的學生在週末上網，7.7%的學生還經常上通宵。如果按2元/小時計算，對於學生而言，也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映，自上網後，視力明顯下降，肩部、腰部經常疼痛。

2、上網環境差。45.9%的學生在校內上網，44.3%的學生在網吧上網，利用自己電腦上網的僅佔9.8%。無論是在校內，還是在網吧，都十分擁擠，且空氣相當污濁，尤其是網吧，每台電腦所佔面積還不超過1.5平方米。

3、學校的教育不到位。31.9%的學生的網絡知識來自於網絡，30.2%的學生的網絡知識來自於書籍，26.7%的學生的網絡知識來自於向同學朋友請教，從學校教育（如計算機課等）獲得網絡知識的學生僅佔11.2%；同時，對於學校舉辦網絡知識講座，僅有17.4%的學生表示必須去，如果有時間就去的學生佔57.9%，不感興趣的同學佔24.7%。由此可見，學校的網絡知識教育不到位，學生已對從學校獲得網絡知識失去信心。

4、沉迷於網絡的虛擬化。大學生感興趣的兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上聊天分不開的。調查顯示：94.6%的學生在網上聊過天。對於聊天的評價，14%認為是排解現實中壓抑不滿的重要方式，16%認為是展現另一個自我的途徑，33%認為是最好的消遣方式，17%認為是重要的交友途徑，僅有20%認為是無聊。雖然多數同學都明白網上的信息未必真實，但由於網上交友能夠突破現實生活空間的侷限性，而且表現自我時沒有思想負擔，所以他們還是樂此不疲。5.2%的學生還有過網戀經歷，對於網戀的原因，24%學生是為了排遣寂寞，28%的學生是為了尋求刺激，12%的學生是為了追求浪漫，36%的學生是為了趕新潮。除此之外，網上游戲也體現了學生沉迷於網絡的虛擬化，22。8%的學生認為刺激過癮，24%的學生認為能夠展示自己才能，滿足成就感，25.3%的學生沒玩過而無法決定，27.9%的學生認為無聊。

5、影響學習成績。63.1%的學生曾因上網而耽誤過上課，26.3%的學生認為花費太多時間上網致使學習成績下降。大二的一名女生説她迷上聊天后，腦海裏總是惦記網上的蒙面人，推測他的性格、人品，猜想他的語言真實性，甚至還得擠出時間與對方相會，浪費了很多時間，學習成績一落千丈。

五、對調查結果的一些思考

信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和理解網絡，不管它會帶來多大的衝擊，也這種衝擊中夾雜着多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網絡的。為什麼同樣是應用網絡，大學生就不能挖掘出最實際的好處，而僅僅停留於娛樂和消遣這恐怕就是一個認識和對待新事物的態度問題了。對於這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。作為大學生，就應認識到沉溺於網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，透過網絡接觸社會，提高辨識和思考的潛力。網絡帶給了超多信息，又帶給了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身潛力的大舞台。就在大學生為傳統教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候，網絡的出現無疑為推進素質教育帶給了一塊"試驗田"。互聯網向大學生展示了各類知識結構，對於知識選取的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的資料自然大大超出了狹隘的課本範圍，這對於大學生潛力的提高應是大有裨益的。當然，並不否認網絡同時會帶來了一些不良的信息，個性對於大學生而言，完整的價值觀念還未構成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網絡完全開放和虛擬的空間能夠讓大學生隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途。

"E時代"是迅速製造距離的時代，在紛繁的現象背後，仍是優勝劣汰的殘酷現實，清淨的大學校園也是如此，因小看大，不可不戒。

大學生在必須程度上代表着民族的精英和國家的未來，大學生網上生存潛力直接影響其成才。對大學生網民的教育也應成為高校的一項經常工作。根據大學生的呼聲和網絡發展的實際，大學生網民教育就應納入正規教育軌道上來，開設相關係列課程勢在必行。除了開設有關網絡技術課程之外，可思考開設以網絡資源利用為主題的諸如《網絡交際》之類的課程。

計算機網絡最本質的好處在於它給全人類帶給了一個極其便利的交際工具。如果説計算機網絡原理類課程是教學生如何製造或維修這個“工具”，那麼電腦和網絡應用類課程則是教學生如何使用這個“工具”，但目前還沒有教學生如何正確、高效地使用這個“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準誰一樣，如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網絡文化，網絡這個人類的工具終將不能充分發揮其應有的作用。

因此，《網絡交際》課程應基於使學生正確、高效地利用網絡工具來獲取有效信息的角度，融言語表達、信息智化、計算機應用等相關領域的知識為一體，把網絡的交際屬性、網絡交際的特點、網上信息的分類和獵取、網絡信息的加工處理、網絡單雙向交流、網絡道德和網絡法規及禮貌上網等方面作為該課程的主要資料。

搞好校園網絡禮貌建設是一項系統工程，需要高校黨政工團及廣大教師協同努力。根據大學生上網多的實際狀況，目前亟需要搞好網上作戰部隊建設，提高其網上戰鬥力。據瞭解，高校不少教師甚至許多專門從事學生思想政治工作的專職人員，上網水平還遠遠不如學生。如此何談對大學生上網行為的正確引導因此，就應首先切實抓緊學生工作相關者的上網技能訓練。只有網上作戰部隊掌握網上作戰基本規律，增強網上作戰潛力，才能對大學生網民實施正確的引導，才能把江總書記“主動出擊”，“用馬克思主義佔領網絡陣地”的指示精神落到實處。

實習調查報告 篇四

幽靜的走廊，鬱鬱葱葱的小樹林，時時都有歡樂笑聲的大操場，有整齊悦耳朗讀聲的教室無不為我們各自的學習創造了良好的學習環境。在這個充滿文化氣息的知識殿堂裏，我快樂的在學海中暢遊。但是，掛有“廣東省綠色學校”“全國教育示範基地”名冠的這所學校，雖然校園內整潔乾淨，環境優美，但是在環保低碳的這天，我們所做的努力似乎還不夠。針對這種狀況，筆者經過一個星期（五天）對學校環境做了仔細調查。

垃圾分類的調查：

1、校園內各操場，體育館，樓層，道路等共分類垃圾桶22個，筆者對其進行普查。據調查數據顯示：

隨機，我對飄過的20名同學進行調查，其中85%的同學表示明白學校使用的垃圾桶是分類垃圾桶，15%的同學表示不太注意。其中40%的同學説“自己也以前將垃圾分類放入垃圾桶，但是發現其他同學也沒這麼做，隨後也就覺得垃圾分類沒必要了”；45%的同學説自己平時不太注意垃圾分類扔入垃圾桶；只有15%的同學會把垃圾分類丟進垃圾桶。（調查數據中，樹葉泥土等非垃圾物只有操場，道路旁邊的垃圾桶裏有，經確認是由掃公區同學倒入的）

2、我校在校班級一共有————班，分類隨機抽取高三，高二，高一各兩個班進行室內垃圾分類調查。據調查數據顯示：

抽查的這幾個班中只有2/3的班級進行了垃圾分類，分類出來的垃圾佔總垃圾的8。25%（平均水平）。然而，經筆者調查，實際可回收在利用的垃圾佔總量的45%以上，可回收利用的代表有：鋁裝飲料喝（佔總量的10%以上），紙裝袋和書寫紙張（佔總量的12%以上），玻璃飲料瓶（佔總量的2%以上，塑料礦泉水瓶（佔總量的16%以上），其他（佔總量的5%）。在不可回收垃圾中，塑料包裝袋佔總量的28%左右，桶裝方便麪及一次性飯盒佔總量的16%，一次性紙裝食品袋佔總量的9%，其他佔總量的2%。最令人擔心的是，沒有一個班是把電池放入指定的電池回收箱的，都是丟進垃圾桶。而我校專門用來收集電池的回收箱只有一個，而且極少人明白。

除了上述回收垃圾出售給垃圾回收站，筆者又對進入垃圾房的垃圾進行了調查。據負責運送垃圾出校的師傅説：“學校垃圾一般是一星期拉一次，一次大概有兩噸左右。拉到垃圾填埋場後就直接填埋。”筆者追問填埋場是否會對垃圾作分類處理時，師傅回答：“一般狀況不會，只是拾荒者會在填埋之前來撿拾一些能賣錢的垃圾。”

每個鋁裝飲料材料由紙、鋁箔、塑料複合而成，原材料中內含75%的紙纖維，5%的鋁，製造盒子採用的都是原生長纖維紙漿。本鎮人口為十七萬，以每3人一天丟棄一個鋁裝飲料盒，那一個月（30天）下來就回丟棄170萬個。每個盒子重100g左右，那麼紙漿約75g，鋁5g。我鎮一個月就消耗12.75萬公斤的紙，8.5玩公斤的鋁。由此可見，低碳環保節能從一個飲料盒已經開始成為一句空話。

韓國利用廢棄牛奶盒製造衞生紙也已獲得成功，每30個廢牛奶盒可製成5卷70米長的衞生紙。而我鎮竟然沒有一個這樣的廠家能夠對廢棄飲料盒進行再加工利用。

温家寶總理2009年在丹麥哥本哈根氣候變化會議領導人會議上發表了題為《凝聚共識加強合作推進應對氣候變化歷史進程》的重要講話。“中國政府確定減緩温室氣體排放的目標是中國根據國情采取的自主行動，是對中國人民和全人類負責的，不附加任何條件，不與任何國家的減排目標掛鈎。我們言必信、行必果，無論本次會議達成什麼成果，都將堅定不移地為實現、甚至超過這個目標而努力。”

國家和國際上對環境保護日趨重視，而作為一個普通民眾，我們能做的就是從生活中的一點一滴做起。

實習調研報告 篇五

寧波中青華雲新媒體科技有限公司屬於北京公司的全資子公司，註冊資金3000萬元，辦公面積2500平方，擁有800平方的中心機房。公司由_社組建，結盟在建設一個的引領輿論導向的新媒體平台。輿情快遞VOICEEXPRESS是公司核心產品。該產品經歷多年技術沉澱，擁有完全自主知識產權，具有強大的市場競爭力。公司主營業務是互聯網信息採集、數據挖掘與分析、相關信息管理系統研究。在北京，_社、清華大學智能技術與系統國家重點實驗室是我們的戰略合作伙伴；在上海，我們有自己的應用研發中心；在寧波，我們有數據服務中心。公司共有70人左右。目前，公司的產品已經廣泛應用於教育、衞生、宣傳、政法等系統。

公司產品介紹：

公司的主打產品輿情快遞，是基於輿情監測預警和互聯網口碑傳播的創新客户服務管理系統。系統對各種網絡信息源實施全面、精準、實時掃描和採集，通過對採集得到的數據進行嚴格科學的定量和定性分析，形成有價值的報告，提供量身定製的數據服務。幫助您有效監測網絡輿情動向，預警網絡公關危機，在海量網絡信息中聚焦價值！

網絡輿情概念和工作內容：

網絡輿情監控是指通過對網絡各類信息彙集、分類、整合、篩選等技術處理，再形成對網絡熱點、動態、網民意見等實時統計報表的一個過程。

隨着互聯網的快速發展，網絡媒體作為一種新的信息傳播形式，已深入人們的日常生活。網友言論活躍已達到前所未有的程度，不論是國內還是國際重大事件，都能馬上形成網上輿論，通過網絡來表達觀點、傳播思想，進而產生巨大的輿論壓力，達到任何部門、機構都無法忽視的地步。可以説，互聯網已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器。

輿情監測是通過對互聯網傳播的公眾對現實生活中某些熱點、焦點問題所持的有較強影響力、傾向性的言論和觀點的一種監視和預測行為。系統主要應用於政府部門以及大中型企業的公關部門。可以各類新聞網站、網絡社區/論壇/BBS、微博客、圖片、視頻等網絡輿情主要載體進行24小時監測，並進行專業的統計和分析，形成監測分析研究報告等成果。

各種輿情監控系統工作流程基本相同，主要包括以下幾條：

（1）網絡信息採集系統從互聯網上採集新聞、論壇、博客、評論等輿情信息，存儲到採集信息數據庫中。

（2）輿情分析引擎負責對採集信息進行清洗、智能研判和加工，分析結果保存在輿情成果庫中。輿情分析引擎依賴於智能分析技術和輿情知識庫。

（3）輿情服務平台把輿情成果庫中經過加工處理的輿情數據發佈到Web界面上並展示。

（4）通過輿情服務平台瀏覽輿情信息，通過簡報生成等功能完成對輿情的深度加工和日常監管工作

輿情監控的信息來源由於信息的高度發展，信息大部分的來源已經轉向網絡。網絡媒體已被公認為是繼報紙、廣播、電視之後的第四媒體網絡成為反映社會輿情的主要載體之一。網絡環境下的輿情信息的主要來源有：新聞評論、BBS、博客、聚合新聞(RSS)。網絡輿情表達快捷、信息多元，方式互動，具備傳統媒體無法比擬的優勢。

實習中的收穫和體會：

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，這也是我們走向工作崗位的第一步。剛開始對於從未接觸的崗位，我感到是那麼的陌生和新奇，因為這是我從沒接觸過的行業，雖然有時候會擔心做不好這一塊，但是我還是相信只要肯用心去學，就一定能做好。培訓第二天我被分到監測二組工作，ZUI開始看着軟件不知該如何操作，如何去判斷歸檔、預警，經過第三天整整一天的熟悉、操作、詢問之後，開始對Imanager有了一定的瞭解，雖然還不是很深入，但我相信通過一點點的摸索，很快我也能和其他同事一樣。

當真正步入社會的時候，就會發現，過去的十幾二十年裏，自己所接觸的東西，所認知的東西，所瞭解的東西真的是少之又少。

自以為在大學期間經歷的比別人多，做的比別人好，可在工作後又算的了什麼呢，學到的不一定有用，可能ZUI有用的還是處世態度，認知方法吧。身邊有很多同學會感歎當初如何如何的風光，如今卻做的打雜的營生。殊不知，這是在磨練自己的心性，再好的玉，未經打磨總有它的菱角。浮躁，急於求成的心態只會讓自己在職場中迷失自己真正所需的。當我們在離開了象牙塔的時候，其實什麼都已不是，一個新的環境，一個新的開始，需要的是適應，放低姿態，從零開始，而不是留戀過往或曾經的擁有。已經工作有陣子了，差不多對於一個剛步入職場的人心中已經有那麼一點點的改變了，是好是壞就不得知了，有人會覺得工作枯燥無聊，有人會覺得還是很新奇、覺得自己可以改變點什麼。生活和工作自是如此，一味的認命，那麼也就這樣了，如果你覺得你可以改變或者做的更好，那或許會有另一番意境。

磨練了一陣子，説到工作總結，可能就寥寥幾句話而已，説到心裏的想法可能會更多吧，這或許是對一個剛步入職場的年輕人來説是的也是ZUI不一樣的感觸，每一樣東西都是自己去爭取的，是需要付出去換回來的，你得到了多少也就是你努力了多少，不必抱怨事事不公。

實習調研報告 篇六

實習，顧名思義，在實習中學習。在經過一段時間的學習之後，或者説當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實習中。因為任何知識源於實習，歸於實習。所以要付諸實習來檢驗所學。現在即將面臨畢業，實習對我們越發重要起來。剛結束的這段實習時間可以説是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間裏，在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。現將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結。一來總結一下經驗，二來也對自己的工作情況有個系統的認識。為此第一範文網演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習報告範文，供大家參考，希望對大家有所幫助！

一、實習基本情況

1、實習計劃情況

(1)實習時間：20xx年10月11日至11月11日

(2)實習地點：西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局

(3)實習單位：西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局

(4)實習方法：到單位實習工作、協助偵查案件

(5)實習目的：接觸和認識社會，瞭解我國司法實踐現狀，學習檢察官一般的理念、邏輯、立場、觀點和工作方法，進一步加深對法學基本知識和基本理論的理解，並能進行初步的實際運用；學習法律工作經驗，學會理論聯繫實際，瞭解各類案件的偵查程序，初步掌握偵查的技巧；培養初步的實際工作能力和專業技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與技巧；初步掌握各種法律文書、筆錄等的寫作方法與技巧。

2、實習單位情況

(1)單位名稱：西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局

(2)單位簡介(自按)：

西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局是西鄉塘區人民檢察院的自偵部門，主要工作是偵查辦理瀆職侵權類案件，打擊國家行政機關、行政執法部門等單位領導、工作人員的瀆職侵權犯罪活動。與其他科室相比，開展工作比較獨立，工作性質比較特殊，工作紀律要求嚴格保守祕密，是打擊瀆職侵權犯罪的重要部門。

二、實習主要內容

1.在開展審查舉報材料、偵查案件等工作中，通過觀察、分析，瞭解我國依法治國，建設社會主義法治國家的現狀。

2.在日常工作中，細心觀察、瞭解人民檢察院的組織機構與各項規章制度，熟悉人民檢察院反瀆職侵權局的日常運作，在反瀆職局領導和指導教師的指導下，運用所學的法學及相關知識解決偵查辦案等實務問題。

3.在日常工作中，學習和掌握人民檢察院反瀆職侵權局的工作流程，瞭解、掌握檢察院偵查案件、審查起訴、批准逮捕等工作的具體程序，協助檢察官辦理案件。

4. 在偵查案件、審查起訴等工作中，培養初步的實際工作能力和專業技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與技巧；初步掌握訊問筆錄、詢問筆錄、審查報告、提請初查報告、初查階段報告、提請不予立案報告、司法實務案例分析等法律文書的寫作方法與技巧。

三、實習總結與體會

本人於20xx年10月11日至20xx年11月11日在南寧市西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局實習。

實習期間，在指導老師的幫助下，我逐步熟悉了檢察院反瀆職侵權局的主要工作，並能積極地完成指導老師交給的各項任務。在實習的過程中，我嚴格要求自己，主動了解工作任務，虛心向指導老師請教，及時彙報工作進程，大膽討論遇到的實務問題，認真總結實習工作，細心發掘自身不足，不斷完善自己，努力提高自己的理論水平和工作能力，得到了實習指導老師的肯定。

實習期間，在指導老師的幫助下，我隨辦案人員到看守所提審嫌疑人，瞭解了瀆職類犯罪嫌疑人的主要羣體特徵：從事職業職位較高、曾擁有(行使)較大的公權力、文化水平較高、社會閲歷較豐富、暴力傾向較弱，大多數犯罪嫌疑人是由於在金錢面前思想開始動搖，自我控制能力下降，最終涉嫌貪污、受賄、瀆職等犯罪。

實習期間，我隨辦案人員到有關行政執法部門(涉及保密工作，具體部門不便説明)瞭解相關案情，調取有關資料。發現我國現行法律尤其是行政執法類的法律法規不夠健全，具體規定不夠詳實，賦予相關執法部門很大的自由裁量權，為滋生腐敗留下了很大的空間。向指導老師請教後，瞭解到我國立法、執法、司法等方面的現狀，我國法治進程還有很長的路要走。

實習期間，在查處有關犯罪案件中，涉及到文明執法的問題，經與單位指導老師交流，瞭解到：1、各種法律職業人員分工不同：律師主要職責是保護當事人的人權、訴權；公訴機關，包括法院系統，主要是保護公權力和公眾利益；2、瀆職類犯罪受害人在司法實踐中，尤其是在公訴案件的訴訟中，很少被列入訴訟當事人，屬於最弱人羣，利益很難在訴訟中得到體現和保護；3、隨我國相關法律制度的健全，文明執法的程度也在逐步推進，相比以前，犯罪嫌疑人的人權等方面得到了較好的保障，但實現真正的保障人權還需要長期的努力。

實習期間，在審查材料、調查案件、初查案件的過程中，指導老師交給我草擬審查報告、提請初查報告、初查階段報告、提請不予立案報告、司法實務案例分析等法律文書的工作。在寫作的過程中，我熟悉了相關法律文書的寫作方法和技巧，瞭解了相關辦案環節的工作流程，查辦案件的方法和技巧。

實習期間，在寫作法律文書的過程中，通過與實習單位指導老師探討，瞭解到司法實務中，尤其是瀆職類犯罪的犯罪構成要件的認定等方面的知識。發現司法實踐中，在對瀆職類犯罪結果的認定問題上存在較大爭議，相關法律規定不夠深入、具體，對案件的調查、初查、立案等帶來一定的影響。經查閲相關法律學術論文，發現相關問題在學術界同樣沒有定論，有關討論也很激烈。發現對犯罪主觀要件的認定是司法實務工作的難點，司法實踐中辦案人員主要是通過現有的證據對犯罪嫌疑人的主觀意志進行推斷。這也是司法實踐與法律學術知識之間的存在銜接問題之處，需要通過司法實踐不斷積累經驗，找到查案辦案的有效方法和技巧。

實習期間，與實習單位指導老師交流了反腐倡廉的問題，在老師的幫助下，對我國司法反腐工作有了進一步瞭解。瞭解到，在我國對官員的監管逐步加強的情況下，貪污類犯罪會逐步減少，但受賄、瀆職等職務犯罪還會繼續，因為相比貪污犯罪，後者更具操作性也更具隱蔽性。要根除此類犯罪很難實現，但可以借鑑國外經驗，每個人的身份證就是這個人的銀行賬號、社保賬號等財務賬號，且每人有且只有一個賬號，這樣就會大大增加個人財務的透明度。但在嘗試的過程中，為保護個人信息，必須有相應的健全的調查等制度做配套，以防範公權力對個人人權的肆意侵犯。

實踐期間，與指導老師探討到大學生就業擇業的問題，實習單位指導老師給了我具有指導意義的建議。國家政策提倡“三支一扶”、“支援西部”、“服務基層”，大學生熱衷公務員、“選調生”、村官，個人傾向從事與法律專業有關職業，比如法檢系統。實習單位指導老師的建議是：首先，要結合自身情況和興趣，從事自己喜歡的職業；其次要擺正擇業觀念，不要盲目跟風；再次，可以先多嘗試在不同領域實習、見習，綜合考慮各方面因素，作出正確選擇；最後，建議我如果從事律師職業，一定要跟對指導律師，這樣才能更好地熟悉業務，更快地獨立代理案件。

通過此次實習，發現自身存在一些缺點和不足，今後努力改進。比如，社會經驗少，社會閲歷淺，對司法實務問題的認知不夠深入，今後我將多嘗試不同領域，瞭解不同職業羣體的工作環境，增加自身社會經驗；對經手的案件考慮不夠健全、縝密，容易輕易下定論，實習單位指導老師已經對我提出這方面的指導意見，我將繼續努力，培養自身專業素養，做到慎思篤行。

在南寧市西鄉塘區人民檢察院反瀆職侵權局實習期間，我收穫了很多，不僅在實踐中檢驗了自己大學四年所學的知識，而且學會了待人處事，提高了自己的實務能力。我在工作中，善於思考問題，敢於舉一反三，注重團隊協作，注意理論聯繫實際，充分調動知識儲備，提高了工作效率和質量，遇事沉着冷靜，做事認真踏實，得到了單位指導老師的好評。

今後，我將認真總結這次實習經驗，吸取教訓，與同學們交流、分享實習經歷、經驗，互相學習，取長補短。實習結束後，我將結合自身情況，彌補自身不足，發揚自己的特長，以就業擇業為目標，到不同崗位嘗試，找到適合自己的職業和職位，為就業打下基礎。