“兩學一開”大討論大調研專題調研報告

碑壩中學“兩學一開”大討論大調研專題調研報告

——關於我校教師隊伍建設的現狀分析及對策

趙 俠

高素質的教師隊伍，是學校提高教書育人質量和全面提升素質教育的根本保證，近年來，碑壩中學本着“向管理要質量”的工作思路，大力加強教師隊伍建設，通過實地調研，碑壩中學培養了一批師德高尚、業務精湛、教育教學水平較高的教師隊伍。但是調研中發現，碑壩中學在教師隊伍管理方面還是存在不少的問題，現報告如下：

一學校基本情況

碑壩中學是一所定點山區農村寄宿制初級中學，位於漢中市南鄭區西南邊陲的碑壩鎮。學校自1958年建校以來，篳路藍縷，通過幾代教育人不懈努力，辦學條件持續改善。校園依山傍水，環境雅緻，佔地面積17.2畝，建築面積14035平方米，教學樓、實驗樓、男女生公寓、集體辦公樓、教職工宿舍、運動場、過街天橋等教學、生活設施完備，建有理化生實驗室、儀器室、計算機網絡教室、書法藝術室、音樂舞蹈室、勞動科技室、地理教室、圖書閲覽室等22個功能部室，達到了國家“雙高雙普”的驗收標準。學校現有教師44人，在校學生292人，開設六個教學班。

近年來，學校秉承“誠信敬業、篤志博學”的校風、“淳謹修身、愛心導行”的教風、“樂學善思、奮進創新”的學風，大力實施素質教育，各項工作全面發展。曾連續五年被區教育體育局評為“實施素質教育、提高教育質量”先進單位，先後獲得區教體局“優秀學校”“綜合工作先進單位”“師德建設先進集體”、區委區人民政府授予的“素質教育先進單位”“兩基迎國檢先進單位”、市體育局授予的“體育工作先進單位”市委市政府授予的“文明校園”、省愛委會授予的“省級衞生先進單位”等榮譽。學校體育工作特色鮮明，先後被確定為“漢中市體育後備人才基地”和“國家田徑耐力項目高原人才開發計劃訓練點”，為省市體育運動學校和專業訓練隊輸送生源30餘名，先後產生了王偉、張利軍、王友榆、張海、張悦、王元芝等在中長跑、摔跤、皮划艇等運動項目中屢獲佳績的優秀運動員。

二教師基本情況

1教師編制情況

碑壩中學現有教師44人，其中專任教師44人，在編教師31人，無編制聘用教師13人（特崗教師）。

2教師結構情況

（1）年齡結構

在所有專任教師中，50歲以上有3人（其中1人臨近退休），40--50歲有8人，30--40歲3人，30歲以下30人。我校教師的平均年齡為33歲。

（2）學歷結構

在所有專任教師中，我校有本科學歷42人，專科學歷2人，都具有相應的國中教師資格證。

（3）職稱結構

在專任教師中，我校有高級職稱的教師7人，中級職稱的教師6人，初級職稱的教師18人，無職稱的教師13人。

（4）優秀教師及學科帶頭人

在專任教師中，我校有市級優秀教師2人，區級優秀教師8人，學科帶頭人3人。

三教師隊伍管理存在的問題以及原因分析

1質量立校的意識不強。有許多教師對學校的教育質量漠不關心，沒有質量立校的意識，不知道質量對於一所學校意味着什麼，也不知道質量對於師生的成長髮展的重要性。

2教學業務水平不高。大部分教師是新任教師，剛剛走上教師育人的崗位，教學經驗不足，教學方法簡單，對教材的研究不夠，對學生的學情掌握不夠，對教學業務學習不夠，教學效果不佳，低效或無效教學的現象普遍存在。

3教育情懷不深。很多教師對於教育還沒有情懷，不能全身心的投入到教書育人的工作中去，

4責任心不強。一部分教師不能很好地履行崗位職責，對工作不負責任，沒有規劃，馬馬虎虎，工作的隨意性很大。

5拼搏競爭力不夠。很多教師沒有拼搏進取的精神，只是簡簡單單完成學科教學，不願意去競爭，也不敢給自己定下較高的目標。

6安於現狀，不思進取。不在少數的教師認為山區學校只要把安全工作搞好就萬事大吉，還認為山區學校不可能與城區學校相比，於是安於現狀，不思進取。

7愛崗不敬業。我校教師大部分是選崗而來，無論是事業單位招聘還是特崗教師都是最後才選擇了碑壩中學，所以部分教師的敬業程度不夠。

8職業倦怠嚴重。在調研中發現，職業倦怠已經趨於年輕化，有很大一部分教師剛剛參加工作就產生了職業倦怠，主要原因是在山區生活條件差，在教學中找不到成就感和自豪感，在工作中沒有獲得感和幸福感，努力工作了得不到讚賞和肯定。

四解決教師隊伍存在問題的策略

1必須強化質量立校的意識。學校要想辦法讓老師們明白，教育質量是學校的生命線，教育質量是教師的顏面，教育質量是師生成長的關鍵，教育質量是全社會關注的焦點。

2必須加強學習（業務和政治學習），提高業務水平，學校要經常性的幫組老師搞好自身的學習，多組織有針對性的基本功訓練，組織教師研究教材，掌握新課標，支部要專門對教師進行思想政治學習，師德師風方面要嚴格要求，

3必須要有山區教育工作的情懷。學校要努力培養教師的教育情懷，多與家長交流，多學習先進事蹟，讓老師們感受山區家庭培養孩子的不易。

4必須要有責任心。學校要明確教師的崗位職責並嚴格要求認真履行崗位職責，對自己的工作要有責任。

5必須要去拼搏競爭。學校要健全激勵機制，要調動全體教師的工作積極性，每一個教師都要有奮鬥目標。

6必須要有超前意識，絕不能安於現狀。山區學校與城區學校的差距是存在的，如果再不想辦法趕上去，差距就會越來越大，要號召全體教師團結一致去奮鬥。

7必須要愛崗敬業，搞好本職工作。組織老師要學好《中國小教師職業道德規範》，對自己的本職工作要有熱情和激情，對自己從事的工作要無比的熱愛。

8必須要克服職業倦怠的問題，充滿熱情的教書育人。學校一定要給老師們搭建展示的平台，要給老師創造出彩的機會，通過活動論壇、表彰獎勵、外出學習使教師在工作中產生成就感和自豪感，要對老師辛勤的工作及時予以肯定和認可。

總之，碑壩中學教師隊伍的管理有一定的難度，教師隊伍建設也存在一些問題，但是，碑壩中學的教師年輕，有朝氣、有活力，只要學校予以正確的指導和引導，發現問題能及時加以解決，碑壩中學的教育教學質量一定會再提高。