學校工會調研報告多篇

學校工會調研報告篇1

以 “工會幹部進百家大走訪、大調研、大服務”活動的深入開展為契機，四連工會深入職工中間，帶政策、帶技術、帶感情，問政、需、計於職工，幫職工抓增收，幫助解決實際困難，採取入户走訪、召開座談會、深入田間職工家庭，深入瞭解職工羣眾生產生活、子女教育、醫療衞生、勞動就業、社會保障、文化生活等方面急需解決的問題。通過走訪調研，及時的瞭解到職工多年來的'一些心聲與訴求，努力為職工羣眾辦實事好事，不斷提升職工羣眾對工會工作的滿意度。

一、不同羣體職工需求及需要解決的問題。

近年來，隨着市場經濟體制的逐步推進，產業結構的調整，不同利益職工羣體的分化正處於動態的變化中。雖然已經注意到不同職工羣體的出現及他們的不同需求，而且在適應不同職工羣體的需求上工會作了很多努力，也得到了廣大職工羣眾的肯定。當前工會在適應不同職工羣體的需求上，仍存在以下問題：

(一)是廣大職工對工會組織的性質和工作內容缺乏必要的瞭解。一部分職工，特別是青年職工，他們對工會的認識大都停留在福利、計劃生育、慰問等層面，認為工會只是為體弱多病和家庭困難者提供補助，開具結婚證明，搞搞文體活動的組織。一些職工遇到困難和矛盾，不是首先找工會幫助解決。

(二)是工會的維權效果令部分職工不甚滿意

1、落實連務務公開等民主權利不夠到位。職工羣眾對廠務公開制度的內容和運行還持有較高的期望。

2、維護職工合理分配等經濟利益不夠到位。在經濟利益已成為人們工作的主要驅動力的情況下，作為職工合法權益代表者和維護者的工會組織，理應在維護職工合理分配等經濟利益上發揮重要作用。

3、在豐富職工業餘文化生活的內容與方式上不夠到位。基層工會組織的文體活動因形式多樣性，參加人員“老面孔”多，而且文體活動設施也較缺乏。

(三)是工會工作的運作方式令部分職工不甚認同

1、工會工作手段落後於時代的發展。工會的工作手段未做到與時俱進，工作載體數年不變或變化甚微，職工參與熱情不高。

2、工會工作存在行政化傾向。有些職工認為，工會工作行政化的傾向使工會與職工那種平等、溝通、互助的天然關係逐漸退化，而換之為距離感、等級制，導致工會組織逐步遠離它賴以生存的基礎。

(四)是進一步拓寬服務範圍

一些職工説，現在是“先進職工有人愛、困難職工有人疼、大多數職工沒人管”。雖然有點偏激，但確實代表了一些職工的情緒，這種情緒源於對勞動模範的激勵、獎勵越來越到位、扶貧幫困的力度越來越大，而忽略了大多數職工。因此，要牢固樹立為全員服務的理念，將服務對象由特殊人羣擴大到全體職工，把服務送到更多職工身邊，讓職工都感受到工會全方位、全過程的關心。

(五)是不斷滿足職工日益增長的對精神文化權利的訴求。隨着職工隊伍整體受到教育程度的提高，在基本物質生活得到滿足以後，幹部職工對精神文化權利的訴求也越來越強烈，希望有良好的團隊文化和工作氣氛。工會組織要發揮自身優勢，從各個方面加大對職工精神幫扶，既要扶貧也要扶志，既要給錢給物也要人文關懷。

近幾年團場更注重人情關懷和情感交融，把服務場所延深到工作場所、家屬小區，把服務內容延伸進職工生日、婚育、孩子考學等人生重要節點，職工有喜送上祝福、悲傷時給予安慰、困境時扶助激勵，讓職工家屬感受到大家庭的温情、讓職工感受到、享受到無處不在、觸手可及的工會服務。

二、進一步增強服務意識，提升服務職工能力

職工是團場改革發展最根本的依靠力量和最具有決定性的骨幹力量。對於工會組織來説，服務職工既是個老問題，也是個新課題。面對新形勢下連隊的發展，面對職工隊伍不斷變化的新特點，面對工會工作的階段特性，我們一定要切實增強“兩種意識”把服務職工工作擺在更加重要的位置。

(一)切實增強責任意識

從履行工會組織基本職責的角度認識服務職工的重要性。《工會法》規定：“中華全國總工會及其各工會組織代表職工的利益，依法維護職工的合法權益。”“維護職工合法權益是工會的基本職責。”這就決定了，服務職工，維護好職工合法權益，是法律賦予工會組織的職責，是我們必須切實履行好的義不容辭的責任。

(二)、切實增強危機意識

從增強工會組織影響力的角度認識服務職工的緊迫性。多年來，工會組織在服務職工方面做了很多工作，在支持團場發展、聯繫職工、為職工做好事、辦實事、解難事、扶貧幫困等方面發揮了不可替代的作用，使工會在職工中的影響越來越大，職工對工會服務職工的評價越來越好。但是，我們也應該看到，工會組織服務職工方面存在着缺位現象，特別是參與、維護等方面不足等等。我們工會組織應該對服務缺位有強烈的危機感和緊迫感。要深刻的認識到，這些問題不解決，在服務職工方面沒有新作為，就會使工會組織逐漸喪失它存在的根基，失掉在職工羣眾中的影響力和號召力。這些問題的存在，既是我們今後工作的潛力所在，也是改進工作的動力所在，更是我們進一步強化服務的方向所在。

三、積極構建服務職工工作體系，為職工做好事、辦實事、解難題

在構建服務職工工作體系中，工會處在一個特殊的地位，一方面，作為勞動者的代表，維護職工權益是主要任務;另一方面，作為團場、連隊的一個組成部分，更有團結帶領職工促進團場、連隊發展的任務。工會雙重身份集於一身，決定了工會組織應該創新理念，從傳統的福利型、活動型轉變為服務型、維權型工會組織，這樣的轉變就是要發揮與職工血肉相聯的優勢，急職工之所急，想職工之所想，開展一些覆蓋面廣、影響力強又不可替代的活動，在職工最關注之處迴應、最急需之處幫助、最動情之處關懷，真正成為職工的知心人、貼心人、暖心人，為職工提供真正到位的服務。

隨着市場經濟的發展，職工對工會組織的要求和願望有所不同。工會工作任重道遠。首先要強化工會幹部的責任意識、創新意識。所謂責任意識就是要對職工負起責任，擔起維護職工合法權益的責任，做職工的貼心人、知情人，為職工辦好事辦實事，使職工感覺到工會是個温暖的大家庭。創新意識就是在工作方式方法上要有新點子和新路子，做到用創新的精神解決各種難題，用創新的精神去打開工會工作的新局面。要抓好思想政治工作，轉變職工思想觀念，針對職工的種種顧慮，工會就要發揮思想政治工作的優勢，充分利用工會宣傳教育陣地，把思想工作做到家，向職工闡明改革的意義，使職工轉變觀念，明確自己所應履行的義務和責任。

其次要動員全體職工，共謀經濟發展，共享發展成果，解決職工的實際困難，滿足職工越來越多的訴求，這就要求我們做到:一是加強職工思想政治教育，確保信息暢通。要教育職工樹立正確的世界觀、人生觀，對自己的社會價值有清醒認識和準確的判斷。加強對職工進行職業道德教育，樹立愛崗敬業、奉獻社會的良好風尚，增強構建和諧社會的責任意識。特別指出的是需要保持信息的透明和暢通。

學校工會調研報告篇2

一年來，學校工會組織在上級工會、學校黨支部的關心、指導下，全體工會委員同心協力，創造性地開展工作，出色地完成了工會各項工作目標取得了顯著的成績。

一、常規工作

1、基礎工作：學校工會於20_年1月4日召開了鄭旺中學八屆工會委員會第二次會議，充分發揮教職工參政議政功能，對學校成績獎實施辦法等學校制定的辦法進行充分討論審議。工會辦會條件優越，建有工會組織和會員檔案。學校教職工的的入會率達100%，以年級、科室為單位成立了工會小組，並定期開展豐富多彩的活動。

2、常規管理：

學校工會學年初根據上級工會的工作精神及學校的實際情況制定切實可行的工會工作計劃，學年結束能對一學年工會開展的工作進行總結，平時做好大事記錄。每年都能按時做好工會財務報表並及時上報。堅持一年召開一次以上的教職工代表大會，研究討論學校教育教學改革等問題。能依法足額撥繳工會經費，並做好審報工作報告。 “三八”婦女節、“五一”勞動節、中秋節、重陽節、春節等節日，學校撥款支持工會小組開展活動。我校工會認真完成上級佈置的各項任務和活動，如認真開展工會專題調研，並撰寫調研報告《教代會如何走上規範化的軌道》;組織職工積極參加職工法律知識競賽、教職工演講比賽、教職工籃球賽等，20_年10月份組織教師分批次赴北京、蓬萊考察參觀，開拓老師視野。積極認真地開展工會自查自評活動，經常對照工會目標管理標準查找不足，及時整改。

二、重點工作。

1、教職工隊伍建設：加強教職工思想政治工作，鞏固專業思想，提升專業素質。組織教職工結合教育改革與發展的實際，進一步解放思想，與時俱進，開拓創新。深化教育教學改革，特別是組織教職工學習課改精神，投入課程改革實驗，全面推進素質教育;繼續組織教職工學習了新《工會法》;進一步把師德教育作為學校精神文明建設和教師隊伍建設的大事來抓，開展“教書育人，管理育人，服務育人”的“三育人”活動和“樹師表形象”活動，組織全校教師撰寫師德格言和心得體會，提高教師的思想道德素養;關心教師的專業成長，特別是中青年教師隊伍的建設，協助學校開展人人一節研討課活動，人人蔘與課題研究實驗，鼓勵教師參加區名師評選活動，協助學校安排並辦好教師論壇，引導廣大教師開展讀書活動，一年來廣大教師的專業素養得到了很大的提升。

2、民主政治建設：堅持每年召開一次以上的教代會，20_年1月4日，召開第八屆二次教代會，整個教代會程序規範、職權落實，取得很好的效果。積極開展教代會評議幹部工作，主動參與校務公開工作，使校務公開工作進一步制度化、規範化。

3、抓實抓好計劃生育工作

4、教工之家建設：能認真對照黨、政、工共建“教工之家”標準，繼續開展建家工作。在新的一年裏，共建工作又有所創新，教代會工作更完善，發揮好“參與”職能。工會密切配合行政領導，認真做好各項工作，充分發揮了主人公作用，履行了參政議政職能。

5、切實反映教職工心聲，依法維護教職工的權益。

(1)關心困難教師，確實做老師生活和工作困難的第一知情人，第一報告人，第一幫助人。認真做好“五必訪”，組織發動教師開展互濟互助活動。本學年共走訪慰問教師五十餘人次。

(2)關注女教職工，確保女教職工的合法權益和特別利益不受侵犯。要主動關心女教職工在工作生活中遇到的困難，做好女教職工生育保險和“四期”保護工作。通過各種途經，幫助她們解決實際問題，做她們的貼心人。

(3)關心全體教職工的身體健康，通過各種途徑宣傳保健常識和養生常識，經常不定期組織在職教師開展健康體檢，規範建立教職工健康檔案和女工婦科檢查檔案。

(4)關心退休教職工的生活和學習，確實幫助他們排憂解難，經常瞭解他們的情況，傾聽他們的心聲，並積極組織開展聯誼活動，使教職工“老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學、老有所樂、老有所教”。20_年重陽節組織了年齡 50週歲以上的老教師參加“重陽節老人登蒙山活動”。

學校工會組織在黨支部帶領下，充分發揮工會職能，帶領全校教師，勤奮工作，開拓創新，圍繞教學育人中心，為學校的各項建設做出了應有貢獻，取得了顯著的成績。在取得成績的同時，通過自查發現還存在如下不足：

1、工作還做得不夠精細，留存材料、歸集檔案的意識不夠強，一些過程性的材料收集不及時。

2、一些規章制度還有待進一步完善，職工之家要多組織活動，進一步豐富職工文化生活。

學校工會調研報告篇3

20__年我校工會工作緊緊圍繞 “特色高中” 創建，堅持走“文化引領、特色發展”之路，落實“重塑五種精神、科研推動發展”的工作思路，堅持打造品牌和輸出品牌相結合，以爭創模範職工之家為抓手，以構建和諧校園為目標，紮實開展各項競賽活動，廣泛組織開展評教活動，最大程度的激發廣大教職工的勞動熱情和創造活力，為推動我校又好又快發展貢獻了力量。

一、發揮主力軍作用

1、我校工會積極配合學校黨政，加強教職工思想政治工作，組織教職工學習政治，瞭解形勢，鼓舞教職工積極進取，開拓創新，認真做好本職工作。有計劃的開展訪問談心工作，切實解決教職工個體的思想問題。組織教職工認真學習《中國小教師職業道德規範》《公民道德綱要》《德陽五中教師職業道德規範》等一系列政策法規和全國、省、市十年《教育發展規劃》和相關教育會議的精神，在各種活動中進一步強化師德師風建設，構建和諧校園。

2、積極穩妥地推進名師工程和特色教研組建設工作，繼續開展了名優教師獻課活動、青年教師技能大賽活動和青年教師優質課競賽活動;鼓勵教職員工積極參加各種繼續教育，參加現代教育技術培訓，以適應新形勢的要求，提高競爭力。積極鼓勵教職員工參加各種比賽，我校温敏老師代表德陽市參加四川省高中化學新課程説課暨優質課競賽獲得省一等獎，伍彥勵、於先莉、秦芹分別獲得德陽市歷史、地理、生物説課和實驗操作競賽一等獎。

3、充分發揮女工會委員的作用，切實維護女職工的合法權益和特殊權益，肯定女職工為我校發展所做出的貢獻，今年繼續舉行“三八”婦女節的慶祝活動，並開展“先進女職工”評選活動，全校120多名女職工中，有張曉虹、羅雪、王靈香等18名女職工被學校評為“20_年度先進女職工”。

4、用活動來增強凝聚力，建設和諧校園。每年工會會舉行教職工排球比賽、籃球比賽、教職工運動會，今年也不例外，甚至今年的教職工運動會項目更加豐富，有定點投籃、單人跳繩、4x100接力賽、10人50m捆綁賽跑等項目，極大增加了教職工參加熱情，並使老中青不同年齡的教職工得到充分展示自己的機會，大大擴大了參與面。今年由工會組織的教師舞蹈隊在五中藝術節文藝匯演上表演的舞蹈得到全校師生的掌聲。除此之外，已經成立的“集郵協會”、“羽毛球協會”、“足球協會”等幾個協會活動正常，並且經常與其他學校開展活動。在工會活動中教職工們放鬆了心情，增強了友誼，也增強學校榮譽感，和諧了教職工人際關係。

5、我校十分注重宣傳工作，今年五中信息200條，其中與工會有關的信息26條，我校工會為全校教職工建立專門的“書吧”，訂有《四川教育》《四川法制報》《中國教師報》《四川工人時報》《人民時報》等十幾種報刊雜誌，還為教職工設立“健身吧”為教工配有多種體育活動器材，工作之餘，教師們到書吧、健身吧活動十分踴躍。

6、學校的“節能減排”活動成效顯著，認真完成省教科文衞工會佈置的各項調研任務及臨時交辦的重要工作，積極上報德陽市總工會第六次工會代表大會宣傳入冊照片的文字資料，上報德陽五中學習貫徹落實《四川省職工代表大會條例》總結等。

二、維護職工權益

1、德陽五中積極推進校務公開民主管理工作的深化，發揮工會在推進職工民主參與、民主管理和民主監督中的積極作用，使教代會真正成為學校民主管理、民主監督的主渠道。

2、工會協助學校行政制定完善學校各項規章制度，如獎勵性績效工資的分配方案、評職、晉級、評優選先、教學過程考核及年終考核辦法等制度的制定，充分發揮了工會參與決策的作用，並且堅持一年一度的教職工代表大會制度，20_年9月13日召開了德陽五中第六屆教職工代表大會第三次會議，通過了《德陽五中職稱評審方案》、《德陽五中教師崗位晉升競聘上崗方案》的修訂意見。

3、學校積極開展“五五”普法，並取得一定的成果，今年認真總結，參加德陽市司法局組織的“五五”普法成果展。

4、學校在調解委員會的領導下，做好職工的調解工作，充分保障自己的權益。全校每一個教職工都簽訂了勞動合同、購買各種保險，包括臨時工都簽訂了合同購買了保險。保障女職工的特殊權益，完全按照法律法規要求休滿產假、哺乳假等。

5、圍繞着如何解放教師、如何凝聚教職工、如何維護教職工權益、如何使大家幸福，工會及時收集、反映廣大教職工的意見、建議，向學校黨總支、行政提出了不少合理化建議，積極鼓勵廣大教職工參與學校的建設和管理，將每年12月確定為“金點子”徵集活動月，希望全校師生員工發揮自己的聰明才智為學校的發展獻計獻策，20_到20_年度共收到“金點子”24條，涉及到校園文化建設、師德建設、教育教學管理等多方面內容，通過評委認真評估，《加強人文關懷，構建和諧團隊》等11條建議被評為優秀“金點子”。這些活動極大地激發了教職工的創新和愛校激情。

6、我校高度重視《四川省職工代表大會條例》的貫徹執行工作，領導高度重視、加強宣傳教育、實實在在辦事並取得了成效。並按照《條例》召開教代會、選舉教職工代表和工會委員會，積極總結經驗，及時上報德陽五中學習貫徹落實《四川省職工代表大會條例》總結。

三、落實惠民行動

1、我校工會始終堅持把落實惠民行動作為一項重要工作。積極協助做好解決大學生就業，今年有5名新畢業大學生到我校工作，並給他們安排指導教師，幫助他們儘快成長。

2、工會建立了困難職工檔案，今年在“金秋助學”項目中解決了莫如成、鄧龍福兩位職工子女上大學的部分費用。在總工會幫扶中心活動中，朱紹餘、楊傑兩名職工獲得幫助。

3、做好教職工兩年一次的常規體檢工作。今年共組織300餘名教師到德陽市醫院體檢中心體檢。

4、學校目前有40多名的臨時工，他們大多來自農村，在我校從事清潔工、宿舍管理員、車庫管理員等工作，學校每週要召開臨時工工作會議，對他們工作進行點評，並對他們開展了技能培訓。

5、校工會協助學校對生病住院的教職工給予妥善的安排，儘量解決他們的實際困難，而且無論多忙，工會和行政領導代表都要去探望並以慰問，對教職工家中的紅白喜事，均要組織慰問，讓教職工感到組織的關心。積極解決教師後顧之憂，盡力安排下崗的教職工家屬在學校再就業。

四、推進組織發展

校工會認真做好全校教職員工的入會工作，入會率為100%，我校第六屆教職工代表大會於20_年10月28日勝利召開。按照《中華人民共和國工會法》、《四川省職工代表大會條例》的有關規定，經學校教職工代表(工會會員代表)推薦和差額選舉，選出徐永傑、周基楷、蘇長生、楊梅、劉恬壽、王澤泉、劉衍志、魏東、劉紅兵、陳玉英10 同志為組成第七屆工會委員會，工會委員會做如下分工：徐永傑任主席，周基楷為副主席，蘇長生負責工會辦公室工作、劉恬壽負責宣傳(包括校務、辦事公開)小組工作、陳玉英負責女工委員會工作、王澤泉負責調解小組工作、劉衍志負責財經審核小組工作、楊梅負責文藝小組工作、劉紅兵負責體育小組工作、魏東負責福利小組工作。

五、加強自身建設

1、工會制度健全，措施明確，積極總結工會工作，按時上報信息。

2、學校按職數、要求配齊了工會領導班子，女工委員會組織健全。工會有專職工會副主席一人，參加各種工會幹部的培訓工作，有工會委員8人，各自分工為全校師生謀福利。

3、同時校工會也注重加強工會自身的建設，定期召開工會委員和組長會議，研究工會工作，聽取教職工的意見和建議，及時向學校黨委、校長室彙報，求得學校黨委對工會工作的領導、重視和支持，在學校發展與改革中積極發揮工會組織應有的作用。

學校工會調研報告篇4

我校工會工作堅持以人為本的基本原則，強化教職工民主管理，尊重關心職工，發揮好職工的工作積極性，不斷加強師德師風建設，增強教職工的主人翁意識和責任意識。工會組織為教職工服務，為教學服務，本年度工會工作自查報告如下：

一、基本情況

現有教職工77人，其中女職工60人;少數民族職工(黎族)5人，職工入會率100%。學校原屬海南農墾南新農場管理，20_年9月起移交三亞市地方政府管理，目前學校工會組織機構不完善。(由一名副校長兼管工會工作)

二、全心全意為教職工服務，落實學校的人文關懷。

1、學校工會依法維護教職工的政治權利、經濟利益和文化需要，保障教職工依法所得的勞動報酬，按時發放招聘(保安)人員的工資，監督學校做好教師醫療保險和工傷情況工作。

2、監督和協助學校與教職工簽定聘任合同書，依法明確雙方的權利和義務。

3、召開了全體教職工安全工作會議，對全體教職工簽訂了安全合同和進行安全教育培訓。

4、關心教職工的生活，為他們排憂解難，履行工會職能。例如：學校在經費緊張的條件下，教職工因病住院，專門上門慰問等。

5、關心退休教師。學校每年春節慰問退休教師和召開座談會議，學校在崗教師享受的節日福利，退休教師全部享受一半。平時，退休教師有困難，學校總是全力以赴，給予最大的幫助。

三、存在問題及今後的打算。

1、工會組織機構和學校工會制度建設有待進一步完善和加強。

2、由於條件和經費有限，工會開展各項活動有一一定的困難。

今後的打算：

1、儘快完善學校工會的組織機構和建立學校工會的制度。

2、充實教職工的業餘生活，認真開展體育活動項目，提高教職工的綜合素質，促進學校工會工作有效開展。

3、集思廣益，獻計獻策，充分發揮工會的民主監督作用。

學校工會調研報告篇5

我校工作一直以來都是以建設民主、和諧的為指導，帶領全體教職工開展工作，在全體教師們的共同努力下，做了大量工作，同時也取得了一定的成績。現在隨着學校深入形勢政策教育活動的開展,教育活動滲透到學校各個方面工作中,諸如學校德育、後勤、教學、工會等等。學校工作要進一步推進民主、和諧、可持續發展已成為學校經常性談論的話題。現在我校藉此機會，對各塊工作均提出了要以科學、可持續發展為學校建設的新要求。

近年來，隨着教師獎勵性績效工資分配工作的開展，給學校的制度建設、民主管理、服務保障工作都帶來了新的挑戰。通過學校召開各層次的會議、個別教師的單獨交談、教師中的瞭解，存在着一些問題：

一是，在獎勵性績效工資的分配問題上，教師們想法各異，思想不完全統一。主要表現在以下幾個方面：第一，行管人員作為管理者，難道還比不上一個班主任?乾的工作並不比班主任少，待遇至少應該和班主任差不多。第二，非班主任難道就幹不了班主任工作嗎?有多難，只要把學校佈置的任務做了就行，下學期我就要來當一當班主任。第三，非語數學科教師認為我們幹了工作，自己卻得到不多，與班主任和語數教師相差太遠。第四，高級教師的30%應比平均數高，得不回來，比其他非高級教師還少。第五，學校拿多少錢就幹多少事或是不將學校40個教師看作一個整體來思考。第六，教學工作考核已賦分，可還得抽資獎勵成績優勝者。總之，在教師們中，思想不夠統一，影響着學校工作的可持續發展。

二是，教師參與學校民主管理積極性不高，缺乏主人翁意識，主要表現在：學校的工作是學校你幾個管理人員的，一般不聞不問，一但學校哪些方面做得不夠好時，立即就有其他想法，要不就是滿腹怨言。比如説，學校管理，本來是為全體教師服務的，自己不參與進去管理，總説這説那，還懷疑別人思想有問題。當教代會組織向全體教師收集學校發展的金點子意見時，卻推三阻四的，盡是賀彩叫好等等。 學校實行民主管理，主要是讓教師們參與到學校的管理之中來，為學校工作的科學發展和正確決策獻計獻策。主要的形式是以教代會的形式加入到學校的管理之中的。為了加強學校工會工作可持續發展，針對以上問題提出具體辦法如下：

一、學校發展，思想先行。

1.學校整個工作要發展，必須有統一的思想認識。在學校行政領導班子中應當樹立一種思想，以依靠教職工辦學為着力點，任何一項工作都離不開教職工參與，充分發揮教職工的力量;以力求教職工滿意為落腳點，樹為教職工服務的意識。在全體教職工中形成學校是我家的思想，充分發揮教師在學校的主人翁的地位與作用。學校發展，即教師在發展。

2.在教師中努力加強師德教育，營造良性的師德環境，培育教師的師德意識，將教師有限的精力轉移到對學生的教育中來;學校同時加強對教師的師德考核，依法強化管理，為教師有一個良好師德軌跡保駕護航;優化師德環境，樹立身邊的先進典型，促進統一思想的形成。

二、狠抓、常抓學校教代會建設

什麼時候重視教代會建設，什麼時候民主政治建設就會有較大的發展，民主意識就會日益增強，民主氣氛也就會日漸濃厚。學校改革、發展大計和涉及廣大教職工切身利益的重大問題只有經過教代會討論、通過，才能更為有效地履行教代會民主管理和民主監督的職能，才能把學校辦活、辦好。

比如，學校在制定獎勵性績效工資分配製度時，就應分層次、分類別廣泛徵求教師們的意見，採納符合全校發展的建議，這樣教師中就不會出現不同的意見了。再如，學校管理工作，讓教師們自己提出管理方案，並參與學校管理，使管理更明朗化、更合理化。這樣就充分發揮工會的監督職能和維權職能。

三、依靠教代會，制定並完善相關制度，維護制度落實。

學校提倡以人為本，制度管理也是人本管理的一種體現，只有在有制度管理下，做事、辦事才有規矩，有章可尋。因此每學年的伊始，就應對學校的各類管理制度提前制定出來，讓教師們有目標、有範圍、有依據完成學校的各類各項工作。比如，《學校的年度考核辦法》應包括教師的師德、出勤、過程管理、教學質量、工作量以及附加分，尤其是附加分中涉及到的加分類別及分值要事先擬定出來，由教代會審議通過後，教師作為一個奮鬥的目標。當然還有其他的制度，諸如評優評先制度、考績辦法、過程管理、績效考核等。

各類制度一旦制定，就必須按照制度操作、執行，維護制度的權威。在我校的制度中，《班主任職責》、《常規管理辦法》等執行力度就應加強。競爭班主任時，明確要求班主任奮鬥的目標，在執行時不能有所鬆懈，一定要按要求去做，更不能失去制度本有的意義。反之，就會給我們今後的工作帶來了不便。

四、豐富教師的活動載體。

活動是教師間聯繫的紐帶，是領導與教師間溝通的橋樑。為了讓學校各項工作在愉悦、和諧中開展，並且豐富教師們的活動，應從多方面進行營造。

1.在新的一年裏應擬定新一年的教師培訓目標、計劃，結合上級文件精神和要求，完成一定的教育目標任務;利用學校有效的資源，結合各辦公室開展教師基本功方面的競賽活動，提高教師學科素質等。一是改善青年教師教研、教科研和實驗條件。學校根據實際情況努力解決學科帶頭人和教育教學骨幹在教研、教科研、實驗室和設備等方面的需求存在的問題。二是在教育教學、教科研中要大膽使用青年教師，給他們定崗位、壓擔子，委以重任，提高業務素質，鼓勵青年教師參與新課改，支持青年教師出專著，不拘一格選擇、培養青年人才，創造有利於人才湧現和成長的氛圍。

2.積極為教師搭建展示自己的平台，培養一批批縣、鎮、校級骨幹教師。有目的地安排教師參加高層次培訓學習、教研、教科研活動，擴大他們的眼界。

3.利用各種節日組織教師共同活動或聚會，促進教師之間的友誼，促進和諧發展。比如，教師節、元旦節、春節、三八節、六一節等節日，組織開展教職工籃球賽、乒乓球比賽、教職工硬筆書法比賽、集體跳繩、迎面接力等工會活動，既可以豐富教職工的業餘生活，又可增進了教師間的和諧化建設，讓文化生活怡人心。

4.發揮工會集體的温暖，共建校園和諧。建立教職工生日表，在教師生日當天為每位教師送去了祝福。完善學校職工獨生子女慰問制度;建立學校困難職工家庭的檔案，形成送温暖制度，讓關愛之情暖人心。

五、加強學校特色工作建設

以學校各類申報工作，打造學校特色建設為契機，培養教師的集體意識的，發展教師的個人技能，提高教師的自身修養，促進校園和諧化建設的進程，以達到學校可持續發展的目的。

學校經歷過無數的次檢查、申報、評比，無論哪一次，都是依靠大家的力量才完成的，彙集了大家的力量和智慧。在每一次工作中都體現了集體意識，若沒有大家的集體意識，是不可能完成的。在每一次的工作中，教師的個人技能或多或少都得到了發展，提高了自身修養。 加強特色學校建設，是培養教師團結協作、增強學校領導班子凝聚力的重要途徑。我們大家都應該發揚這種團結精神，為學校的可持續發展奠定基礎。

總之，學校工會工作要可持續發展，也必須做到思想統一、依靠團結教職工，以求達到教職工滿意為落腳點，改善生活工作條件，以教代會形式參與學校管理，充分發揮工會的監督和維權職能，多創發展平台，充分調動全體工會會員的積極性和主動性，才能將工會工作上一個新的台階。

學校工會調研報告篇6

學校接到市教育局辦公室關於開展市直學校財經紀律大檢查的通知後，認真組織了自查，現彙報如下。

一、重要人事任命

學校根據市委教工委《泰州市直學校中層幹部選拔任用工作暫行規定》的文件精神和學校工作的實際情況，按照黨管幹部，任人唯賢、德才兼備，羣眾公認、注重實績，公開、平等、競爭、擇優及民主集中制的原則選拔任用中層幹部。

學校制定了中層幹部選拔任用實施程序。根據人事變動和崗位需求，黨政聯席會提出擬提拔職位及職數，由職能部門(黨辦)起草“競爭上崗實施方案”，經黨政聯席會通過確認後向全體教職工公佈，經過民主測評、個人報名、資格審查、組織考察、領導集體研究、公示、任命等一系列程序，完成中層幹部選拔任用工作。中層幹部選拔任用程序公開透明、科學嚴謹，拓寬了選人用人渠道，有效提高了教職工參與學校管理的主動性和積極性，形成了一支精幹實效，充滿生機和活力的中層幹部隊伍。

二、學校食堂財務管理及財務收支情況

(一)我校食堂實行校長負責制，由分管校長、後勤處、校財務共同參與領導、校膳食管理委員會參與食堂財務監督管理、校東南勞服中心具體負責經營的食堂管理模式。

(二)食堂依據《小企業會計準則》的要求設置會計科目，在不違反會計準則的前提下，根據我校食堂的實際情況分拆、合併了個別會計科目，特別是明細科目的設置，力求準確、合理。採用借貸記賬法，遵循權責發生制原則，系統、完整、連續記錄食堂的各項經濟活動。

(三)食堂會計崗位制度健全，職責明確，嚴格按照不相容崗位分設的要求，設置了總賬(兼明細分類賬)、出納、保管、售卡等不相容崗位，做到錢、卡、賬、物分管，分工明確、責任清晰。

(1)建立健全食堂物資採購，規範物資採購行為。建立和完善物資採購內部牽制制度，實行雙人採購，且採購人員必須做到定期輪換。

(2)建立食堂財務審批和稽核制度，規範食堂審批人員的審批、稽核權限、程序和責任。建立物資採購報批制度。採購人員每天應根據採購的品種、數量、價格等編制“食堂採購申報單”，經複核人員、保管人員和審批人員同意審批後方可採購。

(3)建立物資採購驗收制度。食堂物資採購回來後，必須辦理過秤、驗收等入庫手續，經採購人員、複核人員、保管人員和審批人員在統一印製的食堂自制採購、驗收(入庫)單上分別簽字認可後，方可登記入賬。

(4)建立食堂存貨盤點制度。食堂存貨按進庫時間可分為：進廚存貨和進庫存貨。進廚存貨指購進後直接進入廚房用於加工的原材料及輔料。進庫存貨指為加工過程中耗用而儲存的原材料及輔料，如大米、麪粉、食油、調料和燃料等。我校食堂對進庫存貨進行按月定期清查盤點，學期結束進行一次全面的清查盤點，做到帳表、帳帳、帳實相符。盤盈或盤虧的存貨應按有關規定進行帳務調整。

(四)、食堂收入管理

(1)食堂收入主要來源於學生和教師的就餐收入，師生就餐消費一律刷卡，杜絕現金，預收的伙食費即金龍卡充值款，實行月初預收、月末結轉確認食堂伙食收入。

(2)學校食堂原則上不允許對外承包經營，對於在學校統一監管下，實行合作經營的項目收入，統一納入食堂損益核算。

(3)食堂銀行存款所產生的利息收入，以及包裝物出售、飯菜泔水處理等所產生收入，一律納入食堂收入，不得另行存儲。

(4)學生伙食費的標準應充分考慮學生的承受能力，以伙食支出的成本為依據，力求收支基本平衡。

(五)、食堂支出管理

學校食堂支出要以服務師生為宗旨，按照“量入為出”的原則安排各項支出，嚴格支出管理，提高伙食資金的使用效益。

(六)、食堂財務收支結餘及分配管理

學校食堂不以盈利為目的，堅持“收支平衡、略有節餘”的原則。學校要求按月對食堂的收支進行結算，食堂每月反映財務盈虧狀況，按月編制“資產負債表”、“利潤表”、“食堂運營狀況表”，及時發現問題，分析原因，消除虧損。

三、各項專項資金使用、代辦費收繳及三公經費收繳情況

學校嚴格按照《事業單位會計準則》、《事業單位會計制度》、《中國小會計制度》有關規定進行資金的投入和使用,會計核算規範，各項專項經費的使用有真實、合法、完整的內部控制，專項資金的使用不存在舞弊或錯誤。財政資金能做到專款專用並納入專項資金核算，財務處理規範。各項代辦費用嚴格按照物價局的收費標準及時收繳入賬，並及時結算、清退。購置大額辦公用品及耗材都附有采購明細清單，符合政府採購規定的採購項目，實行政府採購。三公經費的列支符合國家文件的規定。

20__年4月以來，辦公室修訂了學校公務用車《派車單》和《租車單》，辦理了公車加油卡，20__年4月至20__年5月以來，共執行公務用車海陵區外138次，海陵區內300餘次，為技能抽測、技能大賽、創新大賽等項目共租車18次，對學校公務用車和租車均實現了電子台帳管理，定期登記車輛出車公里數，油料實行預算定額管理，達到學校預期的節約效果。

20__年4月以來，辦公室修訂了學校《公務接待安排通知單》，20__年4月至20__年5月以來共接待教育部，廣西、江蘇省市領導，重慶力帆，中德諾浩項目官員等近1500人次，圓滿、高效、節儉、優質地完成了各項接待工作任務。

四、工會財務情況説明

上屆工會具體做賬人是袁利傑同志(已故)。本屆工會經學校黨委集體研究決定：工會單獨建賬。財務委員謝穎同志非財務出身，對記賬要求和規範處理賬務正在學習之中，工會主席多次與分管校長及其他領導反映，要求給工會配備一個具有會計職稱、熟悉業務的同志幫助工會建賬，學校領導正在研究之中。20__年1月至今，工會使用的經費都是在有預算、項目公示的前提下再請示相關領導後使用的，而且每筆費用、支出均已入賬。

五、其他情況説明

近兩年，學校黨員幹部無一人收受禮金禮品。20__年我校共5名教師按省教育廳安排出國培訓，20__年至今我校無教師因公出國。

通過自查自糾，我們將進一步加強學校黨風廉政建設，嚴肅財經紀律，規範財務行為，加強內部控制制度，合理使用各項資金，不斷提高學校資金使用效益。

學校工會調研報告篇7

一、基本情況

1.教職工隊伍基本情況

截止20__年12月，學校全體教職員工共330人，其中男200名，女100名;在編人員250名，長聘人員80名;本科及以上學歷311人。

2.機構設置現狀

目前，學校校級領導4名，其中：校長1名，書記1名，副校長2名。編制科級機構有：行政(黨總支部)辦公室、教務科、學生科、總務科、安全保衞科和招生就業辦公室等6個部門。黨羣組織有：團委、工會2個，其中團委書記1名(專職)，工會主席、副主席各1名(兼職)。另外根據學校實際需要設立了培訓中心、大專部2個校內自設機構。

3.人員配備情況

根據《省教育廳關於報送機構編制方案的通知》(__)號精神，按照《省機構編制委員會辦公室關於報送__通知》__號文件要求，近三年我校在校學生平均數8500人，編制按“員生比”1：12確定，我校應配備財政預算管理事業編制人員650名，而目前學校編制數260人，實際在編教職工250人，與學校規模和現狀需求相距甚遠，特別是在汽車維修、酒店服務與管理、會計電算化、計算機應用等一些生源較好的專業上，教師的空缺較大。因缺編制，也難以招到專業水平能力較高的優秀教師。編制數及教學、管理人員的配備不足給學校的教學改革發展帶來了一定的影響，同時也給學校的班級和學生管理帶來較大的壓力，特別是學校目前分兩校區進行管理的情況下，主要體現在：個別教師超負荷上課;有大部分教師雙肩挑甚至三肩挑，需要同時負責上課、擔任班主任和行政工作;教職工參與綜合值班或班主任值班的頻率與次數較大。

二、經驗做法

20__年在省教育工會、學校黨委的領導下，在學校領導班子的大力支持下，學校工會以精神為指導，在開展黨的羣眾路線教育實踐活動中，以積極配合學校各項工作，緊緊圍繞學校的發展建設為主線，團結動員廣大教職工，以奮力開拓的精神，以豐富的活動和為教職工多做實事為目標開展工會的工作。

1.做好工會四項基本職能。

一是參與職能。組織教職工參與學校的發展和建設，參與學校的民主管理，實施民主監督，是工會代表職工權益，依法維護職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在學校近幾年快速發展和國家示範性建設的過程中，工會履行參與職能更具迫切性和必要性。因此工會組織的一些活動項目其目的就是加強教職工的團結和凝聚力，充分體現教職工的團隊精神和合力。以此在學校的發展建設工作中發揮出朝氣蓬勃、積極向上的工作幹勁，就像教工男子籃球隊一樣，頑強拼搏精神。

二是維護職能。維護職工合法權益是工會的基本職責。工會維護了教職工的合法權益，就是維護了黨與羣眾的血肉聯繫。

學校近幾年的快速發展，進了許多新老師，由於學校編制有限，這些教師中大部分是長聘人員，在編人員工資每年可以正常晉升，而長聘人員的工資一直缺乏晉升機制。工會在開展為教職工做實事活動中，對教職工採取調研、談心的方式，瞭解他們的想法和心願後，積極向學校領導提出長聘人員工資改革建議。學校領導非常重視，由學校辦公室負責起草長聘人員工資晉升制度方案，經過學校黨政聯席會議討論通過後，長聘人員從20__年起根據不同的校齡做晉升調整，工作表現優秀的長聘人員也可以當選學校中層幹部。通過學校管理體制的改革，調動長聘教職工的工作積極性，更加體現出長聘教職工也是學校主人的意識。

三是建設職能。學校工會引導廣大教職工以主人翁精神積極參加學校的建設和改革。四是教育職能。工會教育職能包括思想政治教育和文化技術教育。在當前時期，教職工在學校的地位、利益完全取決於個人的素質和能力，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護自己的合法權益，就必須有較高的師德素質、教學水平和積極的工作態度。這就需要學習，接受教育。因此，學校工會一直協助教務科做好教職工的師德教育活動，由工會主席、副校長林副校長給全體教師就師德和專業技能方面做師德教育報告併發學習資料，對教師提出要求，此外還選派教師參加省內各項培訓、比賽，提高教師的教育教學水平。

2.繼續開展“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動,為學校穩定安寧保駕護航。

與開展黨的羣眾路線教育實踐活動結合起來，繼續開展去年“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動，為教職工做實事，謀福利。一是每月給生日的教職工送上生日蛋糕和生日禮物，使教職工感受到了集體的温暖和校領導的關懷，20__年共給全體教職工送去280人次的祝福。二是積極關心教職工的生活，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。始終堅持“五必訪”制度，不管是教師生病住院、喪事，還是喜事、生小孩，學校工會都會安排工會幹部會同校黨政領導在第一時間上門慰問或祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上，真摯的關懷為廣大教職工解除了後顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中。20__年，學校工會慰問生育、結婚以及生病住院、困難教職工的退休、在職教師達50人次。

3.廣泛開展校園文化體育活動，不斷增強教職工的凝聚力，提高工作積極性。

一是每年組織男子籃球隊對抗賽20次;二是開展多種形式的趣味體育活動，以活動為載體，以各工會小組為單位促進教職工凝聚力的進一步增強;三是組織教職工在元旦“師生情、中國夢”文藝晚會上與學生同樂;四是精心組織學校男子籃球隊參加今年省教育工會組織的籃球比賽，經過全體隊員的拼搏，獲得中職中學組冠軍的好成績，不僅展現了我校教職工朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，更體現了他們團結合一、頑強拼搏的團隊精神，為我們構建和諧校園樹立榜樣。

4.積極推進校務公開，實現學校民主管理，創造和諧、透明工作環境。

學校工會按照省教育工會和學校黨委的要求，加強校務公開的力度，使校務公開工作制度化、經常化。公開的形式有：一是在教職工大會上公開校務，向全校教職工彙報財務收支、人事等情況;二是在學校辦公室定期公開教職工的工資等資料;三是每年一次在三個校區張貼綜合性的校務公開資料，接受羣眾監督。

不足之處：一是工會5個委員都是身兼多職，平時的工作量較大，在工會工作中會出現工作不細，或遺漏的現象;二是工會工作如何在新形勢下配合學校做好教職工的思想工作有待於進一步探討和思考;三是工會如何進一步為廣大教職工辦更多的實事好事還有待我們去改進;四是如何_三個校區6個工會小組開展活動難的問題。