平安教育總結多篇

【第1篇】區教育系統開展“做自己的首席安全官—平安校園行”活動總結

為進一步加強校園安全教育宣傳，提高師生法治意識、安全防範意識和自我防護能力。近日，晉城市城區教育系統開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳活動。

一是組織學生認真學習並積極宣傳消防安全知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧；服從學校安全消防管理，主動開展安全狀況檢查；愛護公共財物、消防設施、電路設施。

二是組織學生學習交通法律法規，加強安全意識，到校、離校途中要遵守交通規則，過馬路走斑馬線；不在教學區、樓道、走廊等地追逐嬉戲；校內課間不打鬧、不擁擠，有序上下樓梯，遵守右側通行。

三是教育學生髮現各種安全問題或安全隱患，及時上報，不拖延、不隱瞞。

四是引導學生髮生矛盾時要能控制自己的情緒，正確處理同學之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評，學會與老師、家長溝通。

五是組織學生學習防火、防盜、防病、防煤氣、防雷擊、防溺水和食物中毒、緊急情況疏散知識；遇到險情時，能避險，能進行互救自護。

【第2篇】×學校“平安建設”法制教育宣傳月活動總結

一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播台、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採勸通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《刑法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶於做學生工作的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據國家頒佈的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規範進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規範性、威懾性、穩定性、防範性等優點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒佈的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的.良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯繫，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播台、學校櫥窗、班級黑板報、晨週會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每週的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特徵，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步瞭解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每週莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施紮實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

2022年5月24日

【第3篇】學校“平安建設”法制教育宣傳月活動總結

學校“平安建設”法制教育宣傳月活動總結

依據上級指示精神，五月份我們某完小開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播台、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《刑法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶於做學生工作的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據國家頒佈的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規範進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規範性、威懾性、穩定性、防範性等優點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒佈的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情 況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯繫，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播台、學校櫥窗、班級黑板報、晨週會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每週的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特徵，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步瞭解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每週莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施紮實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

【第4篇】×學校“平安建設”法制教育宣傳月活動總結工作總結

依據上級指示精神，五月份我們xx完小開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播台、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《刑法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶於做學生工作的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據國家頒佈的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規範進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規範性、威懾性、穩定性、防範性等優點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒佈的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯繫，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播台、學校櫥窗、班級黑板報、晨週會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每週的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特徵，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步瞭解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每週莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施紮實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

2022年5月24日

×學校“平安建設”法制教育宣傳月活動總結

【第5篇】強化安全教育,伴你平安過新年總結

強化安全教育,伴你平安過新年總結

臨近新年假期，校園安全形勢越發嚴峻，為提高幼兒及家長安全意識、提高幼兒園處置突發暴力事件的應急能力，維護校園平安穩定，**幼兒園開展“強化安全教育，伴你平安過新年”系列活動。

一是通過召開安全會議，加強師幼安全意識。濰坊高新區機關幼兒園組織教師學習《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》，明確了學前教育改革發展的前進方向和重大舉措，安全措施貴在落實。《意見》強調要“為幼兒提供安全的遊戲材料和玩教具”，“提升人防、物防、技防能力，建立全覆蓋的'幼兒園安全風險防控體系”。通過開展安全排查、強化安全監管、落實主體責任、強化師德建設、提高應急能力等加強幼兒園安全管理工作。

二是開展防拐騙、防暴力安全演練，打造平安幼兒園。濰坊高新區機關幼兒園把反暴恐工作做為安全工作的一項重要內容來抓，根據幼兒園孩子的年齡特點開展多種形式的教育，強化校園反恐防暴，做好校園治安、內容的宣傳，結合幼兒年齡特點，開展系列相關活動，保護好未成年人的健康成長。同時計劃進行教職員的反恐防暴桌面演練和師生的實景反恐防暴演練，加強對師生員工的反恐防暴正面宣傳教育。開展通俗易懂、生動活潑的教育內容，把法律的知識深入淺出的教給幼兒。

三是家園合作，共促安全。**幼兒園通過採取召開家長會和發放《致家長的一封信》的形式集中開展安全教育，進一步完善節假日安全提醒制度。通過安全教育平台、微信羣等，提醒廣大家長務必增強安全意識和監護意識，特別是加強節假日期間和幼兒外出遊玩的安全，對幼兒進行安全教育，提高他們的避險防災和自救自護能力，嚴防意外事故發生。幼兒安全事關千家萬户，尤其是放假期間，孩子們脱離了幼兒園的監管，需要家長和社會擔起更多責任。

【第6篇】教育系統綜治暨平安創建工作總結

本年度，在區委、區管委的正確領導下，我區教育系統圍繞'保安全穩定、創平安校園'的管理目標，通過強化領導責任，落實制度措施，開展整治教育，確保了全區各中國小校、幼兒園及其周邊環境的平安穩定，為系統內全面完成年度各項工作任務創造了良好的環境。現將具體工作開展情況總結如下：

一、加強管理，夯實綜治工作責任

（一）建立組織機構

教育局成立了以局長李躍明為組長，副局長周俊、張金蘭為副組長，各股室人員為成員的綜治維穩暨平安創建工作領導小組。同時，要求各中國小幼兒園相應成立工作機構，由單位一把手負總責。按照工作職責，明確責任分工，嚴明紀律要求。

（二）夯實安全責任

1. 在年初召開的教育工作會上，教育局同各學校幼兒園簽訂了安全穩定責任書。各學校與班主任、安全崗位監管員等也簽訂責任書，形成了一級抓一級，層層落實責任的'一崗雙責'機制。

2. 實行局領導帶頭的工作人員實名聯繫學校幼兒園制度，進一步細化安全管理責任。

3. 嚴格督查與考核，並將考核結果與個人績效工資、評優晉級掛鈎，實行安全責任事故'一票否決',確保安全穩定工作落實。

（三）完善管理制度

整合校園安全管理23個制度及規範性文件，編印了《西湖管理區中國小幼兒園安全管理制度》，從安全管理制度、工作規範要求、應急處置預案、信息要情報送、責任調查追究和崗位安全指南6大方面，編制了安全管理、應急處置程序等8個流程圖，狠抓校園安全管理落實，突出實用性和操作性，進一步提高了安全管理規範化程度，提升了管理水平。

二、強化措施，提升安全管理水平

（一）狠抓校園周邊環境整治

1. 充分發揮區綜治辦牽頭、部門和鄉鎮聯動，形成齊抓共管的工作合力，建立校園及周邊治安綜合治理聯席會議制度，定期開展專項檢查，召開聯席會議，通報隱患整治情況，對學校周邊'頑疾'進行梳理、分析，對症施策，確保隱患得到有效整改。

2. 每次檢查後，將存在的問題向相關職能部門、鄉鎮彙報溝通，對存在問題的單位要求限期整改，對相關單位整改情況進行跟蹤督查，並將結果報區綜治辦落實考核。

3. 每學期由區委、政法委領導帶隊，組織公安、教育、工商、衞監、消防、交通等單位，對學校及周邊治安環境進行深入檢查，制發交辦函2份交辦整改問題3個，現均已得到整改，實現了綜合治理常態化。

（二）紮實開展隱患排查治理

1. 組織開展春、秋季開學的校園安全隱患大排查大整治活動，切實做到校園安全常抓不懈、警鐘長鳴。

2. 開展中國小食品安全專項檢查，加強飲食衞生安全管理。定期不定期到各學校幼兒園進行檢查，發現情況，及時處置。確保食堂工作人員都持有'健康證',校內小賣部都有營業執照、衞生許可證，不進'三無'食品。

3. 加強對校車運營的管理和監督工作，局領導親自帶隊先後五次到校車公司調研校車運營情況，現場查看校車運營監控視頻和工作台帳；並多次在放學時段到學校實地調研，瞭解學校與校車交接及學生乘車情況，確保學生乘車安全。

4. 堅持每月一次的校舍及附屬設施隱患排查，學校值班人員每天巡查易發安全事故的重點部位，發現問題，及時整改，建立校舍安全隱患專項台賬；各校利用假期進行校舍維修加固，消除安全隱患。

（三）加強校園安全責任追究

1. 制發《中國小幼兒園安全穩定隱患排查治理工作制度》，規範了校園安全隱患排查、整改、報送、銷號等環節，落實了各環節責任。

2. 制發《教育系統安全穩定工作責任追究辦法》，進一步夯實校園隱患排查整改責任，對檢查中發現的問題，能現場整改的立即落實責任人整改，重要問題提交綜治辦專題會議分析、交辦整改，落實督辦責任人驗收銷號，對檢查不仔細、不按期整改和整改不力等情況實行責任追究。

（四）深入開展安全教育

1. 強化安全宣傳。要求各學校幼兒園在校園醒目位置，設置交通安全、防溺水等內容的宣傳牌。在各類安全教育日來臨之際，在校園內張貼宣傳標語，懸掛宣傳橫幅，形成濃厚的安全教育氛圍。同時，利用會議傳達上級精神、強調安全管理，做到了安全工作逢會必講，時刻繃緊安全弦。

2. 利用春秋季開學、安全教育周、綜治宣傳月等，組織學校開展防火、防溺水、防踩踏、防交通事故、防自然災害等宣傳教育活動，累計發放家長告知書8000餘份，辦手抄報200餘份、各類演練50餘場次等。

3. 協調區公安部門，在各學校均配備法制副校長，全年舉辦法制安全講座16場次，提升了師生安全防範意識；各學校針對安全教育開課設節，採取多種形式向學生普及安全、法律知識。

4. 指導各校通過'小手拉大手'活動，向廣大學生家長髮放《致家長信》《告家長書》等5000餘份。

（五）長抓校園安全事故防範

1. 要求學校定期檢查實驗用品、體育器具、供電照明系統的實際狀況和管理情況，嚴防毒品外流、供電線路老化漏電。

2. 各中國小校都制定了課間教師巡視制度，下課、出操、放學學生有序下樓管理，嚴防學生上下樓道互相擁擠。

3. 加強學生宿舍消防設施管理，做到齊全規範，宿管員要能正確使用消防器材，杜絕明火進入學生宿舍。

4. 加強對管制刀具的檢查和收繳，防範校園欺凌事件發生。

5. 紮實開展防溺水'六個一'宣傳教育活動，嚴防學生私自下河游泳。

6.要求定期檢查體育活動場所、運動器材以及體育教師備課授課，確保學生上體育課的安全。

7.各校採取有力宣傳教育措施，展開了拉網式排查，最大程度的限制非客運車輛接送學生。

8.定期組織了學生健康檢查，及時預防了各種傳染病。

9.進一步嚴格了門衞登記查驗制度，嚴防不法人員、精神病患者混入校園。同時，督促全區各中國小、幼兒園配足配齊了保安人員和技防設施，在一中、西小和中心幼兒園安裝電子監控系統和報警設備，有效做到全程監控。

10.加強了師生心理健康教育和疏導工作，嚴禁教師體罰和變相體罰學生；大力規範了教育教學行為，防止造成學生課業負擔過重，造成心理精神疾病。

三、認真排查，抓好矛盾糾紛調處

（一）主動調處化解矛盾糾紛

進一步夯實首問首辦、來信來訪、責任追究等制度，建立'領導主抓、全員參與、上下聯動'的矛盾糾紛排查調處機制，積極開展信訪積案化解工作，做好全國'兩會'、國慶、'十九大'等重要時段的安保維穩，確保了全系統和諧穩定。

（二）積極辦理羣眾來信來訪

對受理的羣眾來信、來電、來訪，網上諮詢、投訴等，全部調查辦結並回復，回覆率、滿意率100%.

（三）紮實開展民調工作

全區各學校幼兒園教職工充分利用友情、親情、同事情開展工作，相互灌輸'説西湖好就是説自己好''送人玫瑰，手留餘香'的觀念，積極做好民調工作；各學校幼兒園利用qq、微信等網絡平台，向家長們廣泛宣傳民調工作政策；開展'小手拉大手'活動，通過學生向家長們下發民調資料，宣傳民調的重要性，以獲得家長們對民調工作的理解和支持。

（四）積極開展貧困學生救助工作

認真貫徹執行上級下達的《湖南省高中階段殘疾學生和高中階段貧困殘疾人家庭子女資助管理辦法》和《關於開展貧困地區控輟保學工作調研的通知（湘教通〔2022〕212號）》文件精神及精準扶貧相關要求，對全區中國小校的貧困、殘疾家庭學生進行摸底、救助和幫扶，確保其順利完成學業。

本年度，我區教育系統綜合治理和平安校園創建工作取得了一定成效，但隨着形勢的不斷變化，學校及周邊治安綜合治理工作任務更加艱鉅，在今後的工作中我們將更加努力、務實，使教育系統的綜治和平安創建工作做得更好，使全區學校更加安全穩定。

【第7篇】區教育文體局創建平安高新區總結範文

近年以來，高新區教育文體局按照工委、管委關於建設“平安高新區”的整體部署和要求，始終堅持穩定壓倒一切的方針，加強黨的執政能力建設，不斷增強維護穩定、構建和諧社會的能力，為高新區招商引資和經濟快速發展營造了良好的社會環境。

牢固樹立並認真落實科學發展觀，全面啟動“平安高新區”建設。工委、管委會召開了規格高、規模大的建設“平安高新區”動員大會，制定下發了《“平安高新區”建設實施方案》。區教育文體局按照區裏統一部署，局機關、教研室、文化市場管理站、各學校層層進行全員發動，對基層反映的困難，召開協調會有效加以解決，有力推動了活動的深入開展。

廣泛宣傳發動，營造全民建設氛圍。認識是行動的先導，高新區教育文體局加大宣傳力度，充分利用《蘇州高新》、《教育文體局通訊》，開闢專欄、專刊、專題報道等多種形式，大張旗鼓地宣傳建設“平安高新區”的決策部署、目的意義、目標要求、具體步驟和主要任務，做到家喻户曉、人人皆知。共懸掛橫幅20餘條，張貼標語420餘張，分發宣傳材料890餘份。

狠抓基礎工作，落實綜治措施。一是繼續深化“嚴打”整治鬥爭，並始終把它作為建設“平安高新區”的重要環節，因地制宜地組織開展各種專項整治，切實增強打擊犯罪的主動性、針對性和實效性。全年共立各類刑事案件239起，抓獲犯罪嫌疑人149人，受理治安案件180起，查處114起，查處各類治安違法人員137人；受理各類訴訟和執行案件1154件，已審結1123件，佔91.31%，同比增長7.15%、6.75%；共受理批捕案件43起，55人，起訴78起124人。全區刑事案件、治安案件、火災事故分別比上年同期下降31%、58% 、33%。二是重視抓好矛盾糾紛排查調處工作。針對企業改制、職工下崗、土地徵用、拆遷換房、村“兩委”換屆等各類易引發矛盾糾紛的問題，政法委(籌備)定期召開會議研究部署。各鎮(辦)認真按照要求，着力加強制度建設，狠抓矛盾糾紛排查調處例會、信息報送、督促檢查等制度的落實，推動這項工作制度化、經常化。三是強化隱蔽戰線鬥爭。抓好教育轉化、宣傳揭批、防範控制、深挖打擊四個環節，深入開展同邪教組織和其他有害氣功組織的鬥爭。全年全區沒有出現一例邪教分子進京去省聚眾滋事和破壞通信設施及傷害事件。四是切實做好刑釋解教人員安置幫教工作。有關部門對區內刑釋解教人員進行重新登記做到台帳清、底數明，並全部妥善安置，全年無一人出現重新犯罪。五是立足服務，為經濟建設保駕護航。針對高新區進區企業多的實際強化服務，一年來，處置影響企業發展的各類矛盾糾紛近30起，幫助企業解決治安問題5起，偵辦侵害企業利益案件5起，為企業挽回經濟損失300萬元。六是加強安全生產。業務指導部門加強工作督導，高新區去年全年沒有發生一起惡性安全生產事故。七是認真做好信訪工作，大力化解各種矛盾糾紛，使絕大部分上訪問題得到解決。八是加強隊伍建設，提高人員素質。深入開展“為民、務實、清廉”教育、“公正司法樹形象”和“崗位大練兵”等活動，注重幹警職業道德教育，積極開展向任長霞、劉兵等同志學習活動，強化了幹警敬業愛崗、秉公執法、恪守公德、執法為民的思想意識，打牢了業務基礎。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。過去的一年是充滿喜悦和收穫的一年，但“平安高新區”建設依然任重道遠。我們堅信，有工委、管委會的正確領導，有高新區各級各部門的大力支持，有全區上下的共同努力，“平安高新區”建設一定會不斷取得新成就。

區、鎮(辦)兩級一手抓發展，一手抓穩定，自覺地把“平安”建設工作放在與經濟發展同等重要的位置，納入經濟社會發展和精神文明建設的總體規劃和年度計劃，做到統籌規劃，統籌安排，統一部署，統一落實，統一檢查，統一獎懲，推動了“平安高新區”建設的深入健康發展。

【第8篇】學校平安教育日活動總結

學校平安教育日活動總結

20xx年，我校開展了安全教育主題系列活動。現總結如下：

一、三月初，學校政教處對全體進行了安全教育，由我校綜治辦胡金福主任主講。其內容包括：根據《關於建議武穴市中國小生不要騎電動車上路的通知》要求，未滿16週歲的中國小生一律不準騎電動車上路。要求我校中學生，不能使用電動自行車為交通工具，同時也講明，在校內不允許騎單車，只能推車步行將單車放到指定地點停放。在3月10日升旗儀式的國旗下講話中，政教處劉堂卿主任也就做好中學生上學、放學的交通安全的管理要求通報給全校師生，切實提高學生的道路交通安全意識，養成自覺遵守道路交通安全法規的良好意識和行為。

二、自20xx年春季學期開學以來，我校加大了校門口安防力度，教育學生遵守交規，紅燈停，綠燈行，發現違規及時糾正，確保學生安全過馬路，學生放學時均有學校中層領導、值班老師和門衞在校門口負責監控指揮，進一步做好上學、放學的交通安全管理。

三、建立“學校、家庭、社會”三結合的道路交通安全教育網絡，共同抓好對學生的.道路交通安全教育。我校積極和110警務大隊聯繫，3月27日下午，我校政教處特別邀請了交敬大隊領導結合我校開展的“安全疏散演練”活動，給我校全體師生上了一節道路交通安全教育講座。在這次疏散演練活動中，學生和老師從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到3分鐘的時間，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。在隨後的道路交通安全教育講座中，交警大隊領導用幽默而不乏張力的語言，從生命安全、道路交通情況現狀等角度，多方面教育中學生注意出行安全，保護自己和他人的生命。通過本次活動，我校進一步發揮社會和家庭的作用，與家庭、交通部門密切配合，共同強化學生的道路交通安全意識。

四、整治學生單車亂停放現象，加強學校內汽車規範化管理，教育好學生遵規守紀，按規定地點停放單車。同時要求學校老師自覺將自己的出行車輛停放在指定位置，不允許任何汽車或大型車輛從我校前門進入，或停放在學校操場，保證學生的活動範圍和生命安全。

五、發放《中國小生安全手冊》。要求各班主任組織學生學習手冊內容，認真按照要求教育學生遵守交通規則，愛護生命，並強調了安全出行的重要性，讓一些學生説説對文明出行的看法和心得，培養學生綠色環保的交通觀念。

通過安全教育日主題教育系列活動”的開展，我校全體師生對安全意識和安全出行有了進一步的認識，進一步推進文明交通進校園的活動，使學生從思想上和行動上都強化道路交通安全意識，養成自覺遵守道路交通安全法規的良好意識和行為。

【第9篇】縣教育局平安和諧校園創建工作總結

2022年，東平縣教育局在市教育局、綜治委及縣委縣政府的正確領導下，以全面完成平安和諧校園創建為契機，繼續全面貫徹中國小管理規範和精細化管理的各項要求，以科學發展觀為指導，以大平安、大穩定為理念，以關注每一位學生的人身安全和思想道德建設為目標，紮實推進了2022年平安和諧校園創建工作，現將一年來的工作總結如下。

一、領導重視、健全機構，夯實“平安和諧校園”創建工作基礎。教育局黨委把安全穩定工作作為學校工作的重中之重，始終堅持把綜治工作和創建“平安和諧校園”作為學校可持續發展，創學校品牌的頭等大事來抓，作為一把手工程來具體落實，把穩定工作作為做好學校各項工作的前提條件。

啟動迅速，領導重視到位。年初，我局依據東平縣學校“平安和諧校園”評估標準，就明確了工作的指導思想、總體要求，實施步驟與任務，並在全縣校長會議上進行再動員，對“平安和諧校園”創建工作做了具體佈置和要求，真正把“平安和諧校園”創建工作作為一把手工程抓。

成立機構，組織措施到位。教育局成立了以局長何冰為組長的“平安和諧校園”創建工作領導小組，分管局長劉立新具體負責。學校與職能處室、班級層層簽訂責任書，把安全穩定落實到最基層，一級抓一級，層層抓落實。形成“一把手親自抓，分管領導具體抓，各部門齊抓共管”的工作運行機制。

全員發動，思想認識到位。教育局領導十分重視對校園不安定因素的排摸工作，根據不同時期、不同重點適時制定排摸要點，組織實施，做到“早預測、早發現、早控制、早化解”，積極探索新形勢下創建“平安和諧校園”的新方法、新措施，形成了上下齊動員，師生一盤棋的創安工作理念。經自願申請、基層推薦、縣教育局考查審批，東平縣高級中學、明湖中學、實驗中學等52所學校被推薦為市平安和諧校園。

強化安全法制教育，構建宣傳教育網絡。為使“平安和諧校園”創建工作深入人心，“5.12”汶川大地震週年之際，教育局組織各學校在操場進行了實時抗震逃生演練，加強大家的抗震意識和技能，提高地震逃生本領，6月份“安全生產月”活動期間，以“治理隱患，防範事故”為主題，深入開展了“安全生產月”宣傳教育活動。“6.26”世界禁毒日前夕，各校開展了“為了生命——青少年遠離毒品宣傳月”活動。此外，針對不同時期、不同階段，藉助寒暑假期、重大節日盛會、社會實踐等契機，通過輔導員、班主任大力推進學生安全知識的普及工作。使安全法制常識更加深入人心。6月底佈置各學校、幼兒園加強暑假期間學生安全教育工作。利用暑假維修的'機會，積極整改安全除患。7月份舉辦了全縣學校安全及綜治工作專題培訓班，邀請了縣綜治辦業務領導等人員進行授課培訓，分別從學校綜治工作、校園周邊環境治理、學校安全教育、反邪教育等方面結合東平學校實際進行了相應的安全工作培訓。8月份各校對學校校舍進行了安全隱患排查，為師生營造一個安全的教育教學環境。

二、嚴密防範，齊心協力，強化“平安和諧校園”創建工作管理。規範程序，加強重點部位管理。隨着學校辦學規模的擴大和教學設施的完善，為更好地貫徹“誰主管，誰負責”的原則，提高消防、治安防範工作的針對性和有效性。同時各校的重點部位都明確了安全責任人，建立健全了安全制度，真正做到了責任到人，做到了定人、定位、定崗。

為了切實維護我縣校園及周邊的和諧穩定，嚴厲打擊各種針對師生的違法犯罪行為，保障師生人身、財產安全，切實加強校園及周邊的治安、消防、交通秩序、食品衞生和文化、娛樂、商業經營場所等方面的安全管理工作，營造良好校園及周邊環境，深入推進平安校園建設，認真開展涉校矛盾糾紛和安全隱患排查工作，大力加強學校及周邊治安綜合治理基層基礎工作。7月份開始，開展了校園及周邊治安秩序專項整治行動。通過各有關職能部門的密切配合、大力協助，以及有針對性地開展專項整治行動，逐步淨化了治安環境，確保了我縣校園及周邊治安整治行動的有序開展，取得了階段性成效。10月份，縣周邊辦再一次召開了專項整治領導小組成員會議，會上，各部門交流了前階段校園及周邊治安整治情況，研究和部署集中整治階段的工作任務，及時制定了《東平縣學校及周邊治安專項整治方案》。

校園及周邊治安整治工作任重道遠，我們將積極調動社會各方面的力量齊抓共管，從落實三個代表重要思想、落實科學發展觀和維護社會穩定的高度出發，繼續認真地抓好這一工作，讓學生安心，讓家長放心。

三、平安和諧校園創建成效。經過全縣上下的共同努力，學校的安全穩定工作取得了可喜的成績，無論是制度建設，組織建設，經費投入，防範能力，還是考核機制都上了一個新的台階。實現了年度全縣安全、穩定、和諧這一宗旨。鞏固發展了創建“平安和諧校園”活動和加強社會治安綜合治理工作。

總之，一年來，我們做了大量的工作，但對照要求，有些地方還要加強：一是學生安全意識、防範能力還有待提高，特別是家庭安全教育水平相當低。二是學校周邊環境狀況堪憂，要兩手抓，一手抓校內創安，一手抓週邊整治。下階段，我們將進一步深化“平安校園”創建工作，在鞏固成績的基礎上，堅持科學發展觀，發物團結協作、艱苦創業的精神，繼續研究新情況，解決新問題，開拓創新，迎難而上，力爭使我縣“平安和諧校園”創建工作上新台階，確保教育長治久安。

東平縣教育局

二o一二年十二月二十一日

【第10篇】學校“平安建設”法制教育宣傳月活動總結範文

學校“平安建設”法制教育宣傳月活動總結

依據上級指示精神，五月份我們某完小開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播台、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《刑法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶於做學生工作的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據國家頒佈的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規範進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規範性、威懾性、穩定性、防範性等優點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒佈的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯繫，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播台、學校櫥窗、班級黑板報、晨週會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每週的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特徵，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步瞭解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每週莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施紮實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

【第11篇】平安建設暨法制宣傳教育工作總結範文

為深入貫徹落實中央、省委、市委政法工作會議精神，調動社會各界積極參與社會治安綜合治理，深入推動平安建設，根據市綜治辦《關於開展社會治安綜合治理和平安建設集中宣傳活動的通知》要求。我鎮在黨委、政府的高度重視下，在全鎮範圍內大力開展宣傳教育活動，進一步增強了農民的法治觀念，提高了農民的法律素質，促進農民依法行使權利和履行義務，積極參與村民自治，民主管理。現將我鎮開展工作情況彙報如下：

一、加強法制宣傳教育工作的領導

為了加強社會主義民主法制宣傳教育，提高我鎮廣大幹部羣眾的法律知識水平，深入推動“和諧大崇”新農村的建設，我鎮切實把法制宣傳教育擺在黨委政府工作的重要位置來抓，把普法教育工作作為努力提高村民綜合素養的有效途徑，制定工作計劃、整合工作方案，落實好各類宣傳教育活動的開展

二、強化普法學習力度，提高法律知識水平

依法治國是社會主義民主政治的基本要求。今年上半年，按照我鎮普法工作的具體安排，組織鎮村幹部認真學習《人民調解法》、禁毒知識、反邪教宣傳知識等，加強政治思想和道德規範教育；組織村民參加普法講習會6次，學習各種法律、法規，不斷提高村民法律意識和用法能力。

三、努力踐行，大力宣傳

法治實踐是最生動的法制教育。堅持法制教育與法治實踐相結合，有利於深化法律學習，增強法制教育效果，是法制宣傳教育工作必須遵循的一條重要原則。開展活動以來，司法所、派出所在鎮中心學校和各國小開展了以義務教育法、未成年人保護法等法律法規、交通安全法律法規宣傳活動。講授法制課五場次，通過活動一是培養農村青少年遵紀守法意識，預防和減少農村青少年違法犯罪;二是有力地推動了全鎮法制副校長進學校工作的進一步深化和發展。此次活動得到了農村廣大師生的一致好評。我鎮以各類法治實踐活動促進法制教育的不斷深化，使全鎮廣大幹部羣眾在法制教育和法治實踐中掌握法律知識，提高法律素質。

四、下步工作計劃

為了確保宣傳教育年活動各項工作不流於形式，取得實效，我鎮將次此次活動的開展情況納入全年部署，使其常態化。

1、加強法制宣傳的隊伍建設，建立健全普法隊伍，定期組織普法骨幹培訓，使普法隊伍的作用得到充分發揮。

2、通過多渠道，建立以社區、學校、企業為主的普法陣地。增加公共場所法制宣傳教育設施，進一步擴大普法教育的覆蓋面，提高普法教育的影響力。

【第12篇】校綜合治理與平安創建教育工作總結

**學校是安陽市唯一一所九年一貫制學校，地處城鄉結合部、**小區院內，校園北、西、南側毗鄰居民樓。

長期以來，我校在上級各部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，進一步提高了對社會治安綜合治理工作的認識，狠抓安全文明校園建設，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序，現將近年來的工作總結如下：

一、認清形勢，明確依法治校的必要性和緊迫性。

當前，國際競爭日趨激烈，知識經濟初見端倪，科技和人才成為國家發展、民族振興的決定性因素，而發展科技、培養人才靠的是高質量的教育。黨和國家實施科教興國戰略，把教育擺在優先發展的重要戰略地位。並加快完善教育法制步伐，為教育的改革與發展開闢了廣闊前景。同時，以法制為主要特徵的社會主義市場經濟體制的建立，也對教育工作提出了新的課題，帶來了新的挑戰。實行依法治校，無疑是學校在新形勢下贏得長遠發展的一項根本舉措和緊迫任務。

二、加強學習，以專業法律法規為重點普及法律知識。

我校成立有普法領導小組，負責制定普法規劃並通過開展法律知識講座、知識競賽、演講等多種形式認真貫徹實施。精選人員，利用校園廣播站及壁報欄等多種媒介大力宣傳法制內容，建立校內法制宣教陣地，營造氛圍，增強輿論宣傳。不定期聘請公檢法部門的領導專家為師生作法制報告。同時，在各科（尤其是政治）教學中滲透法制教育，強化法律意識。另外，訂購法制學習材料存放在閲覽室，供師生自行閲覽。

三、開展各種形式的法制教育活動。

預防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點。在教育活動中，注重加強實踐鍛鍊促進行為養成。為使法制教育深入人心，進而轉化成師生的自覺行為，我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學年及學期工作計劃，同時發揮好四個作用：

一是法制教育基地的作用。我校與市中級人民法院、團市委、豆腐營派出所常年建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行四次法制報告會，每年二次法制教育遠足活動，每月一次國旗下法制宣傳教育活動，另外學校還開闢了校園廣播法制教育專欄。

二是發揮法制副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過模擬法庭、現身説法，家長學生座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行為學生的教育轉化工作，收到良好的效果。

三是發揮家長學校的作用。學校每學期部將法制教育列入家長學校課程，並聘請公安幹警、政治教師授課，收到良好的效果。四是發揮法制教育活動的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不迴避、不手軟，大處着眼，小處入手，懲前毖後，警鐘長鳴。

四、我校長期堅持定期學習制度。

喬利軍校長親自編寫了《教育法律基礎知識講座》，每學期開學前對全體老師進行專題培訓。教師單週週五第七、八節政治學習，雙週週五第七、八節業務學習，單週週二第七、八節xx學習。每週一的晨會，有正規的國旗班升旗，有催人奮進的國旗下講話，有帶班領導的工作總結和佈置，有對違紀學生的處理意見等。這些都是法制化管理的具體休現，各種法律法規、各項規章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教師，都能用法律法規要求自己，依法執教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對有錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細緻地做學生的思想工作，用正確地輿論引導人，用高尚地人格塑造人。

我校幾年來的實踐證明，推行依法治校策略是推進教育改革的'必要條件和有效手段，也是學校在社會主義市場經濟環境中贏得長遠發展的根本保證。通過開展“以法治校”活動，增強了學校師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動了我校各項工作的順利開展，教育教學質量更有了大幅度的提高。

五、健全規章制度，完善工作機制

1、建章立制，規範管理。

預防青少年犯罪、治理校園周邊環境，是一項系統工程，必須進行“綜合治理”。作為學校來講，肩負着重要的責任。為了給學生創造一個良好的校內外學習、生活環境，我們首先從抓內部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規範學校管理行為等方面作出了積極的努力。在修訂和完善原有規章制度的基礎上，我校陸續出台了《**學校教師手冊》、《**學校學生管理手冊》，把各項規章制度集結成冊，內容涵蓋學校管理的各個方面，特別是在社會治安綜合治理、預防青少年犯罪、校園安全防範。校團周邊環境治理等方面建立了完善的規章制度，為切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全奠定了良好的基礎。使我校的各項工作真正做到了有法可依，有法必依。

在制定這些規章制度的過程中，我們堅持做到了以下三點：

一是要合法合理，與國家和上級法規政策的要求相統一；

二是明確責任，黨政工團各部門都有明確的職責，各項工作都建立了工作責任制和責任制落實檢查制度；

三是注重結合工作實際和學生實際，重在解決實際問題。

2、完善體系，確保制度實施。

為了使綜合治理工作落到實處，全面提高學校管理水平和辦學質量，我校加強了管理體系的建設：

第一，制定完善的社會治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入學校工作計劃，分步實施。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。

第二，建立健全了學校管理體制。校長、黨組織、教代會、工會、職能部門、年級組、教研組機構健全，職責明確，依法發揮了各自的作用。

第三，用制度規範辦學行為。實行了校務公開制度，對重大決策、重大事項、招生規定、收費等事項，及時向學生、家長公佈，增加透明度，切實維護學生的合法權益。

第四，實行定期檢查制度、安全事故報告制度，並建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。

第五，簽訂安全責任書，加強安全監督檢查。簽訂有關協議時特別注重以下幾點：學校門衞、存車處責任人一旦發現學校周圍有異常情況，有義務向學校立即彙報，不得默然視之；嚴禁閒雜人員在校門口逗留對外來人口採取嚴格登記制度；門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現象。

第六，實行維權舉報制度。學生參加學校組織的宣誓活動，不進入黑網吧，提高明辨是非、善惡、美醜能力，文明上網，節制上網，不到未成年人不應去的地方；

第七，忠於職守，加強值班檢查，建立了青年護校隊。每天由一位校級、兩位中層領導帶領七位青年教工，在上下學的高峯期，分別在學校大門口及學校周邊巡視，為創造良好周邊環境，付出了辛勤的汗水。

六、學校社區互動，淨化周邊環境

內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰。一直為學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式解決了一系列學校與周邊鄰居間的矛盾，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，為學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。參與社區清理“牛皮癬”活動。我校積極相應上級號召，黨政工團齊抓共管，組織師生積極參與社區清理“牛皮癬”活動。一段時間以來，牆面等公共處非法張貼小廣告，亂噴亂塗現象屢禁不止，有些內容低俗不堪，與我市的一申四創工作極不協調。我校校長、書記親自帶隊，組織師生在小區院內及街道上開展環境整治工作。經過幾次活動，環境大為改觀。

做一日交警，促交通暢通。我校與交警大隊組織“一日交警”活動，讓學生體驗交警生活，熟識交通規則，自願參加學校巡邏小隊，疏散上下學高峯期校門周圍交通擁堵人流。

延伸第一課堂，課外課題涉及周邊環境。我校開設的綜合實踐課，實施素質教育，使學生學以致用。老師指導並帶領學生到小區內進行社會調查，對白色污染、“牛皮癬”等問題進行調查，深入分析，以課題方式使學生進行探究式學習，學生提出課題、規劃和解決方案，為周邊環境治理獻計獻策。

七、在預防青少年違法犯罪暨學校及周邊治安綜合治理工作中存在的問題

1、學校、家庭、社會對升學率的過熱追求導致教師學生工作學習壓力過大，教師學生身心健康受到一定的影響，學校的素質教育未能得到全面推進，由此引發的學生的思想、心理問題仍然存在。

2、學校周邊網吧問題較多。一是監管不力，網吧監管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現象，管理不夠深入、徹底。二是監管時間有漏洞，上網時間與監管時間存在時間差。

3、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多，衞生狀況較差，交通秩序混亂。

4、社會閒散人員滋擾校園現象令人堪憂。社會閒散青少年是違法犯罪的高危人羣。他們經常於放學時間在校門口尋釁滋事，與校內有不良習慣的學生相串聯，打架鬥毆，攔截學生勒索錢物，由此引發的治安案件屢有發生。

社會教育是法制教育的重要補充。我校與安陽市中級人民法院保持着法學共建關係，還分別與安陽市檢察院、豆腐營派出所等建立了警校共建關係，定期開展法制講座和普法活動，進一步拓寬了法教育的渠道。每年的安全活動月中，我校都召開法制報告會，邀請安陽市中級人民法院少年廳法官到校，給全校師生上生動的法制報告課，今年6月26日，我校組織，一、二年級學生在我校觀看了以真實案例為題材的“模擬法庭少年案件審判過程”，由學生參與了模擬法庭審判的全過程，進一步強化師生的法制意識。

總之，我校在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實制度，嚴密防範，加強對廣大師生的法制教育。使社會治安綜合治理工作不斷加強。推進了學校各項工作的開展。在今後的工作中，將進一步發揮廣大師生加強社會治安的積極性，努力使我校社會治安綜合治理工作再上新台階。

【第13篇】平安教育家校通平台應用的總結

平安教育家校通平台應用的總結

中學生是中華民族的未來和希望。如何讓中學生健康茁壯地成長是家長、學校和全社會所共同關注的問題，也是全社會的共同責任。但教育是一個廣泛複雜的系統工程，現代素質教育要求根據孩子自身特點和不同的成長背景因材施教，要求家長和學校能及時溝通並修正對孩子的教育，才能達到最佳的效果。“家校通”就是利用先進的現代信息技術和手段在家長和學校教師間架起有效溝通的橋樑，建立學校與家庭同步教育的平台。“家校通”的研究和應用是我們教育新理念、新模式的探討和實踐，它將讓我們的關愛變得隨時隨地，讓我們的中學生像希望的太陽一樣冉冉升起，光芒四射。

我校是2004年開始應用“平安教育家校通”平台的，是温州市最早應用該平台的學校之一，我校學生的註冊率達到60%，走在了龍灣區兄弟學校的前列。下面是我校在2006年度應用“家校通”平台的做法和一些感受：

為了做好更加高效的應用該平台，我們在應用過程中做了大量的工作，也取得了一些效果。歸納起來，我們主要是做到“五個到位”：即認識到位、宣傳到位、組織管理到位、技術設備到位、培訓到位。

一、認識到位

記得恆峯科技公司的專家到我們學校來做講座，對這個“家校通”進行介紹時，就説過“必須要以清醒的頭腦，成熟的心態來參與”家校通”的應用。”這個“家校通”在目前來説還是一個全新的.課題，可以説是現代信息技術與教育緊密結合的典範。在使用”家校通”的意義、是否適合學校的實際、學校的軟硬件條件和教師觀念態度等進行了詳細的調查、瞭解。我們認為我們學校還是有條件應用“家校通”的，而且，這個“家校通”將會促進我校的教育教學新思路、新模式、新方法的探討研究，有效地促進家校溝通，共享教育資源，形成教育合力，使學生全面健康發展；同時也會加快學校的現代信息技術教育發展的步伐。

二、宣傳到位

“家校通”的研究和應用與其它的教育教學方法有着很大的一個差別：“家校通”是由家長和學校教師共同參與的，需要家長的密切配合才能達到目標。讓家長認識“家校通”，願意參與和配合學校開展“家校通”的應用是一個很關鍵的問題。所以我們在對家長的宣傳上確實下了一番功夫。學校將”家校通”的相關資料、”家校通”的背景意義、“家校通”所需的技術設備及費用情況、家長情況等調查表等印發至每一個家長手中，讓家長充分了解“家校通”並自願報名參加。然後，學校根據學生家長報名的情況確定班級和教師。在確定學生家長人員後，學校立即召開學生家長會議，請有關專家和技術員到學校與家長、教師們共同探討交流如何利用”家校通”過這一信息平台加強家校之間的溝通交流，對孩子進行正確的引導教育，使孩子健康成長，並在使用技術上對家長進行了培訓。

三、組織管理到位

學校在決定應用“家校通”後，就召開行管領導會議，決定由蔡朝暉校長擔任“家校通”應用組的組長，由總務處主任李新龍老師負責組織老師、學校與恆峯科技公司聯繫協調等後勤工作。由教務處主任陳林華老師負責參於學生的統計，由政教處主任張作華老師負責學校和家長間的聯繫協調工作，由信息中心張千、金上雷、王茜茜三位老師專門負責學校信息發送、對學校教師所發送信息的統計整理，同時，蒐集學生、家長的反饋信息材料，以便定期進行總結交流。整個“家校通”的應用工作由學校統一部署、統一協調安排。如：通過組織多次的培訓向全體教師對“家校通”進行介紹、動員教師報名參加、相關資料的印發宣傳及家長情況的調查反饋、教師的確定等。學校”家校通”應用小組成立後，又統一組織教師在信息發送的技術操作、與家長間信息交流的形式、方法、內容等方面進行幾次培訓，使教師們很快就能夠正常使用“家校通”。

四、技術設備到位

為了保證“家校通”應用的順利進行，學校儘可能的提供設備條件。為此學校除了原有的計算機網絡教室和多媒體教室外，還專門為“家校通”配置了一台服務器，還配備了學校專門的技術管理員，使“家校通”技術設備上得到了有力的保證。

五、培訓到位

教師的素質對“家校通”的應用成敗至關重要，學校非常清楚地意識到這一點。因此在“家校通”應用的初期階段，學校加大對教師的培訓力度。一方面，組織教師學習“家校通”的相關理論和資料，要求教師要適應新形勢，更新教育觀念，更新教育教學模式、方法和手段；其次，要求教師在信息溝通中保證質和量。學校要求教師對參加的每個學生每週發送個性化的信息要有3條，特別強調所發送的信息必須客觀而且有藝術性，要從學生的發展性、可塑性和挖掘閃光點的角度去發送信息，避免報喜不報憂或報憂不報喜，要用發展的眼光綜合評價學生，才能起到良好的效果；再次，信息的內容要包括：學生的思想、日常管理規範、學習活動、學校的信息公告等。學校還請恆峯科技公司的技術人員和我校信息中心的老師對全校教師進行技術操作的培訓。可以説我們的教師一開始就能以一種良好的狀態進入工作。

我們教師在應用的過程中付出了很多努力，也初步嚐到了成功的喜悦。據學校教師在交流中提到：七（1）班參加的學生自從參加“家校通”以來，在學習、紀律、活動等。方面都有起色；八（2）班的一位學生平時成績不算好，在一次語文單元測驗中的成績是60分，之後，他的班主任給他的家長髮了這樣一條信息：“您孩子的成績是靠他自己的努力獲得的，希望您在練習生字方面多督促他，他的進步會更大！”這個家長接到信息後，把信息給了兒子看並鼓勵他努力學習。那位同學很受鼓舞，學習成績一次比一次提高（在之後的兩次單元測試中成績分別為85分、94分）；八（2）班的一位同學在日記中寫到“今天，媽媽把教師發來的信息給我看了，我很感動，老師那麼辛苦，那麼關心我，我一定努力學習。”九（3）班的一位同學學習紀律都很好，就是膽子小，不敢大膽開展班幹部工作。她的班主任給她家長髮了一條信息：“您的孩子聰明、乖巧、漂亮、成績優秀，如果她能更大膽開展小組長工作就更好了”，結果這個學生看到了這條信息後，在開展班幹部工作和其它活動中都比以前活躍了。像這樣的例子還不少。教師們在初獲喜悦的同時也清醒地看到我們的“家校通”應用剛剛開始，使用中還存在着不少的問題需要去研究探討解決。比如：我們在初期有這樣的一些感受：

1、“家校通”信息平台系統還不完善，發送信息的程序繁瑣。

2、部分家長沒有積極地協助，以及教師的信息質量不佳，因此還有相當部分參加的學生還看不到起色。

3、“家校通”信息平台系統應及時開通各種特色服務，以方便家長反饋信息。

【第14篇】區教育文體局創建平安高新區總結

近年以來，高新區教育文體局按照工委、管委關於建設“平安高新區”的整體部署和要求，始終堅持穩定壓倒一切的方針，加強黨的執政能力建設，不斷增強維護穩定、構建和諧社會的能力，為高新區招商引資和經濟快速發展營造了良好的社會環境。

牢固樹立並認真落實科學發展觀，全面啟動“平安高新區”建設。工委、管委會召開了規格高、規模大的建設“平安高新區”動員大會，制定下發了《“平安高新區”建設實施方案》。區教育文體局按照區裏統一部署，局機關、教研室、文化市場管理站、各學校層層進行全員發動，對基層反映的困難，召開協調會有效加以解決，有力推動了活動的深入開展。

廣泛宣傳發動，營造全民建設氛圍。認識是行動的先導，高新區教育文體局加大宣傳力度，充分利用《蘇州高新》、《教育文體局通訊》，開闢專欄、專刊、專題報道等多種形式，大張旗鼓地宣傳建設“平安高新區”的決策部署、目的意義、目標要求、具體步驟和主要任務，做到家喻户曉、人人皆知。共懸掛橫幅20餘條，張貼標語420餘張，分發宣傳材料890餘份。

狠抓基礎工作，落實綜治措施。一是繼續深化“嚴打”整治鬥爭，並始終把它作為建設“平安高新區”的重要環節，因地制宜地組織開展各種專項整治，切實增強打擊犯罪的主動性、針對性和實效性。全年共立各類刑事案件239起，抓獲犯罪嫌疑人149人，受理治安案件180起，查處114起，查處各類治安違法人員137人；受理各類訴訟和執行案件1154件，已審結1123件，佔91.31%，同比增長7.15%、6.75%；共受理批捕案件43起，55人，起訴78起124人。全區刑事案件、治安案件、火災事故分別比上年同期下降31%、58% 、33%。二是重視抓好矛盾糾紛排查調處工作。針對企業改制、職工下崗、土地徵用、拆遷換房、村“兩委”換屆等各類易引發矛盾糾紛的問題，政法委(籌備)定期召開會議研究部署。各鎮(辦)認真按照要求，着力加強制度建設，狠抓矛盾糾紛排查調處例會、信息報送、督促檢查等制度的落實，推動這項工作制度化、經常化。三是強化隱蔽戰線鬥爭。抓好教育轉化、宣傳揭批、防範控制、深挖打擊四個環節，深入開展同邪教組織和其他有害氣功組織的鬥爭。全年全區沒有出現一例邪教分子進京去省聚眾滋事和破壞通信設施及傷害事件。四是切實做好刑釋解教人員安置幫教工作。有關部門對區內刑釋解教人員進行重新登記做到台帳清、底數明，並全部妥善安置，全年無一人出現重新犯罪。五是立足服務，為經濟建設保駕護航。針對高新區進區企業多的實際強化服務，一年來，處置影響企業發展的各類矛盾糾紛近30起，幫助企業解決治安問題5起，偵辦侵害企業利益案件5起，為企業挽回經濟損失300萬元。六是加強安全生產。業務指導部門加強工作督導，高新區去年全年沒有發生一起惡性安全生產事故。七是認真做好信訪工作，大力化解各種矛盾糾紛，使絕大部分上訪問題得到解決。八是加強隊伍建設，提高人員素質。深入開展“為民、務實、清廉”教育、“公正司法樹形象”和“崗位大練兵”等活動，注重幹警職業道德教育，積極開展向任長霞、劉兵等同志學習活動，強化了幹警敬業愛崗、秉公執法、恪守公德、執法為民的思想意識，打牢了業務基礎。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。過去的一年是充滿喜悦和收穫的一年，但“平安高新區”建設依然任重道遠。我們堅信，有工委、管委會的正確領導，有高新區各級各部門的大力支持，有全區上下的共同努力，“平安高新區”建設一定會不斷取得新成就。

區、鎮(辦)兩級一手抓發展，一手抓穩定，自覺地把“平安”建設工作放在與經濟發展同等重要的位置，納入經濟社會發展和精神文明建設的總體規劃和年度計劃，做到統籌規劃，統籌安排，統一部署，統一落實，統一檢查，統一獎懲，推動了“平安高新區”建設的深入健康發展。

【第15篇】平安護航g20主題教育實踐活動總結

5月10日，海濱司法所開展“平安護航g20”主題教育實踐活動。會議由海濱司法所所長、司法助理員、社區矯正協理員、專職調解員、駐警調解員參與。

會上，海濱司法所陳所長傳達了上級部門的會議精神，強調服務保障g20杭州峯會作為今年司法行政工作的第一任務和第一責任，應充分發揮司法行政職能優勢，努力為峯會的召開營造平安和諧的社會環境和公平有序的法治環境。一要加強社區矯正和刑釋解教兩類重點人員的管控，形成橫向到邊縱向到底的監管網絡，確保實現“零脱管、零漏管、零虛管”等監管安全目標。二要加強矛盾糾紛的排查，努力將矛盾苗頭扼殺在萌芽狀態。三要加強調解引導作用。重點化解拖欠農民工工資、勞資糾紛、工傷賠償等矛盾糾紛，切實把問題解決在基層。四是跟進貼近法律服務，組織街道和村(社區)法律顧問集中開展上門服務，協助顧問單位開展法治宣傳、糾紛調解、信訪化解等法律服務。五是營造法治宣傳氛圍。組織開展“護航g20，普法在行動”主題等一系列普法宣傳活動，努力營造法治和諧社會。