學校教務處處長2014年上半年工作總結

第一篇：學校教務處處長2014年上半年工作總結

xx年上半年的工作就這樣結束了，在以前不斷的進步中，我在學校教務處的工作順利的完成，我作為教務處處長，也在經過自己堅持不懈的努力後，順利的實現了自己的能力工作。回首上半年以來的工作，我感慨萬千，感覺自己這上半年的工作出現了很多的問題，也有很多的進步。主要工作成績和存在問題：

一、廉：能以共產黨員和幹部的標準嚴格要求自己，自覺遵守學院關於黨風廉政建設的規章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀、權力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學院發展作貢獻的機會，而不是撈取個人好處的平台。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無以權謀私和徇私舞弊的行為。同時嚴格要求部門工作人員凡事公開、公平、公正。

二、德：能認真學習高等職業技術教育的理論和觀念，注意吸收先進的辦學理念和辦學模式，努力貫徹院黨委和各位院領導對學院教學工作的指導思想，八年級班主任學期總結能做到面對困難和矛盾不迴避、不退縮、任勞任怨，工作中注意以身作則、團結同志、胸襟開闊、誠懇待人、公平公正、實事求是。能注意調動好教務系統和部門內部的各方面積極性完成學院的各項中心工作。

三、能：能注意總結工作中的經驗和成績，不斷尋找工作中的失誤和差距，學習和借鑑國內外的先進職教理念和教學管理模式。工作中有開拓進取的意識和不怕困難、奮勇前進的精神，在領導的支持和同志們的幫助下，自認為能夠較好的勝任崗位。

四、勤：工作八年級班主任工作小結中不怕苦、不怕累，不計報酬和個人得失，認真對待每一項工作，努力將工作做出質量、做出水平。上半年中無病、事假，為準備各種報告、材料、項目、報表，起草各種規範、文件，晚上、雙休日、節假日經常加班，圓滿完成各個上級部門和學院下達的工作任務。

五、績：能緊緊圍繞創示範性高職院的要求，有重點的組織好各種教學改革與建設，借學院質量管理年的東風促進部門工作效能、服務水平的提高。響應構建和諧校園的號召，開展為教育教學和全院師生服務，努力構建和諧教學運行與管理新機制，積極當好領導的參謀助手，為學院的各項重大事件出力，爭做學院內涵建設和形象樹立工作的先鋒，上半年中在完成各項日常協調和常規管理工作的同時圍繞重點主要成績有：

專項工作：

1、組織制定策應富士康來淮投資人才培養培訓方案。

2、組織開展大規模社會調查。

3、聯合開設高職教育論壇。

4、組織開展省實驗示範中心驗收。

5、組織省教育廳辦學條件檢查、校企合作狀況調查、產學研工作調查。

6、組織首批廳級教改試點專業通過驗收。

7、準備人才培養工作評後專訪。

8、組織制定xxx專業發展規劃及各專項規劃。

9、組織新一輪人才培養方案制定。

10、組織信息產業廳支持蘇北發展情況調研。

主要獲獎：

1、組織申報國家規劃教材獲xxx國家規劃教材立項部。

2、在中國電子職教發表實踐教學研

3、主審教育部規劃教材《維修電工與實訓》一部。

4、組織申報中國電子教育學會教學成果獲一等獎項（主持人）、三等獎項、鼓勵獎項。

5、組織申報省級專業建設獲品牌專業建設點個、特色專業建設點個。

6、組織申報廳級專業建設獲廳級特色專業4個、教改試點專業5個。

7、組織申報省級精品課程獲省級二類優秀課程個。

8、組織申報廳級精品課程、省級優秀畢業設計有多個項目通過初審。

9、參與組織省級多媒體課件評比獲二等獎項、三等獎項、優秀獎項。

六、主要不足：實踐教學環節的管理不夠到位；專業課階段教學改革工作需深化；先進教學理念與模式的學習應用不夠；教學質量評價與監控體系不完善；部門服務意識及內部管理須加強。

在今後的工作中，我將繼續在學校領導的領導下，做好自己教務處處長的工作，學校教學工作才是最重要的，所以我要時刻的將自己的教務處工作做好，將學生的成績快速提高。自己對然不直接參與教學工作，但是卻要監督所有老師的教學工作，這是最重要的，每一名老師必須要盡到自己的責任。我相信在新的上半年我會做的更加的好的！

第二篇：中職學校教務處處長年度個人工作總結

2014—2014年度工作總結

時間飛逝，歲月如梭，忙碌的2014年即將告別歷史的舞台。回首審視自己工作將近半年的時間，有喜悦、有感動、有遺憾也有成長，但更多的還是收穫。

重新回到學校，驚喜得看到學校的變化，校舍的刷新，新的實操設備的添置，學校文化的處處體現，更加規範的各項制度管理。一度懷疑自己，覺得休息了那麼長時間的自己是否能夠跟上學校發展的步伐，能不能重新適應快捷的工作效率。但領導給予了充分的信任、關懷和支持，讓我出任教務處和就業處兩個處室的負責人。責任之大，壓力之大。幸好在工作的具體開展中得到了同事們的大力協助和支持，使自己能夠很快融入環境，進入角色。在工作這短短的五個月中，收穫了很多，個人成長方面，工作方面，做事方法心態方面等等。當然自己的弱點和不足也隨之暴露無遺，下面結合工作的開展談談我的一些體會。

一開始接觸的是就業工作，由於各方面自己都不太熟悉，所以就業工作的開展更多是依靠校領導的正確指導和同事們的協助配合，利用了大約一個半月的時間，比較順利的分配了實習生近百名。在這次的分配過程中，也更深刻的理解了領導為什麼把就業和教務工作歸為一個部門的良苦用心。學生實習就業的整個過程也暴露了我們教務工作急待提高和需進一步完善的地方，同時對於學校的文化也有了更深層次的理解尤其是文化中關於學校的生命線的闡述：畢業生的質量與

就業。學生面試過程中所體現出來的一系列問題一度使我們在場的老師汗顏，而接下來在工作所變現的不成熟的做法和想法，也一度使我抓狂。當時的第一反應就是學生怎麼這麼不爭氣，而當靜下來仔細去反思自己工作的時候，才發現問題的根源是我們老師，是我們的教學，沒有把德育教育和職業教育真正落實到實處。為了教而教，沒有把學校的發展戰略充分的落實到我們日常的工作中去。經過這次參與實習分配也是一次很好的契機，能夠對於學校的改革與發展更加了解，也更加堅定信念。我一直有個想法，就業工作不應該是領導或者就業處的工作，應該把就業處的工作分步驟分配給各個處室，從學生一入學，不管是教務處、學生處亦還是軍管科亦或者行政科室，只要學生一入學作為教師的我們就知道我應該為他的將來做些什麼，大家的目標都是一致的，語言行動乃至思想，而就業處就只是聯繫單位和學生之間的一條紐帶而已。學生就業後教務處老師包括學生處老師都要形成定期的跟進制度（至少實習一年的時間）。這麼做的目的是使老師主動獲取就業信息及反饋，一方面因為熟悉瞭解學生可以更好地服務，另一方面，完善教學，根據就業反饋問題，更好地為課堂教學服務。同時就業處也不應該是隻和教務處掛鈎，它也同時應該和學生處，軍管科，行政科室掛鈎。既然是“生命線”就不應該是掛在牆上的口號，也不是某幾個人努力的方向，而應該是所有處室所有教職工行動的準則，共同的目標。

對於教務工作，主要還是處於學習階段，帶教務的時間不是很長，對於很多業務性知識，自己掌握的還是一知半解。主要工作都是在顏

校長的帶領下制定開展並充分得到落實的。首先根據教務處相關工作制度制定了教務處百分制考核並進行了多次的探討修正，而且已經全面應用於督導教務處全體成員的日常工作中，對於規範教師言行和獎勤罰懶起到了積極的作用。其次根據汽摩學校的感受每個專業組課程進行了深入探討、調研與改革，雖然目前還無法不是很成熟，但起碼有個好的開始。還有專業技能大賽的順利進行，各個教研組全體老師和學生都付出了很多，認真準備，積極參與。為明年參加省裏的比賽奠定了基礎。另外聽評課活動的全面開展，給教務老師提供了一個互相學習，互相交流，共同提高進步的平台，在這一過程中對於自己的業務水平提高也有了很大的幫助。

總的來説，這個階段通過工作的具體開展自己學到了很多，犯得錯誤大於所取得的成績，希望來年自己可以真正的從思想和行動上成熟起來，能夠多思考，多學習，多總結。爭取不能成為教務發展的瓶頸，望領導隨時指正批評。下面主要談談自己不足的方面：

個人思想方面第一，做事的系統性差，為了完成任務而完成任務。對於領導佈置的任務只是停留在執行層面，而沒有結合工作實際，系統安排，統籌管理，致使很多工作表面完成了，但給其他處室或者個人帶來了一些不必要麻煩和工作任務，如就業安排學生返校，由於傳達時沒有考慮其他部門的相關問題結果給學校當時的軍管科管理工作帶來了一系列的困擾，給學校的正常秩序帶來了麻煩。經過顏校長的指導和幫助，逐漸認識到工作開展過程中系統性問題的重要性，落實到具體工作中方法意識都還需進一步規範加強。在工作中鍛鍊自

己的系統性。

第二，對自己及所轄服務對象要求太低，思想引導不夠。首先是由於自己的定位不準確導致，給自己的定位只是處理了教務處的日常瑣事或者上傳下達，而沒有對教務工作有整體的思考與安排，每天被瑣事纏身，無暇教務內部教師的整體發展與思想動態，致使教務工作開展比較滯後，相對於其他處室需進一步提高的地方還很多，從而使很多工作的開展流於形式，沒有達到預期的效果。

第三，學習意識差，總是以沒有時間或時間不夠為藉口，而沒有完成預期的學習任務。作為教務處處長應該對各個專業的知識都有所瞭解和掌握，顏校長也對我提出過這方面的具體要求，但由於自身的原因沒能完成。

具體教學工作開展方面第一，教學環節具體指導管理不到位，做為教務處處長，對於教務環節的指導與管理還停留在表面，表面文章多一些，針對具體專業領域的研究不夠深入，從而對於工作的細節把握不是很準確，以至於課改方面沒有具體建設性意見或建議。。

第二，教學督導不全面，雖然百分制實施已經一個多月了，但具體督導工作還是不夠全面，缺乏代表性，不能夠深入督導並且發現問題共識解決問題的方法，沒有使督導的意義充分發揮出來。使大多數教師對於督導還持消極意識，而沒有真正使督導成為為大家服務的工具，提高大家工作效率的工具。

第三，就業處服務意識需進一步加強，跟進企業學生機制需更規範更具體，主要體現在對於學生出現問題不能第一時間解決，或者發

現學生出現問題比較滯後，沒有與企業建立真正定期溝通機制，致使部分不錯的企業在合作過程中產生了一系列不好的影響，為以後工作的開展帶來了不利的因素。

今後需努力的方向：增加做事的系統性，做事情前多思考，有計劃，學會借力，多向領導請教，向有經驗的老師學習，而不是閉門造車；增強學習意識和學習能力；對自己包括服務對象嚴格要求，使之能夠真正得到成長；教務工作的開展真正落實到實處。

明年的工作計劃：通過學習爭取在下個學期把“就業指導師”考下來，同時加強對於專業知識的學習及教務整體業務工作的認識學習。加大對教師的引導與溝通合作，多提供幫助，有針對性的提要求，使全體教務老師能夠主動去思考、總結、提升，激發大家工作的熱情，通力合作爭取在明年省裏的技能大賽上取得名次，在明年大招前教務團隊更有凝聚力。而就業處的工作真正落實到實處，責任到人，人人為就業服務，人人為學生將來負責。

2014給我留下了太多的思考和感謝，感謝領導對我的錯誤與不足的包容與指導，感謝所有同事在工作過程中給予的大力支持和協助，唯有努力的用實際的行動來回饋大家。面對即將到來的2014年我堅信在校領導的帶領下，全部太行同仁的共同努力下，我校一定會有更大的飛躍，質的提高。

第三篇：學校教務處處長2014年工作個人總結

參加教育工作已經有二十多年了，自己也已經從一名教師轉變為一名不直接從事教育工作，而是管理教師的教務處處長了。雖然工作性質發生了改變，但是工作要求卻從來沒有任何的改變，我還是從前的我，我相信我會做的更好。經過一年多的努力，在歲末的時候，我將對自己在一年來的工作做一個總結。主要工作成績和存在問題：

一、廉：能以共產黨員和幹部的標準嚴格要求自己，自覺遵守學院關於黨風廉政建設的規章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀、權力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學院發展作貢獻的機會，而不是撈取個人好處的平台。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無以權謀私和徇私舞弊的行為。同時嚴格要求部門工作人員凡事公開、公平、公正。

二、德：能認真學習高等職業技術教育的理論和觀念，注意吸收先進的辦學理念和辦學模式，努力貫徹院黨委和各位院領導對學院教學工作的指導思想，能做到面對困難和矛盾不迴避、不退縮、任勞任怨，工作中注意以身作則、團結同志、胸襟開闊、誠懇待人、公平公正、實事求是。能注意調動好教務系統和部門內部的各方面積極性完成學院的各項中心工作。

三、能：能注意總結工作中的經驗和成績，不斷尋找工作中的失誤和差距，學習和借鑑國內外的先進職教理念和教學管理模式。工作中有開拓進取的意識和不怕困難、奮勇前進的精神，在領導的支持和同志們的幫助下，自認為能夠較好的勝任崗位。

四、勤：工作中不怕苦、不怕累，不計報酬和個人得失，認真對待每一項工作，努力將工作做出質量、做出水平。一年中無病、事假，為準備各種報告、材料、項目、報表，起草各種規範、文件，晚上、雙休日、節假日經常加班，圓滿完成各個上級部門和學院下達的工作任務。

五、績：能緊緊圍繞創示範性高職院的要求，有重點的組織好各種教學改革與建設，借學院質量管理年的東風促進部門工作效能、服務水平的提高。響應構建和諧校園的號召，開展為教育教學和全院師生服務，努力構建和諧教學運行與管理新機制，積極當好領導的參謀助手，為學院的各項重大事件出力，爭做學院內涵建設和形象樹立工作的先鋒，一年中在完成各項日常協調和常規管理工作的同時圍繞重點主要成績有：

專項工作：

1、 組織省教育廳辦學條件檢查、校企合作狀況調查、產學研工作調查、xx年擬設專業調研。

2、 組織首批廳級教改試點專業通過驗收。

3、 準備人才培養工作評後專訪。

4、 組織制定"十一五"專業發展規劃及各專項規劃。

5、 組織新一輪人才培養方案制定。

6、 組織信息產業廳支持蘇北發展情況調研。

7、 組織制定策應富士康來淮投資人才培養培訓方案。

8、 組織開展大規模社會調查。

9、 聯合開設"高職教育論壇"。

10、 組織開展省實驗示範中心驗收。

主要獲獎：

1、 組織申報中國電子教育學會教學成果獲一等獎1項（主持人）、三等獎1項、鼓勵獎1項。

2、 組織申報省級專業建設獲品牌專業建設點1個、特色專業建設點1個。

3、 組織申報廳級專業建設獲廳級特色專業4個、教改試點專業5個。

4、 組織申報省級精品課程獲省級二類優秀課程1個。

5、 組織申報廳級精品課程、省級優秀畢業設計有多個項目通過初審。

6、 參與組織省級多媒體課件評(在好範 文 網搜索更多的文章：)比獲二等獎1項、三等獎2項、優秀獎1項。

7、 組織申報國家規劃教材獲"十一五"國家規劃教材立項2部。

8、 在中國電子職教發表實踐教學研究論文一篇。

9、 主審教育部規劃教材《維修電工與實訓》一部。

六、主要不足：實踐教學環節的管理不夠到位；專業課階段教學改革工作需深化；先進教學理念與模式的學習應用不夠；教學質量評價與監控體系不完善；部門服務意識及內部管理須加強。

在不斷的工作中，我對自己的情況又了更為清晰的認識，當好教務處處長的工作其實並不是那麼簡單的，我要對學校的教學成績負責。我知道目前的形式是這樣的，我必須要努力，必須要做好自己的工作，相信自己一定能夠成功，相信這些，我就會繼續努力，直至成功！

第四篇：學校教務處處長工作個人總結

參加教育工作已經有二十多年了，自己也已經從一名教師轉變為一名不直接從事教育工作，而是管理教師的教務處處長了，學校教務處處長工作個人總結。雖然工作性質發生了改變，但是工作要求卻從來沒有任何的改變，我還是從前的我，我相信我會做的更好。經過一年多的努力，在歲末的時候，我將對自己在一年來的工作做一個總結。主要工作成績和存在問題：

一、廉：能以共產黨員和幹部的標準嚴格要求自己，自覺遵守學院關於黨風廉政建設的規章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀、權力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學院發展作貢獻的機會，而不是撈取個人好處的平台。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無以權謀私和徇私舞弊的行為。同時嚴格要求部門工作人員凡事公開、公平、公正。

二、德：能認真學習高等職業技術教育的理論和觀念，注意吸收先進的辦學理念和辦學模式，努力貫徹院黨委和各位院領導對學院教學工作的指導思想，能做到面對困難和矛盾不迴避、不退縮、任勞任怨，工作中注意以身作則、團結同志、胸襟開闊、誠懇待人、公平公正、實事求是。能注意調動好教務系統和部門內部的各方面積極性完成學院的各項中心工作。

三、能：能注意總結工作中的經驗和成績，不斷尋找工作中的失誤和差距，學習和借鑑國內外的先進職教理念和教學管理模式。工作中有開拓進取的意識和不怕困難、奮勇前進的精神，在領導的支持和同志們的幫助下，自認為能夠較好的勝任崗位。

四、勤：工作中不怕苦、不怕累，不計報酬和個人得失，認真對待每一項工作，努力將工作做出質量、做出水平。一年中無病、事假，為準備各種報告、材料、項目、報表，起草各種規範、文件，晚上、雙休日、節假日經常加班，圓滿完成各個上級部門和學院下達的工作任務。

五、績：能緊緊圍繞創示範性高職院的要求，有重點的組織好各種教學改革與建設，借學院質量管理年的東風促進部門工作效能、服務水平的提高，個人總結《學校教務處處長工作個人總結》。 響應構建和諧校園的號召，開展為教育教學和全院師生服務，努力構建和諧教學運行與管理新機制，積極當好領導的參謀助手，為學院的各項重大事件出力，爭做學院內涵建設和形象樹立工作的先鋒，一年中在完成各項日常協調和常規管理工作的同時圍繞重點主要成績有：

專項工作：

1、 組織省教育廳辦學條件檢查、校企合作狀況調查、產學研工作調查、xx年擬設專業調研。

2、 組織首批廳級教改試點專業通過驗收。

3、 準備人才培養工作評後專訪。

4、 組織制定"十一五"專業發展規劃及各專項規劃。

5、 組織新一輪人才培養方案制定。

6、 組織信息產業廳支持蘇北發展情況調研。

7、 組織制定策應富士康來淮投資人才培養培訓方案。

8、 組織開展大規模社會調查。

9、 聯合開設"高職教育論壇"。

10、 組織開展省實驗示範中心驗收。

主要獲獎：

1、 組織申報中國電子教育學會教學成果獲一等獎1項（主持人）、三等獎1項、鼓勵獎1項。

2、 組織申報省級專業建設獲品牌專業建設點1個、特色專業建設點1個。

3、 組織申報廳級專業建設獲廳級特色專業4個、教改試點專業5個。

4、 組織申報省級精品課程獲省級二類優秀課程1個。

5、 組織申報廳級精品課程、省級優秀畢業設計有多個項目通過初審。

6、 參與組織省級多媒體課件評比獲二等獎1項、三等獎2項、優秀獎1項。

7、 組織申報國家規劃教材獲"十一五"國家規劃教材立項2部。

8、 在中國電子職教發表實踐教學研究論文一篇。

9、 主審教育部規劃教材《維修電工與實訓》一部。

六、主要不足：實踐教學環節的管理不夠到位；專業課階段教學改革工作需深化；先進教學理念與模式的學習應用不夠；教學質量評價與監控體系不完善；部門服務意識及內部管理須加強。

在不斷的工作中，我對自己的情況又了更為清晰的認識，當好教務處處長的工作其實並不是那麼簡單的，我要對學校的教學成績負責。我知道目前的形式是這樣的，我必須要努力，必須要做好自己的工作，相信自己一定能夠成功，相信這些，我就會繼續努力，直至成功！

第五篇：教務處處長工作自我總結

為了更好地開展工作，達到共同的目標，現作出本人的工作自我總結：

主要工作成績和存在問題

一、德：能認真學習高等職業技術教育的理論和觀念，注意吸收先進的辦學理念和辦學模式，努力貫徹院黨委和各位院領導對學院教學工作的指導思想，能做到面對困難和矛盾不迴避、不退縮、任勞任怨，工作中注意以身作則、團結同志、胸襟開闊、誠懇待人、公平公正、實事求是。能注意調動好教務系統和部門內部的各方面積極性完成學院的各項中心工作。

二、能：能注意總結工作中的經驗和成績，不斷尋找工作中的失誤和差距，學習和借鑑國內外的先進職教理念和教學管理模式。工作中有開拓進取的意識和不怕困難、奮勇前進的精神，在領導的支持和同志們的幫助下，自認為能夠較好的勝任崗位。 轉載請註明好範文

三、廉：能以共產黨員和幹部的標準嚴格要求自己，自覺遵守學院關於黨風廉政建設的規章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀、權力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學院發展作貢獻的機會，而不是撈取個人好處的平台。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無以權謀私和徇私舞弊的行為。同時嚴格要求部門工作人員凡事公開、公平、公正。

四、主要不足：實踐教學環節的管理不夠到位；專業課階段教學改革工作需深化；先進教學理念與模式的學習應用不夠；教學質量評價與監控體系不完善；部門服務意識及內部管理須加強。

以上列出的是工作中存在的一些不足之處，希望大家以後能夠及時地改正過來，為我們的教育事業作出最大的貢獻。

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