學校師德建設教育月活動總結

根據上級文件要求，通過結合《冊山街道中心國小師德建設教育月實施方案》，我校於9月份開展了以“全體教幹教師遵守中央“八項規定”精神，自覺糾正 “四風”切實增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感和使命感”為主題的師德建設教育月活動，通過活動開展師德建設得到進一步加強，全體教師的思想政治素質和職業道德素養不斷提高，為“努力建設一支師德高尚、業務精湛、有奉獻精神、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”打下堅實基礎。

一、加強領導，健全組織機構

我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由韓奎南校長為組長的師德建設主題教育月工作領導小組，並對成員提出了具體的工作要求，做到分工明確、責任到人，積極開展內容豐富、形式多樣的活動。

二、認真組織和開展各項師德教育活動

1、加強學習，提高師德修養。

學校組織教師學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》等文件，通過學習老師們總結自己從教的思想觀念和為師之道，認真撰寫師德學習筆記，提高自己的師德修養。

2、注重活動育人，促進師德建設。

通過教師全體會議，讓教師們談自己做教師的心得體會以及自己的所想所悟，教師要學為人師，行為世範，要愛教育、愛學校、愛學生、愛知識、愛真理、愛創造，要不斷加強師德修養，努力成為學生的表率和社會的典範。使教師們在歡慶的活動中，自然而然地得到為師之德的浸潤。

三、嚴格按照要求，切實抓好反思評議的各項工作。

1、自我檢查，自我剖析。

全體教師緊密聯繫各自的實際，按照師德教育主題月活動的要求，總結自己思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，檢查自己在常規教學、工作紀律、師表形象等方面存在的問題。並對自己存在問題的思想根源進行深刻的個人反思。

2、認真開展談心溝通活動。

校長與教師之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中大家認真開展了批評與自我批評，並通過談心活動，繼續徵求和聽取意見，及時溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。

四、自評互評，做好評議工作。

我校召開評議大會，組織教職工再次學習有關文件，引領大家認真參加民主評議。評議分為個人自評和教師互評。全體教職工在民主評議會上逐一彙報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。

根據大家評議的情況，問題主要有以下幾個方面。

    1、缺乏事業心。個別教師由於受到社會不正之風的影響，有的上課心不在焉，沒有把心思完全放在本職工作上，有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業，輔導學生不認真，有的上課準備不充分，未深入研讀教材，形式上完成任務了事，僅僅將教師作為謀生的手段而沒有將教育作為自己的事業來做。

    2、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊，教法呆板。不願意主動學習，不能主動從自己身上找原因，總是找藉口開脱，缺乏積極進取精神。

    3、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視後進生。甚至個別教師還存在變相體罰學生的現象，影響學生的身心健康。

評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現實表現。

學校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據民主評議情況、徵求到的意見和教職工的一貫表現，將評議意見反饋給教職員工本人，指出存在的問題，明確今後努力的方向。反饋結果肯定了成績，又指出了問題、提出了整改方向。對個別不能很好履行教師職責，違反師德規範的教職工人員，進行批評教育，幫助其提高認識、改正錯誤。

五、總結成果，拓寬工作思路。

通過學習，全體教師充分認識到教師是人類靈魂的工程師，要樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，滿懷對受教育者的真心關愛，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模範；同時教師們還認識到在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須崇尚科學精神，樹立終身學習理念，不斷學習、充實自己，提高教學質量和教書育人本領；教師們還認識到教師從事的是創造性工作，必須富有創新精神，才能培養出創新人才。今後要不斷更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。

總之，學校將充分利用本次師德主題教育契機，做到不走過場，不搞形式，本着與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，提升我校教師的職業道德水平和教育教學能力。使學校的教學質量上台階、教學管理上層次。在今後的工作裏，教育教學將有條不紊地開展，努力使學校呈現一派生機勃勃的新氣象。