學校黨支部師德建設活動總結

XX學校黨支部組織了一系列師德師風集體學習。黨支部書記XX主持學習，黨支部全體成員參加學習。會議集中學習了以下內容：

1. 習近平總書記關於師德師風建設的重要指示精神；

2.《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》；

3.《新時代高校教師職業行為十項準則》；

在充分進行理論學習的基礎上，積極組織教職工開展師德師風建設大討論活動，促進提升教師師德素養，充分傾聽一線教師關於師德師風建設的建議意見：

1. 組織全校教師圍繞如何加強教風和學風建設、如何加強課程思政建設等開展大討論。通過討論豐富教師的教學方法，改善教學態度，提高教師的課堂教學效果，增強課堂教學對學生的吸引力，提高教師對課程思政的認識和課程思政能力。

2. 針對學生學風方面存在的問題，進行廣泛討論，分析不良學風產生的原因，尋求解決方法，完善工作機制，促進學生養成良好的學習習慣，提高學生的學習能力。

通過理論學習，引導廣大教師學習重要精神、意見、準則、事蹟，激勵廣大教師爭做“四有好老師”。通過專題討論，黨支部教師達成一致：（1）師德建設是一場持久戰、攻堅戰，要提高站位、正視問題，科學規劃、主動作為，對症施治、靶向治療，全力抓好新時代師德師風建設，努力建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍；（2）高校教師作為大學功能的主要承擔者和實施者，在一定程度上存在“愛崗敬業精神缺乏、奉獻精神薄弱、主人翁意識淡薄”、“治學不夠嚴謹，學術誠信欠缺”、“法律意識和政治規矩不強”、“教學工作規程不重視”等師德失範現象，加強高校教師師德師風建設面臨着思想的重要性與現實的緊迫性；（3）習近平總書記關於師德師風建設的重要指示精神等進一步為建設高素質的師資隊伍提供了方向，應當成為教師的行為準則，教師應當認真學習。

此次活動進一步提升了黨支部全體教職工對師德師風重要性的認識，進一步明確了“四有教師”的目標和責任擔當。黨支部將繼續強化師德師風長效機制建設，樹立標準，明確底線，以師德師風建設引領教師培養和發展建設，引導廣大教師奮發有為，鋭意進取，為人師表，敬業奉獻，不斷推動人才培養質量提升，為辦好人民滿意的高等教育而努力奮鬥。