初教部工作總結(精選多篇)

第一篇：初教部工作總結

初教部做為全縣國小教研的業務指導管理部門，在工作崗位上的工作總結也需總結過去，採取有效措施，才能迎接未來挑戰！

一年來，初教部做為全縣國小教研的業務指導管理部門，在各級教育部門和業務部門的領導和指導下，積極探索新課程背景下的教科研機制，組織教研員投身於課程改革的問題研究和解決的實踐中，充分發揮了組織協調，指導和服務功能，努力實現對基層學校的校本研修及崗位練兵的專業引領。

主要工作與體會

一、統一規劃、規範流程、充分發揮教研片區聯動作用

1、注重教研的導向性、針對性和實效性。一來推動縣片區教研採用專題教研模式。縣級教研項目在每學期初就向全縣各校公佈，片區教研專題由基層學校和教研員下發調研後共同確定，具體實施計劃並報我部備查。

2、規範教研流程，明確“備、説、聽、評、總結”各個教研環節的整體要求，並及時做好教研記錄，教材收集、整理、經驗推廣工作，強調在教研前一週將教研材料提交學科教研員，認真研究後，提出意見，再把材料返還各學校，參加教研的老師進行修改完善。今年3月16日—22日我們在全縣分6個片區，對以上流程進行觀摩性的教研，收到良好的效果，此次活動共有7個學科的專題、168名教師講課，並評出28節優質課參加市級“進取杯、開拓杯”的賽課，有18人獲一等獎，二小的李玉梅老師獲語文學科特等獎。

3、進一步建設和完善教研網絡建設。建設縣中心教研組—片區校際教研組—中心學校教研組—鄉（鎮）片區校際教研組—各國小各級教研網絡，拓展課改研討的橫向聯繫，為農村教師提供研討的平台，實現優勢、資源共享、智慧共用，成果共生。

二、關注基層，全體參與，切實強化服務組織協調

課改以來，我們明確提出，教研員應牢固樹立面向基層，堅持下鄉下校，隨堂聽評課，參加片區教研和培訓授課，深入調查研究。一是教研員掛鈎片區，基層教師結對指導，通過隨堂聽課和參與集體備課，交流研討活動呈現教學中存在的問題，幫助教師分析原因，尋求對策。二是階段性檢查評估與指導，今年4月10日— 5月15日，對全縣國小教學工作進行督查，教研員進校入課堂，不僅聽評課和檢查教師的案頭工作，還開展實證教研，業務領導評課，召開座談會等方式瞭解學校及教師業務水平，培訓、反思等方面的情況，並與學校領導教師交流、協商，適時進行指導，從而掌握課改工作最真實的第一手材料。

三、突出重點，關注“三課”，多方促進教學方式改進。

“三課”是指課堂、課例、課題（專題）。

1、重建課堂教學常規，認真組織教師學習《課標》、《教學理論》和《賓縣中國小課堂教學常規》，一是淡化“教案”強化“設計”，以開放的心態和方式進行教學，二是尊重個性，今年10月我們組織同課異構教研活動，從下到上全體參與，全縣國小每科圍繞2個專題進行個性設計，資源共享，最後形成典型課例360篇。並彙編成冊。

2、倡導新的教學模式，一是要明確目標，研讀課標。二是突出互動。三是要求承認差異，關注發展。對此今年3月13日在進修三樓專題召開賓縣國小語文作文教學研討會，會上有二小趙豔陽和李玉梅老師作文進行了工作彙報，教研員點評總結，全縣240名三、四年級教師聽課。

3、開展青年教師教學競賽，送教下鄉活動

9月20日組織二國小青年教師張冰、李玉梅和金環宇3名教師到滿井中心校送教，三名教師不僅上示範課，而且與中心國小教師面對面進行交流，互動、解決教學中存在的問題。

四、創設平台，交流互動，研培一體、努力實現練兵與教學實際相結合。

1、學科教師教材、教法及專題講座培訓，今年2月22日—25日積極組織語文、數學、外語三科骨幹教師參與，哈市陽光助教賓縣專場活動，近450人蔘加了培訓，對今後的課改產生深刻的影響，9月3日—4日聘請省語委辦專家到賓縣進行國小語文一年級教材教學培訓活動，會上有指導，評課，有互動與交流，全縣近200名教師接受培訓。

2、是對在全縣教師業務測試不達標的教師進行集體培訓，今年8月17日—20日國小語文、數學、外語三科近260人蔘加了3天學科知識培訓，為課改順利實施奠定基礎。

3、是積極組織國小各學科教學能力的評比工作，通過“仿真課教學”“理論測試”評出國小學科教學能手40名

4、幼兒教師參加市崗位練兵展示活動獲得大豐收。進修校獲優秀組織獎，有6名參賽教師獲得特等獎和一等獎。

四、 網上互動初步形式。

今年6月15日—16日國小數學，7月10日—11日國小語文通過“uc”培訓的形式展示“專題”崗位練兵現場互動活動，數學有8名教師，語文五國小9名教師參加現場論壇活動，受到省市教研員及專家的好評。

存在的主要問題

一、教研活動組織形式單調，不少基層學校的教研只是停留在聽課評課，缺乏鮮明的主題和有針對性的內容。

二、學校的校本教研製度建設滯後，還未能形成對校本教研工作有效的管理與激勵機制。

三、理論上的超編，實際上的缺員，導致部分教師課時負擔過重，不少農村學校中低年級教師“包班”現象相當嚴重，沒有時間開展或參加教研活動。

四、作為校本教研主體的教師，對校本教研是什麼、做什麼、怎麼做不清楚，學習、認識不到位，被動參與，應付了事，考核要求的反思、案例等文本材料，相當部分是網上下載文章。

五、學校間發展不平衡，教研水平差異大，出現“縣城強，農村弱；大校強，小校弱；中心國小強，基層完小弱；青年教師強，中老年教師弱”情況。

今後的工作思路

一、要繼續建立健全校本教研管理制度，建立考核評價管理及激勵機制，激發教師參與校本研修及崗位練兵的積極性、主動性和創造性。

二、要創新校本教研活動模式、拓展研討內容、豐富活動形式、活躍研討氛圍、營造教研文化。

三、要進一步強化培訓，打造一支素質高、業務精、能力強的骨幹教研隊伍，充分發揮各學科中心教研組和特聘教研員的作用，提高校本教研層次。

四、要關注農村，關注邊遠地區，開展縣城與農村學校之間、教師之間的掛鈎結對，送教下鄉，互學共進活動，縮小強弱差距。

五、要建立網絡教研平台，實現信息動態的即時傳送、優質資源的互通共享，熱點問題的在線研討，建立名師博客、個人網頁等，提供在線服務。

第二篇：初教部2014年下學期德育工作總結材料

2014年下學期初教部學生德育工作總結

光陰似箭，日月如梭，轉眼間本學期已經結束。教學部的德育工作取得了一定的成績，既豐富了學生的校園生活，鍛鍊的學生的各項能力，又有效保證了教學工作的正常開展。現將本學期學生德育工作情況總結如下：

一、加強班主任隊伍建設、落實常規管理

1、由於常桃兩師合併，教學部人員調整較大，下學期有9個班級的班主任老師需要進行調整，教學部經過充分動員與精心挑選，組建了一支年齡、專業結構合理的班主任老師隊伍。

2、制定了班主任晚自習、晚寢、升旗、早操等常規下班安排表，堅持每兩週召開一次班主任工作例會，及時解決工作中存在問題和佈置近段工作。

3、期末召開了初教部班主任工作經驗交流會，並將班主任經驗論文彙編成冊。

二、加強學生幹部隊伍建設，優化、提升幹部隊伍整體素質

1、教學部於開學之初、期中召開了兩次學生幹部大會，對學生幹部進行培訓並提出工作要求與希望，提高了學生幹部隊伍的工作能力、改進了工作作風。

2、期末進行了學生分會、團總支學生幹部換屆選舉，大量品學兼優的學生充實到了學生幹部隊伍，進一步優化、提升了學生幹部隊伍的整體素質。

三、特色項活動開展經常，效果顯著

在開學之初，我們就制定了本學期的德育活動計劃，在具體實施過程中，根據教學部具體情況進行了適當調整，做到了各項學生活動的開展事前有計劃，過程有檢查，結果有反饋，保證教學部的各項學生活動有序開展，取得了顯著效果。具體如下：

一、凸顯專業特色提升學生技能素養

1．為了讓學生家長更好地瞭解學校、瞭解初教專業，理解、支持學校的各項工作，教學部於新生報到當天下午召開了初教專業全體新生家長大會，向家長介紹了學校基本情況、初教專業課程設置、學生管理制度。

2.上學期放暑假時，我們就佈置了 “向最美女教師張麗莉學習”的活動。要求學生利用暑假，深入家鄉農村，採取調查走訪的方式 “尋訪鄉村最美教師”，並寫出調查報告。聘請專業老師對學生的調查報告進行評選，將學生優秀的圖文並茂的調查報告在校道上進行了展出。

3.為鼓勵學生通過親近兒童文學去感悟童心童趣，陶冶自身情操，教學部於10月初舉辦了以“愛你，寶貝——以青春力量呵護美好童年”為主題的兒童詩文創作評比活動，各班積極參與，共收到作品146幅，共評出一等獎11幅，二等獎18幅，三等獎18幅。其中獲得一等獎的11幅作品，學校已送交“2014年全國教師教育學會國小教師教育委員會”年會進行參評。

4. 在今年的普通話推廣周活動中，我們開展了“啄木鳥”行動和“經典誦讀”，組織學生尋找校內各宣傳欄、廣告牌、通知、黑板報、粉筆字小黑板等上面出現的錯別字並糾正，每班選擇幾篇經典作品、詩詞進行朗讀與背誦，通過這些活動提高了同學們規範用字能力和普通話水平。

5. 為提高學生粉筆字書寫技能，培養學生對“三筆字”書寫的興趣，教學部於10月中旬舉辦了粉筆字現場書寫比賽活動，並邀請專業老師對參賽學生的作品進行了現場點評。此次活動的開展，既展示了部分學生的書寫才華，又激發了其他同學學習粉筆字

書寫的積極性。

二、系列主題班會提高學生思想素養

系列主題班會活動的開展，以養成教育為主，培養學生的良好習慣,形成良好班風、學風，我們確定“習慣、責任、愛國、誠信、勵志、感恩” 等班會主題，以期實現“人人好習慣、個個重責任、事事有關愛、個個講誠信、天天有進步、生生知感恩、人人重安全”的教育目標。

1、順利完成了175名新生報到與軍訓工作，舉行了新生經驗交流會，請高年級的幹部同學與新生在校學習、工作、生活、人際交往等方面進行了面對面的經驗交流，使得全體新生很快適應了常師的校園新環境，融入常師這個大家庭。

2. 開展了“珍愛生命 遠離毒品”主題班會與禁毒知識競賽活動（下週星期天的是晚上進行），組織學生學習禁毒宣傳資料、觀看禁毒宣傳視頻等。通過這些活動，學生的法制意識、安全意識明顯增強。

3.開展了“文明與衞生”主題班會活動。各班學生在班主任的組織下，通過播放視頻、電視短片、學生辯論等形式，認識到“文明與衞生”習慣養成的重要性，小則涉及到自身素養，大則影響到學校的精神面貌，甚至損害國家形象。

4.開展了“不小看專業 不小看學校 不小看自己”主題班會活動。通過本次活動，既鍛鍊了學生們的組織協調能力，增強了班級的凝聚力，更重要的是學生們對自己所學的專業、未來的人生有了更加明確的奮鬥目標。

5、以黑板報、主題班會等多種形式學習、宣傳黨的十八大精神，使黨的十八大精神深入人心。

三、彰顯社團特色豐富學生校園生活

1.“公益積斤”廢品回收活動穩步開展，愛心傳遞生生不息。各班積極參與廢品回收愛心活動，選出了“公益積斤愛心大使”專門管理廢品回收與變賣活動，本期共積累資金3000餘元；10月中旬，我們對5名貧困兒童家庭進行了走訪和現場捐贈，並將其中的毛小龍、高豔做為長期資助對象。

2.成立了“行知讀書社”，邀請專業老師開設了《如何做好一名校園記者》、《瀏覽當下精讀經典》等系列主題講座，彌補了學生理論與實踐上的不足。同時，老師們淵博的知識功底，精美的課件設計，讓學生歎服與職業憧憬。

3.《潤心報》社團成員羣策羣力，正在積極籌辦2014年下學期第一期《潤心報》出刊事宜。雖然只是一份校內交流的報刊，但是從主題確定、精心選材、板塊設計等程序中，學生學會了分工協助，培養了創新意識，提高了實踐能力。

3）開展了教室、寢室育人環境比賽活動，全體師生積極參與、共同努力，現在我們的教、寢室變得更加乾淨、整潔，同學們有了一個更加舒適的學習、生活環境。

6）為配合學校法制安全教育活動的開展，增強我校學生的法律意識，教學部舉辦了“法制與生活”主題海報設計比賽與展出活動，學生作品涉及“用電安全、飲食安全、交通安全”等多個方面；開展了“珍愛生命 遠離毒品”主題班會與禁毒知識競賽活動（下週星期天的是晚上進行），組織學生學習禁毒宣傳資料、觀看禁毒宣傳視頻等。(請你繼續關注本站：)通過這些活動，學生的法制意識、安全意識明顯增強。

四、嚴抓安全教育創建我校平安校園

教學部的老師樹立“安全工作天天抓、時時抓、人人抓’的意識，把安全教育工作落實到日常教育管理當中。

1.教學部組織學生幹部犧牲休息時間，採取定期和不定期檢查相結合，深入班級教室、寢室等學生生活、學習的各種場所，及時排查用電安全、防盜安全、等各種安全隱患。

2.雖然教學部人力有限，教學部的老師和部分學生幹部，服從學生科的安排，嚴格履行校門口執勤職責，積極維護校門口安全管理，為校園安全提供了有力保障。

3.教學部還通過開展“法制安全教育”海報設計活動、在《潤心報》開闢安全教育專欄、在教育教學工作簡報上温馨提示、舉辦“珍愛生命 遠離毒品”等主題班會活動，多種形式地強化學生的安全教育意識。

五、多口徑多渠道加強學生養成教育

1.為加強班級特色文化建設，美化教育育人環境，發揮環境對學生思想品德的教育與薰陶作用，培養學生的集體主義意識，激發學生創新求進的精神，教學部舉行了教室育人環境競賽。

2.為營造我校積極向上、富有活力、和諧良好的宿舍文化生活氛圍，引導廣大學生養成講文明、講衞生的良好習慣，教學部舉行全體學生寢室內務整理競賽活動。

3.為慶祝全國第“二十八”個教師節的到來，營造良好的尊師重教氛圍，進一步豐富校園文化生活，教育學生學會感恩，初教部開展了以“感恩教師”為主題的黑板報評比活動。

4．為營造健康向上的校園文化，督促學生養成良好的文明衞生習慣，教學部組織各教學班級舉辦了一期“文明與衞生”主題黑板報，鍛鍊了學生的動手能力。

在學校領導的大力支持，各位班主任老師的認真督促，全體學生的積極配合下，教學部開展的上述學生德育活動取得了一定的成績，獲得學校領導、全體師生的認同。與此同時，我們也要清醒地認識到存在的不足與亟待改進的問題。

2、亟待解決的問題與存在的不足

1）部分同學紀律觀念淡薄，學習態度不端正。

表現在：上課遲到、早退、玩手機、帶耳機聽歌、睡覺、做與課堂無關的事、一到上課時間就去上廁所，不參加勞動，不尊重他人勞動成果、亂丟亂扔，不能正確處理同學之間的矛盾，以致發生打架鬥毆的事情，好壞不分，與社會交往密切，沾染不良習氣等等。

2）有些班級對教學部安排的活動不認真落實，敷衍了事，活動質量不高，效果不明顯。

表現在：綜合樓女生宿舍個別寢室門前還有明水；班會活動的開展沒有認真組織策劃，產生實效；公共衞生責任區打掃不及時、不徹底；

二、後段工作安排要求

1、主要工作

組織校運動會開展、《潤心報》出刊、班級排球賽、拔河比賽、元旦文藝匯演、向張麗莉老師學習活動、08級學生畢業系列活動、學生幹部換屆選舉。

2、工作要求

1）加強檢查與督促，使常規工作落到實處。

1）加強出勤考核，嚴格學習紀律。

上課不得遲到、早退、曠課，課堂上不得玩手機、睡覺，不做與當堂課無關的事情；加強自習課、晚自習的紀律管理，從本週開始，每節晚自習都安排了輔導老師下班輔導，

在這裏特別強調一下晚自習時間上廁所的問題，有些同學一上課就去上廁所，這很不正常，一個生理、心理正常的人，不可能45分鐘的時間都堅持不了。

2）加強就寢檢查，落實學生去向。

3）加強衞生督促。

4）進一步強化安全意識，防火防盜防事故，嚴禁在教寢室生火取暖、嚴禁使用大功率電器，確保不發生安全事故。

2、加強組織與管理，確保各項活動產生實效。

3、加強教育與引導，使同學關係更加和諧。

第三篇：初教系生活部12年5月工作總結

初教系生活部 12 年 5 月工作總結
本月我部的工作仍主要以肝炎知識的宣傳為主,加上其 他工作我部都完成的非常好,我部成員團結合作,一起積極 的配合安排,努力的工作使得我們贏得了領導和同學的各種 好評,我們將繼續發揚優點,克服困難,以下是我部本月的活 動開展情況: 1)5 月 7 日,我部所有成員一起一教前召開了部門工作例 會。指出了我部本月的工作重點及其他活動的安排及分工， 以確保工作的順利開展。 2）5 月 14-16 日，展出展板“親，你護肝了嗎”一張， 再次進一步宣傳肝炎知識，為我部 20 日的主題班會做準備。 3）5 月 16-18 日，我部寫了“肝炎小宣傳”的新聞稿拿 到了校廣播站去播放，增加宣傳方式，進一步加強了肝炎知 識的宣傳力度。 4）5 月 20 日，我部開展了“親，你護肝了嗎？”主題 班會活動。此次活動，各班開展的不錯，同學們積極的配合 了本次活動，向同學們更深刻的宣傳了肝炎知識，同學們對 肝炎的瞭解更清楚明白了。 5）5 月 17-19 日，5 月 21-22 日，我部協助校生活部搞 了肝炎調查試題活動。應綿陽市領導的檢測要求。檢測同學 們對肝炎知識的真正掌握程度。
以上是我部本月工作的簡單總結， 我們將繼續發揚我們的優點, 改正不足。

第四篇：七年級級部工作總結

七年級級部工作總結

朱良國中 2014.6

一學期來，七年級級部在上級教育部門和學校領導的直接指導下，堅持要求學生學會做人、學會守紀、學會學習的指導思想，把德育工作放在首位，面向全體學生，注重學生的管理，使整個年級形成了一個良好的局面。

一、初步摸清情況，德育為先

七年級共8個班，各班男女生相對比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質良好，但每班都有2-3個基礎知識及能力十分低下的同學，還有極個別學生有紀律散慢，使開展工作帶來了一定的阻力。針對上述情況，我級在學生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計劃落實。各班主任根據學校德育工作計劃，結合本班實際，制定出具有本班持色的班計劃。同時開展了“成功”、“養成”教育和每月評比活動，讓學生感到成功的喜悦。

二、瞭解學生的心理狀態，開展心理諮詢，提高心理素質。根據學生不同的心理狀態特點，學校、家庭與社會的影響，以及未來對人的總體要求，對學生進行心理輔導，指導他們進行心理訓練、對老師説句俏俏話，還開設了心理信箱，每週利用週記的形式對老師説句心裏話等活動。對他們開展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應付挫折及自我進行心理調節的技巧，使整個學習過程順利進行，並獲得可喜的成績。

三、着力建立一支樂於奉獻、務實創新、團結拼搏的教師隊伍。為了提高本級教師特別是班主任的師德修養和思想素質，我級部堅持“五個一”制度。一是開學第一週訂好本學期的教育教學計劃；

二是每半學期召開一次教師會議，不定期召開班主任會議，組織學習有關教育文件或交流經驗；三是精心組織和設計好每一節有質量的課；四是每月召開一次有教育意義的主題班會，邀請科任教師參加；五是落實每月的文明班評比制度。。同時還向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導；一定創文明班的細則，二定轉化慢進生的措施。一學期來，我級部多個班獲得了“文明班”或“先進班”的稱號。

四、 轉化慢進生成績喜人。

我級部對慢進生的轉化工作措施落實，責任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅持用“五心”（愛心、誠心、耐心、恆心、信心）對學生動之以情、曉之以理、導之以恆，取得了良好的效果。目前全級的慢進生轉化率達到了預期的目標，學生操行合格率達98%以上，良好級風逐漸形成。

五、從實踐上升到理論。

一學期來，全級部教師團結協作、齊抓共管、勤教樂教、遵紀守法，在學生中起着表率作用，深得學生的尊敬，教師的教育教學水平不斷提高，多位教師的教育教學論文在報刊上發表或獲獎，教師參與市優質課大賽獲獎，輔導學生參加學校藝術節成績喜人。

六、存在問題和今後設想。

1、學生學習自覺性不強，自學能力差；2、學生自我控制能力較差；3、極個別班課前紀律不夠理想；4、個別學生無禮貌；5、打架現象偶有發生；6、個別教師的教育教學、課改水平有待提高。

今後，要不斷地探討教育教學的規律，改進教學方法，不斷完善學生的管理方法，使教育教學保持持續發展，努力培育新一代的接班人。

第五篇：九年級級部工作總結

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九年級級部工作總結

本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以後的工作中能夠總結經驗,吸取教訓,特把本學期九年級級部的工作做一下總結:

一: 深化教學改革、狠抓課堂教學

九年級面臨畢業會考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學後教、當堂達標的教學模式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變為我要學，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。

二、狠抓學生穩定、促進全面發展

本學期和九年級全體班主任狠抓學生穩定，注重了學生的思想工作，及時瞭解學生的思想動向，耐心細緻的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩定促進全面發展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。

三、分層分類教學、達到全面豐收

由於學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中採取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在佈置作業時，根據學生的不同情況佈置不同的作業，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。

四、高效學習方法、取得優異成績

如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨着畢業會考，直接決定着學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優異的成績就至關重要，

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我和全體九年級教師要求學生做作業為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。

總之，本學期通過全體九年級教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續努力，以取得更優異的成績。

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