學校德育處期末總結

德育工作是素質教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，在學校“至美”文化的引領下，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“美言、美情、美行、美智”的德育宗旨狠抓養成教育；以愛國主義教育為主線，以各類活動為載體，日常行為規範訓練為基礎，與時俱進地開拓德育工作新格局，紮實有效地做好常規工作，開展形式多樣的教育活動，取得一定成效，現總結如下：

一、強化管理制度，讓德育工作“實”起來

德育工作者是加強青少年學生思想道德建設的骨幹力量，是做好學校德育工作的關鍵和基礎。德育工作的舞台不只是班主任的獨角戲，也是所有老師的責任，力爭實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

1.進一步完善責任機制。管理團隊融入年級管理，堅持實行“三級”管理機制，德育處對照學校《班級管理考評細則》做好教育常規的督查、記載工作。一級管理：班主任（中隊輔導員）管理班級。各班班主任（中隊輔導員）認真履行班主任（輔導員）職責，對學生進行細緻入微的思想教育工作。二級管理：年級組長、管理團隊包級人員管理年級組。各年級組長、管理團隊包級人員負責年級常規工作。每天檢查各班的常規工作，做到有檢查、有反饋。三級管理：德育處、大隊部、保健室、後勤處檢查全校的各項常規管理工作。結合大隊部評比結果、部門檢查結果對班主任（輔導員）教育及管理工作進行綜合考評。真正做到了事事育人、人人育人，形成全員育人、全程育人的格局。

2.進一步完善工作機制。學校重視德育工作的制度建設，結合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進學校德育常規管理工作的規範化。學校常規管理上，先後完善了“一日常規評比細則”，強化班主任考核與班級常規分數捆綁。

二、搭建展示平台，讓學生陽光“動”起來。

1. 建陣地，感受“美”

少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分。學校把少先隊工作列入議事日程，圍繞各級少工委指示精神及學校的教育理念，制定工作計劃，抓好對少年兒童的思想道德教育、養成教育，引導少先隊員嚴於律己、服務他人、服務社會，使少年兒童在少先隊組織中得到鍛鍊；每週堅持規範的升旗儀式；堅持開展每週一次的少先隊活動課；每天組織大隊委員對全校隊員的衞生、兩操、禮儀進行檢查；結合紀念日開展各類活動：“尊敬老師”教師節主題活動，讓少先隊員們從自己的角度瞭解老師、尊重老師，並用實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悦感受；慶祝中華人民共和國成立70週年系列活動，讓少先隊們在舉國歡騰的日子裏接受深刻的愛國主義教育，激發了隊員們熱愛祖國的美好情感；“一年級隊前教育”主題活動精彩紛呈，結合少先隊建隊70週年，開展“喜迎中華人民共和國成立70週年系列活動”，一年級學生下發《少先隊入隊手冊》，大隊部的哥哥姐姐通過隊會課，到班上為一年級小朋友講解少先隊知識，引導他們瞭解少先隊，認識少先隊；“紅領巾飄起來”大型建隊日主題活動，發展了700餘名新少先隊員，邀請少先隊員們的家長到校為他們佩戴紅領巾，在推進家校聯繫的同時加強了少先隊員的傳統教育、愛國主義教育和民族責任感。

2.搭舞台，展示“美”。

學校盡力創設各種活動和比賽的機遇，讓孩子們在活動比賽中提高自己，歷練自己，讓他們在光華實小的搖籃裏更健康快樂地成長。

區藝術節中，學校原創舞蹈和原創校園劇大放光彩，收到評為和觀眾的一致好評，並受邀參加電視台錄製。

區科技創新大賽，我校學生榮獲團體二等獎；區中國小科技節展示活動榮獲一等獎。

“市籃球傳統校比賽”榮獲一等獎、三等獎；區綜合運動會國小組團體總分第三名；定向越野比賽區二等獎；羽毛球獲區男團一等獎和女團二等獎。

3.樹標誌，感受“美”

學校以內在的力量凝聚激勵學生，以獨特的氛圍影響規範學生，是全面育人不可欠缺的重要環節。德育處結合天府文化精神，精心設計的天府文化長廊，以獨特的形式深入挖掘其精神與內涵，將天府文化融入校園創建，以立德樹人為根本，全面提升廣大師生文明素養，切實增強校園活力。

三、着力化危為機，把安全圍牆“築”起來

校園安全工作事關每個學生、家庭的幸福。學校把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立“安全無小事，職責重於泰山”的理念，以安全閉環式管理為基礎，安全教育為載體，不斷強化師生安全意識，拓寬安全教育和演練渠道；提升安全自護能力，穩步推進安全穩定工作；以安全風險防控為重點，建立安全工作制度與機制，梳理安全隱患風險清單，對照清單明晰安全責任，落實安全保障措施；每週召開安全工作例會，整合多方資源，聚力家校警社，突破安全工作難點。

四、譜寫健康旋律，將健康之歌“唱”起來。

1、吹響校園健康“進行曲”。學校利用班、隊會課、升旗儀式、展板、校園電視台、家長學校、邀請相關專業人士到校講座等方式，用孩子們聽的懂的話進行講解宣傳，在潛移默化中讓健康促進理念融入每一個學生內心，起到潤物無聲的作用，引導全體師生主動參與，促進自身健康。

2、彈起校園健康“協奏曲”德育處嚴格落實“每天鍛鍊一小時”要求；體育組常態組織“陽光大課間”及“陽光體育鍛煉”；大隊部開展留守兒童、困難學生幫扶活動；安全處建立晚上校園安全工作責任體系，堅守維護校園安全穩定的工作底線。

3、奏響校園健康“交響曲”學校將美化校園環境，為師生創建安全、健康的學習生活環境放在首位。利用校園電視、宣傳展板等陣地，對學生進行防疾病宣傳，以便學生掌握相關的預防知識和辦法；每天早晨各中隊輔導員會對學生進行晨檢，並做好上報與登記；大隊部每週不定時隨機抽年級進行個人衞生抽查，對學生的指甲清潔、衣服着裝進行抽查；大隊部明確每天衞生“兩掃一維護”要求，大隊委中午、下午分別對各班清潔衞生、陽光大課間、眼保健操情況進行檢查評分。

六、堅持問題導向，讓前進道路“亮”起來

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，不但抓好班主任老師的管理工作，更要讓副班主任積極走上管理學生的舞台，讓值周教師不但做到及時到崗，還要做到認真負責，充分發揮全體教師的育人作用，學生的德育管理人人有責，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.進一步加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育工作的研討力度，也像教學工作一樣讓班主任坐在一起教研起來，取長補短，相互學習，每個組每月進行兩次教研，學校每學期進行一到兩次教研，比如：班主任經驗交流會、班主任沙龍、班隊會及德育活動課展示、班主任才藝大比拼等。

3.加強規範化管理。德育處、大隊部將制定班主任考核細則、班級管理檢查細則，對班主任進行量化管理。

4.校園衞生工作還有待於加強管理。

總之，今後我們進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育管理工作，推動我校德育工作的蓬勃發展，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。