學校工作總結匯報材料

過去的一年，在上級教育部門、當地黨委、政府的正確領導下，在社會各界人士的廣泛關心和支持下，慶坪中學全體師生高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，深入開展 “兩學一做”學習教育活動，結合省委“明察暗訪年”及市委“三查三治”專項整治活動，全面加強學校教師作風紀律建設，與教育系統開展的“兩爭一轉”相結合，努力辦人民滿意的學校。本着“以人為本、科學管理、求真務實、和諧發展”的辦學理念，以“德育為首、五育並舉、面向未來、和諧發展”的工作思路，走進新課程，推進新課改。在實現標準化學校達標的前提下，以實現縣域內均衡發展為契機，深化管理，細化過程，強化組織，優化隊伍。全面推進素質教育，教育教學質量穩步提高。現將一年來的工作情況彙報如下，不足之處望批評指正。

一、學校基本情況

慶坪中學始建於1958年，學校佔地面積15700平方米，總建築面積6060.98平方米，現有學生438人， 12個教學班。現有教師52人，學校組織機構健全，實行分級管理，責任到人。理、化、生實驗室各一個，實驗器材按照國檢標準配備。學校圖書室藏書11807冊，生均25.8冊，學校各種設備及器材基本滿足教育教學需要。

二、大力改善辦學條件，推進義務教育均衡發展

1、2017年依託發改項目，投資240萬元，新建實驗綜合樓一棟，建築面積1200平方米，解決了學校實驗室等各種功能室不足的問題。依託2017年第一批改薄項目，新建了警務室兩間，電動門一個，學校新建圍牆400米、護坡587立方米，新建42.33平方米浴室兩間，同時，大力進行校容校貌改造及校園文化建設，硬化校園面積約600平方米。新置儀器櫃18個，檔案櫃8個，書架8組，新增圖書3200冊，投資2.3萬元添置了理化實驗器材，有效地改善了學校的教學條件。

2、維修了部分校舍，重新修繕和粉刷了舊教學樓及學生宿舍樓內、外牆，新貼了樓道瓷磚、重新油漆門窗。安裝了監控系統，充實了教研室教師備課設備，添置電腦、打印機等辦公裝備，拆除危房，硬化了部分運動場地，使整個校園面貌煥然一新。

3、學校高度重視校園文化建設，在操場邊文化牆的基礎上又開闢出60平方米的文化牆，以社會主義核心價值觀、傳統美德、中學生禮儀等為內容，校園牆面醒目的地方張貼名人名言、二十四孝、教育格言、均衡化發展基本知識、安全知識和十九大精神學習等內容，增添了校園文化氛圍，形成立體教育環境，做到讓牆壁説話，花草育人。

4、新增了大量體育活動器材，讓這些器材走進教室，在大課間及課外活動時間，讓每一個學生都能有效地參與到鍛鍊中來，讓運動成為一種好習慣。使學生都有一個好的體魄，很好的為教育教學服務。

5、投入一定量的資金用於改善學校的安全設施，作到監控系統在校園內的全覆蓋，同時配齊防爆鋼叉，防爆盾等。聘請縣慶坪派出所崔榮華為我校的法治副校長，由我校黃玉龍老師值班，易小琳老師，張立峯老師和各班主任組成的護校隊負責學校周圍的安保工作。

三、紮實推進學校管理體制改革，煥發教育活力

一年來，學校多措並舉，紮實推進管理體制改革，調動廣大教師工作積極性，全面推進學校各項工作的“精細化”管理，煥發了學校內部活力，學校管理水平明顯提高。

1、精細是態度——用學校精神激勵教師精心工作

一所學校要有一種精神！精細化管理是一種理念、一種文化。我們用“夜月”精神來維繫、來支撐學校教育教學，使“夜月”的胸襟開闊，情趣高雅，淡泊寧靜，無私奉獻成為所有教師的追求，讓“夜月”高懸時文化厚重，環境優美，包容開放，與時俱進成為學校內涵；讓“夜月”那心靈純潔，志向遠大，鍥而不捨，開拓創新成為學生奮鬥的目標。各個管理層面都圍繞這種精神制計劃、定措施，要求管理的每一個步驟都要精心，要讓積極向上的這種意識、這種文化成為每一個教職員工的自覺行動。這樣精細化管理才有保證，才有靈魂，才匠心獨具。我們會一直把“讓每一個學生都能有所進步”作為全校師生 拼搏的動力，走內涵發展之路，推行先進的教育理念，創設廣闊的發展空間，提供充分的成功機會，鑄就“精益求精，務實進取”的慶中精神！

2、精細是過程——用科學機制指導教師優化管理

“天下大事必做於細，天下難事必做於易”。精細化管理的過程中首要從班子抓起。學校要求領導成員要牢固樹立服務意識和獻意識，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫。通過將管理責任明細化、具體化，落實責任，變一人管理為大家管理，權力層層有，任務個個擔，責任人人負，做到人人會管理，處處有管理，事事見管理。讓每一名成員都成為管理的一部分，都能找到屬於自己的管理座標，發揮每個成員的主人翁意識。做到“人人有事做，事事有人管”。

3、精細是全面——滲透到學校管理的每個層面

精細化管理不僅僅是學校校長的事，也不僅僅是學校領導班子的事，它涉及到學校管理的每一個層面，滲透到每一個環節之中，這樣的精細化才可以稱這精細，才能顯出效果。

班級是學校是最基層組織，每一個班級的成長對學校的整體發展起着致關重要的作用，而班級的管理就尤其重要。在班級管理中，我們把班級工作的每一份責任都要求分解到每一個班幹部成員，把教室內外的衞生、財產、關門閉户、關燈、擦黑板都細化到每一個學生。有制度，有檢查，有落實。責任明確，檢查到位。

校內外住宿生的管理一直是令人頭痛的事。在精細化管理過程中，我們把住宿學生的檢查與督促工作分解到每一個老師身上，校內女生由全體女教師承包，校外的男學生則由男教師管理，隨時進行檢查與抽查，發現問題及時與房東、家長聯繫解決，不留空檔。

四、全面加強師德師風建設，為學校教育良好發展保駕護航

1、加強政治學習，培養良好的師德師風

身教重於言教。學校建立以校長為組長，由校委會成員組成的師德師風建設領導小組，全面推進我校師德師風建設。將教師的師德師風建設與“兩學一做”學習教育工作相結合，認真學習黨章黨規，學習習總書記系列講話，做合格共產黨員。

師德師風建設是一項艱鉅而複雜的系統工程。嚴格規範教師紀律，強化作風建設。學校多形式置教師的言行舉止於學生、家長、社會的監督之中，杜絕教師的一切違法、違紀的教學行為（如無案上課，遲到、早退，上課接打手機，體罰和變相體罰學生，批改作業中的弄虛作假，考試過程中的師生舞弊等），從而有效地保障了我校師德師風建設的一方淨土，維護了我校教師勤勞有為、廉潔自律、團結協作、無私奉獻的師德師風形象。特別是在學校惠農政策的落實上面，我們採用學生申請、班級評議、公開公示、公開發放的形式，杜絕循私舞弊現象的出現。確保精準扶貧户子女優先享受。體現出黨的恩情。

2、加強學校德育及安全工作，確保教書育人同步進行。

德育是一個學校生命的靈魂，“五育”並舉，德育優先，因此我校始終把德育放在學校工作的首位常抓不懈，由政教處、團委具體負責，充分利用團支部、學生會、班委會等主陣地，通過團隊活動、主題班會、升旗儀式、學習園地、牆報、專欄等多種形式對學生進行愛國主義、集體主義、人文主義及正確的價值觀、人生觀教育。學校還多次組織召開家長會，發放《致學生家長的一封信》等形式，將安全教育由學校到家庭到社會，形成綜合網絡。通過法律知識、反對邪教、禁毒、消防等知識講座，並組織學生參加校內外環境衞生清理與整治活動，將思想品德教育、衞生習慣教育滲透到學生的日常生活之中。使學生學會友善、懂得感恩、享受自然、尊重生命。獲得“渭源縣德育示範學校”的命名。

學校開展安全知識的宣傳教育，每月進行一次突發事件應急演練，將安全意識內化為學生的自覺行動。實施封閉式管理，校門外有值班室，內有警務室。堅持班主任工作中的“一日三檢”制度，上學期間學生出校門時“請假批准、出門登記、聯繫家長”制度。每天晚自習後值周教師親自把學生護送出校門，每週對校外住宿學生情況抽樣檢查；組建學校“護校隊”，每週不定期校內外巡邏，防暴防恐，隨機應變，在處置一些突發性事件時，起到了關係性的作用。學校與房東、家長、派出所鑑定五方責任書，實行全方位管理；加強週末護校工作、由值周人員負責並由專人填寫護校記錄和來客登記。由於靠實了責任，工作到位，年內未發生一起學生傷害事故。無愧於“縣級平安校園”稱號。

五、狠抓常規管理，加大教改力度，努力提高教學質量

1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到“三表”（課程表，時間表，學生體育藝術2+1安排表）上牆。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展。按規定用好教輔用書，不得私自課外徵訂。注重抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。

2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作準備，早落實。做到認真鑽研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規範作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析

3、上課情況檢查。檢查內容包括：教師的上課遲到、缺課情況。值周組、包級領導、校長堅持每天每節課巡課，並認真做好檢查記錄。課堂教學以學生為主體，儘量把作業解決在課堂，輔導課提倡大量調板，將作業題讓中差學生在教師當面呈現。
    4、教案檢查：檢查教師教案堅持每週一次，與教案的批閲同步進行。聽課筆記每個月檢查一次，分別採取定期檢查與隨機抽查的形式。教務主任隨機深入到老師辦公室對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，並記錄在案。同時要求教研組長要定期檢查本組教師教案和聽課，發現問題及時與老師溝通，尤其對青年教師要嚴格要求。

5、作業檢查：我們改變了作業檢查方法，多種形式對各班級作業進行檢查。一是教務處對各個班級的作業全面抽查兩次。二是期中、期末考試前以教研組為單位，教研組各位教師都參與的作業檢查。除此之外，各教研組每兩週檢查一次作業，作業檢查結果中除個別老師的作業沒有達到要求外，其餘大部分老師都能認真批改作業。

6、考試組織：教務處圓滿組織了全校三級的兩次階段考試和一次期末考試。及時張貼狀元榜，在公示板上公示全學年各個學科和總分前十名學生名單，目的是增強大家的榮譽感，向大家傳遞出正能量，調動廣大學生學習的積極性。
    考試結束後一週內我們採取不同的形式分別召開各個年級的質量分析會。確定後期教育教學工作重點，列出培養培養目標，制訂工作措施。然後以班級為單位召開了各班目標生會議，幫助學生樹立信心，激發鬥志，同時在學習方法和心態調整方面做了指導，收到了明顯的教育效果。每學期全縣統考後，以考促教為目的，確定出整改課程和軟弱渙散班級，由教導入與政教處親自介入，成為下學期促進的重點。

目前，提高教學質量的主要途徑就是有效的利用好課堂40分鐘，如何最大化的發揮學生的主體性與教師的主導性，如何將課堂教學的主題合理的分解、細化、問題化、落實到學生的身上是備好課的關鍵；課堂上如何調動起學生學習的自覺性，積極性，讓絕大多數學生都參與到學習過程中去，將階梯化的問題準確的分配到不同層次的學生身上，讓不同的學生充分發揮潛能，最大程度的理解、消化知識則是上好課的關鍵；課後的針對性輔導，作業的做與批實現最大程度的“面對面”，儘量不給學生抄作業留空子則是課後鞏固的關鍵。為此一年來，我們在七、八年級中，進行了充分的改革，大力推進“高效課堂”建設，效果顯著，學校教學成績呈穩步上升的態勢。

六、加強校園羣團建設、營造良好的育人環境

學校第二課堂活動的大力開展，為學生的全面發展提供了廣闊的空間，學校以每年“五.一”前的春季田徑運動會及文藝匯演為目標，以適應九年級畢業體育測試為主線安排學校各級的第二課堂活動。由全校性的組織（鼓號隊，健美操隊，武術隊，田徑隊，合唱隊）以及學生自願組成的組織（籃球隊，乒乓球隊，跳繩隊，播音小組等）相結合，九年級學生以適應畢業體育測試為主要目標，加強中跑訓練，強化男生引體向上與女生仰卧起座的訓練，七、八年級則重點成為其它社團的選擇對象。同時，每個班級長年編排訓練一至兩個文藝節目，堅持練習，成為下年文藝匯演的節目，以達到社團活動與學校大型活動相結合的目的，在豐富了學生業餘學習生活的同時，也防止了五一前期為排節目而造成的教育教學干擾。

着力打造乾淨、整潔、優雅的環境，給教師的工作、學生的學習和生活帶來愉快和舒適，為學生的身心健康和道德情操起到的潛移默化作用。我們以打造綠色校園、文化為重點，在校內栽種花木，定製張貼各類標語牌、制度牌、教育宣傳畫、製作報欄；充分利用校門及校內牆壁，開闢主題黑板報，緊隨時代脈搏，突顯人文精神和文化氣息，增強學生愛護環境與保護環境的意識。通過全體師生的努力，不斷充實、豐富着“縣級綠色學校”。正在向市級綠色校園的目標邁進。

雖然我們做了一些工作，也取得了一定的成績，但是離黨和政府的要求還有很大的差距，離“辦好人民滿意的學校”這一目標還相去甚遠，今後，我們必將進一步紮實工作，恪盡職守，推動學校整體工作再上台階。