學校工會主席2023年個人總結（多篇）

【第1篇】學校工會主席2023年個人總結

黨的十*大提出要“擴大基層民主，保證人民羣眾直接行使民主權利，依法管理自己的事情，創造自己的幸福生活”以及“實行公開辦事制度”。為此，我校遵照這一指示精神，從保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利出發，進一步健全和完善教職工代表大會制度，全面推進校務公開，全心全意依靠教職工辦好學校，使我校的民主管理和民主監督取得了可喜的成績。

一、我校開展校務公開的主要做法

(一)加強組織領導，增強開展校務公開的自覺性

為保證校務公開健康有序地開展，學校堅持黨支部統一領導、行政負責、工會組織、羣眾參與的領導格局，並在此基礎上成立了校務公開領導小組，校長對校務公開工作負總責，並且把校務公開列入領導班子的重要工作日程，強有力的組織領導為校務公開的正常運行提供了切實的保障。學校經常組織黨員幹部、教職工認真學習黨的十五大關於民主監督的論述，並定期開展校務公開的研討活動，進一步統一了全體教職工的思想，增強了開展校務公開的自覺性。

(二)發揮工會作用，確保開展校務公開的規範性

學校工會是具體負責實施校務公開的主要職能部門。我校工會在黨支部的正確領導下，不斷加強教代會建設，使民主管理制度化、規範化。學校每年召開兩次教代會，在教代會召開之前，校工會廣泛聽取羣眾意見，徵集提案，精心組織，使大會有議題、有議案、有決議。教代會閉會期間，校工會積極組織教職工參與日常的民主管理活動，督促檢查教代會決議、決定和代表提案的落實。在堅持教職工代表大會制度的基礎上，建立了由教代會代表、工會委員、黨支部成員、教研組長組成的教代會聯席會議制度，並籌建了以教工代表為主體的專門工作小組，協調處理教代會閉會期間屬於教代會職權範圍的學校重大問題，初步形成了一套健全完善的教代會組織體系和民主管理工作網絡。以xx年第二次教代會為例，23名代表無一人缺席，代表們審議並通過了《學校工作報告》、《雲林中學章程》、《xx—xx學校發展規劃》、《關於校務公開的實施方案》(修訂稿)、《學校繼續教育“十五”規劃》的報告，並對9名行政領導作了民主測驗，測評結果顯示，學校行政在“德、能、勤、績”等方面的表現得到了廣大代表的充分肯定。

(三)拓寬公開渠道，體現開展校務公開的實效性。

通過教代會這一重要載體，向全校教職工進行校務公開是我校工作中的主要舉措。同時，我們還注重拓寬渠道，利用多種形式有針對性地加以彌補和完善，真正將校務公開工作落到實處。我們採用校務公開欄、家長會制度、設立意見箱等多種形式，使學校更多的工作置於廣大教職工及人民羣眾的監督之下，有力地加強我校的民主建設。

校務公開的推行進一步增強了廣大教職工的責任感，促使他們自覺參與民主管理與民主監督，積極投身教育教學改革，人人爭當師德標兵、教學能手，從而進一步推動學校的各項工作再上新台階。學校在創建省示範國中的過程中，廣泛聽取並採納教職工的合理化建議，僅基建一項就節省經費數十萬元;一批優秀青年教師在教學基本功競賽中脱穎而出。近幾年來，我校先後被授予“丹陽市模範學校”、“丹陽市精品管理學校”、“鎮江市模範學校”、“江蘇省示範國中”等光榮稱號。

二、深入推進校務公開的若干思考

(一)切實轉變觀念是深入推進校務公開的前提和基礎

我們認為，在推進校務公開工作中，觀念極為重要，沒有正確的觀念，校務公開就會流於形式，起不到應有的效果。從現代學校的運行來看，校務公開主要具有以下三個方面的意義：

1、有利於加強學校的管理工作，提升管理水平。校務公開能夠使廣大教職工在全面瞭解學校重大事務的基礎上，提出自己的看法和建議，有利於學校吸收羣眾智慧，完善規章制度，調整優化改革方案，改進工作作風;有利於協調學校內部各種利益關係，調動各方面的積極性，使學校管理再上新台階。

2、有利於促進依法治校和黨風廉政建設。定期或不定期地公開學校發展進程中的大事，一方面告誡學校領導班子成員，一定要科學決策，謹慎行事，依法行使職權，廉潔自律，自覺抵制不正之風;另一方面，能夠促進領導班子成員進一步加強黨性和思想道德修養，自覺遵守黨紀國法，嚴格規範自身行為，切實做到清正廉潔。

3、有利於強化學校民主監督。校務公開的實施使民主監督進一步具體化、經常化、制度化，使廣大教職工對學校的管理工作進行監督有了可靠的保證，從而使羣眾的民主監督權利得以充分行使。

(二)發揮教代會職能是深入推進校務公開的有效載體

首先，校務公開要以教代會為基本載體，這是由教代會獨特的優勢所決定的。

1、教代會具有廣泛的羣眾性，最能代表羣眾的意見和呼聲，能最廣泛地集中羣眾的智慧。

2、教代會在學校內具有較高的權威性，教代會在其職權範圍內作出的決議和決定，學校各處室必須執行，這樣就能較好地體現教職工的主人翁地位。

3、教代會具有較嚴密的組織性，在黨支部的正確領導下，堅持正確的辦學方向，把全校上下統一起來，組織廣大教職工正確行使民主權利。

其次，校務公開要以教代會為基本載體，也是由教代會的性質決定的。

教代會是民主管理學校的基本形式，是教職工行使民主權利的機構。教代會的性質包含三層含義：一是教代會具有一定的職權和權利，這種職權和權利受法律保護，不以任何人的意志為轉移，對教職工和學校行政均有約束力;二是教代會行使的權利是民主管理和民主監督的權利，而不是取代行政管理的權利;三是教代會的這種權利屬於全體教職工，教代會在其職權範圍內形成的決議必須體現大多數教職工的意志和願望。

(三)正確處理三個關係是深入推進校務公開的有力保證。

1、要正確地處理好實行校務公開、加強民主管理、民主監督與支持校長依法行政的關係。校務公開不是對校長職權的否定，現代化的學校不能沒有校長的集中指揮，但是校長要正確行使職權，光靠個人的聰明才智和權力是不夠的，還需要調動全體教職工的積極性和創造性，還需要集中教師羣體的智慧和力量。校務公開正是使校長依法行使職權，取得教職工理解和支持的有效形式。

2、要處理好實行校務公開與教代會制度的關係。校務公開是加強學校民主管理的一項重要舉措，教代會制度是學校民主管理的基本形式，也是推行校務公開的基本載體。校務公開

在一定意義上彌補了教代會的不足，是學校民主管理、民主監督的一個創新。

3、要處理好校務公開與其它監督形式的關係。校務公開是對學校已經實行的羣眾監督、行政監督和黨內監督在制度上的完善，形式上的拓展，羣眾監督是各項監督的基礎。

(四)建立有效機制是深入推進校務公開的重要保障

1、實行校務公開負責制。校務公開領導小組、工作小組、監督評議小組共同構成健全的組織體系，並且明確分工，責任到人，層層落實，校長要對校務公開負總責，並把校務公開納入領導班子的重要工作日程，常抓不懈。

2、建立有效的校務公開運行機制。應進一步完善組織保障體系，堅持黨支部統一領導、行政負責、工會組織、羣眾參與、黨政工齊抓共管的領導格局，負責校務公開的領導和具體工作。

3、充分發揮監督機制作用。為防止校務公開流於形式，必須加強檢查監督，成立以工會幹部和教職工代表組成的監督小組，檢查監督校務公開事項是否真實、全面，公開是否及時，程序是否規範，羣眾反映的問題是否得到了解決等，並督促有關處室認真解決各項問題。

目前，我校正抓住深入推進校務公開的有利時機，不斷加強和深化民主管理、民主監督工作，力求使學校的民主管理水平邁上新的台階。

xx年十二月

【第2篇】學校工會主席2023年個人總結

在本學年，我繼續擔任x中學工會主席的職務，分管學校工會、紀檢和德育工作。一年來，在區教育工會和學校黨總支的正確領導下，通過開展'科學發展觀'的學習實踐，x中學工會始終堅持以黨的全心全意依靠教職工辦學的指導方針，充分落實新時期下和諧發展，以人為本為核心的工會建設新要求，認真履行了工會的權利和職責，促進了學校教育改革和教育發展的穩定。學校紀檢和德育工作也取得了領羣眾滿意，領導肯定的成績。

根據上級要求，現在，我就一年來各項工作開展情況，結合自身作一分析彙報，請予以審議。

一、主要成績

1、加強工會組織建設，促工會職能的有效發揮。通過民主選舉產生了x中學工會委員會男、女工會委員和宣傳委員，健全了學校工會組織機構，完善了各項制度。通過定期召開政治、業務學習會議，不斷提高工會委員參政、議政的學識水平和管理能力，切實做好行政決策參謀，起好與學校行政之間的橋樑和紐帶作用。

2、強化學校校務公開，促民主管理的推進。積極行使工會監督職能，嚴格推行校務公開制度，讓老師參與管理，進行民主監督及時出榜公佈，增強了學校管理的透明度。

3、認真組織每年一次的教代會，進一步完善了教代會制度，廣泛收集教師提案，聽取教師的意見和建議，對老師們的提案，學校行政認真討論，給予答覆，並限期落實，使教工的民主權益得到充分保證，提高了教工參與學校管理的積極性和主人翁責任感。

4、組織教師認真學習，定期摘抄撰寫學習心得筆記。在全體教職工的共同努力下，我校被評為區學習型示範單位、區先進基層工會。

5、抓各項活動的開展，促教工人心的凝聚。工會在教職工中開展了諸如教職工運動會、教師才藝表演等形式多樣的有益活動，並通過活動的開展與教職工交友、交心，打成一片讓教職工在活動中加強了解，增進友情，達到凝聚人心的目的，進一步增強了教職員工對學校這個“家”的凝聚力。

6、積極配合領導班子為羣眾辦實事，如為在職教師每人辦了一份重大疾病保險、食堂工作、健康檢查、獨生子女補助費等福利費用。定期慰問老教師、看望先進模範教師和生病住院、生產的教師。每逢春節等重大節日，學校都要召開退休教師座談會，走訪慰問退休教師、生病教師和為學校建設作出重大貢獻的老師，把真誠的祝福送到全體教師的心坎裏，讓工會成為教師心裏的陽光地帶。為教師們創造一個良好的學習、工作、活動的環境。

7、狠抓德育工作，加強對學校德育隊伍建設，並通過“慶祝建國六十週年”“感恩教育”、“養成教育”等系列活動的開展，不斷提升學生思想道德素質，提高學校德育管理水平，鞏固學校德育教育成效。

8、除學校行政工作外，我還擔負了九年級年級兩個教學班的物理教學工作，在教學方面，儘管日常學校管理事物比較繁重，但仍能以踏實、認真和對學生負責的態度上好每一堂課，並取得了良好的教學成績。

二、存在的主要問題

以上成績的得來，離不開上級有關部門的指導，離不開曾校長的正確領導，也離不開行政班子和廣大基層羣眾的支持，但是我也深刻的意識到，作為一名具有二十餘年黨齡的老黨員，在幹好本職工作的同時，更應該不斷加強和提高自身素質，因此本着批評與自我批評的原則，我結合自身實際情況對照不足找差距，對自身存在的問題作了如下的剖析：

1、是理論聯繫實際工作不夠。在學習中有學習歸學習，理論和實際相脱節的情況出現。沒有把在當前教育改革新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯繫起來，更談不上從理論上去認識、去探討。這樣就使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處於被動的做事，就是忙於眼前的工作任務。

2、是理論聯繫自己的思想少。在思想上認為自己世界觀已經定型，接受新鮮事物比較慢。在工作上，表現為缺乏開拓的創新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求不高。

3、工作中與羣眾的聯繫還不夠深入，在一些問題上沒有更加主動的去與職工羣眾溝通。

4、是對分管部門的工作指導性意見不細緻。沒有很好地過問在實際工作開展中遇到的實際困難、切實瞭解相關工作人員的工作狀態，缺乏認真檢查。

三、整改措施

1、加強理論學習的自覺性，注重聯繫自己的思想和工作實際，以深入學習實踐科學發展觀為契機，努力從提高自身思想政治素質和黨性修養。牢固樹立共產主義理想，牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨。正確使用職權，堅持實事求是，敢於維護職工羣眾利益，保持清正廉潔，用謙虛謹慎、艱苦奮鬥的作風來加強今後的工作。

2、深入基層、深入羣眾，合理安排工作，要抽出時間深入教學第一線，深入羣眾多聽取教職員工的意見和建議，堅持從羣眾中來，到羣眾中去的領導方法。在具體工作中，要尊重實際，多向一線教師徵求意見，樹立典型，通過典型示範的做用去帶動面上的工作。

3、從學校工作的大局出發，充分代表職工利益，認真參與領導班子重大問題的決策，加強領導班子和教師羣眾的溝通和交流，創造性地開展工作，把目標督查工作做得更好。

四、今後努力方向

作為一名學校工會幹部，在今後的工作中繼續要牢固樹立“四個觀念”，即政治組織觀念，羣眾利益觀念，政策法規觀念，勤政廉政觀念。時刻保持與時俱進，鋭意進取，開拓創新的精神，摒棄一些陳舊的不合時宜的觀點、方法，勇於衝破條條框框的束縛，謀發展，幹事業，立足本職工作，可能滿足羣眾意願。堅持科學的態度和實事求是的精神，兢兢業業做好各項工作，急羣眾這所急，想羣眾之所想，切實為羣眾排憂解難。

我的彙報完畢，有不當之處請各位領導指正。

【第3篇】學校工會主席2023年個人總結

本年度，我承擔的是七年級年級1、2班體育與健康課教學、學校工會主席和學校辦公室祕書工作。對於這幾方面的工作，我自始至終很重視，能以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，嚴格遵守學校的各項規章制度，工作態度端正，工作積極性高，情緒飽滿，充滿熱情，做到了早到晚歸，勤于思考，善於研究，主動出擊，克己奉公，腳踏實地，永不自滿，已圓滿完成了各方面的工作，收到了明顯的效果，得到了領導和同志們的認可。為了更好地做好今後的工作，總結經驗，相互交流，取長補短，現將一年來的工作作自我總結

一、堅持學習，努力提高自身素質。

勤奮學習，是一個教師提高本領、作好工作的前提。俗話説：“活到老，學到老”，我在各方面一直能嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。一年來，我總是把學習放在突出的位置，高度重視更新舊知識，掌握新技能；具有較強的學習緊迫感，能夠抓緊學習、刻苦學習，善於學習、善於重新學習。自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，經常重温《黨章》，重點深刻理解和掌握“三個代表”重要思想並自覺付諸實踐，努力成為“三個代表”重要思想的堅定實踐者。同時，還主動學習了公文寫作知識、工會法律、計算機操作、教育教學等方面的知識，開闊工作視野，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。不斷改進學習方法，堅持做到系統學習、終身學習，堅持理論聯繫實際，堅持學以致用，增強學習能力，提高學習實效，爭當學習型教師。

二、勤奮工作，認真履行崗位職責。

一名優秀的教師必須要與現任職務建立起深厚的感情，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，在本職崗位上不斷創新進取，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。工作中，我能自覺把自己的理想和奮鬥同黨和人民的事業、同學校的工作安排、同個人從事的工作緊密聯繫起來，努力做好本職崗位工作。在祕書工作方面能端正文風，力求文字材料實事求是、言簡意賅，擯棄假大空，做到了深入實際、深入教職工、深入學生，以求真務實的作風，開展調查研究，全面分析綜合，找準問題關鍵和實質，提出科學合理的解決方案，切實發揮好參謀助手作用。在體育教學方面能為人師表，一身作則，熱愛學生，育人為本，始終本着以培養出新時期合格人才為最終目的，具體實踐中研究教材、研究學生、結合實際，以嚴肅的態度、嚴格的要求和嚴謹的作風以及超前的意識做好各項教育教學工作。在工會工作方面能堅持原則，敢説敢當，牢記共產黨員為人民服務的宗旨，堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，始終保持共產黨員的先鋒模範形象，在工作中力求解決實際問題，團結同志，協調聯繫，進一步改進工作作風，以嚴謹細緻的態度努力完成各項工作任務，保證了工會工作的高效有序運行。

三、育人為本，認真完成教學任務。

我擔任的是七年級1、2班兩個班的體育與健康課教學，七年級學生正處在從國小向中學過渡的關鍵時期，班級人數較多，又面臨着新課程改革。開學初期，這些新生對學校充滿了好奇，對學校也較陌生，紀律狀況也算可以，但隨着時間的推移，一些原本紀律鬆散的學生初露端倪。教學的終極目的是育人，培養學生具有共產主義的思想品德是體育與健康課的一大任務，於是我將教學的重點放在了常規教育和紀律教育上，在課堂教學中遵循了“紀律第一、技術第二”的原則，課堂主要教材以學習廣播體操為主，並通過抓早操和課間操去培養學生形成良好的日常體育習慣，實踐證明，這種做法是非常正確的，最終收到了良好的教育教學效果。