國小春季學期德育工作總結

國小春季學期德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起着導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關於加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向着規範化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。

一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我校明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯繫，充分發揮德育管理的效能。

2、學校經常組織全體教師學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，尤其是通過每週的例會，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。

二、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力淨化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、加強班級文化建設。各班教室後面的文化牆充分利用起來，設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、佈置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如教學樓走廊、宣傳櫥窗張貼《三字經》、《弟子規》以及創文知識，浸潤文化的薰陶。

3、重視校園環境的淨化。時時保持整潔並有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂塗亂刻亂貼，優美的校園環境正潛移默化地薰陶每一個師生的心靈。

4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。4月，結合未成年人思想道德建設活動月及《關於開展“扣好人生第一粒釦子”主題教育實踐活動的通知》要求，廣泛開展了一系列教育實踐專題活動，通過先進典型教育，增強學生增強學生家國情懷和民族自豪感。各班以線上主題班隊會的形式向學生分享抗擊疫情感人事蹟，引導學生關注那些奮戰在一線的抗“疫”勇士和感人事蹟，學習他們勇於擔當、捨己為人的崇高精神，樹立正確的價值觀和崇高的理想信念。

三、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生

1、抓好常規管理。學期初，利用一週時間開展“文明禮儀”常規訓練活動，結合《中國小生守則》《中國小生行為規範》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育。①開展升旗儀式教育活動，講話內容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成教育。②開展一日行規評比活動。③開展主題教育，如3月學雷鋒活動，5月-7月舉行“從國小先鋒，長大當先鋒”活動，六月慶祝“兒童節”，開展“走進經典，悦讀成長”萬人齊誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了昇華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。

3、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的遊戲。

杜絕不安全隱患。

4.關愛特殊羣體。我校高度重視關愛特殊羣體學生，結合目前我校開展的特殊羣體學生關心關愛行動，從學習上優先輔導，生活上優先照顧，活動上優先安排等方面全方位的關愛特殊羣體學生，注重活動的實效性。在疫情期間加強了對特殊羣體學生的關心關愛，開展了一系列關愛活動。①對特殊兒童分類管理，專人負責，通過線上線下結合、課上課後結合、集體輔導和個別輔導結合等方式。②送教上門，潤物無聲。擔任特教工作的陶永梅老師和廖菊芬老師，利用休息時間為小官莊特教學生胡中健上門送教。通過帶孩子玩足球、認識圖形學拼圖等訓練，讓孩子在玩中學。將愛用“送教”的形式傳遞到孩子的心裏，用愛心為孩子撐起一片藍天。

5、加強心理健康教育。①我校心理諮詢室成立了以班主任為核心學生心理疏導小組，以“隔離病毒不隔愛”的情懷，疏導學生們在疫情期間出現的各項心理問題，做好每位學生的心理情況調查工作並及時溝通疏導。②根據澄江市青少年活動中心、澄江市未成年人心理健康輔導站製作的操作流程，指導我校四、五、六年級的80多名學生進行了心理健康測評；③4月17日下午，我校組織學生進行一次陽光心理健康微課學習。本次“陽光心理”微課堂借鑑玉溪市心理健康教育名師工作室賴靖怡老師的《疫情期間，教孩子做好時間管理》。④為引導我校女生正確對待青春期生理、心理的變化，使她們健康快樂地度過青春期，我校於7月7日下午開展了“陽光心理健康教育活動”——女生青春期心理健康教育專題講座。

德育工作是一項艱鉅而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。