學校德育和安全工作總結報告（發言版）

各位領導、各位老師：

大家晚上好！

受校長室委託，由我對一學期以來，全校的德育和安全工作進行總結。

本學期，我校的德育工作以安全、穩定、和諧為重要指導思想，緊緊圍繞“教書育人，管理育人，活動育人，服務育人。”這一個德育工作目標，以中學生日常行為規範教育為工作突破口，着重加強對學生的思想道德教育，注重學生綜合能力的培養。圍繞校園文化建設開展各類主題教育，師生全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

一、建立健全德育工作組織機構，不斷研究德育工作方法，努力提高德育工作的實效性。

1.突出班主任的德育教育功能

加強班主任隊伍建設是德育工作建設的重要環節，我校堅持做到每學期“四個會”制度，即“每週一次班主任工作例會，每月一次主題班會，每半學期一次家長會，每學期一次德育與安全工作會議。”

本學期我們特別注重班會課的召開，做到每會必備，每會必查，每會必評。使我校的愛校教育、文明禮儀教育、道德品質教育、學生行為規範教育、明禮誠信教育、審美教育、法制教育、安全教育、勞動教育、心理健康教育等教育工作開展的更加深入和持久。

 一學期來，班主任隊伍湧現出了一大批先進的典型，如：

老校區七年級年級孫歡歡、吳巧珍、王婷老師用激情四射的工作熱情、勇往直前的工作幹勁、堅持不懈的釘子精神和獨具特色的人格魅力，征服了每一個學生、影響着每一個老師、感動着每一位家長。孫歡歡、吳巧珍老師在每週末放學後，都會打電話到特別的學生家裏詢問學生是否按時到家；遇到氣温變化的時候，她總會提醒同學們增減衣物；每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備。開學初孫歡歡老師班上有個學生報到那天在回家的路上發生交通事故，造成骨折，住院一個多月。她不僅自己到醫院看望還組織學生代表前往探望。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作，也正是一個班主任愛心的具體體現。
　　 王長娟老師一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常在班內積極開展主題班會活動，班會課形式多樣內容豐富。她還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。讓每個學生感受到集體的温暖、找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！她所帶的班級班風正學分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件。

李輝老師在平時的管理中注重細節，能走入學生心靈，積極與學生談心，深受學生的喜愛。已形成了積極向上，爭先創優的班風。

洪偉、葉敬兵：每天早來遲走，各項工作有條不紊，班級管理井然有序，對學生春風化雨，特別對問題學生能苦口婆心，不辭辛苦，想方設法轉化問題學生，效果顯著。受到領導、老師的一致稱讚。

顏懷勤：班級管理細緻入微，是“泡班”的典型，在對學生的學習上緊抓不放，學生成績進步很大。現在已形成“入室即靜，入室即學”的良好班風。

徐宗仁、仲文廣、陳飛、王宗兵老師充分發揮班幹部的作用，讓學生做學習的主人、班級管理的主體，培養學生自我管理意識和自主學習的能力。

呂進老師引入競爭機制，設立競爭小組，培養學生競爭的意識和學習的積極性，引導學生自主管理，班級學習氛圍濃厚，學生競爭意識強烈，月月獲得文明班級流動紅旗。

張樹林、徐志國、薛邵龍老師注重細節規範化，對學生常規要求十分細緻。朱雷、李勇老師，面對班級調皮學生較多的現狀，在制定適當的獎懲措施的情況下，能以校為家，早到校、晚離校，實施坐班制、盯人辦法，有效的控制了頑皮學生的違紀現象。

七年級102班班主任楊應山老師，每天早早到校，晚讀時早早進入教室。班級管理嚴謹、科學。一學年來取得了驕人成績：文明班級月月不落，每次考試不是先鋒班就是先進班。

徐樂老師，孩子很小，但對班級的付出一點也不受影響。有哪一天，哪一個時段要是不進班級，她就覺得不踏實。她所接手203班可以説是多事之班，前面兩任班主任都因身體原因無法繼續擔任班主任工作，作為第三任班主任，她沒有放棄這個班集體，通過她的不懈努力，收到顯著的效果，在期末考試中，該班一躍成為第4名。

八年級114班張衝老師一年來，工作兢兢業業，無論颳風下雨，每天早上都堅持在6:30之前到校。張衝老師注重對學生進行思想教育，注意觀察和引導，善於發現和處理問題，班級管理穩定。一年以來，八年級114班一共獲得10次文明班級和9次教學質量先鋒班稱號。

八年級101班張月梅老師非常善於做學生的思想工作 ，精心培養和鍛鍊學生幹部，相信學生，發揚民主，學生的自治能力強，班級班風好，常規、學習成績突出。一年以來，八年級101班一共獲得9次文明班級，2次教學質量先鋒班和6次教學質量先進班稱號。

九年級（111）班姜亞和老師一年來每天早上5：30之前到校，中午放棄回家休息，整天泡校、泡班，和學生談心，積極做好問題學生的思想工作，工作態度認真負責，成績突出，一年來8次獲得文明班級，多次獲得教學質量先進班，一次教學質量先鋒班，會考成績顯著，他班如東送生最多，線下生也最少。

九年級（202）班吳兵老師工作兢兢業業，無論颳風下雨，每天早上都堅持在6:30之前到校、中午不回家，晚上檢查學生回宿舍，平時還善於做學生的思想工作，善於激發學生的學習積極性，由於他工作成績突出，工作責任心強，一年來他班9次獲得文明班級，多次獲得教學質量先進班，在年級中起到了積極的帶頭作用。

2.注重家校合作，拓寬德育渠道。

本學年我校各年級分別在月考及期會考試過後召開了家長會，把學校校園文化建設、各項制度建設、對學生的考核辦法和獎勵辦法及學校的校規校紀向家長做以彙報、説明並提出相應的要求。同時在家長會期間班主任組織召開的家長座談會，主題明確，本着實事求是的原則，把學生個性發展特點與家長共同分析家庭教育的策略與方法。班主任還與家長建立聯繫電話卡，可以適時地進行家訪工作，加強了家長與學校之間溝通與交流，讓廣大學生家長感受到我校班主任及任課教師具有良好的人文素養。讓家長和學校之間的關係更加密切，也使得家長和教師之間的交流達到經常化、和諧化。

3.注重學生主動參與、養成自我管理的習慣。

班級是學校德育工作基本單位，為強化學生的自我管理意識，學校成立了學生會和學生值周檢查小組，來參與學校的德育管理工作。工作中我校充分發揮了學生會和值周成員的積極作用，明確各自的工作職責和工作任務，堅持做到每天檢查監督班級衞生、學生紀律、文明行為、課間活動、生活常規等落實情況。學校把此項檢查工作作為班級量化考核、優秀學生評比的重要依據。他們認真工作，公平公正檢查，做到每天及時反饋。

政教處還利用大屏幕公佈本週檢查重點，編輯成詩句，便於記憶，利於提醒，有效的提高了學生主動參與、養成自我管理的自覺性和主動性。

4.加大各類檢查力度，注重衞生常規，及時處理違紀現象。

本學期，老校區政教處大力倡導學生見到垃圾隨手撿，堅持每月對學生進行文明習慣抽測，本學期共下發通知14期；紙質通報137期，短信通報每天兩次，內容主要涉及衞生、常規違紀、提醒、通知；顯示屏內容基本沒兩天一換，充分發揮了它的育人功能。

新校區本學期共發衞生檢查通報達58期，有效地規範了學生衞生習慣；發常規通報78期，對重點違規的人和事，政教處在通報備註中要求班級必須跟蹤處理，並將處理情況用文字彙報給政教處，這一措施實行收效良好，學生對政教處通報產生極大的畏懼感。每個年級也都成立自管大隊，對本年級的衞生、常規也進行督查和管理，檢查結果也納入每月班級常規積分評比，收效顯著。

（缺新校區九年級）

二、發揮“管理育人、活動育人、服務育人”德育網絡管理功能，營造有利於學生身心健康發展的校園環境。

（一）管理育人

1.通過班會、升旗、廣播、板報等德育渠道，強化德育功能教育。

本學年學校每月組織一次儒家德育主題，貫穿愛國主義教育、安全教育、法制教育、健康教育、行為規範教育、養成性教育、重大節日教育為主題的班會活動。在主題班會開展過程中，我們不斷完善主題班會制度和考核辦法，每次班會精心準備方案和認真總結，充分發揮了德育教育的主渠道作用。

每週一和重大節日的升旗儀式不斷規範，對每位演講人都要嚴格審查把關，國旗下講話都能精心準備，在升旗儀式上讓學生樹立愛國思想、集體主義意識、憂患意識、友好意識、環保意識、安全意識、抗挫折意識以及理想意識等。

充分發揮校園廣播、板報、政教處顯示屏等德育主陣地的作用，把學校的校規、校紀、學生紀律常規，學生管理制度、校園新聞、好人好事、時事政治等快訊及時向學生傳達，這樣不僅對學生進行了思想教育，而且也豐富了學生的業餘文化生活。

2. 定期召開教師會、班主任會議和學生會議，統一工作思想，明確德育工作目標和任務，加強德育工作的協調與管理，構成一個養成生德育、情感性德育相統一的德育教育新形式，以構建和諧校園為德育工作宗旨。

3.堅持開展警民共建活動，本學年學校兩次邀請交警隊領導進校園為師生進行交通安全教育，並通過交通安全講座，增強了師生的安全觀念，有力推進了我校普法的進程。

4. 安全工作常抓不懈。

為了構建一個安全、穩定、和諧的校園，我校成立了以校長為組長的安全工作領導小組,分工明確,各司其責,學年初校長與分管領導,分管領導與教師、工人之間層層簽訂安全責任狀。利用家長會與學生家長簽定了《交通安全責任狀》，同時在各部門的協助下，進行校門口自行車亂停亂放整治等活動，通過每月一次安全大檢查，每天一次安全日報單彙報，並組織全校防踩踏安全演練，出台《課間交接班操作規程》，使學校的安全工作得以順利開展。老校區還利用上午大課間時間有班主任帶領幾名學生幹部檢查學生攜帶手機、刀具和不健康書籍，收效顯著。本學期還舉行一次教學區、宿舍區安全疏散演練。

5. 開展學生心理健康諮詢和防控工作

我校設立心理諮詢室和寧老師信箱，將瞭解掌握到的學生心理問題通過校園廣播、專題材料、個別心理輔導以及舉辦留守兒童心理健康專題講座等形式進行解決，緩解了學生心理上的壓力，讓他們輕鬆愉快地學習，茁壯健康的成長。

春秋兩季為傳染病的多發期，我校利用廣播、給家長一封信、顯示屏、升旗儀式、班會課等形式有效地向學生宣傳預防疾病和傳染病知識，尤其是H7N9肆虐時期，發動全校做好每天的晨檢工作，發現有傳染病源及時上報和採取隔離治療等有效措施，適時對班級、宿舍、食堂進行消毒，控制了傳染病源的蔓延和傳播。

6.做好學生綜合素質評價工作，不斷豐富我校儒家德育特色。

每學期學校都要對學生進行綜合素質測評工作，為了進一步弘揚儒家思想，彰顯我校儒家德育特色，本學期，政教處利用升旗向學生進行儒家思想教育，通過表揚卡和表揚金卡的發放，提高學生的道德水平，並在學期末，改變原來的評比方式，綜合評定學生學習儒家思想、弘揚儒學的成果，分別設立“懷文君子”、“仁愛標兵”“明禮標兵”、“智慧標兵”、“誠信標兵”、“勤儉標兵”、“謙恭標兵”等榮譽稱號，突出我校的辦學特色。

（二）活動育人

校園文化是學校德育工作的重要載體，本學年我校通過開展形式多樣的文體活動，注重學生綜合素質的全面發展，營造了良好的校園文化氛圍。

1．寒假前，政教處下發通知，要求所有學生按照教育局要求，過一個充實、快樂的寒假，開展“繽紛冬日活動”，開學初，政教處組織了“繽紛冬日”作品評比。

2．3月初到4月初，政教處成功組織了校園文化藝術節活動。活動分為書法比賽、繪畫比賽、攝影比賽，此次活動不僅為學生特長的發展找尋了平台，活躍了校園文化氣氛，也增進了校園和諧氛圍，澆灌出鮮豔的校園文明之花。

3、雅安地震發生後，我校團支部積極響應團縣委的號召，組織全體團員慷慨解襄，開展了“情繫災區，奉獻愛心“的特殊團費捐款活動，共捐款4000餘元，為災區人民戰勝困難奉獻出自己的一份綿薄之力。

4. 5月初，我校成立足球隊，徐正師科長、徐發權老師、李長山老師積極組織隊員訓練，5月中旬到宿遷市參加比賽，榮獲全市第一名，並於7月14日代表宿遷市赴南通參加省賽。本次比賽，我校足球隊為懷文、為沭陽極好地樹立了形象。

5．4月底，我校成立藝術表演隊，委託張璐璐組織訓練，參加5月份的縣文藝會演，在張老師的認真訓練下，我校一舉奪得全縣文藝會演國中組第一名，並代表沭陽參加市級文藝會演，並奪取宿遷市第二名。本學期我校還有周若冰、宋逸同學代表學校參加縣慈善演講，周若冰同學獲得國中組第一名，宋逸同學獲得第二名。以上活動極大地豐富全校師生的課外文化生活，也正是由於我校體衞藝工作開展的卓有成效，我校的體衞藝工作得到教育局領導的高度讚揚和認可。

6.在學校的指導下，政教處認真開展了以“法制在我心中”手抄報比賽、“廉政文化”手抄報比賽、書法比賽；國土在我心中黑板報比賽、“康居新村”作文比賽、觀看航天員太空授課、舉辦模擬法庭等，通過這些活動，同學們競爭意識得到鍛鍊，愛國意識、集體意識得到加強，都有為國家、班級爭奪榮譽的決心和勇氣，這些活動不僅豐富了師生的課餘文化生活，而且也增強了集體的凝聚力。

7.通過“三、八”節、母親節，組織學生對母親進行感恩回報，如送賀卡、做家務、為母親洗腳等形式對學生進行感恩教育。

三、存在的問題和不足

我校在德育工作方面做了很多的工作，取得一定的工作成績，但與上級主管部門的要求相關甚遠，仍然有一些問題有待解決：

1.體衞藝活動室、多功能教室等基礎設施不夠完善，學生活動所需設備還不夠健全。

2.德育系列活動，與部分教學活動相沖擊，使得一些德育活動開展還不夠經常化。

3.個別教師、學生家長缺乏德育教育工作的思想意識，管理學生的能力和藝術手段有待提高。

四、今後努力的方向

1.統一認識，不斷完善德育工作組織機構，建立健全德育工作職責、工作制度和各項考核辦法，進一步調動全體教師德育工作的積極性，主動性和創造性，紮紮實實落實的落實好德育工作。

2.把每次教育活動形成文字材料、圖片和視頻集錦，為學校專題片提供素材。

3.積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名學生都得到良好的德育教育。

4.適時開展德育活動，營造良好的校園文化環境。及時上報德育工作信息。

5.充分發掘學生的個性特長和教師的潛能，認真開展校園田徑隊、舞蹈隊、書法繪畫小組、寫作小組、演講小組、對聯興趣小組等素質教育活動。

6.在老師中開展“德育標兵”評選，讓德育工作在校園的每個角落裏生根發芽。

7.加大心理健康教育和防控工作的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成的損害，加大對疾病和傳染病的預防工作。

8.學校、家庭和社會三位一體聯合採取積極有效的措施，加大對學生正面教育的引導力度。

9.確立德育教育課題，加大對德育工作的研究力度。

在過去的一年裏，我校的德育、安全等方方面面的工作得到了校領導大力支持和幫助，雖然取得了點滴的成績，但離上級的要求相差甚遠，在今後的工作當中我們會認真落實上級主管部門的工作任務和要求，結合學校工作的實際情況，敢於進取、敢於拼搏、保質保量地完成上級主管部門交給我們的各項工作任務，向各位領導及懷文教育的發展和壯大交上一份滿意的答卷。

謝謝大家。