學校各項工作總結

一路“雅”歌求開拓，四線“雅”行謀升位——學校各項工作總結

2018年度，我校以“頌雅·孝文化年”為文化主題，以師生髮展為主線，以精緻管理為抓手，以質量提升為重點，以文化建設為助力，通過規範與整合，系統與提升，實踐與創新，使學校辦學條件不斷優化，塑造博雅教師，培養文雅少年，實現藴雅課堂，打造典雅校園，教育教學工作得到全面、協調、可持續發展。現將學校各項工作總結如下：

一、固本強基提升黨性，打造暖心黨建品牌

全面貫徹落實“十九大”精神，繼續以“固本強基”為導向，大力推進陣地建設。以“提升素養”為基石，加強黨員隊伍建設。以“愛心送暖”為主線，打造“暖心服務”品牌。我們通過開展創一個示範崗，上一節示範課，給一個師徒隊，提一個好建議等活動，以建設一支政治素質好、創新意識強、業務水平高、作風過得硬的黨員隊伍為目標，以一流的黨員隊伍帶動一流的教師隊伍，促進學校的持續發展。

二、抓好兩支隊伍建設，合力塑造博雅教師

（一）重視幹部隊伍建設，強化服務意識。

從提升班子成員素質、加強後備幹部培養、提高部門工作效率入手，構建“三幹並存，動態轉換”校本管理機制，建設一支具有“事在人為”精神的班子隊伍，提高班子隊伍的決策能力和執行力。其中重點打造了以下兩點：一是提高班子合作意識，對涉及上級各部門的工作安排，要提高認識，積極配合，不能因個人認識問題或工作方式問題造成不必要的誤會和被動。二是提高班子創新能力，要求每位幹部要不斷學習，增強責任意識和服務意識。

（二）提升教師素養建設，促進專業成長。

1．師德建設塑造典型。從提升師德素養、促進專業成長、強化績效考核激勵作用幾個方面着眼，完善教師發展性測評機制，把孝文化教育活動與加強師德建設緊密聯繫，民主評選十位“最美孝心教師”，塑造優秀教師典型，讓優秀教師形象深入人心，建設一支具有“事在人為”精神的教師隊伍。

2．教研團隊提升素養。學校積極營造科研氛圍，注重教研團隊的建設，以教研組、備課組為單位開展校本研修，通過個體反思、同伴互助、專業引領等多種形式，開展校本研修活動，構成學校教師專業發展。同時學校讓骨幹教師和青年教師結成對子，師徒合作學習、合作教研、合作教學，並以此作為活動的載體，讓青年教師迅速成長。我們還通過舉教職工趣味運動會拓展訓練等方式凝聚合力。

3．校本研修強化基礎。以校本研修為平台，做好學校及教研組層面的主題培訓，教師常規培訓得到鞏固。本學期在原有基礎上更注重活動過程的實效及作業的原創性。活動過程中要求人人蔘與、人人發言，收到了良好的效果。西片研訓活動繼續深入有序地進行，豐富且深刻，真正提高了教師研修的內需動力和研訓活動的實效性。為期5年的新一輪培訓有序開展，期初專門組織教師進行報名前培訓，統籌安排教師的培訓項目。我校制定了詳盡可行的培訓計劃，採取有針對性的培訓措施，圓滿地完成了本學期的師訓任務，我校教師在浙江省教師培訓管理平台上申報的縣級及以上培訓有45人次，共完成2070學時，取得了預期的工作目標。

4. 頌雅書會引領科研。我校繼續以“頌雅筆會”、“頌雅讀書會”、“頌雅課題研究會”等教師社團形式開展教學研究。讀書活動不僅豐富專業知識、開闊視野，更促使教師的內心迴歸寧靜，靜中生慧，提升教師專業素養。在交流活動中，教師們迸發出思維的火花，營造了課題研究的濃厚氛圍。我校2018年度推薦的課題研究成果在縣課題優秀成果評比中獲1個二等獎，2個三等獎，1個德育課題市級立項，3個縣級立項；編寫校刊《頌雅情》獲縣一等獎。

三、品牌德育具雛形，傾力培養文雅少年

（一）養成教育強抓不懈。學校以德育為首，以行為習慣養成教育為抓手，把德育工作貫穿於教育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理規律，培養了學生良好的個人習慣。深入開展“小衞士巡邏崗”和“廁所監督員”活動，稽查課間不安全不文明行為，促進學生良好習慣的養成。

（二）品牌德育逐漸完善。2018年，學校開展“頌雅·孝文化年”活動，傳承國學傳統精神。本學期，我校開展了三年級成長禮、孝心故事比賽、孝心主題班隊比賽、評選最美孝心福娃和最美孝心教師等主題活動，全校師生在活動中學會感恩，點贊孝行。本學期繼續進行師生孝敬日系列活動，學生和老師們一起參與，本學期此活動意義更加深遠，讓孝心行動由一種可以成為一種習慣影響着身邊的人。

（三）公益活動播撒愛心。開學初，各中隊輔導員根據貧困生、留守兒童、特殊兒童和特殊心理學生調查，做好品德差生的幫教轉化工作。

三月份藉着植樹節和學雷鋒日的東風，黃壇國小魏家村紅馬甲小分隊，去魏家村山頭種植28棵香榧樹，得到社會廣泛好評。還參與清理魏家村草坪、籃球場等公共場所的垃圾，參與五水共治水質調查、防溺水安全知識宣傳、掃黑除惡宣傳等，從小培養社會責任感。

（四）德育網絡家校護航。通過家長會、家長學校等形式，建立了學校、家庭、社會三結合德育網絡，充分調動了家長的作用。班主任和各任課老師與家長聯繫緊密，有針對性的進行家訪。本學期還結合“千家萬户防溺水”活動，對學生暑期安全進行重點訪問。

四、更新理念整合課程，雙線打造藴雅課堂

（一）規範辦學提升效能。認真執行課程計劃，嚴格按“三表”上課，落實每天鍛鍊一小時等規定；深入貫徹減負精神，均衡編班，科學合理地評價教學，重視課堂教學常態化質量管理，做好教學常規調研與質量監控管理，學校繼續以“教學五認真”檢查為抓手，以提升教師專業素養為重點，通過作業檢查、隨堂聽課、召開學生座談會、家長會、家長調查問卷、校長訪談等形式，收集信息，及時反饋，不斷規範教師教學行為，逐步趨向“輕負高質”。

（二）整合課程創新體系。我校以學生為主體，整合各類社會資源，共同開發適合學校特點和條件的“頌雅”課程體系，形成三級拓展性課程，分為4大領域，11個模塊，其下開設34個拓展性課程項目。“頌雅”課程體系致力於培養我校學子的五大核心素養，即身心健康、善於思考、審美雅趣、善行致用、勇於創新。根據這五大核心素養，“頌雅”拓展性課程分為四大領域：雅思、雅行、雅創、雅美。同時組織教師從自己學科優勢、知識結構、個性特長進行整理編寫形成教材。我校的《頌雅·孝》、《頌雅·誠》、《頌雅·禮》等“頌雅系列”獲得縣精品校本拓展課程，本學期編寫的校本課程《頌雅·新編二十四孝》上下兩冊上送教研室評比。

與拓展性課程四大領域相呼應的是校園吉尼斯活動的智慧之星、運動之星、巧手之星、藝術之星四大板塊。本學期開展了第十六期校園吉尼斯活動，積極備戰運動、科技等縣級比賽，進一步提升特長生培養的質量。努力實施教育部“體育、藝術2+1項目”，全體學生體質測試總體合格率達到98%以上，優良率達80%以上，遠超國家標準要求。

五、增強暖心服務意識，牢築和美后勤保障

（一）重點工作保障到位。縣級的每次比賽，學校的每次活動，後勤部門通力配合，從服裝道具採購到車輛接送組織，紮實做好各項服務工作，提供了有力保障。落實防溺水、消防演練、安全綜治工作，推進“五水共治”活動。

（二）日常管理強化服務。做好清潔衞生用品和教學辦公用品的採購、分發、調劑工作，確保學校開學工作井然有序。認真做好學校水、電等設施的日常維修工作，保障了學校教學工作的正常開展。做好各級教研活動、班隊課評比等多項活動的後勤保障工作，確保了大型活動的正常開展。加強對送餐人員進行素質教育，提高服務意識和餐飲質量；嚴把安全質量關，要求送餐單位做到採購索證。

（三）資產管理有效落實。認真做好學校資產、教育裝備的登記和管理工作。通過資產年報的編制和分析，完善了我校資產管理的程序，明確了資產登記、報損等操作流程。此外，本學期我們結合教育現代化縣的創建活動，進一步規範了我校教育裝備的管理工作，做到賬冊健全，管理到位，責任到人。根據財務預算，學校各項經費開支合理、合規，狀況良好。我校嚴格執行各項財務制度，積極籌措資金，保證了學校各項工作的正常開展。在財務支出上，我們嚴格執行中央八項規定，根據要求做好各項政府採購等工作，以厲行節約，杜絕浪費為宗旨，統籌管理，合理安排，使有限的公用經費最大限度地為學校教育教學工作服務。

（四）安全工作切實保障。全面貫徹學校安全工作目標，緊緊圍繞生命安全教育、交通安全教育、食品安全教育、防溺水安全教育與反校園欺凌教育五塊內容，利用宣傳窗展示、大屏幕顯示等手段營造濃厚的安全教育氛圍；利用國旗下講話、晨間談話、寧波安全平台安全課程開展安全教育課；雨雪天氣與暑假時間及時給家長髮翼訊通加強監管；組織緊急疏散演練加強師生們的安全意識與逃生能力。加強日常管理，在精細中求實效。堅持做到每天查過道門窗、每週查體育設施與周邊環境、每月查消防配備、每季度查校舍安全，及時做好檢查記錄，落實隱患整治。嚴格警務聯絡室工作制度，增添保安器材，加強制度防範。每週對學生直飲水進行高温消毒，每學期進行水質檢測，確保飲用水安全。為重點做好防溺水工作，開展防溺水十個一活動，要求各班主任通過家訪、微信、電話等途徑向家長宣傳防溺水知識；相關教師對學校附近的水域加強排摸，確保無學生私自游泳與危險水域警示牌設置到位。

一年來，經過全體師生的努力，學校取得了一些成績，但我們更應清醒地看到不足，並加以改進。我們將以科學務實的態度，改革創新的精神，全面推進學校建設與發展，進一步凝練頌雅辦學特色。相信有全體教師的團結協作，我們一定能一路“雅”歌，克難奮進，砥礪前行!