開學階段學校各項工作總結

   按照xx教育局開學工作統一部署，我校早落實，準定位，提前作好各項準備工作，確保師生順利返校。現開學一週，各線緊密配合，分工合作，學校教育教學秩序井然，師生精神面貌蓬勃向上，呈現出良好的局面。本學期，學校行政人員於8月22日、全體教職工於8月25日正式上班，高一學生於9月1日上午報到，當天開始軍訓。高二、高三學生於9月1日上午報到，9月3日正式上課。學校現有在編教職工x人，全日制班級x個，全日制學生x人，其中全日制流生6人（截至9月11日）。現將開學階段學校各項工作的情況彙報如下：

一、調整佈局，落實崗位

2018學年，對我校而言，是一個新的起點，新的征程。結合“市管校聘”工作，繼續推行中層崗位競聘工作。本學期共推出黨政辦副主任、教務處副主任、實訓處副主任、外聯處副主任、團委副書記等5箇中層崗位，面向全體教師徵聘。通過中層競聘，將學校有才幹，肯苦幹，樂奉獻的老師，選拔到學校行政隊伍。同時，按照“市管校聘”工作要求，將全校工作崗位推出，除直接聘用之外，其他空餘崗位也競聘，這大大激發了老師們的工作積極性。

二、確立新思路，明確新方向

2018學年，學校將努力踐行“打造幸福教育，培育陽明傳人”教學方針，以“體制更適切、管理更精準、文化更特色、隊伍更出色”為工作抓手，深化內涵，提升品質，開創創新，精準發力，為餘姚社會穩定作出貢獻，培育更多更好的高技能工人，助力“餘姚製造2025”。校長室根據學校現狀頂層設計，制訂學期工作計劃，確定2018年工作重點和工作思路。

 1．突出師德教育，強化黨對教育工作的領導。以技師學院組織結構內部調整的契機，完善黨組織建設，書記和校長“交叉任職”，原技工學校校長為專職書記做黨建工作，同時，學校黨委下設6個黨支部，每個支部設書記1名，委員2名，建立校部兩級的黨組織，層級管理，以支部為單位紮實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，推動黨建工作與教育改革發展有機融合，堅持不懈抓好黨風廉政建設。同時，將行政隊伍選拔和管理納入黨組織管理，以德為先，通過考核不斷提升行政幹部的黨性修養。

 2． 強化法治意識，理順學校管理體制和模式。我校現有全日制大專學生、全日制大專的五年制高級工學生，以及三年制的參加大學聯考學生，成分複雜專業繁多。全日制、大學聯考班是教育系統學生，而五年制學生是人社系列的學生，而三者的教學計劃、實訓模式、學生管理模式都不盡相同。兩校合併後，有在編教師295人，外聘、臨聘職工近50人。學校原來管理本就複雜，加之兩校的合併，融合過程中的組織機構調整、教師安排、財務管理、學生管理等系列問題隨之產生，弱化“人治”，強化“法治”是理順學校管理體制和管理模式的必然選擇。結合此次的“市管校聘”工作，學校在前期的教師量化考核、內部機構設置、各類崗位設置等通過座談、論證、試行、修正等做了大量的工作，建章立制在實際運作過程中進一步進行完善和調節，以更好適應學校教育教學的需要。規範各項議事決策制度，強化落實各項財務管理申報審批制度，實現學校法治。

   3．做好“匠心”教育，夯實學校德育育人功能。開發學校文化建設新載體，強化“以文化人”功能，以“三名工程”為抓手進一步釐清學校德育工作，抓好德育隊伍建設，夯實學校德育的育人功能，強化“匠心”教育。繼續堅持“踐知行合一，辦匠心教育”的理念，在已掛“華師大職業教育研究所實驗學校”的基礎上，藉助高校專家的力量做強學校文化，優化學校的文化因子，讓學校環境能“以文化人”；深化學校文化內涵，在全校所有師生身上根植文化元素。系統學校文化，把“知行合一”嵌入師生生活軌跡，“守求創合”的匠心精神貫穿師生一生。在科學的學校文化引領下，繼續完善學校的德育工作，架構適合不同性質不同年段不同專業學生的德育工作方式和方法；搭設各種平台讓我們的學生找回自尊重塑信心，讓學生有自信有專長。

   4． 抓好優秀教學團隊建設，促進教師專業發展。規劃引領分步實施，向科研要“教學力”，教研相長，促進教師專業發展，學校在發展過程中遇到很多的瓶頸，號召教師用科研的方式解決工作中的困難和問題。繼續抓好四十週歲以下中青年教師的培養工作，以優秀“教學團隊”建設為抓手，通過名師骨幹引領，發揮資源優勢，帶領教學團隊全體成員按計劃進行學科建設，並以此以點帶面，推進學校內涵發展。學校給與組織保障、經費保障和評優傾斜，相信團隊的發展能讓專業走得更深更遠，能讓教師有長足的發展。

5． 抓好“三高”工作，提升高技能工人培養質量。根據現在社會實際和餘姚經濟建設的需要，學校必須做好“三高”( 即“大學聯考”、“高級工”和“高職”)工作。大學聯考是大多數家長的需求，高級工建設的好壞決定我們能否助力“餘姚製造2025”，而陽明學院的舉辦為餘姚提供高技能人才。學校將根據不同性質的辦學目標和需求，深入研究，科學謀劃，以使我們培養方式、教學模式都能適合各種類型的學生，加強學校的核心競爭力。同時把學生競賽培訓工作當作重中之重，在訓練中可以促進教師的專業發展，提升學校社會聲譽。

三、各司其職，協同推進，保障開學工作有序進行

（一）德育工作：落實規範教育，確保校園有序

1. 召開各項會議，凝聚各方面力量。學生報到前召開德育線工作會議及全體班主任會議，落實學生報到前的環境佈置、安全檢查、衞生防疫、教室整理、寢室安排、學生志願服務等工作，確保學生開學報到工作的順利進行。同時確立以“踐知行合一，育有匠心精神的準工匠”為目標，着重佈置了抓制度創新、淨化校園人文環境、開發“匠心”系列課程、編寫德育校本教材、開設德育小講堂、實現評價機制多元化等本學期將重點推進的幾項工作。

2. 落實安全工作，保障師生在校安全。召開校保安、生輔組會議，分別強調了開學初及新學期安保、宿舍管理的重要性；組織各部各班及生輔教師對教室、寢室等重要場所、設施、設備進行了安全隱患檢查；召開全校住宿生會議，向全體住宿生傳達了我校宿舍管理的有關制度；提前安排好值日、值周、部辦值班、校長室值班、週五黨員交通安全管理崗等人員，確保學生在校的每個時間點及週五放學離校有教師及校部領導的全程管理，保證學生在校的各項安全，減少違紀事件的發生。召開校長室、各相關處室負責人、各教學部書記的專項安全工作會議，傳達和落實教育局的安全工作會議精神。做好高一新生的校訊通號碼的登記工作，開通高一新生的校訊通服務，便於家校雙方及時聯繫，確保信息暢通。

3. 抓好常規教育，培養良好習慣。以遵紀守法為要求，組織各部各班對學生進行安全教育，加強學校規章制度的學習；以校紀校規為行為準則，加大學生的日常檢查力度，特別是學生的儀容儀表、住宿紀律等，使學生形成良好的精神面貌；以五項紅旗為載體，開展“開門紅”競賽，展示班級管理新風貌；以宣傳窗、黑板報、電子屏、班團課、國旗下講話的平台，加強對學生學習、生活等良好行為習慣的教育和心理健康教育，做好學生靜心收心工作。

4. 準軍事化管理，提高學生素質。提前制定新生的軍訓計劃，充分做好軍訓前的準備工作，嚴格制定應急預案，全方位保障軍訓的正常進行。旨在培養學生的紀律觀念，集體觀念，服從意識，吃苦耐勞精神，磨練意志，體驗軍營生活，提高寢室內務工作的能力，為學生的全面發展打下基礎。

6. 尊師重教尚德，真情感恩教師節。9月10日早上，學校舉行了隆重的教師節慶祝活動，全校3000多名師生共同歡慶第35個教師節。會上對上一學年校優秀教師、優秀班主任、以及餘姚市級優秀教育、優秀教育工作者進行表彰，魯偉明校長親自為這些獲得優秀榮譽稱號的教師頒獎並送上教師節問候和祝福。同時，各部各班以自己獨特的方式向學校老師獻禮。

    （二）教學工作：夯實教學常規，提升教學質量

1. 確立學期目標和重點，制定學期計劃。結合我校多層次的培養目標，確立以培養工匠精神，提升綜合素養為總目標，以規範教學常態，開展教學診斷，完善教學評議為抓手，調整專業結構，深化課程改革，規範競賽管理，加強團隊建設，提升教師可能能力等為本學期的工作重點。

2. 落實教師崗位及課務。結合市聘校管工作，在9月1日之前，落實好全體教職工的崗位及課務，排定作息時間表、班級課表、教師課表、晚自習表，確保9月3日正常上課。

3. 信息錄入和登記。統計各班在校生、住宿生、外省人數，及時登記學籍。完成高一新生統編號、學籍系統所需信息的彙總工作。完成招生系統學生信息補錄工作。

4. 流生工作。學生報到當天，由各教學部向教務處上報未報到人員，並由班主任與對未報到人員的家長溝通，原則是儘量不讓一名學生因為貧困而輟學。對因家庭困難未能報到的學生，學校將視實際情況給與困難補助。

5. 完成高一新生和高三摸底考工作。開學第二週對高一新生和高三學生進行了摸底考試，並對成績進行了詳細的彙總分析。學校將以此成績為依據，對任課老師和學生提出更高的要求。

6．表彰先進。學校根據《xx校獎學金管理條例》，於9月3日開學典禮之際，對2017學年獎學金獲獎者給予表彰，希望獲得獎學金的學生戒驕戒躁，進一步嚴格要求自己，再接再厲。也希望廣大同學要以獲獎同學為榜樣，認真學習，奮發向上。

7. 技能大賽集訓。校長室、教務處、教學部領導對技能大賽高度重視。開學初已確定技能集訓項目、指導老師、集訓學生、集訓時間，並於9月3日下午，召開了技能集訓準備會議，統一思想，佈置集訓任務。

8. 大學聯考準備工作。2018年我校大學聯考成績創歷史新記錄，新學年的大學聯考工作仍將是學校教學的重中之重，學校將熱切關注大學聯考動向，充分重視這項工作。本學期一開始就着手佈置高三補課，高三技能大學聯考報名工作、選考學考報名工作。

9.教學診斷工作。在去年的第一輪教學診斷的基礎上，根據上級部門的要求，第二輪教學診斷工作已分部門落實職責有序進行，以質量評估提升學校教育教學各項工作。

10.新教師師徒結對工作。做好今年新分配的3位教師的師徒結對幫扶工作，結對相應專業的骨幹教師，幫助成長。

（三）實訓培訓工作：加強管理，完成搬遷，平穩過渡

1．加強實訓場室管理。開學前夕，對所有實訓場室進行了清理，設備進行了檢修。實訓處根據學校“7S管理”實施推進需要，召開專業教師、實訓室、機房管理人員工作會議，落實各人員工作職責。

2. 落實頂崗實習，鍛鍊就業能力。頂崗實習工作以《高三頂崗實習管理辦法》為指導，得到各教學部、各高三班主任積極配合，由實習實訓處積極落實，進行合理、有效、常態化管理。學期初，學校召開高三頂崗實習學生階段性返校集中教育協調會議，對高三頂崗實習學生進行第一次返校集中教育工作。

3. 2018學年，根據學校整體部署安排，培訓處搬遷至陽明校區。在開學前夕，完成了所有辦公設備和培訓設備的搬遷工作，完成了原有學員的聯繫工作，確保培訓工作順利過渡。在加強溝通，努力保證原有培訓項目的同事，積極開展調研，旨在突破拓展培訓項目，更好地發揮職業學校服務社會的作用。

（四）後勤工作：提升服務質量，落實管理責任

1．淨化、美化校園。2018年暑假，學校4幢教學樓進行了裝修，教師辦公室進行了改造。在開學前，後勤人員加班加點完成各項收尾工作，對校園的角角落落進行清理打掃，為師生創造更加明淨的工作學習生活環境。

2.努力改善教工食堂和學生食堂：後勤處始終堅持“安全第一、服務第一”的原則。開學初，對食堂從業人員進行嚴格把關，並接受市場監督所的指導。認真學習《食品衞生法》，進行身體體格檢查，建立了食堂台帳，完善了各項制度，杜絕腐爛變質的物品進入食堂。並進一步落實食堂安全、衞生、品種價格、服務等要

3.嚴格規範各類收費。認真做好學生報到註冊交費工作，規範收費。學生的住宿費及課本作業費等按上級的有關規定收取，收費流程明確，收費標準在學校宣傳欄內進行公示。

4.書簿發放井井有條：學期初，統一劃分書本發放時間，實行各部各班分時段領取，確保書本分發有序進行。

5.資產管理。加強校內外有關資產的管理工作，及時糾正學校資產管理方面存在的問題，並提出改進措施。認真做好學院的固定資產管理上報工作，做到賬目清楚、手續完備。本學期，後勤處（四）專門老師負責分管師生物品領取登記簿，使物品領取更合理，更規範。

三、存在問題

在各教學部、各處室的共同努力下，開學初學校教育教學工作總體較為平穩，但由於學校規模大，部門繁多，學生培養層次增多，還存在學校管理與學校模式、教師理念與現代職業教育、學校培養模式與學校承載的教育目標、用人制度與學校管理 、德育工作的系統系與學生培養、班主任團隊建設與班級實際工作等眾多矛盾。但學校會盡全力去克服、去解決，同時，希望能得到教育局的有力支持。