學校應急演練工作總結多篇

學校應急演練工作總結篇1

為了認真落實我院火災事故的防範措施，增強同學們的消防安全意識，消除火災安全隱患，最大限度減少損失，確保學院財產安全，穩定學院教學、工作以及生活秩序。加強我院火災安全事故的應急工作，讓全院師生懂得基本消防知識和自救技能，由院學生會治保部與女生部在保衞處的帶領下組織策劃了一次消防演習。

11月29日下午，在學院領導的大力支持下，我們學生會在我院保衞處的指導下組織了各系的學生代表到南寧市高新消防中隊參加了以迎評估，迎奧運為主題的消防演練。在南寧市高新消防中隊門口肅立站崗的警衞，讓我們感受到了嚴謹的軍營作風，在這種肅穆的氣氛下我們走進消防官兵的工作崗位，每個人的臉上都有嚴肅的表情。

在消防戰士的引導下，我們到達了所要參觀的第一個展廳，那裏展示的是歷年來各地所發生的特大火災的照片，以及一些在火災中燒壞的物品。在照片與註解中，我們看到到一幅幅慘不忍睹的景象並瞭解其背後的故事，在事故中一個個鮮活的生命被火災無情的吞噬，讓我們更憎恨那些因為某種原因而製造火災的人，由於人們的疏忽，致使許多無辜的生命再也享受不到人世間的快樂，這也驚醒我們要時刻提高警惕嚴防事故的發生。

緊接着是消防知識講座：

一、為什麼要對學生進行安全教育？

二、火災事故發生的原因有哪些？（火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。）

三、為什麼冬季火災事故多？（冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處於每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災未及時發現，所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。）

四、滅火的基本方法有哪些？

五、火場逃生有哪些方法？（冷卻滅火法、隔離滅火法、窒息滅火法、抑制滅火法）。

最後是消防演練。隨着演習開始口令的下達，消防官兵點燃了事先準備好的易燃物，消防隊員給同學們介紹了學校消防器材配備型號，講解各類滅火器的使用方法。

1、空氣泡沫滅火器適應火災和使用方法。適用範圍：適用範圍基本上與化學泡沫滅火器相同。但抗溶泡沫滅火器還能撲救水溶性易燃、可燃液體的火災如醇、醚、酮等溶劑燃燒的初起火災。使用方法：使用時可手提或肩扛迅速奔到火場，在距燃燒物6米左右，拔出保險銷，一手握住開啟壓把，另一手緊握噴槍；用力捏緊開啟壓把，打開密封或刺穿儲氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍口噴出。滅火方法與手提式化學泡沫滅火器相同。但空氣泡沫滅火器使用時，應使滅火器始終保持直立狀態、切勿顛倒或橫卧使用，否則會中斷噴射。同時應一直緊握開啟壓把，不能鬆手，否則也會中斷噴射。

2、二氧化碳滅火器的使用方法：滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險銷，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一隻手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70—90度。使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。滅火時，當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起。

3、酸鹼滅火器適應火災及使用方法。適應範圍：適用於撲救a類物質燃燒的初起火災，如木、織物、紙張等燃燒的火災。它不能用於撲救b類物質燃燒的火災，也不能用於撲救c類可燃性氣體或d類輕金屬火災。同時也不能用於帶電物體火災的撲救。使用方法：使用時應手提筒體上部提環，迅速奔到着火地點。決不能將滅火器扛在背上，也不能過分傾斜，以防兩種藥液混合而提前噴射。在距離燃燒物6米左右，即可將滅火器顛倒過來，並搖晃幾下，使兩種藥液加快混合；一隻手握住提環，另一隻手抓住筒體下的底圈將噴出的射流對準燃燒最猛烈處噴射。同時隨着噴射距離的縮減，使用人應向燃燒處推近）。

而後同學們親自體會使用滅火器。在開始的時候，同學們面對燃燒的大火，明顯感到緊張和不知所措，隨着演練的深入，同學們逐漸適應，大膽的拿起滅火器進行滅火。演習結束後，王隊長對演習進行總結，對此次演習作了點評，對學生們積極參加消防疏散演練和學生代表們的表現給予了充分的肯定，也指出了存在的不足，並希望同學們在今後能主動、積極參與學校的消防安全工作，為保衞部門獻計獻策，共同做好學校的消防安全工作。

在參觀到消防戰士的寢室時，眼前的一切，讓我們很振奮，以前聽説被子疊的像豆腐塊，今天終於看見了，他們的衣物掛的整整齊齊。我們與他們交談，談及他們的作息習慣以及訓練情況，他們都詳細的向我們做了回答，使我們受益匪淺。這樣一個訓練有素，行動統一的隊伍，使我們相信一定能打勝仗，戰勝那破壞人們生命與財產的火。很高興這次能夠有機會參觀消防隊，從中使我們瞭解了許多以往不知道的事，使我對消防戰士更加尊敬，每個人為了人民的生命與財產少受損失，他們十年如一日的艱苦訓練，把自己的青春與汗水都投入到了為人民服務中。從他們身上所學到的無私奉獻的精神，感染着我們不斷的努力學習，以我們的知識來回報祖國對我們的栽培。

通過這次的消防演習我們感受到科技的發展是迅速的，它已彙集到社會的各個行業。消防器材的品種也在不斷更新，從以前的品種單一到現在針對不同的火情，採取不同的滅火武器，使受災狀況減少到最低程度。同學們通過親身參與，一定程度上對火災事故應急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗。大家認為這次演習很有必要，將促進我院的消防工作，對我們的消防也積累了一定的經驗，今後我校將經常性地開展消防演習並形成制度，以擴大消防知識的覆蓋面。

學校應急演練工作總結篇2

今年5月12日是我國第四個“防災減災日”，為認真貫徹落實禹城市教育局《關於做好20xx年防災減災日有關工作的通知》的文件精神，切實做好“防災減災日”宣傳教育工作，並開展了一系列活動，現將活動情況彙報如下：

一、提高認識，加強領導管理

我校以校長為組長成立了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

學校制訂了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動方案，形成文件發到每位教師手中。

二、廣泛宣傳，深入開展“防災減災日”教育活動

根據上級文件精神，我校從20xx年5月7日—5月13日，積極開展豐富多彩的“防災減災日”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防範，提高學生安全自護能力。現總結如下：

20xx年5月7日—13日是全國第xx個“防災減災宣傳週”，我校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真制定了“應急逃生演練”和“防災減災宣傳日”活動方案，認真組織好“防災減災宣傳週”系列活動。在“防災減災宣傳週”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防範災害意識和自護自救能力的提高。

1、積極營造氛圍。我校通過宣傳櫥窗、牆報、廣播等各種媒體，通過召開晨會、班會、觀看宣傳圖片等多種形式，重點應急避險知識和技能的掌握。通過廣泛宣傳，擴大輿論影響，積極營造防災減災的氛圍，切實提高廣大師生對“防災減災日”重要意義的認識，進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救的技能。各年級開展了“遠離災害，一起行動”的系列主題宣傳教育活動。通過班級黑板報展示了“增強防災減災意識”為主題的櫥窗宣傳，營造了良好的宣傳氛圍。通過廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生自救能力。

2、5月7日充分發揮升旗儀式的陣地，由校長張洪軍同志給全校師生講解汶川地震有關知識和安全常識。在國旗下講話中學校號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性，認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的防災減災演練，防患於未然。同時，在5月7日，各班班主任為學生上好一堂安全教育課。

3、組織全校學生閲讀一本防災減災的`書籍。我校學生人手一本《中國小生自護自救安全常識》手冊，在宣傳週活動期間，各班集中進行閲讀，學生們學會了避險知識，提高了生命安全意識。學校還組織各年級學生開展了一次“自護自救安全知識競賽”。每班通過篩選各評出3名“自護自救知識小能手”。

4、全校分享“我的避險經歷或避險經驗”。學校除了組織全體學生認真學習防震減災知識，積極參加知識競賽。特別是三年級還通過開展“家庭災害風險隱患排查”和“我的避險經歷或避險經驗”徵集，加強與家長的溝通，向家長宣傳防災減災有關知識，並通過各種專題教育活動形式，切實提高了學生及家長的認識。

5、組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我校經常性地針對冰雹、雷雨、地震等自然災害，做好防災減災工作，積極開展防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定《應急疏散演練方案》，並組織應急疏散演練。我校於5月12日，組織全校師生進行逃生演練，全校師生安全疏散花時不到2分鐘。由於精心策劃、周密組織，提高了師生的應急反應能力和逃生技能，檢驗了學校應付突發事件的防範能力。

6、本週對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄杆、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

防災減災系列活動的開展，有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強師生防災減災意識，程度防止災害的發生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定，收效明顯。在今後的工作中，紙坊國小還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、快樂的成長。

三、取得效果

總之，通過“防災減災日”宣傳週，特別是512防災減災日逃生演練，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今後的工作中，我校將進一步努力做好學校的一切安全工20xx年5月7日紙坊國小校長在給學生及學生家長進行安全知識講座。

學校應急演練工作總結篇3

20xx年3月30日，我校進行了一次有組織的全校型的預防火災演練活動，活動中，學生們從火災現場撤離的速度在班主任的組織下，和疏散口教師的精心指導下，全校200多師生在55秒完全撤離，這是一個喜人的數字，使學生在演練中學得了一定的逃生本領，也讓學生懂得了紀律的重要性，有的學生説，如果沒有教師組織，學生不可能離開得那麼快，有可能小同學還要被踩，這就是學生在演練中學會的，是教師在課堂上無法用語言描述的。

在此次演練中，學生的表現還有不如有意的地方，可能是有的班主任還沒有講到位，學生在演練中抬着頭，嘻嘻哈哈，如果是在火中，就會吸進去煙，還有可能窒息，這是班主任不重視的地方，另有做得不好的是，學生沒有在演練一開始就打開門窗，和打開後門，這讓學生的快速撤離速度受到了影響。真正的事故發生時，就會有擠的現象。

總的來説學校消防演練按照預定方案，有序、緊張進行，取得了圓滿成功。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防範意識和應急逃生自救的能力，完善了學校各種消防硬件設施的佈局與操作規程。

學校應急演練工作總結篇4

劉坦國小認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，不斷改進和完善工作方法，提高安全防範能力，最大可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響。現將防汛工作開展情況總結如下：

一、高度重視，積極做好防汛安全的宣傳工作

1、成立防汛安全領導小組，統一領導、協調和組織學校開展防汛安全教育工作。通過會議進行安全宣傳。，分析問題討論措施佈置工作。對包括學校防汛安全在內的安全問題作了詳盡的分析，並提出了許多需要注意的問題。

2、組織防汛安全知識教育活動。學校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。使學生掌握了基本的防汛安全知識，增強了消防防汛安全意識。學校還對全校師生進行防汛自救的培訓，提高了廣大師生防汛安全意識，從而進一步推動了學校防汛教育工作。

3、教師堅持每天上午放學前幾分鐘宣傳防汛知識，加強學生的安全教育。

二、推進防汛安全責任制，充分落實管理責任與具體措施

1、確定重點防訊地段，明確重點防訊地段負責人。

2、加大檢查力度。

3、游泳必須有家長陪伴。

4、假期學生遠離溝渠、水庫等深水水源，堅持每天學生向組長彙報，組長向班主任彙報。

三、警鐘常鳴，把工作做細做實

為避免各種不安全因素的發生，學校值日教師每天巡視校園，及時發現存在的安全隱患，並上報整改，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態之中。

由於認識明確、措施到位，近年來，我校從未發生過溺水安全方面的意外事故。安全高於一切，防汛工作任重道遠，學校防汛安全工作是一個艱鉅的長期的任務，我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，樹立了防患於未然的安全意識。每名教師都能關心防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，劉坦國小防汛安全工作會做得更好。

學校應急演練工作總結篇5

5月31日上午10時30分至上午12時，在碧巖鎮萬溝村萬溝村部，進行了20xx年碧巖鎮防汛實戰演練，演練由碧巖鎮防汛抗旱指揮部指揮長、副指揮長、碧巖學區教師、碧巖衞生院全體醫生護士及我鎮300餘名搶險應急人員參加。縣水務局馬局長親臨現場指導。為這次演練配備了一副擔架、30把鐵鍬、120個編織袋、一頂帳篷等搶險救援設備。現將這次實戰演練活動中的主要開展情況做如下總結：

一、全力備戰、精心組織，確保防汛全程演練成功

（一）為確保這次防汛演練活動的正常進行，全面完成上級下達的各項防汛演練任務，根據《碧巖鎮防汛實戰演練方案》和做好防汛演練工作的通知要求，鎮上成立了以陳夢拯鎮長為總指揮的防汛演練領導班子，組成了汛情監測、人員轉移、河堤加固、物質保障、電力搶修、醫療救護、秩序維護等七個職能小組，按照這次演習的內容範圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，並進行了戰前動員，為規範性的開展好這次演練活動提供了組織保證。

（二）為使這次防汛演練活動符合防大汛抗大洪的要求，我鎮根據上級確定的演練活動的指導思想和目標要求，參照縣上演練大綱基本框架和做法，結合本鎮的實際情況，制定了《碧巖鎮防汛實戰演練方案》，為確保防汛演練活動的有序開展創造了條件。

（三）為確保這次防汛演練活動的成功，5月30日上午召開了全鎮副職領導及鎮屬各單位負責人蔘加的會議，會上進行了戰前動員，要求參加演練的幹部職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，全力做好此次演練，堅守崗位、盡職盡責，嚴肅工作紀律，認真履行職責，及時請示和報告，突出工作重點，把握工作要點，各職能組之間要做到及時溝通情況，相互協調配合做好工作，切實按照演練方案及時完成萬溝村三處險情的防守和部署。各職能小組注意縱橫協調，理順工作關係。切實做到上情及時下達、下情及時上報，準確無誤，基本上滿足了這次演練各職能小組的要求，保證了這次實戰演練活動不同階段的正常開展。

二、各職能組堅守崗位，盡職盡責，保證了防汛演練活動的正常進行。

按照防汛實戰演練方案要求，各職能組人員務必於5月31日上午9點30分全部上崗到位，實行責任到組，任務到人，聯繫暢通。圍繞演練方案的要求，積極開展工作。各組長及時收集信息，向副指揮長及時彙報，副指揮長上報指揮長，指揮長指揮演練。按照演練既定方案，各組迅速進入工作區域，有效佈防，嚴格聽從指揮長的命令。演練結束後縣水務局馬局長做了簡要點評，認為這次演練各職能組責任制落實和現場清障工作做得比較到位，符合防大汛的模擬演習要求，演練比較成功，達到了預期效果，增強了隊伍“防大洪、搶大險”的意識，提高了防汛搶險實戰能力。

三、演練的意義

（一）進一步增強了幹羣的防洪防汛意識和處置突發事件的快速反應能力。各位參演人員和羣眾熟悉了逃生時緊急疏散的程序和線路，確保在洪水來臨時，鎮防汛辦應急工作能快速、高效、有序地進行，有效保護羣眾生命安全和財產安全。

（二）檢驗了各職能組之間的協調作戰能力。各職能組之間，通過洪水預報、方案制定、指揮調度、防洪組織、工程搶險、通信信息、後勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協同作戰能力。

（三）鍛鍊了幹部作風、加強了幹部素質。全體參戰人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的工作，表現了較高的政治素質和業務工作素質，打造出一支能打硬仗的隊伍。

四、演練工作中存在的問題：

1、由於鎮上財力、物力有限搶險救災設備數量較少、種類單一，沒有走出傳統化的防洪演練模式。

2、由於部分同志第一次參加防汛演練工作，對各職能組有效配合重要性認識不足，有時出現各自為戰的現象，相互協調配合不夠。

3、缺乏現代通信手段，指揮長與各職能組長信息不暢通，導致各組協調性差、行動遲緩，影響工作效率。