中學第一學期工作總結

一學期來，普寧市城西中學以學習貫徹黨的十九大精神為強大動力，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實黨的教育方針政策，緊緊圍繞上級教育主管部門的決策部署和工作要求，以《普寧市流沙西街道教育組2018年教育工作意見》精神為指導，努力推進教育均衡、優質發展，加快推進教育現代化進程，以“教育的温度——用適宜的教育温度，培養人格健全的學生”為辦學理念，求真創新、凝心聚力，全面開拓出學校教育工作的新局面。一年來學校取得了優異的成績，現總結如下。

一、取得的主要成績

（一）迎檢工作情況

本年度我們先後迎來了“廣東省依法治校達標學校”評估、“普寧市藝術（舞蹈）教育特色學校”評審、“普寧市教育系統創建廣東省文明城市工作”檢查、“普寧市教育系統創建省衞生城市工作”檢查、“校園安全、一崗雙責”現場檢查，每項檢查都順利過關。

（二）學校榮譽情況

學校被認定為“廣東省依法治校達標學校”、 “普寧市舞蹈教育特色學校”。學校精心編排編制的三個作品參加普寧市校園文化節展演、展覽，載譽而歸——舞蹈節目《那片紅》榮獲一等獎；優秀校園成果展榮獲二等獎；吟誦作品《出塞》榮獲三等獎。

（三）教師獲獎情況

一年來，我校教師通過不懈的努力，做出不少突出的貢獻。我校賴素緣老師被評為普寧市優秀班主任；馬凡老師被評為2018年普寧市校園文化節優秀指導老師；我校青年教師積極撰寫教學論文參加普寧市2018年教育教學論文評選，其中王冰君老師撰寫的論文《探究如何在國中語文教學中提升學生的表達能力》和周少燕老師撰寫的論文《基於網絡環境的“自主式”閲讀教學模式建構》均榮獲國中組二等獎。

（三）學生獲獎情況

一年來，我校學子也表現出色，屢獲殊榮。我校黃浩玲同學被評為揭陽市“三好學生”、林馥珊同學、紀佳成同學被評為普寧市“三好學生”、江炯裕同學被評為普寧市優秀學生幹部、賴素緣老師所帶的九年4班被評為普寧市“先進班集體”；張晨同學參加揭陽市教育局舉辦的“小手拉大手，共建美好城市”主題徵文比賽，榮獲國中組一等獎；林馥珊同學參加市教育局舉辦的“不忘初心，牢記使命”徵文比賽，榮獲中學組優秀獎；紀佳成同學參加市教育局舉辦的“保護練江河，共建生態城”師生徵文比賽，榮獲國中組三等獎；林馥珊同學參加“保利杯”普寧市中國小生愛國主義教育徵文比賽，榮獲國中組二等獎。

二、開展的主要工作

（一）加強教師管理，建設高素質幹部教師隊伍

本年度我們以“高素質、專業化”為目標，以績效考核為基礎，在鞏固已有經驗的基礎上不斷創新教師管理的方式和方法，努力在廣大教師中營造比學趕幫的良好氛圍，形成爭先創優的良好風氣，逐步打造一支師德高尚、業務精湛、富有活力的幹部教師隊伍。

1、加強黨的組織建設和黨風廉政建設。我校持續、深入開展學習黨的十九大精神活動，增強“四種意識”，堅定“四個自信”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。學校黨支部創新學習形式，切實增強黨員學習的自覺性和主動性，進一步健全“三會一課”和民主生活會、組織生活會制度，認真學習上級黨建、黨風廉政建設等相關會議文件精神，切實開展“三嚴三實”和“兩學一做”等專題教育活動。嚴明政治紀律和政治規矩，糾正“四風”，着力推進廉政文化進課堂、進教材、進頭腦等活動，努力創造風清氣正的教書育人環境

2、加強師德師風建設。我校以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化全體教職員工的職業道德教育和法制教育，教育引導廣大教師和教育工作者增強大局意識和責任意識，愛崗敬業、樂於奉獻，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。加強教師校外活動管理，嚴格要求教師不得從事有償家教、傳銷、保險等有損教師形象、旁移精力的活動，全面、深入開展師德師風建設，展現教師的良好師德，以身邊的模範人物為榜樣，增添教育正能量。

3、強化教師業務培訓。學校結合實際制定師資培訓計劃，加強教師繼續教育、學歷教育和業務培訓工作，不斷提高教師的教學能力和水平。學校按照教育“創先”要求多方提升教師學歷，並認真做好名教師、名班主任、名校長的推薦評選工作，不斷強化教育行政和學校管理隊伍建設，努力打造適應推進教育現代化需要的優質教育管理隊伍。學校領導、老師多次外出參加學習培訓，通過多方的業務培訓，進一步提高了學校領導、班主任教育教學管理的水平和能力。

3、完善考核管理機制。以績效考核為抓手，完善教師出勤、教學常規、培訓、教科研等各項管理考核細則，建立教師業績考核檔案，加強教職工職業道德、職業能力、工作表現、工作成效的過程性考核。完善班主任管理措施，加強班主任考評管理，建設精幹高效的班主任隊伍。

4、圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動，創建規範、健康的校園語言文字應用環境，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

（二）加強學生管理，培養全面發展的合格人才

學生管理堅持德育為首、以人為本、全面發展。通過強化全員、全方位、全過程管理，實現學生的全面、健康、可持續發展。

1、健全制度規範，指導學生行為舉止

制度具有規範性、約束性和穩定性，能夠為全校工作提供有力的保障。中學生常規管理是通過各種規章制度對學生進行管理，也就是把説理教育和紀律約束結合起來，有效地使學生養成良好的行為習慣。一年來，學校進一步規範對學生的管理，落實規章制度，讓每個學生心中有目標，行動有規範。要求學生每個學期要有目標地培養幾個好習慣，做到有計劃有落實，有目標有檢查。與此同時，學校利用國旗下的講話、主題班會、專題講座等方式，強化學生的行為規範教育和道德法制教育。

2、創設競爭機制，促進班風學風建設

一年來，學校堅持抓好文明班級“四項評比”工作，建立班級學習、紀律、衞生、禮儀四項競賽機制，通過組織學校團總支、學生會每天檢查評比，每週小結並在每週一的升旗儀式上頒發文明班級“流動紅旗”，大力促使班級之間相互競爭，取長補短，有效促進良好班風學風的形成。與此同時，學校進一步強化學生良好習慣的養成教育，引導學生自覺躬身撿垃圾、主動向師長、來賓微笑問好、自主養成良好衞生習慣、積極參與“創文”、“創衞”環境清理工作等。學生自我教育、自我體驗、自我監督、自我管理，養成了良好的道德行為習慣。

3、注重特色教育，創新第二課堂活動

一年來，我校按照普寧市教育局深入推進區域四大特色教育要求，創新學校特色教育工作，結合學校實際，合理利用學校師資力量，精心開設了書法興趣班、舞蹈興趣班、足球興趣班、晨曦文學社和創客工作室等特色課程。各興趣班的輔導老師充分發揮自己的特長，編制了特色課程教材、教學設計，並對學生進行悉心的指導。參加興趣班的學生也興致十足，通過日積月累的勤學苦練，都學成一番本領。學校也通過舉辦豐富多彩的校園活動，為學生搭建展示才華的舞台。校園裏，到處盪漾着美妙和諧的歌聲，到處洋溢着藝術的氣息。

（三）加強教學管理，建立嚴謹高效的教學秩序

一年以來，我校教學管理主要以教學常規五大環節為重點，以課堂教學為核心，以教研教改為輔助，不斷更新教學理念，創新教學模式和教學方法，加強過程管理，不斷提高教學水平和質量。

1、積極利用“請進來，走出去”等方式為教師創造各種學習機會。9月29日，中國關心下一代工作委員會專家委員會副主任、中國當前最具影響力之一的教育專家林格教授在普寧市教育局教研室柳文龍主任的陪同下，帶領普寧市首批50名名校長培養對象走進城西中學開展研修活動，林格教授給現場學員傳經佈道，也為我校教師帶來一場教育智慧盛宴；10月14日，楊校長參加揭陽市“名校長過程”——卓越中學校長高級研究班培訓，前往北京師範大學學習；11月8日，楊豪珍老師前往揭陽市參加英語骨幹教師培訓。以此為契機，創設平台，讓老師們在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養，及時總結經驗教訓，深入探索課堂教學規律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。外出學習的領導、老師不僅內化提升了本身的水平，豐富了文化底藴，並將學習成果帶回學校，積極開展二級培訓，讓所有未受過培訓的老師也從中有所領悟。

2、強化常規，注重細節，提升教學管理實效。學校切實落實備課要求，採用集體備課，要求每位科任老師都要從班級學生的實際出發，備好每一堂課。加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃，按規定開齊、上足、教好各類學科，加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，學校每學期都進行了二次教學常規檢查，包括備課、聽評課、作業、試卷分析、各種興趣小組活動記錄、集體備課記錄等。

3、加強教研教改工作。我校始終把教研教改工作擺在學校發展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發展規劃和每學期的工作計劃。一年來，我校積極推動互教輪聽制度，每學期都開設兩次隨堂聽課開放周活動，教師相互聽課、研課蔚然成風。學校領導帶頭深入課堂聽課、評課，進一步加強對學校整體教學過程監控與管理，不斷提高課堂教學的質量。學校領導還帶頭參加教育科研、承擔課題研究任務，力爭使自己成為領導科研工作的內行。學校申報的課題《以校為本促進中青年教師專業發展的策略研究》被定為普寧市教育科學“十三五”規劃重點項目科研課題，中期驗收被市教育局教研室評為良好等次。在課題組中，班子成員率先垂範，擔當課題研究主力，這使學校科研氛圍日益濃厚。正是上下一心，奮力拼搏，2018年會考我校取得了良好成績。

（四）加強後勤管理，提供優質可靠的服務保障

後勤管理堅持以人為本，以服務教育教學為目標，抓住財物管理和校園環境建設等關鍵環節，進一步規範管理標準，改進管理方式，切實發揮後勤的服務育人、環境育人作用，不斷提高後勤保障水平。

1、辦學條件改善方面。一年來，我校利用有限的資金切實改善學校的辦學條件，按照教育“創先”的要求，實現網絡班班通。

2、財務財產管理方面。財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過校委會討論，並向全體教師公示，接受羣眾監督。具體工作如下：

（1）做好學校經費的收支管理。本着“量入為出、統籌兼顧、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

（2）嚴格執行上級主管部門制訂的收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂的收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

（3）加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還為教學提供良好的設施，並管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育教學服務。

（五）加強安全管理，創建平安和諧校園

學校始終牢固樹立“安全無小事、處處有細節”的意識，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”，積極健全安全制度，強化安全教育，細化責任分工，落實安全措施，確保安全工作警鐘長鳴、無縫管理、常抓不懈。一年來我校安全工作突出“兩字特色”，即“嚴”“實”。

1．強調一個“嚴”字。首先是嚴密制度。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規範化的軌道。其次是嚴密組織機構。學校專門成立了城西中學安全工作領導小組，落實安全分工責任制，形成上下聯動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。再次是嚴格管理。學校層層落實安全工作目標責任制。學期初與各處、室、班級簽定安全責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了學生上放學交通安全協議書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。

2．注重一個“實”字。（1）把好門衞安全第一關，加強門衞的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯繫的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。（2）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有老師值班，領導帶班；節假日、寒暑假都安排領導班子值班。（3）加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、報警器、攝像頭等。（4）重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室和學校過道都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數量達到要求。（5）實驗室、實驗器材有專人管理，使用有登記、籤領。（6）認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。每學期都要進行實際演練多次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。（7）對各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動，讓學生學會防治的方法與措施。

三、存在的主要問題和努力的方向

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：一是個別教師存在墨守成規、循規蹈矩的思想，不想創新，不敢創新。二是個別教師不思進取、得過且過。三是在活動開展中存在不認真、不紮實、圖形式、走過場等問題。我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。

在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭2019年的教育教學各項工作再上新台階。

城西中學

2019年1月