教研活動開場主持詞精品多篇

教研活動主持詞 篇一

尊敬的領導、老師們：

大家好！很高興在這個特別的四月裏，我們相聚在這裏，共同研討國小語文新課堂教學。首先讓我們對國小二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

1、老師互動認識。

今天，是我校語文教研組結合學校教務工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那麼，在我們實際的教學過程中，我們的語文老師是如何對進行教學改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。

2、每次的小組教研活動，我們同時又以下幾個議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進行本次教研活動第一項：老師為大家進行讀書分享。

3、接下來有請老師進行第五單元教材解讀。

4，程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。

5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據自己執教課的目標達成情況進行説課及談反思。

首先有請

6、評課互動：聽了三位老師的説課和主題發言，在坐的各位老師一定又都浮現起上午課堂上一幕幕精彩的場景。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進行評議。

7、的點評總讓我們獲得很多啟示，由於時間關係，我校老師下去以後再進行探討交流。我們二年級語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢遊識字課堂，開啟語文之門》，在全體老師的共同努力下，我們的課題於今年4月正式結題，現在請老師做小課題結題報告。

8、今天的教研活動也得到了學校領導的重視，我們請主任對本次教研探討活動進行簡單小結。大家歡迎！

最後，再一次感謝領導、國小二年級語文教研組的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動到此結束。

教研活動主持詞 篇二

尊敬的各位領導，各位老師：

上午好！

首先，請允許我介紹參加本次活動各位領導和專家。今天我們非常有幸邀請到了市局國小教研室；我鎮中心校；另外參加本次活動的還有我鎮兄弟學校的校長、主任以及部分語文學科的骨幹教師，在這裏，我謹代表蔡園完小全體師生對各位領導和老師的到來表示熱情的歡迎。

接下來，由我校王明豔校長就本次活動提出意見。

其次，我來介紹一下本次校本教研活動的主題和程序安排： 本學期，我鎮語文二級教研組為落實和貫徹市教育局"對標趕超、振興遷安教育"活動、"遷安市國小語文教學指導意見"和進校"一課四磨"文件精神，組織全體語文教師認真學習了20xx版新課程標準，把本學期教研活動的主題定為："遵循規律，迴歸本真"，並積極開展校本教研活動。

今天的活動程序是這樣安排的：第一個環節由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息，並在聽課時將您的手機調為靜音模式，謝謝合作；第二個環節，兩位老師所授課進行説課和反思；第三個環節，互動性質的評課議課（在此環節有本校老師，也有在座的每一位，到時希望每位都能積極參與）；最後，請各位領導"指點迷經"，提出寶貴意見和建議。

活動一：觀課

下面進行第一個環節：觀課；第一節課是韓興偉老師帶來的三年級第13課《特殊的葬禮》。

時間關係，中間我們就不休息了；第二節課是蔡常鎖老師帶來的六年級第22課《跳水》。

兩節課已經展示完畢，剛才，兩位老師和我進行了短暫的交流，説他們課前是"躊躇滿志"、課中是"心急如焚"， 我想他們課後也一定會"收穫頗豐"，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對兩位老師的精心設計和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘，然後還是在這個教室進行第三個環節：評課議課。

活動二：評課議課

1、我們首先請兩位授課教師就本節課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思。

2、俗話常説"當局者迷，旁觀者清"，今天參加本次教研活動的有很多一線教師，聽了兩位老師的説課與反思，在座的各位都會有自己的想法和感受，下面請各位聽課老師暢所欲言，多提寶貴意見。用一句網絡流行語叫什麼來着，"搶沙發"吧，哪位老師先來"拋磚引玉"呢？

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的讚揚和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會受益匪淺，收穫頗豐。下面請我校主抓教學的郭豔春主任結合本次活動主題作下評課總結。

4、因為時間關係，我們今天的評課議課環節暫時到此為止。

活動三：領導發言

下面，我們將寶貴的時間讓給各位領導，今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，為我們今後"改進教學方式，提升教育品味"做出指導性意見，大家歡迎。

感謝各位領導的精彩發言，給了我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，活動以後我們會進一步反思，努力推進我校校本教研朝着縱深發展。

活動四：總結結束

課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的`過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

最後，再一次感謝各位領導、各位同仁參加我校這次校本教研活動，謝謝大家。

教研活動主持詞 篇三

教研活動主持詞

開場：尊敬的各位領導、各位專家，在坐的各位老師們，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個台階！

今天，參加會議的有，研訓中心教研員：***；xxx老師

下面我們進行教研活動的第一項：請授課教師***老師談談自己這節課課前預設、課上生成和課後效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解

……………………………………………。.

***談了自己的構想和實踐，並做了自評，聽了***這節課，我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。下面我們進行，教研活動的第二項：聽課教師評課 首先，請黃娜老師談談自己的看法。

各個老師分別談談自己對這節課的看法

教研組長評課剛才大家就這節課進行了點評，老師們對***在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現在我談談我的法：

既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果，不知道大家是否有同感？

…。 …………………。

下面請xxx校長，點評

…。 …………………。 …。 …………………。

Xxx校長，對優點給予了鼓勵，對不足給予瞭解決建議，讓我們收穫不少！下面進行教研活動的第三項：由地理學科的兼職教研員總結

兼職教研員總結：我們大家談的都非常好，對於***的亮點予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流收穫不小，參加活動的教師踴躍發言，交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學工作的發展，對老師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以後的努力方向指明道路。上課的教師談了示範課的設計思路，談了教師的職責，談了對課標的理解，談了會考與平時教學的關係，談了學科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學質量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以後的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。

相信趁着今天教研的東風，我們的課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家，為我們提提指導性意見和建議。

……………………………………

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。

今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發現和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨着課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗豔、絢麗多彩！

最後，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。

教研活動主持詞 篇四

尊敬的各位領導、專家，老師們：

大家上午好！

東方風來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的温暖。我謹代表xxx國小全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎，並致以崇高的敬意！今天的交流活動將由我為大家主持。

首先，我向各位介紹出席今天開放活動的領導和專家，他們是：

教育局xxx、教研室xxxx、xxx、xxx，和我們牽手交流的xxx鎮中心國小李校長及xxx鎮各學校的領導和老師。

參加今天開放活動的還有街道中心學校各兄弟學校的教導主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨！

今天，是xxx國小與xxx中心國小校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是：以團隊的力量行走在研訓之路上。今天的活動將分為三個板塊，在活動開始之前，有請校長致歡迎詞。

感謝xxx從百忙中抽時間蒞臨大會，下面有請您為我們作指導。

正如蕭伯納説“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換後還是一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以後就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學習，共同提高，優勢互補，共享教育智慧。

首先是我們的第一板塊活動：研課磨課促成長。

為了讓更多的青年教師脱穎而出，從xxx年開始，我校啟動了師徒結對活動，“青藍共濟，學無常師”是我們的理念，現在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。xxx老師是去年進入我校的青年教師，與xxx老師簽訂了師徒合同，一年過去，每次見到xxx老師，總讓我想到這樣一句話：你若花開，清風自來。今年，成長迅速的xxx老師代表xxx縣參加了市“班班通”片段教學競賽，得到了專家評委的高度評價。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。接下來請xxx老師和大家分享成長的喜悦。

如果説珍珠很美，那是因為它經過了艱辛的磨礪。正是經過一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的xxx老師才閃現出珍珠般的光彩。我們也有理由相信，像石穎老師一樣的青年教師，經過不斷的磨練，一定會有沉甸甸的收穫！

活動的第二板塊是：集體備課促成長。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學“尖兵”的同時，我們不忘“面”上抓全員，共同成長。接下來為我們做課的是xxx老師，她是市級骨幹教師，是“尖兵”，但《“紅領巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請xxx老師！

“一個人可以走得很快，一羣人可以走得很遠。”基於這樣的理念，我們學校非常重視學科組的建設，請語文組長xxx老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。

正如勃雷克説：“一粒沙裏看出一個世界；一朵野花裏有一個天堂”其實，不僅我們的語文教研組如此，其他教研組也是如此。因為我們知道，個人的智慧只有在集體中才能找到位置，集體的成長才能促進個人更快成長。

下面我們進入活動的第三板塊：課題研究促成長。

蘇霍姆林斯基曾説：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學工作中找到幸福感，就必須把他們引到研究的這條道路上來。”我校有一支強有力的教師科研隊伍，xxx老師就是這支隊伍裏的一員。請聽她執教的《伯牙絕弦》。

心有多大，舞台就有多大。你能想多遠，就能走多遠。聽聽我校“童心文學社社長”“語文網絡資源導學”課題組長xxx老師的講述吧！

我們的主題活動“以團隊的姿勢行走在研訓之路上”就暫告一段落。

今天，我們拋磚的目的只為引玉，下面進入交流互動環節，我想活動過後，每位同行都或多或少會有自己的思考，也許其中的某一個點能引起你的共鳴。

在這個美麗的初冬我們相逢匯聚，牽手交流。由於時間關係，我們今天就交流到這裏，我深信，我們的交流活動只有零點，沒有終點；只有逗號，沒有句號。我們期待下一次的再相會。

尊敬的各位領導、專家，各位同仁，大家辛苦了！