2018年秋冬學會家長會發言——溝通 理解 互動 育人

溝通  理解  互動  育人

2018年秋冬家長會發言

尊敬的各位家長，大家好！

非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會，在此，我對各位家長的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我講三個問題：

 一、一年來教學工作展望

高壩中心學校現有17個教學班，830餘名學生，有教職工36人。2016年，我校以黨的十八大精神為指導，以辦人民滿意的教育為目標，以抓質量為重點，以抓常規、抓創新、抓特色、抓安全為工作舉措，認真落實六項核心任務：進一步轉變工作作風、進一步加快教師專業成長、進一步規範師生行為習慣、進一步提高課堂教學質量、進一步加強校園文化建設、進一步打造學校辦學特色。

具體做好以下八項工作：

1.堅持德育為首，確立“抓德育就是抓質量”的思想觀念，培育“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設。

2. 抓校本教研、打造高效課堂，提高教育教學質量。一是以課題研究帶動校本教研，引領教師針對教學中困惑開展問題研究。貫徹“專家引領、實踐反思、全員參與、交流分享、同伴互助、共同成長”的研修理念，紮實開展研修活動，促進教師專業成長，提升教科研水平，推動學校內涵發展。二是堅持開展聽評課活動，採取領導聽課指導，教師互相聽課評議，同學科教師集體教研，名師上精品課，骨幹教師上觀摩示範課，年輕教師上彙報過關課等多種形式促推教師教學水平的提高。三是鼓勵教師廣泛參與各級比賽，以比賽促進教師能力提升。努力打造業務精湛、充滿活力的專業化教師隊伍，青年教師李雯在2016年教學能手大賽中獲得“商洛市教學能手”稱號。四是組織教師廣泛參與國培計劃、遠程教育培訓、名師大篷車等培訓活動，積極爭取教師外出學習充電，通過培訓提升教師能力。今年全縣六年級質量檢測中，我校在一小、二小及十八個鄉鎮中心學校20個評比單位中位居第五。

3. 不斷改善辦學條件，努力優化育人環境。學校實施了“三通兩平台”工程，在教育裝備現代化方面走在全縣的前列。所有教室都安裝了電子白板或多媒體設備，為改進教學方式和提升教學質量打下了堅實的基礎。學校設施，能滿足科學實驗、音樂、美術、體育、電腦操作等各類教學活動的需要。學校基本實現了校園軟化，平整了教室地面，二三樓教室都鋪上了木地板。學校裝配了多功能廳，為開展多種教育活動創造了條件。學校繼續免費為班級、宿舍提供直飲水外（全縣很多學校都做不到，即就是少數學校做到了為學生提供喝水，也是要交費的），還為住宿生的宿舍和餐廳配備了空調，為住宿生晚間的學習和休息創設了優質的服務。

4．強化安全管理，確保校園安全穩定和諧。我們深知生命不保何談教育，我們以創建平安校園為抓手，通過抓研判、排隱患、建機制，細化了教職工的安全管理職責，強化了校園安全管理，嚴格了安全工作目標責任量化考核，實現了師生平安、校園穩定的工作目標。特別是學校“四保抓安全”的舉措得到省上的肯定，今年8月29日，全省中國小幼兒園安全工作會與會的領導來我校觀摩了安全管理的具體做法。

5．強化教師師德師風建設。認真落實上級各項規定，嚴禁體罰或變相體罰學生，圍繞師德建設重點，積極開展有關教育活動，嚴格執行師德不合格一票否決和師德師風承諾制度，大力弘揚先進典型，引導全校教師人人爭做學生喜歡、家長滿意、社會稱道的好教師。

6. 強化領導班子建設。明確和優化領導班子分工，夯實責任。通過層層簽訂責任書，周工作彙報，領導定期述職等措施，進一步提升領導班子責任意識。工作中嚴格執行“誰分管誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰的年級誰負責”、“ 誰的活動誰負責”的崗位責任制，提高領導班子的責任心和使命感。充分發揮校委會作用，做到每件工作有計劃、有安排、有檢查、有落實，變校長一人操心為校委會共同操心，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。

7.嚴格教學過程管理。對教師的備課、上課、作業批改、課後輔導、單元檢測等教學常規工作進行嚴格的監管。作業有沒有批閲，有沒有做到先備課後上課，試卷有沒有批改等都進行嚴格的檢查，並對檢查情況進行考評，堅持一月一通報，並對存在問題限期整改。

8.組建興趣特長小組，努力激發和培養學生的興趣和特長。學校組建了舞蹈隊、合唱隊、足球隊、乒乓球隊、跆拳道隊、繪畫班、書法班等興趣小組，定期開展豐富多彩的活動，有效培養和發展了學生的興趣特長和潛能，並堅持對體音美等學科的教學進行質量測評，考核結果與任課教師的績效工資掛鈎，這些舉措有效地推進和深化了素質教育的實施。使各類學生在校園裏都有展示的舞台。今年全省少兒跆拳道比賽中我校選手獲得全省第七名的好成績。

工作上我們儘管採取了很多措施，也初步取得了一定的成效，但與學生、家長對優質教育的需求還有一定的差距。因此我們不敢有半點馬虎，應竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關心灑向每一位孩子。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説過“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱鉅而複雜的任務。”

二、家庭教育應注意的幾個問題

    “教育決定一個人的命運，教育決定一個民族的前途，教育決定一個國家的未來。”“良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎之上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。”父母應將自己當成培養、教育孩子的第一責任人，要學習新的教育理念，與時俱進，與孩子一起成長。

1、要把家庭教育作為生養孩子的第一職責。教育孩子是父母的天職，家裏的事再多，手中的活再忙，都不能耽誤對孩子的教育。孩子是一個家庭的希望，正確合理的家庭教育成就孩子幸福的人生，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，一生最大的欣慰莫大於孩子有才有德。智慧的家長是一代負責一代，一代教育一代，這樣一代勝過一代，為國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。一些家長以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，對孩子的教育比較簡單粗燥，對孩子的學習和其它行為也不瞭解，這不能不説是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，這需要家長做大量的細緻工作，應注意觀察孩子的言行舉止，經常和孩子談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷進步。家庭教育方面希望你們不僅要堅持天天督促孩子完成家庭作業。更要重視孩子良好品德和行為習慣的培養。好習慣就是好人生，習慣決定命運。要培養孩子認真辦事的習慣、自己的事情自己辦的習慣、經常讀書的習慣、今日的事今日做的習慣、每天總結的習慣等等。怎樣培養習慣？橫下心來，反覆做，時間長了，語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。雙休日和長假裏的作業一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最後一天晚上。要教育孩子少看電視，少玩電腦，多閲讀課外書。讓讀書成為孩子的終生習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。讀書習慣培養要靠引導。

2、教育孩子要講求方法。教育孩子是一門學問，教育要想取得實際效果，必須講求教育技巧和教育方法，那就得遵循教育規律，要適應孩子的年齡特點和心理需求，不能簡單粗暴。比如很多家長都很重視孩子讀書習慣的培養，但效果不夠理想。北宋大散文家蘇洵是怎樣讓孩子愛讀書的呢？他兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次説服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子貪耍時，他就有意躲在角落裏讀書，孩子一來，便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞着他們看什麼好書。兩人出於強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出並認真地讀起來，從此逐漸養成讀書的習慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。
　　蘇洵教子的成功之處在於：他在説服無效的情況下，並沒有用“棍棒”、“恐嚇”之類簡單強制的教育方法，而是巧妙利用孩子的好奇心和求知慾加以引導，終於獲得成功。讀書是一種自我教育，是一種間接學習。讀書會使人開闊視野、豐富知識、陶冶情操、淨化心靈，從小讓孩子養成讀書的好習慣，會讓人受益終生。做家長的每年都應給孩子買些好書，想辦法培養孩子讀書的興趣。我們大人教育孩子時經常是以自己的思想標準為出發點，全然不顧小孩子的興趣愛好，心理特點，所以教育效果也就不會理想了。如果我們大人在教育孩子時，能放下架子，放下權威，抱着一顆童心去走進孩子，知道他們在想什麼，是怎麼想的。在真正瞭解了孩子後再進行教育，那一定會有好的教育效果。這讓我想起了一句話，如何讓別人心甘情願地跟着你走呢？那就得滿足別人的需求。因此，在教育孩子的時候，應該認真研究自己孩子的心理、性格和特點，選擇適合自己孩子的教育方法。對人家孩子適用的辦法不一定適合你的孩子，我們經常説“一把鑰匙開一把鎖”，就是這個道理。家長們，教育孩子一定要理性思考，不能茫然追從。家長不能靠流行語搞家教，有一句流行語説，“好孩子是誇出來的”，有的家長就認為，哦，要想教育好孩子，就必須誇孩子，有的家長經常誇孩子：“你真能行！”或者“你真聰明！”、“你學習真好！”、“你真有水平！”……家長們想想這樣做能行嗎？這樣誇會導致被誇的孩子產生驕傲，認為自己聰明、能力強，沾沾自喜，不再努力，別的孩子聽到了還會產生自卑，缺失信心。表揚是把雙刃劍。因此“好孩子是誇出來的只説對了一半，能誇什麼不能誇什麼必須明確，不誇起步誇進步；不誇能力誇努力”。如果你當幾個孩子的面誇那個孩子聰明，就暗示其他孩子笨，你誇得越精彩，負面影響就越大。孩子能不能誇，能誇！要誇“努力、勤奮、刻苦、積極、思考”等非智力因素，表揚所有人都幹得出來的，就能起到推進作用。家長們家教的時候，沒想明白的事不做，沒想明白的話不説。家長們，孩子沒法選擇，可教育事在人為。永遠都要對孩子充滿信心，永遠都要想辦法去教育自己的孩子，孩子有缺點、有問題，我們要給孩子改進的時間，不能追求立竿見影，不要一段時間不見效果，就放棄對孩子的教育。

3、注重孩子的全面發展。學校提出培養“全面發展有特長的學生”，希望家長端正教育思想，不僅要重視孩子的學習，更要重視孩子的全面發展，重視孩子良好品德的培養。國小開設的課程都是孩子成長旅程中不可缺的知識，也是孩子今後學習更高更復雜知識的基礎，國小各門功課都學好了，將來孩子選擇空間更大，發展空間更廣，我們千萬不能只重視孩子語數，而忽略了其他學科的學習，我校按照國家的課程計劃開齊開足了各門課程，就是對學生未來的高度負責。我們沒有像別的學校那樣上面考什麼課程就開什麼課程，我們學校的語數課平均比其他學校少開3-4節，省上一線的教育專家認為我們學校在全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育方面為全縣樹立了榜樣。高壩中學一致認為我校輸送的學生潛力大，因為我們給學生打的基礎紮實。
　　4、正確對待孩子之間的糾紛和意外

下課玩耍和體育課，孩子們磕磕碰碰是正常的事，有時碰撞摔倒或自己不小心弄傷了的事很難避免。老師和家長對孩子加強安全教育是一件天天講時時講的重要工作內容。如果出現意外狀況也需要各位家長理解，不要給自己的孩子帶來負面影響。不能在他的幼小心靈裏就認為原來解決問題的辦法就是靠父母、親人，罵、鬧、甚至更極端的方法，他不知道除此之外還有理解、原諒和寬容。所以，我們要正確對待孩子玩耍時的磕磕碰碰，不要把它上升為家長跟老師、家長跟家長之間的矛盾，這對孩子的成長是十分不利的。有位教育家説過這樣一句話“仁愛產生仁愛，野蠻產生野蠻。”“種瓜得瓜，種豆得豆。”父母是孩子的榜樣，是孩子的第一任老師，父母的一舉一動一言一行都點點滴滴的在影響孩子，莫讓自己給孩子種下的苦果毀了孩子！畢竟孩子要長大，要自己經歷人生。社會是複雜的，他要慢慢的去適應，需要老師、家長和這個社會去正確引領他，而不是代替他。（案例：有一所幼兒園，條件相當好，為保證安全，教室鋪上了地毯，連樓梯扶手都是用海綿包上的……專家認為:不利於孩子成長，因為我們不可能包裝整個社會……）現在我們的孩子在家都是小皇帝小公主，時時處在寶塔尖上，一旦走上社會就決定你要從塔底做起，那時他能否適應這個社會？……

5、關注孩子的安全教育。

安全是天，生命不保何談教育。孩子的安全事關家庭的幸福，家長應加強對孩子的安全教育和安全監護，絲毫不能馬虎。2015世界預防兒童傷害報告指出：每年約有83萬名兒童因各類傷害死亡，每天近2300名；中國每年0—14歲兒童因各類傷害而死亡近5萬名，每天近137名；如果在全球採取有效的預防傷害措施，每天1000多名兒童的生命可以得到挽救。這説明重視安全教育和監管可以有效地防止事故發生。

現在我們這裏處於公路要道，各種機械和車輛非常多，安全隱患很大，做家長的一定要教育和監督孩子在公路上注意安全，不騎自行車、不追車輛，不在公路上滑冰。高壩河流、魚塘較多，街道還實施了攔河蓄水工程，有些孩子下河釣魚也是極其危險的，家長們一定要加強對孩子的教育和監管。放學以後孩子沒有按時回家，家長就要及時尋找，追問孩子不按時回家的原因。冬天要教育孩子注意用電安全；不要帶火柴、打火機到野外生火燒荒，防止火災事故發生；教育孩子冬季烤火防止煤氣中毒；教育孩子不要隨便脱衣服，注意防寒保暖；叮囑孩子按時到校，放學及時回家。

    三、幾點注意事項

    1、家長一定要按時到校接送孩子。教育孩子按時到校，孩子過早到校極不安全。低年級孩子，特別是一年級孩子到校，家長一定要把孩子送到老師手中。放學時一定要按時來接，因為放學後老師還要參與教學研討活動，還有很多事要做。住宿學生放假回家和收假返校家長都要來接送，學生收假到校不要來得過早，學校要求收假前一天下午5時住宿學生返校。冬季學校的作息時間：起牀7:00，早餐8:10，午飯：12:10，週一至週四下午放學，一年級16:20，其餘年級16:30；週五放學一年級14:50，其餘年級15:00。請家長記住時間，搞好配合。一年級家長在學校門口接孩子，不能湧進校園，接孩子的時候，不要堵塞交通，確保學生和其他行人出行道路暢通。放學時，二至六年級的學生家長不能到校門口或校園內接孩子，也不能將機動車輛停到校門口和校園內。

    2、家長到校接送孩子的時候，不要給孩子買零食，更不要隨手亂扔食品袋和其他垃圾，確保學校門口和校園內乾淨整潔。

3、要充分發揮班級微信羣和QQ羣的溝通作用，搞好家校的教育配合。學校很多班級都建立了微信羣和QQ羣，目的就是便於家長和老師的及時聯繫，實現家庭教育和學校教育的相協調、相統一。而有的家長在羣裏面隨便發送一些與教育無關的信息，浪費了老師的時間，也有的發佈一些沒有核實的事件，給其他家長造成一些誤導，甚至給老師和學校帶來一些負面影響。希望家長們有什麼事通過微信和QQ直接和老師聯繫，不要發在羣裏面。不應該在羣裏面亂髮消息，隨意評論。

4、關於營養餐的問題。今年五月下旬學生營養餐用菜全縣統一一律由山陽縣配送中心配送，米麪油仍由縣上統一招標定量供應，用量和價位都由縣上統一核定。上級一直要求吃營養餐，不吃免費餐，例如9月份我校學生營養餐每頓核算4.95元，國家每頓撥款4元，每頓學生交了0.5元，還缺0.45元，到了冬季，菜價會越來越高，如果縣上後期不作調整，超出部分學校還得向學生收取，這裏向家長做個説明，望到時候搞好配合。

5、歡迎家長隨時給老師和學校提出建議和意見。家庭教育與學校教育一致，父親教育與母親教育一致，父母教育與祖父母教育一致，是孩子培養好習慣，培養好心態，建立是非觀的基礎。學校和老師在工作中一定會存在不盡人意的地方和不足，這也正是我們努力改進的方向，通過您的意見我們把學校辦好了，使孩子們享受更好的教育，這是我們共同的目標和責任。教師是人，而非神。他們每天面對的是五六十個孩子，在目前的教育體制下，也承受着相當大的壓力，尤其是我們學校的教師，工作任務很重、社會對教師的期望很高，在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是，如果因家長的不經意看法，使您的孩子失去了對教師的基本尊重，損失的是孩子的未來！家長們對老師有看法，儘量避開孩子與教師當面交流或向校長反應。作為學校，我們希望家長和老師成為好朋友。不管是那方，都要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是您的孩子，我們的學生。處理好家庭與學校的關係，家長與教師的關係。平時在家我們都會談起老師，家長對老師的意見建議可直接跟老師聯繫，切不可當着孩子説老師壞話，古人説得好“親其師，才能信其道。”在孩子面前樹立老師威信很重要，如果孩子反感老師，漸漸的就會產生厭學情緒，後果不言自明。當然家長給老師建議還可以通過短信、郵件、書信，最好是當面交流。學生向家長反映學校和老師的問題，請予以正面引導，並避開學生後，再與老師或學校領導溝通，準確掌握實情（學生也會撒謊的！），不要當着學生的面議論和批評學校或老師。如果學校或老師有過錯，家長或學生告知學校領導，學校領導將會及時出面進行正確處理，給予您滿意的答覆。

只要家長盡心，老師盡責，學生盡力，我相信，你們的孩子，我們的學生都會成為有用之才。最後，祝各位家長身體健康、事事如意！也懇請各位家長對學校管理、教育、教學等各個方面提出寶貴意見。