學校黨支部書記在組織生活會上的個人發言提綱

在基層黨組織組織生活會上的發言提綱

XXX黨支部書記   XXX

          2019年3月8日     

2017年度專題組織生活會是我校黨支部深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容,根據縣委組織部《關於做好2017年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員工作的通知》文件要求,我認真學習領會習近平總書記重要批示和各級指示要求,深入學習領會黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想,結合個人思想和工作實際,自覺把自己擺進去,認真查擺問題,現對照檢查如下:     

一、關於2017年度組織生活查擺問題整改落實情況、年初承諾兑現落實情況和履行職責情況的説明

（一）關於2017年度組織生活查擺問題整改落實情況

2017年度對照檢查共查擺出理論知識薄弱、工作角色轉換慢、黨員管理偏軟、規範化建設推進不力、服務羣眾意識等5個方面的問題，一年來，我係統全面學習黨的十八大、十八屆歷次全會、十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，積極參加“兩學一做”學習教育，理論知識有了較大進步，較為紮實；我積極轉變角色，認真履行支部書記職責，工作開展較為成功；認真貫徹落實黨內組織生活制度，履行全面從嚴治黨責任，黨員管理日趨規範，黨內組織生活開展經常，有針對性地開展談心談話，及時解決黨員羣體及教師隊伍中的問題；深入開展黨支部規範化建設活動，檔案管理規範有序；深入開展豐富多彩的教職工政治理論學習活動，深入教研室，瞭解各教研室的實際情況，以能力之所及做好部門教師工作服務、協調工作；改變工作方法和態度，凡事早謀劃早動手，與班子成員配合積極主動開展工作，一年來雖然查擺的各項問題都得到了較好的整改，但與組織的要求還有一定的差距，整改提高依舊在路上。

（二）年初承諾兑現落實情況

年初，自己向廣大黨員羣眾承諾事項5條，目前已完成5條，未完成0條，現將落實情況報告如下：

一是提高政治思想覺悟，提高個人師德修養。在思想上，始終與黨中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，始終用馬列主義、毛澤東思想、三個代表重要思想和科學發展觀武裝自己的頭腦，並用之於指導我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰在教育第一線，為黨和人民的教育事業兢兢業業，奮鬥不止，為祖國的教育事業添磚加瓦。二是加強師德建設，確保教職工師德無失範行為。充分利用職工大會、專題講座、網絡學習等方式組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規，並將職業道德教育作為教師全員培訓的首要務和重點內容，通過學習和培訓，使廣大教師深刻理解教師職業道德規範的具體要求，自覺遵守師德規範，不斷提高師德水平。杜絕體罰、變相體罰、有償家教和增加學生過重課業負擔等不良現象發生，塑造良好的師德形象。加強服務型團隊建設，做到讓家長滿意、讓學生喜歡、讓同行尊敬。三是加強師資建設，提升專業水平。確立了打造一支“奉獻精神強、師德形象佳、服務意識好、業務水平高”的專業化教研型師資隊伍培養目標，努力培養身邊的“名師”、“學科帶頭人”和“教學能手”。制定完善的校本培訓計劃，組織學科教師針對本學科的一些迫切需要的專業知識，開展針對性培訓，並開展“教師課堂教學大比武”活動，並對專業知識薄弱的教師開展“師帶徒”活動，為教師的專業發展搭建平台，確保本年度全體教師教育教學水平實現新跨越。四是教育教學質量達標。帶領教職工認真學習落實課程標準和新課改精神，開全開齊課程，提出“減負增效”的實施細則。嚴格執行課程計劃；加強有效教學研究，提高教研活動質量和課堂教學效益，切實優化作業設計；控制學生在校時間，嚴格執行考試製度。在全體教職工的努力下，2017年我校小升中全縣統考中，榮獲 “教育質量綜合提升獎”。五是確保師生在校安全。牢固樹立“安全穩定壓倒一切”“安全責任重於泰山”“師生生命高於一切”的思想觀念，層層簽定“一崗雙責”責任狀。細化了安全工作的過程管理，嚴格落實安全工作責任，杜絕安全責任事故的發生，形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局，一年來，我校未發生一例安全事故。

（三）履行職責情況

作為學校黨支部書記，我始終牢記職務即是責任，不斷強化黨支部核心建設，切實抓好政治履職。一是加強自身建設，建設服務型黨組織。我始終把為校、為師生、為羣眾服務作為自覺追求的基本職責，帶頭抓好黨建工作的落實；二是加強學校黨支部的組織建設和作風建設，嚴格落實黨建工作責任制。對支委成員進行了明確的分工，加強宣傳、組織、紀檢工作的力度，統一認識，協調工作步驟，促進了工作落實；三是認真落實“三會一課”制度。我能積極帶頭參加黨內生活，自覺接受思想洗禮，增強黨內生活政治性、原則性、戰鬥性；四是加強黨員隊伍建設。緊緊圍繞提高黨員幹部隊伍綜合素質的目標，從理想信念、黨風黨紀、業務能力等方面提升黨員幹部能力素質；五是帶頭嚴格執行《中央八項規定》《廉政準則》和《黨風廉政建設責任制實施意見》等規定，做到廉潔自律，為全體黨員教師做好表率。

 二、存在的問題及表現

（一）政治功能強不強的問題

自參加工作以來，我一直擁護黨的領導，立足教育工作崗位，工作盡心盡責；加入黨組織之後，我始終能夠遵守黨的政治紀律，堅決維護黨的權威，自覺在思想和行動上同黨保持高度一致。

（二）“四個意識”牢不牢的問題

本人有較強的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。能堅定正確的政治方向和政治信仰，堅持政治原則，站穩政治立場，保持政治定力和政治警覺；能夠識大體、顧大局。

（三）“四個自信”有沒有的問題

自己雖然在四個自信方面，有一定的思想認識，但認識深度不夠。對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論、中國特色社會主義制度、中國特色社會主義文化這一內容博大精深、完整、系統的科學體系還不能夠理解和把握其精神實質。認識上存在侷限性、片面性，有時甚至還存在誤區。

（四）工作作風實不實的問題

在工作作風方面，自己始終把踏實幹事作為履職從政的基本要求。能夠基本做到：辦事認真，忠於職守，勤奮敬業，遵守紀律，尊重領導，團結同志。但在工作中仍然存在工作作風不夠紮實，對待工作有時不夠主動，在學習上、工作上、紀律上有時放鬆對自己的約束和管理。

（五）發揮作用好不好的問題

習近平同志對黨員如何發揮先鋒模範作用強調指出：“共產黨員要努力成為堅定理想信念的先鋒模範，成為牢記黨的根本宗旨的先鋒模範，成為創造一流業績的模範，成為實踐社會主義核心價值體系的先進模範。”對照上述要求，本人在發揮黨員模範帶頭作用方面有一定差距。一是理論學習缺乏自覺性、主動性，系統性，學習的廣度和深度有所欠缺，學以致用做得不夠好。二是對黨的羣眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化。三是忽視了知識能力的培養再造。

（六）自我要求嚴不嚴的問題

在自我要求方面，本人能夠按照黨員標準嚴格要求自己。但有時也存在律己不嚴的問題。主要表現在服務羣眾不積極不主動不自覺不到位；有時對社會上的不良風氣、不道德行為不願或不敢挺身抵制；有時放鬆對自我的紀律的約束，寬於待己；有時把自己混同於普通羣眾，不注意自己的言行。

（七）進一步糾正“四風”、加強作風建設方面的問題

通過談心談話及徵求意見,我深感自己在反對“四風”

方面還有一定差距。一是對於黨支部黨建、宣傳、黨風廉政建設中存在的問題,我在深入研究、深入思考、動腦筋想辦法努力解決問題上下的功夫還不夠,有流於形式的現象。二是存在工作推進力度不夠的問題。負責的工作客觀上人少事多,跟蹤督促抓的不緊,尤其工作的創新性、開拓性有欠缺。三是服務基層意識欠缺,雖然不存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象,但對於部門教師的服務需求和困難解決的不及時。對基層反映的一些問題,主動協調解決的意識不夠。

（八）堅持組織生活制度、遵守黨的紀律方面的問題。

雖然個人始終能夠牢記黨員身份，堅持以普通黨員身份參加黨的組織生活，嚴格遵守黨的紀律，能做到自覺交納黨費、如實報告個人事項。但在實際工作中，還有“接地氣”不足的問題，聯繫黨員不夠緊密，平時辦公主要在辦公室，和其他黨員教師接觸的比較少,幫助黨員教師解決遇到的困難和問題也不多。

三、產生問題的根源

一是黨性修養還存在鬆懈。一年以來，在加強黨性修養上，我還在某種程度上缺乏主動性和自覺性，在黨性鍛鍊上提升空間有限。在日常工作和學習上自我要求尺度過寬，對自身黨性鍛鍊的重視不夠，以至於出現“重成績、重形式”的表現。二是宗旨意識還不夠牢固。黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育工作開展以來，自身的羣眾觀點和服務宗旨雖然得到了強化，但深入羣眾做得還不夠好。三是紀律規矩執行還不夠嚴明。經過“兩學一做”學習教育，使自己的紀律意識顯著提高，但還存在主動性不足的表現。在嚴格執行紀律方面，只顧要求身邊人。對把紀律和規矩挺在前面、嚴守黨的政治紀律和政治規矩的認識不夠到位。

四、今後的努力方向和整改措施

針對查找出的問題和反饋的意見，我將即知即改、立行立改，繼續結合“兩學一做”學習教育的開展，努力在整改落實上下到功夫、求得實效。 

一要強化自身理想信念。主動深入學習政治理論，保證學習時間，提高自身理論素養和思想政治水平，自覺運用馬克思主義立場觀點方法指導教育教學實踐工作；深入理解社會主義核心價值觀的深刻內涵，提高自身人生境界；積極接受社會正能量的影響，在大是大非和政治原則問題上把握好方向，培育自身對負面不良輿論導向的免疫力。二要切實加強自身黨性鍛鍊。繼續結合“兩學一做”學習教育工作，堅持把紀律挺在前面，嚴格遵守《黨章》、《準則》和《條例》等規章制度，時刻對照黨章規定的八項義務，自覺用黨章規範自己的言行，力爭把黨章黨規黨紀記在心裏印在心上，以形成尊崇黨章辦事、遵守黨紀做事的良好習慣。三要繼續加強和改進工作作風。帶着問題深入實際、深入師生、深入家長，多到問題突出的班級、矛盾突出的教研組、年級組，努力研究新情況，解決新問題。要密切聯繫師生，做到從師生中來、到師生中去，問政於民、問需於民、問計於民，全心全意為師生服務。要堅持不懈用好批評和自我批評這個武器，要多用、常用、用夠用好，使之成為一種習慣、一種自覺、一種責任。四要強化責任擔當。始終做到發揮作用合格。深入學習掌握《準則》《條例》基本精神和基本要求，深刻認識新形勢下加強和規範黨內政治生活、加強黨內監督的重大意義。要切實端正工作態度，把學校教育工作作為一種崇高的事業去追求，把個人的命運與學校的發展緊密聯繫起來，增強工作的主動性，始終保持昂揚的精神狀態。要忠實履行工作職責，強化“責任重於泰山”“細節決定成敗”的理念，抓好黨建、教育教學、師德建設、德育、學生管理、安全、後勤服務等各項工作。在班子一班人的通力協作下，讓學校各項工作沿着既定的軌道全面發展。