黨史學習教育支部檢視材料

半年來，本支部組織學習黨課3次，黨史專題學習10次，支部黨員大會4次，黨員談心談話3次，主題黨日活動7次，黨員志願服務活動1次，“爭做教書育人標兵，爭當師德師風楷模”活動1次，黨員政治生日活動1次，完成1-6月黨費收繳並及時上交黨總支，考察培養積極分子2名。

3.23黨總支召開了黨史學習動員會後，本支部迅速開展黨史學習教育活動，認真貫徹落實學習教育相關要求，大力推進黨史學習教育迅速升温、全面鋪開，增強“四個意識”、堅定“四個自信"，做到“兩個維護”。

1.提高站位，堅持“四個結合”

一是結合政治建設。要求始終把政治建設擺在首位，切實發揮黨建的引領和教育作用，提升黨員幹部的政治判斷力、政治領悟力和政治執行力；二是結合本職工作。要統籌學習教育和教學工作，通過學習歷史追尋紅色記憶，引導黨員幹部更加盡職盡責，投身教學工作，落實工作的思路舉措，不斷提高工作的質量和效果；三是結合為師生辦事。在學習教育中堅持羣眾路線，在服務羣眾中敢於亮身份、樹形象、顯作用，發揮先鋒模範作用；四是結合隊伍建設。要把學習教育與改進作風、提升形象結合起來，全體黨員積極參與、密切配合、擔當作為，為學習教育開好局起好步打好了基礎。

認真對照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的總要求，持續營造學習氛圍，認真抓好四項動作。一是線上線下齊發力。通過“線上+線下”的方式，線下開展集體學習，線上利用學習強國等平台學習，引導黨員幹部多層面學習，確保了黨史學習教育覆蓋面達100%。二是精心打造學習陣地。用好用活黨員活動室及紅色教育基地，用好“三會一課”、主題黨日等載體，積極開展活動，全方位、多渠道開展黨史學習教育。三是組建黨史宣講隊伍。各黨員教師聯繫一個班級，注重從多渠道、多角度、多題材收集整理黨史學習教育資料，以接地氣的宣講方式，力促黨史學習教育入腦入心。

黨支部委員會檢視發現，主要存在以下問題：

1.學習黨史的深度和廣度不夠，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對黨史鑽研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內容學習，對黨史的每一個發展環節掌握的不夠好，不夠深入，對我們黨的艱難發展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脱節，不能有效地與教學工作緊密結合起來。只注重表面學習，只滿足於片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質與黨史的學習有效銜接。

2.學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙於教學工作多，靜下心來學習黨史、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鑽勁不足，有淺嘗輒止的現象。

二、黨員開展批評和自我批評

要求：黨員逐一發言，發言要重點圍繞盤點和檢視的四個方面進行，講收穫提高，講差距不足。批評和自我批評也要圍繞盤點和檢視的四個方面進行，要聯繫具體人具體事，有什麼問題就説什麼問題，不講空話套話，不搞一團和氣。

會後，針對查擺出來的問題，黨支部明確整改事項和整改措施、整改時限，黨員要作出整改承諾，一項一項改進提高，黨支部和黨員的整改清單要在黨員活動室公開明示。

今天的會議到此結束。感謝各位！