![《小橋流水人家》教學設計精品多篇]( "《小橋流水人家》教學設計精品多篇")
- 小橋流水人家教案篇一教材説明：這篇課文主要通過寫作者對家鄉的小溪、小橋和人家的回憶，表達了對故鄉的思念之情。選擇本文的目的一是讓學生學習作者是如何具體描寫家鄉景緻的，感受作者文筆的細膩；二是讓學生體會作者是怎樣表達思鄉之情的。本篇課文的重點是在認真讀文理解內...
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![國小五年級《小橋流水人家》教學設計（精品多篇）]( "國小五年級《小橋流水人家》教學設計（精品多篇）")
- 《小橋流水人家》優秀教學設計篇一教學目標1．指導學生認識6個生字。正確認讀婀娜、舞姿、粼粼、波紋、乾涸、點綴、湧現、潮濕、流通、舒服、印象等詞語。2．指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文，體會作者是怎樣表達思鄉之情的。教學重點引導學生想象小橋流水人...
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![《蘭蘭過橋》教學設計精品多篇]( "《蘭蘭過橋》教學設計精品多篇")
- 蘭蘭過橋教案篇一教學內容：學習課文、識記生字一、談話導入同學們，上節課我們已經走過了“潛水橋”。這節課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好？二、學習“塑料橋”這一部分的內容1、提示學習方法。師：上節課，我們已經有了過“潛水橋”的經驗。大家回憶回憶，“潛水橋”是怎麼過...
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![蘭蘭過橋教學設計]( "蘭蘭過橋教學設計")
- 目錄第一篇：蘭蘭過橋教學設計第二篇：人教版國小一年級語文下冊32蘭蘭過橋教學設計第三篇：《蘭蘭過橋》教學反思第四篇：蘭蘭過橋第五篇：32蘭蘭過橋同步練習更多相關範文正文第一篇：蘭蘭過橋教學設計《蘭蘭過橋》教學設計《蘭蘭過橋》是人教版國小語文第二冊第八單元的一篇兒童科...
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![小橋流水人家課文內容（多篇）]( "小橋流水人家課文內容（多篇）")
- 《小橋流水人家》公開課教案篇一教學目標：１、認識６個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、乾涸、點綴、潮濕”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、通過自讀自悟，理解課文內容，體會作者是怎樣表達思鄉之情的。教學過程：一、談話1．出示思鄉的古詩句：舉頭望明月，低頭思故...
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![中國石拱橋教學設計(石拱橋,教學設計)]( "中國石拱橋教學設計(石拱橋,教學設計)")
- 目錄第一篇：中國石拱橋教學設計第二篇：《中國石拱橋》教學設計第三篇：中國石拱橋教學設計第四篇：8上11《中國石拱橋》教學設計第五篇：中國石拱橋教學設計microsoftword文檔更多相關範文正文第一篇：中國石拱橋教學設計中國石拱橋教學設計（第一課時）教學目標：1.積累詞語，學會運用。2....
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![《小橋流水人家》教學設計【新版多篇】]( "《小橋流水人家》教學設計【新版多篇】")
- 《小橋流水人家》教案設計篇一教學目標：1、認識“潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹”八個生字。正確認讀“詞語盤點”中有關本課的詞語。2、通過查字典、聯繫上下文等理解生詞，理解課文內容。3、想象文中描寫的情景，體會作者的濃濃思鄉情，以及用具體的景物表達思鄉之情的寫法。4、...
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![《趙州橋》教學設計]( "《趙州橋》教學設計")
- 主題與課時：人民教育出版社國小語文教材第三單元《趙州橋》第二課時課標要求：1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；2.能聯繫上下文.理解詞句的意思.體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。3.能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。學習目標...
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![小橋流水人家短篇散文多篇]( "小橋流水人家短篇散文多篇")
- 小橋流水人家短篇散文篇一今天，媽媽要帶我去鄉下的奶奶家。我第一次去奶奶家。我一開始十分不樂意。自己心裏想：鄉下有什麼好東西，還不如在家玩會兒手機遊戲。但是到了鄉村，我的想法徹底改變了。我們到了農村，我打開車窗，哦！農村的空氣比城裏的空氣新鮮多了。在出租車在前往奶奶...
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![再別康橋教學設計（精品多篇）]( "再別康橋教學設計（精品多篇）")
- 《再別康橋》教學設計篇一教學目標：1、基礎知識目標：瞭解新文人詩內涵。2、思想教育目標：志摩感情方式與個人的體驗。3、能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點：新詩的鑑賞。教學難點：詩的欣賞方法。教學方法：誦讀欣賞。課時安排：2課時教學過程：第一課時：再別康橋一、導入新課：大家...
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![小橋流水作文精品多篇]( "小橋流水作文精品多篇")
- 小橋流水作文篇一偏僻的大山，貧窮落後使得外出的遊子一個也沒回來。護林員老楊在山上呆了有些年頭了，到底有多久，他自己也記不清了。山上人煙稀少，只是偶爾有砍柴的樵夫能跟老楊打個照面。山間有一條小溪，終日歡快地奔流着，發出“叮咚，叮咚”的聲音。不過老楊卻總覺着這聲音聽來...
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![小橋流水人家作文精品多篇]( "小橋流水人家作文精品多篇")
- 小橋流水人家篇一這是一篇很美的散文，可惜在操作過程中課堂上讀得還是少，若有指導學生感情地讀好一部分的練習，就更好了。執教《小橋流水人家》一課時，我首先從課題入手，看到課題，你想到什麼？學生説法不一，有的學生背出馬致遠的《天淨沙·秋思》。我及時出示，引領學生熟讀、品味，相...
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![趙州橋教學設計精品多篇]( "趙州橋教學設計精品多篇")
- 趙州橋教學設計篇一教材分析：這篇精讀課文，是一篇説明文。課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀。通過對趙州橋的設計特點的説明，讚揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。趙州橋在中國乃至世界建橋史上都是一個創舉，它優美的造型和非常實用的設計讓世人讚歎。課文主要從趙州橋的...
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![小橋流水人家教學反思【精品多篇】]( "小橋流水人家教學反思【精品多篇】")
- 小橋流水人家教學反思篇一“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”馬致遠的《天淨沙秋思》一曲，篇幅雖短，卻為極多人所知曉，短短二十八字，刻劃出一幅非常真實生動的秋郊夕照圖。枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬，以景託景，景中...
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![《小橋流水人家》五年級語文説課稿]( "《小橋流水人家》五年級語文説課稿")
- 第1篇：《小橋流水人家》五年級語文説課稿《小橋流水人家》五年級語文説課稿作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的《小橋流水人家》五年級語文説課稿，供大家參...
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![小橋流水作文（精品多篇）]( "小橋流水作文（精品多篇）")
- 小橋流水篇一她，這麼恬淡。水面小橋，如半片玉環連接着兩岸的窄巷，簡單精緻；橋下流水，如一條玉帶在石面靜靜流淌，泠泠作響。江南的文化，在千百年的沉澱裏，早已被刻進了這橋面雕花，融進了這透亮水滴，而只有當你在行走的一呼一吸間慢慢領會，才能看見最真的美……午後，水巷，高柳夾立堤旁。...
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![小橋流水作文【精品多篇】]( "小橋流水作文【精品多篇】")
- 小橋流水作文篇一偏僻的大山，貧窮落後使得外出的遊子一個也沒回來。護林員老楊在山上呆了有些年頭了，到底有多久，他自己也記不清了。山上人煙稀少，只是偶爾有砍柴的樵夫能跟老楊打個照面。山間有一條小溪，終日歡快地奔流着，發出“叮咚，叮咚”的聲音。不過老楊卻總覺着這聲音聽來...
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![趙州橋教學設計（精品多篇）]( "趙州橋教學設計（精品多篇）")
- 趙州橋教學設計篇一教學目標：1、學會本課的14個生字。能正確讀寫"石匠、雄偉、砌成、橫跨、創舉、衝擊、沖毀、堅固、而且、圖案、智慧2、有感情地朗讀課文。選擇自己喜歡的自然段背誦下來。3、通過理解重點詞句，瞭解趙州橋的有關知識，瞭解我國古代勞動人民的智慧和才幹，增...
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![五年級語文《小橋流水人家》教學反思（精品多篇）]( "五年級語文《小橋流水人家》教學反思（精品多篇）")
- 小橋流水人家教學設計篇一學習目標：1、有感情的讀通讀順課文內容，感受小橋流水人家的祥和之美。2、能運用邊讀邊想象、抓關鍵詞、聯繫自身生活體驗等方法感悟作者的情感，讀出自己的見解。3、積累語言，掌握“借景抒情”的習作方法，並仿寫。學習重點：能運用邊讀邊想象、抓關鍵詞...
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![小橋流水人家作文（精品多篇）]( "小橋流水人家作文（精品多篇）")
- 小橋流水人家篇一小橋流水人家我奶奶家，就住在昌國大橋的旁邊。那古老的石橋，一年四季講述着遙遠的故事。那清澈見底的的小溪從大明山腳下流出，經過石橋流向大海。小溪的寬度約五六米，但是他是孩子們玩耍，小鴨子嬉水，婦女搗衣的好地方。特別是在夏天，早晨，就可以聽到婦女清脆的搗...
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![《小橋流水人家》教案【精品多篇】]( "《小橋流水人家》教案【精品多篇】")
- 《小橋流水人家》教案設計篇一【教學目標】1、認識6個生字。讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、乾涸、點綴、潮濕”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟，理解課文內容，體會作者是怎樣表達思鄉之情的。4、欣賞課文中優美的語言，積累優美詞句。【教學...
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![《楓橋夜泊》教學設計]( "《楓橋夜泊》教學設計")
- 概述：《楓橋夜泊》教學設計共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《楓橋夜泊》教學設計《楓橋夜泊》教學設計的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。一、激趣、自由漫談（一）請學生背誦學過的描繪秋天的古詩，看誰記得多。...
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![《橋之美》教學設計（精品多篇）]( "《橋之美》教學設計（精品多篇）")
- 《橋之美》教學設計篇一【教材簡析】此單元是學生在國中階段，首次接觸的一個説明文單元，學生對説明文的認知結構才剛剛建構。因此根據本文的特點（本文是一篇美學小品文，詩意化的描寫文字和説明性的文字相互間出），教學中一方面旨在加強學生對説明文知識的掌握和鞏固，另一方面也要...
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![《橋》教學設計精品多篇]( "《橋》教學設計精品多篇")
- 《橋》教學設計篇一教學目標1、通過研讀課文詞句，結合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老漢在危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險自己扛起來的人格與精神。2、積澱情感，讓學生通過層層深入、有感情地朗讀課文，得到語感的有效提升。3、積累課文特色語言，瞭解課文佈局謀篇、...
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![小橋流水作文700字精品多篇]( "小橋流水作文700字精品多篇")
- 小橋流水作文篇一一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞着村莊。溪的兩邊，種着幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動着。婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫着粼粼的波紋，當水鳥站在它腰上歌唱時，流水也唱和着，發出悦耳的聲音。天旱的時候，這條小溪就會乾涸...
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