在創建學習型企業評估會議上的講話(精選多篇)

第一篇：在創建學習型企業評估會議上的講話

文章標題：在創建學習型企業評估會議上的講話

尊敬的專家組各位成員，尊敬的各位領導、同志們：

大家上午（下午）好！

首先我代表***公司董事會和公司全體員工，對各位專家的到來表示熱烈地歡迎和由衷地感謝！也要特別感謝市教委的領導和區政府各位領導蒞臨星光！

****公司是**資產重組成立的擬上市公司。五年來，****公司得到了政府及各部門的鼎力支持，加之全體員工卧薪嚐膽，使**公司保持了在國內**行業的排頭兵地位，經濟效

益連年遞增，公司也獲得**學習型企業先進單位、教育部創建學習型企業成績突出單位等榮譽稱號，今年初又獲得**職業教育先進單位稱號。

新經濟時代是以知識經濟為主導，以智力資本為生產力主要要素的經濟時代，也是智力資本和“人財”資本主權的時代。企業的競爭也從上世紀的產品競爭、機會競爭、資源競爭

等轉變為綜合素質和操作能力的競爭，也就是企業智慧和能力的較量。我們強烈地意識到建設學習型企業組織，力求不斷地通過變革來提升領導力、發展企業文化、挖掘員工潛能

、催生新的驅動力超越自己、超越競爭對手，從而贏得未來更大的戰略自由度。企業家成為學習型領導者，員工成為學習型操作者，企業成為學習型組織，這是浩浩蕩蕩的知識經

濟浪潮的拍岸濤聲，也是每一個企業的必然選擇。

今天，我們誠懇地希望各位專家能從嚴把關，直言不諱，多提寶貴意見，通過評估查找出問題，彌補不足，理順企業理念、管理理念和各方面工作，以此推動公司管理水平的

提升。我們也對此次評估的結果懷有深深的期待！

評估期間，各位專家日程安排十分緊張，將十分辛苦。最後，我代表**公司全體職工向各位專家表示由衷地敬意和感謝，預祝**創建學習型城區評估工作圓滿成功！

謝謝大家！

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第二篇：創建學習型企業的評估標準

創建學習型企業的評估標準

一、評估企業決策層的重視和投入

a、 決策層的重視和身心投入程度，企業試點及內部相應推行機構的建立及投入狀況

b、 分別對企業決策層、管理層和操作層進行問卷調查並寫出評估報告

二、評估企業的學習文化

a、 組織能為解決問題與學習而計劃

b、 在組織的每一個層級中學習是被期望且受鼓舞的

c、 員工對於組織懷有願景

d、 組織能夠提供資源促使成員成為自我導向的學習者

e、 實現學習共享以促進溝通和組織的學習

f、 學習系統的建立：(內源、外源學習系統設計及五項修煉活動設計)

三、評估企業的願景

願景評估四層次：

a、 描繪組織的願景

b、 將組織的願景溶入工作與生活

c、 展示組織未來努力的方向

d、 員工對願景的支持和投入程度

四、評估創建過程

基礎階段----確定學習型企業的內涵

發展階段----實施學習型企業的建設

鞏固階段----微調學習型企業的定位

騰飛階段----實現學習型企業的目標

五、評估創建效果

a、 核心價值觀的建立狀況

b、 組織架構：是否向扁平化、互動式明顯發展

c、 員工的文化素質、技術技能、企業人才羣體的變化

d、 企業經濟、技術指標的增長率

e、 企業新的目標、願景的形成

第三篇：煤礦創建學習型企業評估標準（表）

煤礦創建學習型企業評估標準

一級指標

二級指標

三級指標

評 估 要 點

評估辦法

標準

分值

實際

得分

ⅰ

願

景

目

標

體

系

10分

制定創建規劃和願景目標體系

6分

具有創建學習型企業的目標和規劃

制定了本單位開展創建活動的規劃、年度計劃和實施細則，內容緊扣創業發展、人才培養、提升企業核心競爭力等目標。

查閲文件、資料、檔案

2

建有企業、團隊、個人三個層次願景目標

1、企業願景與徐礦發展戰

略、礦“58411”發展戰略相結合,體現本單位特色

2、團隊願景（區隊、車間、班組）與礦中心工作相結合，體現工作創新目標

3、個人願景與職業生涯設計相結合，體現個人進步和企業、團隊發展目標相一致

查閲資料、

現場瞭解

3

規劃、計劃的內容體現以人為本的理念

1、持續提高職工隊伍素質，目標、規劃包括提升個人學習能力、團隊創新能力、企業創業能力等內容

2、有維護職工學習權、發展權，促進其全面發展的內容

查閲資料、

現場瞭解

1

營造良好的創建氛圍

4分

廣泛宣傳創建工作，形成視覺效應

通過各種媒體、方式和豐富多彩的活動，宣傳願景，宣傳理念，宣傳創建工作的目標、意義和實施細則等,在區隊、車間、班組建有創建牌板、標語牌等

現場瞭解、

召開座談會

1

基層區隊（機關部室）積極貫徹創建規劃

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第四篇：創建學習型企業考核評估暫行辦法

創建學習型企業考核評估暫行辦法

為了全面提升企業思想觀念、管理水平、整體素質和核心競爭力，實現全員學習、終身學習型企業目標，為我市創建學習型城市打下堅實基礎，根據市創建工作指導委員會要求，特制定本辦法。

一、考核評估機構成立創建學習型企業考核評估小組：

組長：樑立昌市總工會常務副主席

副組長：虎振猛市總工會宣教部部長

成員：吳昭市工業和信息化委員會宣傳教育科科長

馮朝陽市人力資源和社會保障局培訓就業與農民工工作科科長張惠傑市科技局生產力促進中心副主任、技術市場主任王聯盟市教育局機關黨委副書記、人事科科長

鄔豔市文化廣電新聞出版局宣傳科科長

二、考核評估目的通過對企業創建定性定量和客觀科學的評估，促進學習型企業創建制度化、規範化和科學化，有效提高創建質量和創建水平，使學習型企業在總結提高中不斷邁上新的台階。

三、考核評估原則嚴格執行考核標準，遵循公正、公平、公開的原則，由創建學習型企業考核評估組對申報單位進行實事求是的考核評估，好中選優，寧缺毋濫，力戒形式，要保證考核的嚴肅性和評估的高標準。

四、考核評估內容1、組織推動（20分）

（1）組織機構健全，企業主要領導負總責，分管領導、職能部門、聯絡員職責分明、責任落實。（5分）

（2）企業將創建工作列入重要議事日程，召開動員、推進、座談等會議，經常研究部署創建工作。（5分）

（3）制定創建方案或工作計劃，內容切合企業實際，建立企業共同願景和團隊及個人目標，學習有計劃、有落實、有檢查。（6分）

（4）重視輿論宣傳，營造學習氛圍，每年有3次以上宣傳報道（電台、電視台、網絡等）。（4分）

2、載體建設（35分）

（5）優化組合企業人員結構，充分發揮每一個人的特長和潛力。（3分）

（6）積極開展優秀學習書目推薦活動，每年向企業員工推薦學習書目不少於5本。組織學習討論，統一思想。（3分）

（7）按要求參加全市年度理論學習和統一考試，參試率和合格率達到90%以上。（3分）

（8）企業管理人員定期參加各種培訓，企業經營者每年參加適應性學習培訓不少於15天；每年學法不少於30小時；每年有30%的企業領導參加工商管理知識更新培訓；企業中層及以下管理人員每年參加各類學習培訓不少於7天。（3分）

（9）對營銷人員、科技人員進行專業培訓，每年舉辦培訓活動2次以上。（3分）

（10）開展職業技能比賽、名師帶徒和崗位練兵等活動。（3分）

（11）對企業發展重大事項研討論證，集思廣益，善於聽取各方面意見。（4分）

（12）注重企業文化建設，經常開展豐富多彩的文體活動，組織技術人員與一線操作能手結對聯繫，相互交流信息。（3分）

（13）加強教育培訓陣地建設，建立職工書屋或圖書閲覽室，學習設施不斷改善。（3分）

（14）注重向外界學習，建立信息儲備系統。（2分）

3、機制建立（20分）

（15）構建企業學習文化，制定團隊學習、個人學習的行動方案。（4分）

（16）建立符合企業自身實際，先進、科學的管理體系的運行機制。（5分）

（17）在鼓勵員工在崗學習、崗外學習、自主學習，結合本職工作參加學歷教育、崗位技能培訓等方面，企業制定了激勵、約束措施。（4分）

（18）建立學習培訓成效與上崗、轉崗、職務聘用、職稱評聘、工資待遇、獎懲等緊密掛鈎的機制。（4分）

（19）建立學習培訓經費保障機制，有嚴格的財務管理制度。按照國務院《關於大力推進職業教育改革與發展的決定》計提培訓經費，企業用於職工教育和培訓的經費不低於職工工資總額的1.5%，從業人員技術素質要求高、培訓任務重、經濟效益好的企業要達到2.5%以上，並按規定使用。（3分）

4、成效體現（30分）

（20）確立先進學習理念，增強創新意識，創造性地開展工作，全面完成預定目標任務，經濟效益同比有一定增長。（8分）

（21）在創新過程中形成了企業核心價值觀，企業精神深入人心。（5分）

（22）企業全員政治、管理、技術、技能等綜合素質有較大提高，技術創新工作有明顯成效，獲取學歷、技能、職稱、職業證書等人數比例有所增長。企業技術工人初、中、高技術等級比例達2：6：2左右。特殊作業人員100％具備上崗證和職業資格證書。（4分）

（23）員工精神狀態好，企業風氣正，團隊精神強，有小革新、小發明，有良好的社會形象。（4分）

（24）領導班子成員深入一線，班子中每年有結合企業發展實際撰寫的調研文章在報刊上發表或在市級以上會議上交流。（3分）

（25）企業創新能力提升，創新成效明顯。（6分）

民營企業創建學習型企業的考核評估，參照本辦法執行。

五、考核評估辦法1、自評申報

各創建單位根據創建學習型企業《實施方案》要求，對照本《辦法》，進行自我評價、總結，形成書面材料，並提出申報意見，上報學習型企業考核評估組。

2、考評檢查

（1）考評組根據有關文件要求，對照《辦法》，在企業自查申報的基礎上，對考評檢查企業進行考評打分。

（2）考評組要深入申評企業調查研究。包括查閲有關檔案資料，召開不同層次人員參加的小型座談會；對申評單位職工代表進行抽樣問卷調查。

（3）考評組進行綜合分析評估並進行意見反饋。

（4）考評組向市創建學習型企業領導小組辦公室提交評估報告。

3、結果公佈

市創建學習型企業領導小組辦公室在考評檢查基礎上綜合分析各方面意見，向領導小組彙報考評情況，提出創建工作先進單位建議名單，經領導小組研究，報市創建學習型城市工作指導委員會確定並公佈。

六、其他

創建學習型企業是全員參與的系統工程，任務艱鉅，使命關榮。各成員單位

要嚴格按照創建學習型企業活動實施方案關於部門職責的要求，開展好各項活動，提供好服務和督導，使其與企業創建有機結合，共同完成好各項創建任務。各成員單位的工作對領導小組負責，領導小組的工作對市創建學習型城市工作指導委員會負責。

創建學習型城市是我市今後十年規劃的重點工作，企業又是創建學習型城市的主戰場，為此要求所有創建企業高度重視、精心策劃、全面落實、按期達標，為我市早日建成學習型城市作出自己應有的貢獻。

第五篇：在創建學習型黨組織動員會議上的講話

在創建學習型黨組織動員會議上的講話

黨支部書記：郭遠興

（2014年 5月28日）

同志們：

今天，我們在這裏召開全校學習型黨組織創建活動動員會議，主要任務是深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊密結合教育工作實際，研究部署下一步學習型黨組織創建工作。開展學習型黨組織創建活動，既是深入學習實踐科學發展觀活動的有效延伸，也是落實黨的十七屆四中全會精神的實際舉措，更是推進教育事業又好又快發展的必然要求。下面，我就深入開展學習型黨組織創建活動，講三點意見。

一、充分認識開展學習型黨組織創建活動的重要意義

學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。黨的十七屆四中全提出了要把建設馬克思主義學習型政黨作為管黨治黨的首要任務。這樣旗幟鮮明地提出建設馬克思主義學習型政黨，在我們黨的歷史上還是第一次。建設馬克思主義學習型政黨的重要性,決定了我們今天開展學習型黨組織創建工作的重要性。下面,我想從三個方面談談創建工作的重要性。

1、開展學習型黨組織創建活動，是保持黨的先進性，提高執政能力的重要舉措。重視學習、善於學習是我們黨的優良傳統和政治優勢，是推動黨和國家事業蓬勃發展、從勝利走向勝利的重要保證。我們中國共產黨的發展就很好地證明了這一點。我們黨是在學習中成長髮展起來的，黨的先進性就在於與時俱進地學習、再學習。中國共產黨剛剛成立時，不懂得怎麼搞革命，生吞活剝馬克思主義理論，照搬城市武裝起義的經驗，結果一次次地失敗了。黨在失敗中反思學習，找到了一條由農村包圍城市的革命成功之路。黨在戰爭中學習戰爭，在與強大的敵人鬥爭中，丟了根據地，損失了紅軍，在實踐中總結，創造了致勝的人民戰爭的戰略戰術。我們的黨執政後，怎麼搞經濟建設也不懂，付出了許多沉重代價，黨在錯誤中學習，找到了建設中國特色社會主義現代化之路。全國人民在中國共產黨的領導下，勵精圖治、奮發圖強，經濟發展取得了舉世公認的驚人跨越。我們應該清醒地認識到：黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等於現在先進，現在先進不等於永遠先進。這段話是十七屆四中全會《決定》裏的原文，講得很實在也很深刻。在全會通過的《決定》裏，也指出了現在我們黨內特別是在一些黨員幹部中確實存在不少問題，這些問題有些是老問題，比如形式主義、脱離羣眾等，有些是新問題，比如不講原則、不負責任，弄虛作假，鋪張浪費、奢靡享樂等等。這些問題的出現，影響了我黨的先進性，削弱了我們黨的執政能力。如何解決這些問題呢？實踐已經證明，要抓源頭，抓全黨的思想政治水平建設。這次中央提出在全國開展創建學習型黨組織活動，其目的就是要提高全黨的思想水平。我們教育系統要通過開展學習型黨組織創建活動，切實提高廣大黨員的思想政治素質和業務工作能力，不斷提高黨員教師的綜合素質和教書育人本領，為辦好人民滿意教育提供強有力的思想和組織保證。

2、開展學習型黨組織創建活動，是提高黨組織戰鬥力和凝聚力，強化基層基礎工作的迫(在好範 文 網搜索更多的文章)切要求。黨的基層組織是我們黨全部工作和戰鬥力的基礎，現在基層黨組織建設面臨的一個突出問題，就是如何提高黨組織的戰鬥力和凝聚力。如何提高呢？在我看來，一個很重要方面就是要抓好黨組織的學習，抓好黨組織的 1

學習力建設。一提到“三講”，大家都非常熟悉。“講學習、講政治、講正氣”。為什麼要把“講學習”放在首位呢？它是有深刻道理的。因為學習學好了，理論水平提高了，思想認識到位了，人自然而然就會講政治、講正氣。一個單位的風氣好壞，首先看這個單位學習風氣好不好，學習氛圍濃不濃。單位學習風氣好、學習氛圍濃，這個單位的風氣就好、正氣就濃，否則歪風邪氣就會佔上風。近期在媒體上曝光的作風問題，表面上看是管理不嚴、自律不夠的問題，從深層次看是學習抓得不緊的問題。如果每個黨組織都是學習型黨組織，每位黨員幹部都是學習型黨員幹部，哪裏還會有那麼多的作風問題。在這裏，我還要着重談談學習力的問題，學習力這個概念要引起大家足夠的關注。創建學習型黨組織的一個重要目標就是要提高黨員幹部的學習力。學習力是學習動力、學習毅力和學習能力的總和。有人這樣高度評論學習力，認為學習力是個人和組織生存與發展“最可貴的生命力”、“最活躍的創造力”、“最本質的競爭力”。我覺得一點也不為過。實踐中，我們要將學習力轉化為發展的創新力和執政力。這次實施意見中提出來的創建學習型黨組織的目標就是提高學習力、創新力、執政力和公信力這“四個力”。

3、開展學習型黨組織創建活動，是增長黨員幹部知識才幹，提高黨性修養和工作能力的現實需要。加強學習是基層黨組織適應新形勢、打開新局面的必然選擇，也是廣大黨員幹部提高修養、增長才幹、增強本領的重要途徑。學校黨組織和廣大黨員幹部、教師要加強自身能力建設，一個非常重要的途徑就是加強學習。就當前我們的學習風氣和學習情況來講，總體是好的，但同時必須清醒地看到，一些黨員教師的學習狀況不容樂觀：有些黨員不思進取、碌碌無為，不願學；有些黨員心浮氣躁、淺嘗輒止，不深學；有的熱衷搞形式，針對性不強，效果不好。當前，我們開展學習型黨組織創建活動，正是要有針對性地解決黨員在學習方面存在的突出問題，使廣大黨員幹部、教師不斷更新學習理念，增長知識才幹，提高黨性修養，為我市教育事業科學發展奠定堅實的人才和工作基礎。

二、全面落實學習型黨組織創建的各項目標任務

（一）切實把握創建主體，不斷提高學習型黨組織創建活動的針對性和實效性。黨支部和廣大黨員都是學習型黨組織創建活動的主體。我們要把握好不同特點和要求，有針對性地開展主題創建活動，切實把學習型黨組織創建活動落到實處。一是要緊緊抓住學習型領導班子創建這個龍頭。抓好學習型領導班子建設，就是要發揮領導班子的表率作用和領導幹部的示範帶動作用，以領導班子的學習帶動基層黨組織和廣大黨員教師的學習。在創建學習型黨組織活動中，我們學校的領導幹部要扮演好三個角色。第一個角色是要成為學習的帶頭者。帶頭學習對一個領導來講，是職責也是提升個人能力的需要。領導幹部要做到帶頭學習，我想必須克服兩樣東西：一是惰性問題；二是時間問題。我認為只要有學習的願望和興趣，總能找到時間學習的。第二個角色是領導幹部要成為集體學習的設計師。要把學習的理念具體化，讓大家意識到學習的重要性，並配之以一種有效的學習方法與藝術。對於如何開展創建活動，又如何設計載體，我們學校的領導幹部要親自設計，親自規劃，從而保證取得實效。第三個角色是領導幹部要成為學習的服務者。要為幹部職工學習創造良好的學習環境、提供良好的學習條件。

（二）科學合理選擇學習內容，確保學習教育活動取得實實在在的成效。科學合理地選擇學習教育的內容，是確保學習型黨組織建設取得成效的一個重要方面。一要堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。組織黨員系統深入地學習馬克思主義基本理論、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，特別

要加強對科學發展觀的學習，做到真學、真信、真懂、真用，提高黨員幹部、教師分析問題、解決問題的能力。同時，還要組織廣大黨員幹部、教師深入學習黨的路線方針政策，把廣大黨員的思想和行動統一到中央的決策部署上來。二要切實加強社會主義核心價值體系的學習教育。針對當今社會思潮多元多樣多變的趨勢和廣大黨員幹部中存在的思想實際問題，通過創建活動，切實加強對社會主義核心價值體系的學習教育，重點加強理想信念教育、愛國主義教育和社會主義榮辱觀教育。三要認真抓好各類新知識新技能的學習培訓。隨着改革開放和現代化建設的不斷推進，我們實際工作涉及的領域越來越廣，遇到的新問題、新矛盾越來越多。這就要求廣大黨員幹部、教師不斷學習新知識、掌握新技能、實現新發展。

同志們，創建學習型黨組織是交給我們的一項重要使命，責任重大、任務艱鉅。我們一定要以更加飽滿的熱情、更加務實的作風、更加紮實的措施，全力推進學習型黨組織建設，為促進我校科學和諧發展作出新的更大的貢獻！

紅梅國小黨支部