班主任工作職責（集錦20篇）

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篇1：班主任工作職責

班主任工作職責

班主任是塑造一代新人的工程師和藝術家。祖國賦予班主任的光榮使命，是對學生做好思想政治教育工作，進行以共產主義為核心的社會主義精神文明教育，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。班主任工作的具體目標是管理好班級，建設好班級，提高學生的思想品德素質，提高班級的成材率(包括合格率、優秀率、升級率、畢業率、升學率)具體的職責如下：

1、熱愛本職工作、熱愛全班學生，以提高負責精神和滿腔熱 ，從德、智、體方面全面關心本班學生的健康成長，並以身作則，做學生表率。

2、每學期初根據學校計劃和政教處、教務處的工作意見，結合本班具體情況制訂好班級工作計劃，全面安排好班級工作和活動，並切實實施計劃。

3、每天應多次深入班組，進行觀察瞭解，進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好，並經常與任課老師聯繫，瞭解和研究學生，從而有的放矢地進行教育。

4、對學生的思想、學習和校外活動經常排隊，並及時採取措施教育幫助差生，及時與家長聯繫，爭取家庭的配合。

5、要認真上好每週班會課，精心指導設計開展班會活動，提高教育效果，並重視督促指導學生，上好早讀課與自修課(包括夜自修)，培養學生的自學、自治、自理能力。

6、關心學生的生活和身體健康，組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動，搞好環境衞生，培養學生良好的衞生習慣。要配合體育教師，抓好課間操、眼操、課外活動及達標鍛鍊。

7、每天要督促檢查學生執行《中學生守則》、《中學生行為規範》和學校《一日常規》，嚴格要求學生遵守校規，發現問題及時教育。每天放晚學要堅持小結，做好表揚和批評工作。

8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，積極完成學校下達的各項任務(包括資料的統計工作和班級工作總結等)。

9、指導班團支部或少先隊工作與活動。

10、調節本班各科作業 佈置，使學生勞逸適度，制止任課老師隨意調課、停課或過多的測驗，以及對學生教育不當的錯誤做法。

班主任工作職責範文

班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，應對全班所有學生負責，全面教育、管理、指導學生，使他們成為德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。其主要職責是：

一、堅持不懈地向學生進行政治、思想、品德教育和心理素質教育，保護學生身心健康。

班主任要教育學生熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，逐步樹立全心全意為人民服務的思想和為建設社會主義現代化而奮鬥的志向，培養學生具有社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守中國小生《守則》和中國小生《日常行為規範》，自覺養成良好的禮儀道德習慣。

二、教育學生努力完成學習任務。

班主任要會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習成績，完成學習任務。

三、教育、指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動。增強學生的勞動觀念和社會實踐能力。

四、關心學生課外活動。

指導學生參加各種有益於身心健康的科技、文體和社會活動，鼓勵、引導學生髮展正當的興趣愛好和特長。

五、加強班集體建設，進行班級的日常管理。

班主任要建立班級的常規，指導班委會和本班的共青團、少先隊的工作。注意培養學生幹部，面向全體學生，關心學生，瞭解學生，熱愛學生，建設奮發向上、團結友愛的班集體。

六、加強聯繫，搞好協調工作。

要積極主動地負責聯絡組織和任教師商討本班的教育教學工作，互通情況，協調各種活動和課餘負擔。

七、做好本班學生思想品德的評定和有關的獎懲工作。

八、聯繫本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。

班主任工作職責範例

班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負着具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯繫，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

三、重視學生的思想道德和行為規範教育，教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，逐漸養成學生的文明習慣。

四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生幹部，發揮班隊幹部的模範作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，並做好記錄工作。

六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課後認真作業。

七、能與任課教師密切聯繫，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。

八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衞生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛鍊”，並對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衞生習慣和健康的心理素質。

九、重視班容班貌佈置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。

十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。

篇2：副班主任工作職責

副班主任工作職責

為進一步加強學校德育工作，提高年輕教師的教育教學素質，同時也為了優化班主任的隊伍結構，形成較為有效的班主任隊伍後備力量培養機制，經校長室研究決定實行副班主任制度。

一、副班主任聘任的條件和方法

1、自擔任教師工作以來擔任班主任年限較少(未擔任班主任職務)的青年教師;(擔任教研組長、年級組長等一定行政職務的除外)

2、副班主任必須是任職班級的科任教師;

3、副班主任的任職由校長室和政教處統籌考慮與安排，經主管校長批准後確定;

4、副班主任在其任職過程中的工作實績將作為其以後是否被聘任班主任一職的主要依據。

二、副班主任的基本任務

副班主任的基本工作任務是對學生進行思想道德和心理品質教育，協助班主任開展班級工作，與班主任合作並獨立承擔班主任的部分職責和任務。

三、副班主任的工作職責

1、參加制定班級工作計劃，參加班主任會議或副班主任會議，在班主任的.指導下，按班級工作計劃的內容和要求開展班級工作。

2、向學生進行政治思想教育、道德和心理品質教育、培養良好的文明行為教育，每學期找學生個別談話不少於10人次，並獨立組織和主持1―2次主題班會，協助班主任組織和參加學校、年級和班級活動。

3、參與班級日常管理，協助建立和完善班級常規。能獨立主持並召開二次以上班委(或團支委)會議，指導班委會和團支部工作，側重做好團支部的建設工作。

4、教育、指導學生參加學校規定的各項活動，活動期間應協助班主任到場參與組織、管理工作。

5、能經常到學生的宿舍區，指導學生做好宿舍內務工作，幫助學生養成良好的生活習慣。

6、主管每週的體育活動，做到有計劃有組織。

7、聯繫本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。隨班參加家長會，並配合班主任向家長介紹本班學生情況。

8、協助班主任做好本班學生思想品德考評工作，撰寫部分學生的思想品德評語。

9、努力學習有關學校德育工作和班集體建設的理論，積極實踐，認真探索，每學年撰寫一篇有關班級工作和學校德育工作的論文。

10、班主任出差、事假時，副班主任履行班主任職責。

四、副班主任工作的考核和獎懲

1、副班主任應有相應的班級工作情況記錄，每學期由政教處、年級組根據情況記錄及召開學生座談會、班主任會議等，對副班主任工作進行考核。

2、在副班主任任職期間，對態度認真、班級工作努力、且基本能獨立承擔班級工作的副班主任，學校將予以表彰和獎勵，在教師年度考核中給予優先考慮。

3、符合副班主任任職條件，而不願承擔副班主任工作，或基本上未履行副班主任職責的教師，除和學校考核掛鈎外，原則上在以後的聘任工作中不得聘為班主任。

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篇3：班主任工作職責

班主任工作職責

一、教育管理職責

1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。

2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，瞭解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。

3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據瞭解學生和貼近學生的實踐原則，採取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平台。

4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入瞭解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作;二是強調班級特殊，置學校要求不顧自行其是。

5、開展對班級的有效的組織管理。包括(1)組織班集體。對班級結構進行精心設計(如班委班幹部的配置、工作分配等)。(2)提出班級工作設想。(3)悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。(4)建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。

6、善於運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細緻的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的事情應當預見並做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。

7、把正確的`教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育。

二、崗位職責

1、總體要求：在崗到位、操作規範、按時間節點完成工作。有工作計劃並按

計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。

2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之

事，認真做好會議記錄。

3、每月組織召開二次班委會議，並參加其中一次，給予直接具體的指導，做

好班委會記錄。

4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，組織學生積

極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。

5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。

組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的任何事情(包

括班主任自身)。

6、定期完成家訪工作。

7、指導學生的社會實踐活動。

8、指導學生搞好班級衞生和個人衞生工作。指導、檢查本班的包乾區一日三

掃工作。

9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。

10、完成學校佈置的其他各項工作。

11、認真做好常規管理工作“六到位”：

(1)廣播操到位 (2)技能訓練到位 (3)校班會(晨會、午會)到位

(4)大掃除到位 (5)學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助

處理到位 (6)任值勤班安排、指導、檢查到位

三、自律

1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現出樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，重視身教。

2、愛護班級學生，一視同仁。不用語言或其他方式侮辱學生的人格。

3、在與學生家長的交往中，不得收受禮品和現金等;在家校聯繫中，不把自己承擔的教育責任推卸給家長。

4、嚴格按照學校的要求和佈置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。

篇4：班主任工作職責

1、調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。

2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，班主任要搞好如下的日常組織管理工作：

①組織每週一次的班會課。

②組織學生參加全校、年級的活動。

③督促學生遵守《國小生日常行為規範》和學校的規章制度。

④督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習情況和問題。

⑤瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

⑥與班委會、隊幹部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。 處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。

⑦查閲班級日誌和學生週記。

3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。

①教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。

②教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

③教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衞生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衞生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。 關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

④鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。學生進行安全教育。

⑤做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

⑥加強學生法制教育，增強學生法制觀念。

⑦建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動。經常聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

班主任一日常規工作

班主任是班集體的組織者、管理者的`指導者，加強常規教育、行為規範訓練，形成良好班風是班主任重要職責之一。為使常規教育得到落實，制定班主任工作一日常規例舉如下：

一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯繫或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生着裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。

二、督促學生認真參加廣播操和升旗儀式。

三、檢查班級清潔衞生情況，瞭解值日生工作。

四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及 時調查、教育和處理。

五、檢查課代表收交作業情況。

六、每天做好學生晨檢工作，觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。

七、檢查學生眼保健操以及學生課間文明活動的狀況。

八、注意和處理好班級偶發事件。

九、隨時發現班中的先進事蹟或不良現象，及時進行表揚或批評教育。

十、認真上好校班會課。督促學生認真收聽學校教育廣播和組織觀看愛國主義教育片。

十一、關心學生用就飲食及飲水情況，注意保持環境整潔。

十二、離開教室時，檢查班級衞生情況以及四關工作。（水、電、門、窗）

班主任一學期工作常規

1、開學時間制定工作計劃，學期結束寫好工作總結或經驗介紹。

2、做好班級學生情況分析，做好家訪工作。

3、排好座位，安排好每天值日生。

4、競選好班級幹部，積極向學校推薦優秀學生。

5、抓好學生日常行為規範教育，培養學生良好行為習慣。

6、抓好學生衞生習慣，保護視力。

7、組建好班班幹部隊伍；關心每個學生的成長，每兩週進行一次班幹部會議。

8、與任課教師加強溝通，做好學生成長材料收集，寫好成長記錄袋。

9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衞生工作。

10、每週組織好主題班會課，形式多樣並作好記錄。

11、配合每階段中心工作，出好每一期的黑板報。

12、積極配合大隊部，開展多方面活動，學校舉辦的活動，要發動學生積極參與。

13、經常與家長聯繫，並做好記錄。

14、抓好後進生轉化工作，不讓任何一位同學掉隊，善於發現後進生的每一點進步並及時表揚，幫助其樹立信心。

15、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動。

16、學期結束寫好學生評語。

篇5：班主任工作職責

一、主要職責

1、做好學生的思想政治工作，培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德，達成。2、指導學生學習科學文化知識，努力完成學習任務。

3、培養班幹部，實行全體學生角色制度，領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃，把班級工作搞好。

4、開學初要做出班級工作計劃，學期末要做出工作總結上報學校。

5、班主任要經常生活在學生之中，要為學生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好“兩操”、“社團活動”。6、要管好學籍，不準私收學生，隨意開除學生。

7、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質量。

8、認真積累有關學生思想品德，學生成績、健康狀況等方面的資料，每學期末對學生進行綜合素質評定，指出優缺點，明確努力方向。

9、教育學生要德、智、體全面發展，對學生進行熱愛集體教育，形成良好班風，帶出一個文明禮貌的優秀集體。10、定期向學校和有關部門彙報班級工作及學生情況。

11、指導好評選班幹部和先進學生，把評選權力交給孩子。

12、負責班級文化衞生環境建設。

13、承擔學生的流失責任。

二、一般職責

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，並按時上交。

2、認真組織好每週一次的班團隊活動課，每學期不得少於16次，要求班團隊活動課有主題，有內容，有記錄。3、週一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，接送正常，紀律嚴明、秩序井然，無遲到現象。

4、經常和學生家長取得聯繫，每月對15%的學生作一次家訪或與家長書面聯繫一次。

5、做好對班幹部的選拔、培養和指導工作，經常瞭解班風，學風情況。每週至少能組織1次班級學生幹部會議，每學期不得少於16次，要求有會議記錄。

6、積極參加學校舉行的各項集體活動。

7、按時參加學校組織召開的班主任會議。

8、按時交接學生，嚴格履行交接程序，不敷衍了事，無交接事故。

9、能科學、規範管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀違法現象發生。

10、指導班級衞生。

11、無學生意外事故。

12、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，並按時上交。

三、工作權限

工作中可自行決定的事情有：領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃;處理好班級的日常工作;協調處理學生違紀事件;適時與學生及其家長溝通進行家訪工作。對學生有關的獎懲、可提出意見和建議;可以根據學生的在校表現情況，結合任課教師、其他同學的測評結果，獨立對學生品行、學習等情況進行評價。工作中必須請示上級的事情有：在校約見家長;學生轉學;學生中重大思想動態波動;學生意外傷害;組織學生外出參加社會活動;處理學生重大違紀事件。

四、具體工作要求

1、每天早7：20在教學樓大廳召開全校班主任及中層以上領導例會，由值日校長通報前一天班級常規工作檢查結果，其他領導據情安排相關工作。級部主任根據反饋結果，填寫整改意見書，於當日下午第一節上報學生管理部處理意見，級部主任根據處理意見督促班主任整改出現的問題。

2、值日班主任全程參與學生的三餐、午休、晚自習、晚睡的管理，填寫檢查記錄表，上交級部主任。

3、非值日班主任中午12：30，晚上8：40必須進入男女公寓，檢查本班學生午休、晚睡紀律、人數等情況，級部主任負責對班主任檢查班級宿舍情況的考核。

4、全體班主任必須參與學生跑操，提高跑操質量，要求隊列整齊，口號響亮。

5、課外活動協調好學生的社團活動，積極組織學生參加級部、學科教研室組織的各類比賽。活動期間要安排有序，杜絕學生雜亂無章，亂竄亂跑，導致不安全事故的發生。

[班主任工作職責]

篇6：班主任工作職責

班主任崗位職責

班主任是班級全面負責的教師，是學校工作的骨幹，學校的教育工作主要靠班主任來完成。因此，班主任務必樹立正確的教育思想。加強對學生的素質教育，引導全班學生在德、智、體等方面全面發展，健康成長。

一、真貫徹執行《中學生守則》，用心組織各種有好處的教育活動，培養優良品德和行為習慣。

二、根據班級實際狀況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養班級健康的羣眾輿論和優良的班風，為建立優秀班羣眾而努力。

三、強學習目的性教育，培養學生的濃厚的學習興趣和刻苦學習，克服困難的意志，指導學習掌握學習方法，培養良好的學習習慣，充分發揮學生的愛好和特長，促進學生素質和個性和諧統一地發展。

四、心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養學生勞動觀點，勞動習慣和自理潛力。

五、導學生開展“兩操兩課”，加強體育鍛煉，重視衞生保健，搞好環境衞生個人衞生，預防疾病，增強體質。導課外活動、用心做好班由各任課教師和各種教育力量的統一、協調工作，指導學生家庭教育。

六、搞好班主任的計劃和總結，做好學生的操行評定工作，

班主任常規工作細則

一、班主任日常管理工作

1、掌握本班學生狀況：姓名、性別、家長工作單位及電話等。

2、每週班、校會時間準時到崗，主題班會要有設計方案，目的明確，資料豐富，方法靈活多樣，講究實效。班、校會時間按學校要求資料進行，不得隨意挪用。

3、加強對學生人身安全教育及管理，學生在校期間離校務必經班主任允許。不得擅自隨意停課，以免學生髮生意外問題。

4、每週大掃除班主任到崗，做好安排，保證安全。

5、各班要抓好典型的培養，逐個落實做好學困生的轉化工作。

6、班主任每學期要有德育論文，參加德育科研活動。

7、班主任組織落實當月學生處工作要求，做好月講評。

8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，用心完成學校下達的各項任務（包括資料的統計工作和班級工作總結等）。

9、班委會，班主任要親自到崗參加，用心引導，多出主意，明確分工，落實措施。

10、認真做好學生周狀況通報表，向家長如實彙報學生一週表現狀況。

二、班主任工作一日常規

1、每週一早升旗儀式準時到崗，並負責組織好學生參加。

2、班主任老師應在早自習開始時和下午上課前，準時到達教室或組織學生幹部檢查學生遲到及缺席狀況。對遲到學生做好教育工作，對未到校上課的學生應及時與家長聯繫，瞭解缺席原因。

3、天早自習前及下午上課前，及時親自或組織班幹部檢查學生的值日狀況（例教室包乾區、宿舍衞生等）。

4、經常深入班級，及時糾正學生中出現的各種違紀現象，並對有關學生進行引導教育。

5、隨時在網上查看禮貌班級考核狀況，對於扣分項目，應及時瞭解狀況，採取措施，加以改正。

6、遇學生重大問題，應及時和學生處、學生家長聯繫，不得隱瞞，要共同進行處理。

7、主動配合任課老師解決課堂上學生存在的問題，做好學生思想政治工作。

8、認真學習並及時貫徹學校的各種通知要求，督促學生嚴格執行。

9、班主任應經常到學生宿舍巡視。

10、晚自習班主任每週至少兩次到校檢查學生自習狀況。（開學第一週務必每一天到校檢查）。

11、每一天下午放學時，班主任老師應在班中作一小結，然後放學。

12、準時參加各種會議。

13、認真填寫、及時上交有關材料。

14、課間操要準時到崗。認真組織學生做好兩操（眼保健操和課間操），做到集合快、隊列靜、做操齊。

15、加強課間管理，班主任儘可能下班巡視，防患於未然。出現問題及時處理，發現好的典型及時鼓勵、表揚，樹立正氣。

三、考核辦法

1。建立由分管領導、學生處主任、團委書記、年級組長等人組成的班主任考核小組，負責考核評分。

2。按考核資料，學校制訂班主任工作考核登記表，先由部門評價。

3。考核小組廣泛聽取任課教師的意見，以及學生處、總務處、生活指導組、體育組等部門的意見，在全面瞭解的基礎上，結合學校有關工作的評比和平時的檢查、抽查，給予考核評分，作出評價。

4。班主任考核每學期兩次，由考核小組提出初步考核結果，報校長室審批，對成績優良者給予必須的精神鼓勵和物質獎勵。

四、考核資料

l。班主任常規（按時上交各種表格及計劃、總結、德育論文或體會，準時參加班主任會議），由學生處負責，考核權重15分。

2。班內建立各種規章制度，經常督促檢查，構成良好的班風，學生成績成上升趨勢，由年級組長評價，考核權重15分。

3。禮貌班級考核由學生處負責，考核權重50分。

4。班級獎懲（包括文體活動、社團活動，社會實踐，學困生轉化，承擔學生處及上級德育部門的特殊任務，學生處分，重大事故等），各班主任自報，學生處組織部門審核，考核權重分-10分到+10分。

5。科任教師評價，由年級組織科任教師參加，學生處實施考核，考核權重分5分。

6。愛護公物教育，做到教室門窗、桌椅及儀器設備保管完好，由總務處評定，考核權重分5分。

班主任考核分數等於以上6項分數的和。

五、獎勵辦法

1。根據考核分數，每月按等發給班主任獎勵津貼。

五、實施細則

1。班主任常規考核，由學生處考評幹事負責平時記載。

(1)考評資料每遲交一次，扣1分，缺交1次扣3分。

(2)班主任會議遲到或早退1次扣1分，無故缺勤扣3分。提前1天請事假，並經過主任批准的，不扣分。否則，視為缺勤。病假。需醫院證明（或病歷）向主任請假，否則視為缺勤。

2。年級長應制定《年級考核細則》，考核本年級各班主任。《年級考核細則》應報學生處備案。

3。禮貌班級考核分詳見《禮貌班級考核細則》。

4。班級獎懲：各班級學期末按下列標準向學生處主辦幹事申報，主辦幹事考核後，交主任審批。

(1)除學科競賽外的各級各類班級羣眾獎和個人獎，獎勵班主任分數如下：

校一、二、三等獎，分別獎勵班主任3分、2分、1分；

市一、二、三等獎，分別獎勵班主任5分、4分、3分；

省一、二、三等獎，分別獎勵班主任6分、5分、4分；

國一、二、三等獎，分別獎勵班主任7分、6分、5分。

(2)每轉化1個學困生，得4分。要求如下：

開學初向學生處上交學困生檔案材料，有較詳細的轉化方案，學期結束有個案轉化小結，學生家長、學生本人及年級確認材料，經學生處考核屬實。

(3)其它未授獎的社團活動，合唱隊、籃球隊等活動，班主任能用心支持。督促學生全勤參與，每項得2分。

(4)主辦學生處佈置的單項任務，且能出色完成者得3分。

主辦市級以上部門佈置的任務，且能出色完成者得3到5分。

(5)班主任工作有獨創特色，年級組認可，學生處考察屬實，得2到5分。

(6)以下狀況之一者，-2分：

①學生在校內滋事，造成較壞影響者；

②班級在學校集會上被點名批評；

③學生髮生輕微傷安全事故（不住院）；

④貫徹學生處決定不力，落實較差者；

⑤班主任准許學生請假，未與家長聯繫者；

⑥阻礙學生參加社團活動者。

(7)以下狀況之一者，-3分-5分：

①學生在校外滋事，造成較壞影響者；

②班級無故不參加學校集會（包括廣播操、社團活動等）；

③拒不執行學生處決定，或陽奉陰違，在學生中散步消極情緒者。

④班級發生事故隱瞞不報者。

（8）嚴重違反學校規章制度，受到學校處分的學生，在班主任考核中扣分，扣分標準如下：口頭警告（指受學生處批評）每人次1分；警告每人次2分；嚴重警告每人次3分；記過每人次4分，記大過每人次5分；留校察看8分；勸退10分。

5．由年級長組織，學生處安排工作人員到年級，指導科任教師填好下表：

6．由總務處制定班級財產管理制度，學期末考評結果，交學生處。

篇7：班主任工作職責

1．抓好思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學生的思想品德教育，是培養社會主義事業的建設者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負的職責決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。國小班主任應站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負責的精神，從本班學生的實際出發，透過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各個方面，運用各種教育途徑和方法，系統地、深入細緻地抓好思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發展打下良好的基礎。

2．教育學生掌握好科學文化基礎知識

學習是國小生的主要任務。教育學生掌握好科學文化基礎知識，提高學習質量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質量，班主任要教育學生明確學習目的，提高學習自覺性；端正學習態度，增強學習職責心；激發學習興趣，調動學習的用心性；培養刻苦學習的意志，養成良好的學習習慣；指導學習方法，交流學習經驗，提高文化水平。班主任還要經常與科任教師聯繫，協調各科任教師之間的關係，共同教好學生。

3．關心學生身體健康

班主任對學生全面負責，不僅僅要關心學生的思想品德和學習，而且要關心他們的身體健康，指導他們有規律地生活。班主任要指導學生制定一個合理的作息制度，安排好學習、遊戲、休息的時間；要組織他們開展體育鍛煉，養成每一天鍛鍊一小時的習慣；要教育他們愛清潔、講衞生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養成良好的衞生習慣；要與校衞生室配合，進行防病教育和採取必要的防病措施；在季節變化時，要個性注意學生的身體健康狀況。

4．組織和指導學生參加勞動實踐

國小生的勞動主要是帶有學習性質的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為羣眾服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農業生產勞動等。班主任要結合勞動實踐對學生進行勞動觀點、勞動態度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和勞動本領，使學生愛勞動，會勞動，做到自我的事自我做，家裏的事幫着做，羣眾的事搶着做。為了養成學生的勞動習慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動用心性。

5．關心學生課餘生活

班主任要關心學生的課餘生活。一天中，學生有許多時間是在課外度過的。課內活動易於掌握，而課外活動則較難控制。國小生精力充沛，活潑好動，活動範圍大，資料廣．他們對活動往往良莠不分。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風險，但他們畢竟經驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支持並組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課餘生活，使國小生把精力用到有益於健康、有益於學習的活動中去。

們提出自我的意見和推薦。

6．做好班級的日常管理工作

班主任經常性的管理工作概括起來主要有：

(1)深入班級，瞭解學生，做好調查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的狀況，有的放矢地做好學生的教育工作。

(2)做好班級工作計劃的制定和總結工作，做好學生的品德評定和學籍管理工作。

(3)做好班裏的日常工作，如統計學生出勤狀況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規章制度執行狀況，對班級日常活動的講評，審查班級日誌，對個別學生的幫忙教育等。

(4)處理好班級中的偶發事件。

(5)完成學校佈置的各種任務。

7．做好家長工作

班主任要認真瞭解研究家庭對學生思想意識和身心發展產生的各種影響，爭取家庭的配合，構成一體化的教育功能。

班主任在理解新班時，應進行普遍的家訪，瞭解學生及其家庭的基本狀況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任能夠透過經常進行家庭訪問、書面聯繫、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長持續聯繫，互通狀況，聽取家長的意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女取得家長對班級工作的支持與配合。

篇8：班主任工作職責

班主任是班羣眾的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學校工作的'重要組成部分，它的成效決定着班級的狀況及整個學校的教育教學質量，為充分發揮班主任在教育管理中的主導作用，調動班主任工作的用心性、主動性、創造性，促進學校班級管理工作的制度化、規範化，結合學校獎勵性工資分配辦法，特制定本崗位職責。

1。每學期制定好班主任工作計劃，檢查並執行，做好總結工作；瞭解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體狀況，以及個性心理特點、興趣特長；瞭解班級、隊幹部的思想狀況，並經常掌握他們的發展動態。

2。依據《國小德育綱要》和學生實際狀況制定本班羣眾建設的目標，運用多種形式向學生進行思想道德品質教育，建立班級常規管理機制和班級目標，培養良好的班風和學風，教育學生遵守《國小生日常行為規範》。在班級中建立班級管理崗位，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的潛力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

3。幫忙學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

4。搞好日常組織管理工作：認真組織學生參加每週一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然；組織並督促學生用心參加校、年級的社團活動，每班至少有百分之三十----百分之五十的學生參加學校各種社團活動，每位學生參加一項自我最喜歡的社團活動。為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍；根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。

5．根據學生的實際生活，定期開展少先隊活動；指導並幫忙學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。

6。加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。培養學生良好的衞生習慣，協助學校貫徹體育與衞生工作條例。教育學生注意個人衞生保護環境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當有益的活動，不追逐不打鬧。做好教室及衞生包乾區的整潔工作（教室沒有垃圾，地面無塵土，包乾區無垃圾）。

7。做好班級的文化設計與佈置。組織學生開展各種評比活動，讓每個學生在活動中理解教育；做好班級的文化佈置，定期更換板報。給學生一個清新的學習環境。

8。協調教育力量，溝通各種渠道。定期做好學生家訪工作，關注班級中的弱勢羣體，關心他們的學習與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，透過校信通、班級網站等形式，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學生的個性特長，構築教育網絡，共同做好學生的教育工作。

9。經常與本班其他學科教師互通班級管理狀況，共同商討本班的教育工作。協調各門學科的作業量，掌握並調整學生的課業負擔，採取恰當措施，因材施教，共同教育好學生。

10。做好班級財產的管理工作。教育學生愛護公物，節約能源。

篇9：班主任工作職責

班主任崗位職責

班主任是塑造一代新人的工程師和藝術家。祖國賦予班主任的光榮使命，是對學生做好思想政治教育工作，進行以共產主義為核心的社會主義精神禮貌教育，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。班主任工作的具體目標是管理好班級，建設好班級，提高學生的思想品德素質，提高班級的成材率（包括合格率、優秀率、升級率、畢業率、升學率）具體的職責如下：

1、熱愛本職工作、熱愛全班學生，以提高負責精神和滿腔熱，從德、智、體方面全面關心本班學生的健康成長，並以身作則，做學生表率。

2、每學期初根據學校計劃和政教處、教務處的工作意見，結合本班具體狀況制訂好班級工作計劃，全面安排好班級工作和活動，並切實實施計劃。

3、每一天應多次深入班組，進行觀察瞭解，進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好，並經常與任課老師聯繫，瞭解和研究學生，從而有的放矢地進行教育。

4、對學生的思想、學習和校外活動經常排隊，並及時採取措施教育幫忙差生，及時與家長聯繫，爭取家庭的配合。

5、要認真上好每週班會課，精心指導設計開展班會活動，提高教育效果，並重視督促指導學生，上好早讀課與自修課（包括夜自修），培養學生的自學、自治、自理潛力。

6、關心學生的生活和身體健康，組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動，搞好環境衞生，培養學生良好的衞生習慣。要配合體育教師，抓好課間操、眼操、課外活動及達標鍛鍊。

7、每一天要督促檢查學生執行《中學生守則》、《中學生行為規範》和學校《一日常規》，嚴格要求學生遵守校規，發現問題及時教育。每一天放晚學要堅持小結，做好表揚和批評工作。

8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，用心完成學校下達的各項任務（包括資料的統計工作和班級工作總結等）。

9、指導班團支部或少先隊工作與活動。

10、調節本班各科作業佈置，使學生勞逸適度，制止任課老師隨意調課、停課或過多的測驗，以及對學生教育不當的錯誤做法。

11、認真學習教育理論與班主任工作經驗，不斷提高自我的管理素質，使自我勝任班主任工作，並改善班級管理方法，爭創經驗，爭當優秀班主任。

12、班主任因公、因病、因事缺席，應向年級組長説明原委並安排好自我的課務與班級工作，委託任課老師或年級組長代理。

班主任任期一年，有政教處、教務處提名，報校長室批准任免。

篇10：班主任工作職責

班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負着具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯繫，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

一、能根據學校工作計劃和班級實際狀況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體狀況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

三、重視學生的思想道德和行為規範教育，教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，逐漸養成學生的禮貌習慣。

四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班羣眾。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生幹部，發揮班隊幹部的模範作用，提高學生自理潛力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的羣眾。

五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有資料，有實效，並做好記錄工作。

六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、用心思考，課後認真作業。

七、能與任課教師密切聯繫，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。

八、關心學生身心健康，幫忙學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衞生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛鍊”，並對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衞生習慣和健康的心理素質。

九、重視班容班貌佈置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造用心向上的學習氛圍。

十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，

帶領班級學生用心開展“爭創先進班羣眾”活動。

十一、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學籍表、學生成長腳印等），填寫完整，及時上交。

十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。

十三、重視學校和家庭的聯繫，定期和家長取得聯繫，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少於50%，並做好記錄。

十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、彙報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

十五、引導組織學生用心參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，併力求在這些活動中取得良好成績。

十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。

十七、用心參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。

篇11：班主任工作職責

1、班主任是學校派到各教學班負全面職責的教師，班主任教師務必忠誠黨的教育事業，嚴肅認真地做好班主任工作。訂好班主任工作計劃，檢查執行，做好總結工作；瞭解和掌握本班學生的家庭、思想品德、學習、生活和身體狀況，以及個性心理特點、興趣特長；瞭解班級班、隊幹部的思想狀況狀況，並經常掌握髮展動態。

2、班主任要依據《國小德育綱要》、教育任務和學生實際狀況制定本班羣眾建設的目標，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，建立班級常規，培養良好的班風。教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，遵守國家法律和學校的規章制度。培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的潛力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。教育學生努力完成學習任務，幫忙學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

3、組織管理班級羣眾，搞好日常組織管理工作：組織隔週一次的班會課；組織學生參加全校、年級的活動；督促學生上好正課、早讀、自習課，瞭解學生的學習狀況和問題。加強學生安全教育管理，處理班內突發事件。指導並幫忙學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。教育學生上好每一門課，培養學生良好的衞生習慣，協助學校貫徹體育與衞生工作條例。指導本班的少先隊組織和班委會的活動。為本班學生寫操行評語，負責填寫本班學生的學籍薄。

4、協調教育力量，溝通各種渠道。聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，透過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長持續經常聯繫，構築三結合教育網絡，共同做好學生的教育工作；聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔，採取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫忙後進學生。

篇12：班主任工作職責

班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《國小德育大綱》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《黃金橋國小班主任工作職責》（試行）。

一、班主任的地位和作用

班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班羣眾的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負着培養社會主義建設者和接班人的使命。同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯繫的職責，在學生全面健康的成長中，起着導師的作用。班主任工作決定着德育工作的質量。

二、班主任的任務

班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。

三、班主任的職責

1、調查研究學生狀況，瞭解學生的家庭狀況，思想品德狀況，學習狀況，身體狀況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織狀況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。

2、組織管理班羣眾。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際狀況制定本班羣眾建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴組織每週一次的班會課。

⑵組織學生參加全校、年級的活動。

⑶督促學生遵守《國小生日常行為規範》和學校的規章制度。

⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習狀況和問題。

⑸瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

⑹與班委會、隊幹部討論班級狀況，問題和解決辦法、措施。

⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。

⑻查閲班級日誌和學生週記。

3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。

⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。

⑵教育學生努力完成學習任務，幫忙學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衞生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衞生習慣和生活習慣，持續身體和心理健康。

⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

⑹對學生進行安全教育。

⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。

⑼建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、訂好班主任計劃，檢查計劃執行狀況，做好總結工作。

⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要貼合本班的實際狀況和特點，要全面、具體、突出重點。

⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施狀況及其它教育力量執行計劃狀況，透過檢查發現問題，及時加以調控。

篇13：班主任工作職責

班主任崗位職責

班級是學校進行教育教學工作的基本單位。班主任是班羣眾的組織者、教育者、指導者和負責人，對本班學生全面實施素質教育，對政教主任負責。

1、每學期開學之時用心、主動配合政教處、教務處、總務處做好報到、註冊、繳費、檢查假期作業工作，編排好座位，組織入學教育，安定學生情緒，迅速做好上課的組織準備工作。

2、根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《漣源六中校長令》、《漣源六中學生四十個不準》和學校工作計劃，結合本班實際狀況制定切實可行的學期工作計劃，並組織全班同學付諸實施。

3、在充分發揚民主的基礎上，配備好班幹部，並進行培訓，幫忙他們在同學中樹立威信，鍛鍊他們的潛力，提高他們的工作水平和效率，使之成為堅強的班級管理力量。

4、經常開展適合學生特點、趣味性強的活動，如採取主題班會、演講會、辯論會、故事會、電影電視、文藝表演、書法美術、體育競賽、學習經驗交流、生產勞動，軍訓、安全教育等多種形式開展理想前途、行為規範、規章制度、法制、國情、愛國主義、羣眾主義教育等。

5、平時主動關心學生生活、衞生、健康，每學年組織學生參加一次健康檢查，督促學生每一天堅持做廣播操和眼保健操，講究公共衞生和個人衞生，教育學生不到馬路臨時攤點吃不潔淨食物，防止疾病流行。

6、經常與學生談心，瞭解學生心理，掌握全班學生思想動態。對優秀學生要嚴格要求，對後進生要想方設法做好轉化工作，對學生不偏愛，一視同仁。

7、平等待人，尊重學生的自尊心和人格，不辱罵學生，不毆打學生，不體罰學生，教育學生要以理服人，不用簡單、粗暴方式處理學生問題。

8、熱心接待家長來訪，及時解答家長提出的問題，實事求是地向家長介紹學生在校學習和表現，必要時進行家訪。

9、配合任課教師切實搞好課堂教學和課外學科培訓輔導及文體活動等。

10、加強寄宿生（含通學生）管理。教育寄宿生遵守《寄宿生管理制度》，講究寢室衞生，按時作息（按時就寢、起牀、出操、早晚自習、用餐等），加強交通、防火、防盜等安全教育。

11、深入學生，瞭解狀況，要做到“四勤”：兩操勤下運動場，讀報勤下班，早晚自習勤下教室，就寢勤下宿舍。制定班紀班規，照章辦事。及時處理班務，每週一次工作小結，表揚好人好事，批評不良傾向，推動良好班風的構成。

12、按照學校安排用心做好有關考試的組織工作，如：佈置考場、考紀考風教育，收發試卷、資料表冊、監考等。

13、根據學校要求，認真組織本班學生參加學校統一安排的大型活動，如文藝演出，電影電視，報告會，體育競賽，社會實踐等，搞好活動前的紀律教育、安全教育、精心組織和實施，使活動圓滿成功。

14、按照學校對學生考核、評先要求，搞好學生思想品德評估和評選“三好學生”、“優秀幹部”等工作，堅持以事實為依據，公正、客觀評定，讓學生心悦誠服（定每週星期天第七節課為班團活動課進行思想品德教育）

15、認真組織好家長會，要求做到：佈置會場，擬定班級工作總結報告，介紹學生狀況，解答家長疑問，收集家長意見等。

16、按時參加學校召開的班主任工作會議，做好會議記錄，及時在學生中傳達和貫徹會議精神。

17、要求寄宿生一律在校住宿與就餐，班主任負責做學生思想工作，教育學生愛惜糧食，節約用電用水，愛護學校一草一木；由班主任負責收、發本班學生就餐磁卡。

18、配合政教處開展好每期的班紀班風考核量化管理工作、班級評優、年級評比工作和寄宿生管理工作。

19、做好期末結束工作，如：寫好學生評語，填寫學生手冊，整理學生檔案（畢業年級），統計考試成績，佈置假期作業，總結學期工作，發放假期通知書，上交各種資料表冊等。

篇14：班主任的工作職責

1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。

2、瞭解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。

3、教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。

4、幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

5、教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衞生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

6、鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

7、建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

8、負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

9、定期檢查自身的工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。

10、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動，並在學期結束寫好學生評語。

篇15：班主任的工作職責

1、做好學生的思想政治工作，培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德。

2、指導學生學習科學文化知識，努力完成學習任務。

3、培養班幹部，實行全體學生角色制度，領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃，把班級工作搞好。

4、開學初要做出班級工作計劃，學期末要做出工作總結上報學校。

5、班主任要經常生活在學生之中，要為學生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好“兩操”、“社團活動”。

6、要管好學籍，不準私收學生，隨意開除學生。

7、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質量。

8、認真積累有關學生思想品德，學生成績、健康狀況等方面的資料，每學期末對學生進行綜合素質評定，指出優缺點，明確努力方向。

9、教育學生要德、智、體全面發展，對學生進行熱愛集體教育，形成良好班風，帶出一個文明禮貌的優秀集體。

10、定期向學校和有關部門彙報班級工作及學生情況。

11、指導好評選班幹部和先進學生，把評選權力交給孩子。

12、負責班級文化衞生環境建設。

13、承擔學生的流失責任。

篇16：班主任的工作職責

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，並按時上交。

2、認真組織好每週一次的班團隊活動課，每學期不得少於16次，要求班團隊活動課有主題，有內容，有記錄。3、週一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，接送正常，紀律嚴明、秩序井然，無遲到現象。

4、經常和學生家長取得聯繫，每月對15%的學生作一次家訪或與家長書面聯繫一次。

5、做好對班幹部的選拔、培養和指導工作，經常瞭解班風，學風情況。每週至少能組織1次班級學生幹部會議，每學期不得少於16次，要求有會議記錄。

6、積極參加學校舉行的各項集體活動。

7、按時參加學校組織召開的班主任會議。

8、按時交接學生，嚴格履行交接程序，不敷衍了事，無交接事故。

9、能科學、規範管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀違法現象發生。

10、指導班級衞生。

11、無學生意外事故。

12、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，並按時上交。

篇17：班主任的工作職責

1.聯繫本班的實際，進行思想品德教育，着重進行培養學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣。

2.經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好功課，並掌握學生的課業負擔量。

3.關心學生的身體健康，教育學生堅持體育鍛煉，主義保護視力，培養良好的衞生習慣。

4.關心學生課餘生活，指導學生參加勞動實踐。班主任要支持並組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課餘生活，使學生把精力用到有益於健康，有益於學習的活動中去。

5.搞好班級的經常性管理工作。對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。

6.經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持與配合。指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。

篇18：高中班主任工作職責

高中班主任工作職責

發佈時間：2017-03-18

一、關心愛護班級每一位學生，全面瞭解學生思想、心理、學習、生活狀況，平等對待並尊重學生人格。

二、按照學校德育工作計劃，認真制定班主任工作計劃，確定班級發展目標，做好班級管理工作，培養學生責任意識和集體榮譽感，形成民主和諧、團結互助、健康向上的'班風。

三、策劃、組織開展主題班會、文體娛樂、社會實踐、春（秋）遊等形式多樣的班級活動，指導班委會和團隊工作，並做好心理健康教育、安全教育和法制教育工作。

四、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，努力完成學習任務，提高學習成績；經常與任課教師交流，協同各科教師共同教育學生。

五、做好學生的學期思想品德、學業評定以及獎懲工作，寫好操行評語，認真組織學生的綜合素質評價工作。

六、主動與家長溝通交流，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作，形成教育合力。

七、認真做好班主任工作資料的積累，如計劃、總結、主題班會、學生成績、家訪記錄、多種活動影像、照片以及文本記錄。

八、努力提高班主任的自身素質，搞好德育科研，不斷提高教育的科學性、藝術性。

篇19：國小班主任工作職責

班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學校工作的重要組成部分，它的成效決定着班級的狀況及整個學校的教育教學質量，為充分發揮班主任在教育管理中的主導作用，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進學校班級管理工作的制度化、規範化，結合學校獎勵性工資分配辦法，特制定本崗位職責。

1.每學期制定好班主任工作計劃，檢查並執行，做好總結工作;瞭解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長;瞭解班級、隊幹部的思想狀況，並經常掌握他們的發展動態。

2.依據《國小德育綱要》和學生實際情況制定本班集體建設的目標，運用多種形式向學生進行思想道德品質教育，建立班級常規管理機制和班級目標，培養良好的班風和學風，教育學生遵守《國小生日常行為規範》。在班級中建立班級管理崗位，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

3.幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

4.搞好日常組織管理工作：認真組織學生參加每週一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然;組織並督促學生積極參加校、年級的社團活動，每班至少有百分之三十----百分之五十的學生參加學校各種社團活動，每位學生參加一項自己最喜歡的社團活動。為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍;根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。

5.根據學生的實際生活，定期開展少先隊活動;指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。

6.加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。培養學生良好的衞生習慣，協助學校貫徹體育與衞生工作條例。教育學生注意個人衞生保護環境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當有益的活動，不追逐不打鬧。做好教室及衞生包乾區的整潔工作(教室沒有垃圾，地面無塵土，包乾區無垃圾)。

7.做好班級的文化設計與佈置。組織學生開展各種評比活動，讓每個學生在活動中接受教育;做好班級的文化佈置，定期更換板報。給學生一個清新的學習環境。

8.協調教育力量，溝通各種渠道。定期做好學生家訪工作，關注班級中的弱勢羣體，關心他們的學習與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，通過校信通、班級網站等形式，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學生的個性特長，構築教育網絡，共同做好學生的教育工作。

9.經常與本班其他學科教師互通班級管理情況，共同商討本班的教育工作。協調各門學科的作業量，掌握並調整學生的課業負擔，採取恰當措施，因材施教，共同教育好學生。

10.做好班級財產的管理工作。教育學生愛護公物，節約能源。

國小班主任工作職責

1.抓好思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學生的思想品德教育，是培養社會主義事業的建設者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負的責任決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。國小班主任應站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負責的精神，從本班學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各個方面，運用各種教育途徑和方法，系統地、深入細緻地抓好思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發展打下良好的基礎。

2.教育學生掌握好科學文化基礎知識

學習是國小生的主要任務。教育學生掌握好科學文化基礎知識，提高學習質量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質量，班主任要教育學生明確學習目的，提高學習自覺性;端正學習態度，增強學習責任心;激發學習興趣，調動學習的積極性;培養刻苦學習的意志，養成良好的學習習慣;指導學習方法，交流學習經驗，提高文化水平。班主任還要經常與科任教師聯繫，協調各科任教師之間的關係，共同教好學生。

3.關心學生身體健康

班主任對學生全面負責，不僅要關心學生的思想品德和學習，而且要關心他們的身體健康，指導他們有規律地生活。班主任要指導學生制定一個合理的作息制度，安排好學習、遊戲、休息的時間;要組織他們開展體育鍛煉，養成每天鍛鍊一小時的習慣;要教育他們愛清潔、講衞生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養成良好的衞生習慣;要與校衞生室配合，進行防病教育和採取必要的防病措施;在季節變化時，要特別注意學生的身體健康狀況。

4.組織和指導學生參加勞動實踐

國小生的勞動主要是帶有學習性質的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為集體服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農業生產勞動等。班主任要結合勞動實踐對學生進行勞動觀點、勞動態度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和勞動本領，使學生愛勞動，會勞動，做到自己的事自己做，家裏的事幫着做，集體的事搶着做。為了養成學生的勞動習慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動積極性。

5.關心學生課餘生活

班主任要關心學生的課餘生活。一天中，學生有許多時間是在課外度過的。課內活動易於掌握，而課外活動則較難控制。國小生精力充沛，活潑好動，活動範圍大，內容廣.他們對活動往往良莠不分。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風險，但他們畢竟經驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支持並組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課餘生活，使國小生把精力用到有益於健康、有益於學習的活動中去。

們提出自己的意見和建議。

6.做好班級的日常管理工作

班主任經常性的管理工作概括起來主要有：

(1)深入班級，瞭解學生，做好調查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學生的教育工作。

(2)做好班級工作計劃的制定和總結工作，做好學生的品德評定和學籍管理工作。

(3)做好班裏的日常工作，如統計學生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規章制度執行情況，對班級日常活動的講評，審查班級日誌，對個別學生的幫助教育等。

(4)處理好班級中的偶發事件。

(5)完成學校佈置的各種任務。

7.做好家長工作

班主任要認真瞭解研究家庭對學生思想意識和身心發展產生的各種影響，爭取家庭的配合，形成一體化的教育功能。

班主任在接受新班時，應進行普遍的家訪，瞭解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任可以通過經常進行家庭訪問、書面聯繫、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長保持聯繫，互通情況，聽取家長的意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女取得家長對班級工作的支持與配合。

國小班主任工作職責範例

班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《國小德育大綱》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《黃金橋國小班主任工作職責》(試行)。

一、班主任的地位和作用

班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負着培養社會主義建設者和接班人的使命。同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯繫的責任，在學生全面健康的成長中，起着導師的作用。班主任工作決定着德育工作的質量。

二、班主任的任務

班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。

三、班主任的職責

1、調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。

2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴組織每週一次的班會課。

⑵組織學生參加全校、年級的活動。

⑶督促學生遵守《國小生日常行為規範》和學校的規章制度。

⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習情況和問題。

⑸瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

⑹與班委會、隊幹部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。

⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。

⑻查閲班級日誌和學生週記。

3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。

⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。

⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衞生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衞生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

⑹對學生進行安全教育。

⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。

⑼建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。

⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。

篇20：幼兒教師班主任工作職責

1、嚴格遵守學校的各項規章制度及先鋒幼稚園教師行為規範，為本班的老師、孩子、家長做出榜樣。

2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求及每學期園務工作的安排，結合本班實際，制定班主任工作計劃，並認真執行。

3、對幼兒態度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，並與本班教師、教育助理團結協作，搞好所在班級教育、衞生、保健及生活護理等工作。

4、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。

5、主持召開每週班務會議，共同確定下週工作重點，與教師和教育助理共同搞好班內的工作。

6、堅持各項教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

7、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及業務水平。

8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教育方法，每週向家長公佈本週及下週的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

9、認真填寫“幼兒家園聯繫手冊”，經常與家長保持聯繫，及時與家長溝通。

11、認真做好班主任會議記錄，並及時傳達到班內各位老師，讓每位老師做到心中有數。

12、協調好班級的各項工作，並及時上繳每月的各項表格。

13、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接-班記錄及幼兒跟蹤記錄。