低段班主任工作總結

一、班級基本情況

我班共有56名學生，26名男生，30名女生。每個孩子都活潑可愛，他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。經過一年的教育，每個同學都有了很大的進步，唱歌、眼保操、衞生都做的非常好，每週我們班都會獲得紅星班稱號。但是現在還有個別孩子不在狀態，紀律不是很好。這也是由於年齡小，自制能力差，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、班級班委、少先隊建設情況

從本學期開始，班級小幹部已經慢慢習慣自己的工作，通過自身實踐何老師的指導，已經可以很好的完成小班長的職責，努力成為老師的左膀右臂。體育委員景晨萱，文娛委員陳雨璇，衞生委員李思淼，紀律委員張依晨、呂嘉瑩，少先隊

三、班級德育教育開展情況

1. 主題班會開展情況

2. 習慣教育開展情況

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據我班學生的思想實際情況，根據成長中心的具體德育要求，本學期，我班重點對學生進行“整齊教育”常規訓練。重點落實好物品擺放整齊、桌凳整齊、路隊整齊、書寫整齊等，使學生逐步形成良好行為習慣。

3. 禮儀教育開展情況

4. 知行學堂開展情況

四、社會實踐活動開展情況

五、班級工作取得的成績與不足（包括學生獲得榮譽成績影響、突出點）

班級取得的成績：

1. 路隊整齊習慣養成：

最初的時候採用獎勵小紅花的辦法幫助養成好習慣，但是這種辦法的弊端就是獎勵誰誰走得好，沒有達到全班整齊的效果。所以後來採用比賽形式進行，男女生比賽，老師在路隊最前面用手勢進行加減分即可，全班積極性非常高；或者每一橫排或每一豎列比賽，優勝組會獎勵小紅花，這種辦法也不錯。經過一段時間的訓練，我班學生現在路隊不需要老師整隊，路隊班長就可以搞定，老師只需要跟在隊尾即可。

2、衞生習慣養成：

根據學生申請，分配班級任務，人人有事幹，事事有人幹。培養好班幹部同樣很重要。分好值日小組，小班長每天巡視，組長每天督促打掃。最開始需要老師提醒哪一組值日，班長怎麼檢查，組長怎麼督促等等，一年級下學期以來，老師不用再進行督促，學生自覺做好自己的衞生值日。對於衞生保持，也是由組長負責，下課集體呼喊：擺桌放凳撿垃圾，完成以後才能出去教室。

3、書寫習慣養成：

培養學生“提筆即是練字時”的好習慣。我常常見到的情形是:學生練字時是一種書寫,做作業時又是另一種書寫。究其原因:一方面是學生作業多,難以顧及書面質量:另一方面是學生沒有形成自覺寫字的習慣。為此,我在教學中,對學生反覆強調,一定要將練字融入日常的各科作業之中,養成“提筆即是練字時”的意識。寫作業之前提醒學生：寫不好撕了重寫；做捲紙提醒學生：一檢查是否每道題都完成，二檢查每個字是否端正。本學期，學生書寫方面有了很大的進步。

不足之處：

上課習慣不好，精力集中困難，小動作多，愛説閒話、發愣。部分孩子寫的字還不夠好、不知道保持自己的書面乾淨。還有孩子不會使用普通話。

早上、下午到校後大部分孩子能主動進入教室讀書、練字，有個別孩子在外邊追跑攆打。不會和其他孩子相處，比較任性。

六、下一步計劃、目標、措施

1、繼續重視習慣養成教育，抓好整齊教育，配合成長中心做好各項工作。重點落實好成長中心的各項活動要求，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。抓好少先隊工作，積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。重視文體工作，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

2、家教結合，利用家校合力幫助學生健康成長。經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好良好邊緣學生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

3、培養班級幹部，讓他們成為班級管理的額榜樣。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

4、重視關懷教育，以情動人。要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。