輔導員個人工作總結2022新版多篇

輔導員個人工作總結2022最新1

圍繞着學校的德育工作宗旨，我認真完成了學校佈置的各項任務，開展好學生的德育工作。工作總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1.加強輔導員的隊伍建設。

我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設

抓好大隊委員會、中隊委員的組建和培訓工作，充分發揮大隊委員的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮作用。

二、創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花

作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，願意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、瞭解”隊員，儘量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神。

開展好讀書活動 ，積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，提高隊員們的審美情趣和文化底藴，各中隊建立了圖書角，引導孩子積極參與讀書的活動，引導廣大學生從小養成讀書好習慣，要求把讀書好章節、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會。

三、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成育。一是組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會幹部每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

四、培養隊員的自信心。

我注意運用恰當的方法激發隊員參與活動的熱情，通過他們感興地、新鮮有趣的活動內容，激發隊員參與，樹立他們的自信心。

五、以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。 開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。

我校師生為兩名教師、全國殘疾人運動會捐款獻愛心活動。全校師生共捐款1000多元。

六、抓安全教育工作。

安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障，學校對安全工作十分重視。國小生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課，我們對學生進行安全教育，包括“認識安全交通標誌”，“觀看自我保護紀錄片”，學習安全手冊等讓他們感受到安全的重要性，感受到生命的寶貴，增強安全意識。尤其是校內安全和校外交通安全。

面向充滿生機與活力的世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。總之，輔導員工作是一項細緻而瑣碎的工作，我將在今後的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探索，爭取把輔導員工作幹得更出色。

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一、習慣的培養

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和複習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什麼上課發言要先舉手，再進行示範練習，要求人人掌握規範的舉手姿勢(舉左手，略高於頭，不要碰撞桌子發出響聲)。發言的體態及聲音的高低。

其次，以編兒歌的形式使學生在輕鬆愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等着老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業。”又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示説步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。”

其三，注意了良好習慣形成後的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反覆抓，抓反覆，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班王培森同學，每次上課發呆，不肯做作業，注意力不集中。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，表揚他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、幫助孩子們繫鞋帶，打瓶蓋;甚至學生嘔吐、我不怕髒不怕累我都幫助他整理吐在地上的異物，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄乾淨。特別是以到下課時間，孩子們老愛拉着我的手問東問西，跟我説知心話，我們成了知心朋友。得到每一個學生的信任，

三、培養良好的班集體

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是老師領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴紅領巾，帶班牌、穿校服，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用學生，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。 逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、成績總結

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、趕小豬，投沙包比賽、等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衞生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀，展示學生各方面的才能。

五、反思成長的不足

在工作中也取得一些成績，也存在這樣或那樣的問題，比如：經常教育孩子不要遲到但是還有部分孩子遲到，班上仍然有扣分現象，學生的常規養成還不到位，在今後工作中，還要耐心的説服，去學習，去改進，去提高。

總之，“漫漫教育之路，吾將上下而求索”。細節決定成敗，態度決定一切。“決定今天的不是今天，而是昨天對人生的態度;決定明天不是明天，而是今天對事業的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定!”我學習着、努力着、奮進着!需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作着是美麗的!

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(年度任職主要工作情況、業績及不足方面)

個人工作總結(本年度主要工作情況和業績及不足方面)：

本人這半年學年擔任20__級學生輔導員。對於剛剛入校的新生，本着指導和幫助學生儘快適應大學生活，學會自立，形成正確的人生觀、價值觀的基本原則，工作中本着教育為先，管理從嚴的思想，努力摸索具有個人特色的工作方法和工作思路。這半學年來的主要工作情況如下：

一.迎新及軍訓

2014年9月上旬和學工辦老師們一起籌備和組織2014級迎新工作。做好學生軍訓期間的生活、學習、思想、紀律及後勤保障等各項工作。在軍訓期間加強學生愛國主義、集體主義的思想政治教育，幫助學生認識到軍訓的目的和意義。成績：新生軍訓獲“先進連隊”、“軍事技能”、“內務衞生”三項獎。

二.思想及日常教育管理工作

(1) 日常思想政治教育工作

在這半年中加強對2014級新生的思想政治教育，深入學生中瞭解情況，找學生談心，掌握學生思想動態和基本情況，及時作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預見性。關心學生的政治態度，思想品德，個人愛好，個人經歷，家庭情況，身心狀況等各個方面，解決學生困難、疑惑。

(2)助課工作

全力配合任課老師，做到多聽課，多思考。較好的完成教學資料收集、備課、講課、組織實踐教學、批改作業、輔導答疑等助課任務。此外在助課的過程當中，通過參與課前設問、課堂討論、對話等環節加強同學生間的溝通，瞭解學生間存在的問題，總結歸納學生在學習過程所遇到的一些問題並對此作出快速反應。積極調動學生的學習興趣、積極性和主動性。同時加強學生出勤的考核力度，掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。

(3)心理健康教育工作。

宣傳普及大學生心理健康教育知識，普遍性地指導大學生增強心理保健意識和能力。配合學院心理輔導工作站完成心理健康教育培訓講座內容，主講課程“大學生情緒管理”“大學生人際關係”。配合並完成校心理健康教育中心交辦的其他工作任務，積極排演心裏話劇以及舉辦“心理演講比賽”。 學校“心理健康教育月活動”評比中獲三等獎。

存在的不足和建議

三.存在的不足與建議

(1) 不足的方面

明顯覺得理論高度不夠。已有的經驗和經歷不能應付日益變化的學生“多元”的思想政治。在事務繁多的情況下，沒能更好的做好統籌規劃，提高效率。

(2) 建議

及時做好總結和反思，把實際工作中的經驗和靈感上升到理性的高度，並且形成文字以便在以後的工作中加以借鑑。要求自己創新思路，嘗試用新的方法處理日常事務和教育管理學生。

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作為一名輔導員，一名非師範院校畢業的輔導員，雖然不在三尺講台上傳授知識、揮灑汗水，也很少被學生稱呼為“老師”的大學工作者，一名離學生最近的員工，一名學生天天看得見的“學長”，一名與學生同吃同住的“良師”，一名學生又愛又恨的人。

接手學生工作以來對所有學生的日常生活與管理進行服務。在一學期的工作與服務當中，我本人深入貫徹落實我校輔導員對學生的指導思想，培養優秀大學生。在思想上正確指引，在生活上嚴謹規劃，並在我校學工處處長吳少帥與我二級學院院長倪巖的英明指導下，秉着嚴肅認真，客觀現實的處事態度，開展了一系列學生工作。現將工作總結如下。

在這學期工作開展之前，我校對全體輔導員進行了工作部署，在校領導的指示下，全體輔導員有了方向，有了奔頭，並在相互工作中鍛鍊了團結協作的工作能力。在暑假期間，我積極響應領導的安排，進行了對五教、三教的廁所清掃與牆壁清潔，還對我校圖書館與宿舍樓的整體環境進行維護管理。打造出一個水美，樓美，環境美的校園環境，營造了良好的學校氛圍，使得新生對我校的環境一致好評。

接手20__級學生的管理服務工作伊始，我便深刻了解與認識，怎樣着手我隊學生的工作，並在倪巖院長的指導下進行工作部署。在全面落實學校的指導方針與結合我校篤學，強能，正德，厚生的八字校訓下，我本人蔘與了對18級學生為期半月的軍訓工作。在軍訓工作中我與學生同訓練，同交流，深切體會學生的思想狀況與心理狀態，並時刻調整自己與學生之間的關係。時刻做到心為其所想，身為其所動。獲得了學生的一致好評，也為我接下來進行的學生工作增加了信心，使自己對學生的服務工作也有了深一步的體會。新生軍訓結束之餘我又對我隊學生的班級劃分工作進行進一步開展，在貫徹學校指示精神的前提下，與搭檔的互相商量中將班級進行了細緻劃分，精確到每一個宿舍每一個學生，並儘量保障各班級之間男女比例相當，爭取做到每一個學生都滿意。這使得學院建設與班級建設相協調，相適應，更使得學校的規劃更完善，也使我對輔導員的工作進一步理解。接下來的'工作中，我積極將校風建設與班級學風建設相映襯，將培養優秀大學生為工作中心，使得我隊學生從德智體美勞五方面全面發展。無論是學習還是德育都將我隊學生往當代優秀大學生的方向指引。在學校領導與我本人的不懈努力下，我隊學生各方面素質初見成效。

期間我注重深入學生,認知學生的能力。樂於與學生打交道、樂於不辭勞苦、不計得失,捨得花精力和時間到學生中去,傾聽學生的心聲。做好學生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責任感,及時、全面、準確地瞭解掌握學生的思想動態,想學生之所想,思想才能相互溝通。只有知情才會有較強的親和力,成為學生的朋友。幫助學生,解決前進道路上困難的能力。學生除了思想上心理上會存在問題和困難外,這些年由於擴招和較大的社會變革,來自貧困家庭的學生增多,生活困難的學生增多。學校既要給學生信心和勇氣,也要解決其實際的生活困難。沒有解決其根本的物質問題,其思想問題不可能得到解決。這就要求輔導員要有強烈的同情心,要想方設法解決學生的實際困難。在工作中做到愛心、細心、耐心、責任心。利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，對學生的困難要熱情幫助，對出現的問題要及時解決。

我本人還積極學習相應知識，針對學校的本科評估，我努力學習應知應會，做到一名輔導員應做的。在學習過程中我也發現自身的不足與缺點，更深刻體會到我校對學生工作的重視，我本人也會加倍努力，響應學校號召，努力做一名合格輔導員。這不僅是對我工作的認真負責，也是對學校，對學生的負責。

在近一學期的工作中，我本人時刻牢記學校的指示精神與校領導的指導意見，以科學嚴謹的思想，積極的態度，清明的作風，完成了學院領導安排的各項工作，並都取得相應成績，這與我校領導的英明指導有着密切聯繫。在暑假開始至今，我時刻牢記自己的使命，從不敢有一絲一毫的鬆懈，全心全意為學生服務。因為樹立了以學生為中心的工作觀，當我個人的生活與工作起衝突時，我一直以服務學生為重心。在長達一年的時間裏，我兢兢業業，努力做好自己的本職工作，無早退，無請假，一心撲在教育事業。在今後的工作中我也會一往如此，將學生的利益放在首位，育德樹人，將學風建設與育德建設相結合，努力培養每一位大學生，做好一個輔導員的本職工作，守護好象牙塔中的每一位學子，使從我校走出的莘莘學子成為社會，國家的棟樑之才。

在我看來，輔導員是輔之以知識能力，導之以公理品格，員之以夢想期待。輔導員應該是科學理性的傳遞者，引導學生客觀看待國家、社會乃至整個人類的進步發展;輔導員應該是人文精神的散播者，引導學生用大學精神塑造人格的成熟與完善;輔導員應該是核心價值觀的踐行者，引導學生用道德規範影響個人的思想與行為，並最終實現更加真誠的交流、深刻的反省、積極的對話，進而走進學生的內心，聽到他們真正的吶喊與掙扎，使其更好地認識世界、認識自己，輔助其成為獨特的自己，從而讓每個學生獲得出彩的機會。

在此，我也鄭重承諾，我本人會一直以培養優秀大學生為中心，服務學生為重心，將學校的建設與教育工作為己任，不辭辛苦，任勞任怨，將我校建設成百年名校。

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本學期的輔導員工作即將過去，我所帶的__級學生也將告別他們的大學生活，這半年來我針對大三年級學生的特點，在學院領導的關心與幫助下，較好地完成了本學期的工作，現將這一學期的工作做一總結：

1、配合學院整治學生紀律，加強班級學風建設。

針對我院學生曠課遲到這一現象，學院領導在學期開始就採取了許多措施來防止這一現象的發生，良好的學風是學生進步健康成長的保證，為了配合學校，我要求所帶的八個班級針對本班的實際情況進行自查各班幹部帶好頭，並督促本班同學以先進帶後進對重點學生採取個別談心幫助他們改正缺點，另一方面要求各考勤班長嚴格考勤，並把出勤情況與獎學金助學金及評優掛鈎，對部分自制力差懶散的學生形成了一定的約束力，使整個年級的班風學風有了明顯進步。

2、加強與學生的情感交流，關心學生的身心健康。

09級學生即將離校實習，隨之就將面對畢業、就業的壓力，當前我國大學生就業形勢嚴峻，這些都會給學生帶來巨大的心理壓力，有很多同學對自己今後的路如何走感到茫然、焦慮，不知如何理順自己的學業和生活。針對此種情況，我和部分學生進行了一對一促膝長談，幫助他們緩解壓力，並利用QQ與他們交流，運用班會對學生進行就業指導，讓每個同學針對各自特點規劃自己的職業，經過這些針對性的措施絕大部分同學都能安心專業學習，勇敢面對挑戰，相信只要自己努力就一定能立足於社會。

3、安全教育不放鬆。

學生的安全是輔導員工作的重中之重，任何時候我都把學生的安全教育放在學生工作的首位，通過班會和主題教育進行消防安全、交通安全、財產安全、人生安全、就業安全指導專門的教育，為確得及時與學生保持聯繫，不分節假日我24小時不關機，同時要求各班建立應急反應機制，要求各班幹部及寢室長在學生髮生衝突性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場，對一些特殊情況的學生在不涉及學生個人隱私的前提下，要求其寢室同學多給與關注，每次節假日或放假都提醒同學們在回家和返校的途中時刻注意自身財產及人生安全。

4、堅持耐心細緻做好學生日常管理工作。

在學生個人登記表的基礎上逐步建立學生個人檔案，定期與家長聯繫和寢室走訪，對掛科__以上的同學進行個別談話，根據學院的要求盡力做好大學生黨建工作，在獎學金評定，評困生認定及各類評優中做好公正、公平、公開，各項工作有條有理，井然有序。

我雖然順利的完成了本學期的輔導工作，但自己感到在許多方面做得還不夠好，只有在今後的工作中發揚優點克服不足，使自己的工作能上一個新的台階。