分析教研室教研活動總結

2021春季學期分析教研室教研活動總結

一、工作思路

高校教學與科研有密不可分的關係，是促進教師專業化發展的有效途徑，

也是學校持久發展的不懈動力。在XXX積極開展基層教學組織活動年中，分析教研室積極開展活動，充分調動老師們的積極性，運用教育科研促進教師的專業發展，以課程思政為抓手，同時抓好課題立項及研究工作，深入開展課題研討及同頭課教學研討，取得了積極成效。

二、主要工作內容

1. 在課堂教學中潤物細無聲地融入課程思政思想，以《XXXX》為例，

由專業任課教師講解課程思政理念。

2. 開展了以課題研究帶動課堂教學模式改革的研討，促進教師專業發展。

3. 研討教學大綱修訂方案，對師範認證中存在的問題進行梳理，對下一步

如何進行整改理清頭緒，為師範生培養獻計獻策。

4. 開展了兩次公開課和示範課教學，課後進行了深入討論，就如何引導學

生廣開言論，取得了積極效果。

5. 對即將上線的XXXX課程提出意見和建議，爭取打造一門金課，設計

優秀案例庫，分享在線課程製作經驗。

三、具體工作

1. 落實常規培訓，強化科研意識

組織老師參與科研類講座，努力營造科研氛圍；開展研討活動，收集、反饋

老師們在教學科研中遇到的困惑和問題，分析問題產生的原因，集思廣益、解決問題，保證課題研究和各項工作的有序推進。

2. 加強教學科研的過程性管理，確保預期目標的實現

開學初，組織教師學習、召開課題組會議，研討制定基層教學組織的具體活

動和階段性成果，充分發揮分析教研組每位教師的參與積極性。活動中需要每位老師的參與和發言，對所取得的成果及時整理總結。

3. 以課堂為教學科研主要陣地，全面提高教學科研成效

六月份，分析學基層教學組織進行了《XXXX》課程思政教學研討，由XXX老師具體進行示範，生動形象具體地將數學史的思想、生活中的哲學思想等融入到具體的章節內容中。將數學知識融入到喜聞樂見的生活哲理中，會激發學生學習數學的積極性和熱情，使專業課的教學達到了事半功倍的效果。引導學生在生活中發現數學、積極探索、勇於合作，享受學習的快樂。

四、存在的問題

1. 基層教學組織開展工作的形式不夠豐富。

2. 基層教學組織在開展過程中值得借鑑的成功案例有限，老師們參與的積

極性還有待提高。

3. 教學和科研對於高校老師的職業發展有至關重要的影響，然而，靜心於

教學的老師有限，由於職稱的壓力，更多的高學歷教師投入更大的精力於科研，而忽略了教學的研究。

五、改進的措施

1. 提高老師們參與活動的積極性和熱情。

2. 積極開展同課異構及同頭課集體研討活動。

3. 集思廣益，積極探討基層教學組織後續需要開展的工作。

4. 進一步加強理論學習，多開展與教育教學有關的活動，如教育沙龍活動。

教研室的主要負責人員應沉下心來理清思路，制定出可實現的有意義的活動綱領。教室門應主動探索，結合實際，充分發揮業務能力，使得教學和科研在相互的積極作用中更加出彩。