教學規劃總結多篇

【第1篇】2022第一學期生涯規劃課教學工作總結

xx-xx學年度第一學期生涯規劃課教學工作總結

校本課程不僅僅是新課程改革中一門新興的課程，而且是一種教育觀，更是一種學習觀，這種觀念對各門學科課改的推進，對素質教育的促動有着深遠影響。我校的校本課程也在不斷的調整中日趨完善，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識並將學到的知識加以綜合應用於實踐的機會，促進他們形成積極學習的態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力。

生涯規劃課是我校校本課程其中一個內容，我本學期的教學工作任務就是：承擔高一學年的校本課“生涯規劃課”的教學工作。憑心而論自己覺得壓力很大，本身這個學科對我來講屬於比較陌生的內容；另外，學校領導十分重視校本課的開發；再加之沒有教材和固定的教學模式，因此，我的教學工作都是在邊學習、邊摸索、邊改進的過程中完成的，經過一學期的學習、實踐，現將教學工作總結

一、查找資料，編撰自己的教材體系

本學期，教學校長楊淑珍老師，特別指示了關於在生涯規劃課中增加文理分科的內容，她提出在生涯規劃課中，重點介紹關於大學聯考中文理分科的相關信息，讓高一學生了解文理分科，在高二學年文理分科之前做好自己的規劃，讓校本課程真正成為為學生服務，為學生提供實用信息的平台。

我根據我校學生的實際情況，首先是自己查閲大量資料，在上學期編寫了五個單元的教材的基礎上，又增加了關於文理分科的內容，共涉及生涯規劃範疇的四個方面內容和文理分科的相關信息。為了讓學生認識到這門校本課程的重要性和意義，我在第一章節中設計了生涯規劃的介紹，以及生涯規劃的意義，並通過大量網絡資料和實例讓學生真切瞭解生涯規劃的具體意義。緊接着，圍繞規劃的主要內容編排了接下來的四章節內容，分別是健康規劃、事業規劃、情感規劃、人生規劃。最後四個課時安排的文理分科的內容。

二、以學生為主體，因材施教

根據我校學生的實際特點，在設計教學環節時，考慮讓學生自主參與到課程內容的討論中來，並在課堂教學中插入大量實例，讓學生更直接的對所學內容去理解。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調動每一個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法 和感受。這樣一來，教師就能瞭解學生內心的真實想法以及學生掌握相應規劃方式方法的具體情況，便於開展指導活動。

三、開展案例分析與討論

生涯規劃這門課程在學校開展，我們國家還比較短，這方面的比較成型的經驗還不多。結合以往我在心理健康教育課教學中的一些經驗，我在每堂課前都找到相應的案例，拿到課堂上跟同學們一起討論，讓學生髮表自己的意見，不表態我的觀點，讓同學們能用自己的觀點評價案例，並且通過討論和聽取別人的意見最終找到自己的結論。在這種教學方式更適合生涯教育這種社會化的學科。在一學期的教學中收效都很好。

四、利用網絡資源，開拓課程知識面

在《生涯規劃》的教學中，我將傳統的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課後實踐聯繫起來。讓很多抽象的理論更形象的呈現在學生面前，比如：在講解《情感規劃》一節課的內容時，因為涉及的層面較多，一節課時間很難把親情、友情、愛情三方面的內容都講透，但是配合多媒體教學後，很多層面的內容都用圖表等內容很清晰的表達出來了，而且教學效果也特別好。課堂講授的內容，很多需要課後實踐和在實踐中體會，例如母親節、父親節等節日中是親情規劃的很好過程，為父母做點力所能及的事。是一種實踐體驗。再比如在學習完《健康規劃》一課後，讓學生制定一份本學期的健康規劃，這些內容都是學生將所學知識在實際中的應用，也是對知識的認知和實踐。在介紹文理分科知識的時候，我在課前查找了關於大學聯考文理科報考，招生的大量資料。然後根據我校藝體生多的特點，將在網絡上查找的相關藝體生報考的信息詳細，利用多媒體在課堂上介紹給同學們。

【第2篇】鄉鎮教學管理領導小組2022年工作總結暨2023年工作規劃

XX年來，xx鎮教管組在兩級黨委的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，做出了許多實實在在的工作，從中得到了一些經驗、體會，但也發現了工作中存在着一些突出問題。為了將我們今後的工作做到最好，現將我們在XX年裏所做的工作進行總結並將XX年工作規劃如下：

一、XX年所做的工作：

1、切實抓好了全鎮幹部教師“四風”建設和《xx縣中國小管理規範》的學習、貫徹和落實，促進了全鎮教師良好教風的形成。教育改革後，教師隊伍相對以前有些不穩定，教師隊伍的整體素質也在不斷下降，針對存在的問題，我們着重抓了以下幾個方面的工作：一是大力開展“四風”建設活動。（1）切實加強校風建設，營造良好的校園氛圍。（2）切實加強教風建設，營造良好的教學氛圍。（3）切實加強考風建設，營造良好的考試氛圍。（4）切實加強學風建設，營造良好的學習氛圍。目前，全鎮中國小“四風”建設良好氛圍已經形成，各項工作正按縣局工作要求和實施意見紮實推進。二是全面落實了《xx縣中國小管理規範》的學習。全體教師人手一本《管理規範》，教管組和各學校都根據《管理規範》制定了詳細的實施細則，做到了規範辦學、規範行為、有章可循。三是創建“五個一”工程，營造“書香型”校園。即要求全鎮教育系統每個幹部、教師每天學一篇文章、每月看一本雜誌、每期教一節經典公開課、每期讀一本教育專著、每期寫一篇“我的教育故事”。這既是教學檢查的一個重要內容，更是對幹部教師年度考核的硬性指標。5月20日，教管組組織了全鎮中國小副主任級以上幹部的讀書交流會，會上，各中國小領導幹部廣泛交流了自己的讀書經驗與體會。如今xx鎮中國小校園內教師們讀書已蔚然成風。四是配合上級部門嚴格搞好師資培訓（包括幹部培訓）。有省級的、市級的、縣級的；有分線的；有分學科的。並要求：每次培訓回校後，老師要教一節示範課，領導幹部要結合培訓的內容和自己平時學習的理論知識，分期分批在全鎮幹部會議上進行知識講座。以上工作的開展，得到了縣、鎮兩級領導的高度肯定，對我鎮良好的校風、教風、考風和學風的形成，進一步提高教育教學質量起到了很大的促進作用。

2、、紮實抓好了春秋兩季開學工作，重點把握“防輟堵流”，確保學生全額入學。每季開學前，我們都要求各學校提前召開校委會，研究部署開學工作。教管組更不例外，提前開組務會，一是包校到人，明確開學期間應督辦的具體工作內容，如教師到崗、學生返校、開學日程安排、執行收費政策、貧困生資助工作等。這樣，明確了任務，工作步步為營。做到今日事今日畢。因此每個季度的開學工作都能按時、按要求很快走上正軌。得到了上級領導的一致好評。

3、高標準地完成了“一校四園”創建工作。自“一校四園”創建工作啟動以來，教管組召開了三次創建工作專題會議，全鎮確定上車中學、分洪口國小作為“一校四園”創建工作的窗口學校進行重點投入。上車中學用於學校環境改造的第一、二期工程已經全面竣工，兩期投入資金達到了57萬元。分洪口國小用於興建學生食堂、廁所、校園主幹路面和文化櫥窗的資金也有42萬元。上車國小、王塘中學、太平國小等也對“一校四園”創建工作加大了投入。五所公辦中國小用於“一校四園”創建工作的總資金已經超過140萬元，學校校園環境得到了有效改善，各校的校園文化櫥窗已經成為xx鎮教育的一道亮麗的風景線。由於全鎮上下齊心協力，全鎮中國小高標準地完成了“一校四園”創建工作前期工程工作。

4、積極開展了教研教改活動，大力推進我鎮新課程改革的進程。一年來，我們打破了往日“集中教研”已近塵封的局勢，結合縣教研室的工作安排，在全鎮各學校組織了多次大型的教研活動，並在十一月份成功有效開展了“教學質量月”和“教學開放周”活動。針對各學校的學科特點，今年安排了全鎮中國小45歲以下教師的比教活動。此外，還要求每個教師每期至少要寫一篇“我的教育故事”並存入學校教師電子檔案，擇優上送，力求發表。這一活動開展，大大加快了我鎮新課程改革的步伐。

5、繼續完善“村級國小聯合管理”體制，穩定了村級國小教師隊伍，保證了村級國小正常的教育教學秩序。近幾年來，村小代課教師工資低、待遇差，（特別學生較少的學校與教學點）教師隊伍極不穩定，有時連正常的教學秩序也難以維持。針對這一現狀，教管組一幫人深入到各學校進行仔細的調查研究，召開專題會議，決定成立“xx鎮村小聯合管理委員會”，繼續對所有村小的資金實行統一管理（做到“六統一”）。減少很多不必要的開支，大幅度提高教師們的工資待遇。現在我鎮代課教師每人每月工資補助可達650元。這樣大大調動了代課教師教書育人的積極性，穩定了教師隊伍，為維護我鎮村小正常的教學秩序提供了有力的保障。這一舉措，恐怕在全縣也是絕無僅有的。同時，村級國小英語支教工作也效益明顯。

6、進一步加強了對學校的常規教學管理工作。一是結合《xx縣中國小管理規範》有關要求和我鎮現在的實際情況，對我們原來制定的〈〈村辦國小常規管理六十條〉〉作了必要的修改。把公辦中國小和村辦國小分成兩個層次，提出了不同的要求（公辦中國小對比村辦國小要求要高一些）這樣就更切合實際了。二是改變了檢查的方式，原來檢查只是看看是否做了，數數數量等，現在除了上述方式外，還要求幹部述職，檢查者還深入課堂聽課，現場評課。三是切實抓好幾個考試：單元檢測、期中、期末、還有九年級的質檢與會考教管組都統一組織，這些都是我們抓學校管理工作的重要環節，這也是我們xx鎮教學質量長盛不衰的根本因素。

7、進一步加強了對幹部的管理工作，真正提高了我鎮教育系統幹部隊伍的整體素質。一是召開了黨員幹部的民主生活會，開展批評和自我批評，為上車教育的發展獻計獻策；二是檢查時要求幹部述職，寫出職述報告，並佐之以資料。根據述職情況，實行量牌使用制。三是搞好兩次幹部考核，先是春季教管組組織一次對學校副主任級以上幹部的全面考核，再是配合縣教育局對公辦中國小校長的考核。四是暑期對幹部隊伍進行了較大的調整，加強了各學校領導班子建設。五是不斷髮現新人，培養新人，保障了我鎮學校幹部隊伍後繼有人。

8、進一步做好了財務上的各項工作。一是加強了財務核算點的建設，成立了專班，並高規格地裝修了財務核算點，使之成為全縣最好的財務核算點；二是一如既往地做好了對各學校的財務審計工作；三是認真高質量地完成全鎮中國小XX年項目建設工程的立項、啟動、建設、監督、審計等工作；四是做好了學校財務編制預算工作，為明年國家實行對義務教育階段學生免收雜費的政策的落實作好了充分準備。五是對財務人員提出了新的要求，現有財務人員要加強學習，會電腦（用專用軟件辦公），對不能適應新要求的財務人員學校要培養新的人選，根據實際情況予以更換。這些措施，不僅加強我鎮財務工作上的紀律性，規範性，而且還引進了財務人員不斷進取的竟爭機制。11月18日，教育助理李鵬程作為全縣財務管理先進單位的代表在全縣中國小財務管理工作會議上作了典型發言，推廣了xx鎮的財務管理經驗。

9、安全工作不斷完善，不斷深入，保證了學校的平安穩定。安全工作已經成了我鎮各學校的一項很重要的常規工作，更成了全體師生們的一種自覺行為。這一年裏，我們在安全方面做了以下工作：（1）召開了四次專門的安全工作會議，強化了意識，明確了責任，落實了措施。（2）各級都成立了安全工作領導小組。（3）層次簽訂了安全工作責任狀（助理—校長—班主任—科任教師）。（4）開展了各形式的安全意識教育和知識講講座（如上車中學請公安局領導講課；分洪國小與交警聯手，創平安校園；王塘中學校長、主任認真備課，為學生講生活中的安全防護知識；上車國小開展抗震救災演練等等）。（5）公辦學校都聘任了法制副校長（派出所工作人員），五所公辦中國小還在鎮派出所的支持下成立了“學校教師巡邏隊”，有效遏制了“擂肥”現象的發生。（6）定期開展安全工作自查，把學校安全工作分為xx個方面，打印成檢查表，逐條對照。這樣使學校安全管理工作更加細化了。（7）每期除了開學與期中的檢查時安排專人查安全工作外，還專門組織了一次安全工作全面大檢查，確保萬無一失。（8）切實抓好了保險工作。校方責任險達到了100℅，學生平安險達到了99℅，高質量地完成了“兩險”工作。（9）加強了全鎮幼兒園的管理工作力度。根據全縣有關幼兒園管理工作會議精神，全鎮成立了幼兒園管理專班，對全鎮幼兒園進行了兩次全面徹底的安全工作整治，召開了由相關部門負責人、幼兒園管理專班、幼兒園園長參加的幼兒園安全工作專題會議，對不符合要求的幼兒園下發了整改通知書，限期整改到位。加強了對幼兒園校車接送的管理工作。安全工作做得最好最有特色的是上車中學和上車國小的寢室管理。由於做了以上工作，我鎮這一年來才沒有發生任何安全事故。

10、資助貧困生工作真正落到了實處。我們在這一工作上是完全按照上級的要求落實到位的。主要是從以下幾個方面着手的：（1）積極宣傳國家資助貧困生的一系列政策，使之深入人心；（2）成立了貧困生評審委員會，並進行認真評審。（3）將資助貧困生這項工作中的操作規程打印出來印發到各學校；另外，對享受貧困生的生活費也及時按要求發放到位。（4）對所有貧困生的名單都進行了公示。（5）開展“感恩教育”活動。（6）收集、整理、裝訂了有關資助貧困生工作的資料。在這項工作上，我們不僅認識高而且操作過程也很務實。上級領導檢查時也給予了極高的評價。

11、認真組織了會考與招生工作。會考前我們進行周密的部署，包校到人，深入到學校進行嚴密的組織。會考中我們更是坐鎮考點，一切為學生服務。本年會考我鎮沒有一人違紀，更沒有發全任何安全事故。會考評估中，我鎮也獲得了較好的成績。太平國小被評為村辦國小教學質量優勝單位。會考後我們還認真組織了招生工作，一是保證能上高中的儘量都上，二是對那些不能上高中的學生，我們積極為他們宣傳國家職業教育的有關精神與政策，引導他們步入正規的辦學效益好的學校。結果表明：我們的工作量是卓有成效的，家長們也是十分滿意的。

12、認真落實了老幹部工作，切實落實了兩個待遇。除了平時積極熱情為老幹部辦理各種與工資待遇有關的手續、證件以外，我們還將3名新退休教師名單分解到各公辦學校，規定重陽節、春節學校必須上門慰問。教管組還對在原教育組工作過的老領導上門慰問。正是因為我們做到了這些，我鎮的退休老教師們晚年才活得快樂幸福。

13、能按時完成縣局下達的各項工作任務。如干部教師培訓、各類競賽活動、各類徵文、藝術節節目選送、“感恩家書”的評選、代課教師穩定、六十年代精減回鄉教師穩定等，總之，不管是什麼任務，我們都是完成得積極主動。

14、管理長抓，質量永葆。為了貫徹落實全縣基礎教育工作專項會議精神，着力抓中國小教學質量目標管理，全面提高教學教育質量，我們具體做了以下工作：成立了以教育助理為組長，各中、國小校長為成員的xx鎮教學質量目標管理領導小組。討論並通過了《xx鎮XX－XX學年度中國小教學質量目標管理方案》和《xx鎮XX－XX學年度教研工作計劃及實施方案》。教育助理還與中國小校長簽訂了XX－XX學年度教學質量目標管理責任書。其次，加強了中國小主任級以上幹部的學習與管理。一是對主任級以上幹部的學習筆記、聽課評課、教學反思、管理隨筆等都作了量的規定。二是在全鎮中國小開展了“五個一”工程的創書香型校園活動；三是開設讀書有感“百家講壇”。第三，着力構建集體備課、説課比教、課題研究等校本教研平台，挖掘自身潛力，利用骨幹教師的幅射作用帶動一個學科，收到了良好的效果。第四，注重過程管理和終結管理相結合。一是全鎮教師建立了人事、師德和業績檔案；二是重視督促檢查。三是理直氣壯抓統考，大張旗鼓搞表彰。統考結果通報到學校，到各村委會，接受社會監督。每期統考優勝單位、優勝學科和先進個人都張榜公佈，把光榮榜全鎮各樣巡迴展出，還給予其一定的物質獎勵。

15、切實做好了xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作。根據省教育廳《關於開展教育事業“xx”規劃編制工作的通知》（鄂教發〔XX〕3號）和縣人民政府辦公室《關於認真做好“xx”規劃編制工作的通知》（監政辦發〔XX〕3號）精神，為做好xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作，教管組在科學謀劃基礎上指導和推進“xx”期間xx鎮教育事業全面持續發展，制定了詳細的xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作。

16、紮實開展了民主評議政風行風工作。為切實推進xx鎮教育系統行風政風建設，提高工作效率，強化服務意識，規範自身行為，確保全鎮教育系統政風行風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成，根據監教監〔XX〕19號縣教育局關於印發《全縣教育系統XX年民主評議政風行風工作實施方案》的通知精神，結合全鎮教育系統實際，近四個月來，xx鎮中國小切實加強教育政風行風建設，樹立教育行業新風，提高全體教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，紮實開展了中國小民主評議政風行風活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上了各中國小的議事日程。各校從提高教職工政治思想素質和業務水平出發，開展政治思想教育、師德教育、法律法規教育，嚴格管理，從嚴治校，並完善民主評議制度，樹立行業新風，創文明行業，努力造就一支高素質的教職工隊伍。

17、高度重視了中國小計劃生育管理工作。一是成立了教育助理任組長的計劃生育工作領導小組，各學校也相應成立了以校長為組長的計劃生育領導專班；二是重新制定了《xx鎮教育系統計劃生育管理規定》；三是助理與校長簽訂了計劃生育工作責任書；四是召開了兩次計劃生育專題會；四是重視了一年三次婦檢工作的過程管理。

18、全面加強了中國小基層黨組織的“五個基本”建設和黨風廉政建設，全面提高了教育黨組織的整體工作水平。一是成立了教育黨總支和五個黨支部，健全了組織。二是加強了“五個基本”建設的陣地建設，高標準實現了黨的組織、黨的工作、黨的影響全覆蓋，黨員幹部整體素質提高，戰鬥力、凝聚力明顯增強。開展了黨組織的基本活動，黨組織和廣大黨員的先鋒模範作用得到了較好發揮。黨組織各項保障落實，黨建工作環境進一步優化。三是加強了各中國小黨風廉政建設工作，順利通過了縣局組織的黨風廉政建設驗收工作。

19、依託網絡平台，打造高效政務。今年年初，鎮教管組召開了5所公辦中國小校長、負責政工副校長關於構建校園網絡的專門會議。會後，各校負責政工副校長在新浪網申請建立了學校校園博客。在博客中開闢了校務公開、教師博客、學生習作、校園動態等固定專欄和學校特色專欄。在學校校園博客中，各校首先將本校教師個人業務博客連接，再由教管組將各學校校園博客友情連接，形成了xx鎮中國小校園博客羣。通過這博客羣的建立，不僅使教管組能及時瞭解全鎮五所公辦中國小每日的校園動態，同時也方便了全鎮各校之間的信息交流與資源共享，而且通過各校之間的校務公開、校園採風等欄目，學校之間相互學習與借鑑，使得整個xx鎮教育管理均衡發展。各中國小在教管組的統一領導和組織下，不僅用足、用好了現有的網絡資源，實現了電子化政務辦公與資源共享，促進了全鎮義務教育均衡發展，同時也整體促進和提升了xx鎮教育系統領導幹部的業務素質與管理能力。

20、高質量、高標準、高品位地完成了教育信息報送工作。

二、XX年工作中存在的問題

抓教學工作的管理，（特別是新課改）的力度還不夠，導致了我鎮教學質量有下滑的趨勢。

在素質教育與科技創新等工作領域，我們還有很大的欠缺。這也是我鎮學校管理中的一個薄弱點。

學校幹部隊伍年齡老化，年輕領導幹部還不能擔當大任，部分學校領導班子戰鬥力不夠強大。

教師隊伍的穩定和管理水平有待於進一步提高。

三、 XX年工作規劃

XX年，教管組將按照兩級黨委的工作要求，結合xx鎮教育發展的實際，以科學發展觀為指導，以深化教育均衡發展為目標，以機制創新為動力，以加快發展為主線，積極推進質量工程、名師工程、師德標兵工程等重點工程，促進全鎮中國小全面協調發展，努力辦人民滿意教育，為建設和諧上車提供有力的智力支持和人才保障。

一、對照xx鎮教育事業“xx”規劃編制的目標和各專項工作任務，明確各項任務的推進情況，強化措施，確保“xx”各項任務圓滿完成。深入總結“xx”教育發展的各項成果，系統梳理當前所面臨的新形勢和新問題，深入研究學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，結合區域功能定位，進一步解放思想、開拓創新，理清未來五年的發展思路。

二、繼續加大調整佈局力度，進一步優化教育資源，加快中國小標準化建設進程。

積極推進資源整合工作，繼續加大教育資源的整合力度，全面推動教育佈局的不斷完善。加快推進存量教育資源的整合改造提升工作，整合國中教育資源，為形成優質教育資源打下良好基礎。重新調整全鎮國小高年級佈局工作，讓國小資源更加合理。提前明確配套學校的發展定位，並介入其規劃和裝修設計，落實好學校校園環境“高質量、高起點、高標準”的要求，嚴格規範中國小辦學條件達標工程和標準化建設進程。

三、以深化課程改革為動力，進一步深化素質教育，提高教育教學質量。

德育為首，強化德育實效性。堅持把社會主義核心價值體系教育融入教育教學和學生課內外、校內外活動的全過程。加強德育工作者隊伍建設，強化班主任素質建設。落實“社會大課堂”的實踐教育活動要求，以德育基地為載體，建設學生德育體驗課堂，促進學生走進愛國主義教育基地。

深化課程改革，全面提高教育教學水平。加強學校課程建設，規範學校研究型學習課程的實施與管理。積極探索出符合xx鎮特點的管理模式和先進的管理經驗。多渠道開展促進教師教學能力提升的跟進式培訓，切實提高教師實施新課程的能力和水平，推動課堂教學的改革。繼續大力開發校內外課程資源，推進地方課程和校本課程建設。規範社會實踐和社區服務工作，立足培養學生的綜合能力。同時，完善學生綜合素質評價制度，構建符合素質教育的評價體系。

全面貫徹落實《xx縣中國小管理規範》，深入推進“質量工程”。進一步完善教學管理、科研教研、質量監控等質量保障機制，建立適於學校教學管理的運行機制，定期診斷階段性目標落實情況，分析研究改進的措施，細化教學管理。發揮質量監測隊伍的作用，掌握課堂教學第一手信息，制定提高課堂效率的可行措施。結合教師教學能力提升工程和教學基本功活動，全面提高教師教學能力。加強教育科研，提高教學效率，切實減輕學生課業負擔。

四、繼續加強“一校四園”的創建完善工作。在繼續完善和鞏固前期學校文化建設內容的基礎上，出台XX-XX年學校文化建設工作意見。加大對窗口學校上車中學和分洪口國小的投入，進一步從學校的物質文化、行為文化、制度文化等方面進行深入的探索、挖掘和積累，通過進一步加強學校基礎環境建設、校風建設、學校文化活動建設和學生社團發展，構築學校師生共同的核心價值體系。

五、以教師隊伍建設為關鍵，不斷提升教師隊伍執教能力 。

深入推進名師工程、師德標兵工程和骨幹教師引領工程。增強科研的針對性和實效性，以研究促培養，為知名校長、著名教師和骨幹教師成長搭建廣闊的發展平台。加強監督指導，增強研究實效，提升校級幹部實踐研究能力。充分發揮優秀校長、骨幹教師的模範帶頭作用，通過定期舉辦研討會、優秀課題研究成果展示等活動，帶動青年幹部和教師儘快成長。繼續加大培訓力度。紮實推進“教師教學能力提升工程”。進一步加大培訓投入，加大培訓力度，提高培訓實效。研究教師分層培訓工作制度。

六、以規範辦學為前提，確保教育系統安全穩定。

繼續規範學校辦學行為。完善學校教育、教學、財務、資產管理工作規範和學校領導幹部行為規範。各校要保障開足開齊課時，健全和落實學校各類規章制度。按照免試、就近原則做好義務教育階段學生入學工作。貫徹好、落實好實施好《xx縣中國小管理規範》，規範學校財務管理。

紮實建設“平安校園”。堅持把安全工作作為一項中心工作常抓不懈，全力做好矛盾糾紛排查化解和維護穩定工作，開展全面的安全檢查和安全教育，提高師生的防災避險和自我救護能力。建立健全學校安全評估體系，加強校園安全管理和安全保障工作。加大校園環境整治力度，加強學生乘車安全管理和消防安全工作。有寄宿學生的學校，要做到寄宿學生底數清、情況明，並加強管理、服務和保障。對學校實行安全工作條塊結合的管理機制，加大對學前教育的規範管理和整頓力度。建立完善學校安全管理長效機制。

七、進一步加強和改進教育基層黨的建設。

進一步加強領導班子和幹部隊伍建設。深入學習落實黨的xx屆四中全會精神，研究制定教育系統落實中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題決定的工作意見，緊密圍繞新形勢下的工作要求和重點工作任務，深入分析基層領導班子和幹部隊伍的優勢與不足，明確工作措施和辦法，不斷加強領導班子和幹部隊伍建設。啟動新一輪幹部任期目標責任制工作，加強幹部素質能力提升培訓，不斷提升基層班子和幹部研究、謀劃、帶領學校發展的能力。

繼續加大中國小領導幹部的考核力度，不斷提升中國小領導幹部的工作能力和管理水平。

不斷加強基層黨組織建設。進一步加強和改進基層黨組織工作，明確規範標準和程序，切實加強基層黨組織建設。進一步深化和鞏固科學發展觀活動成果，開展以“回顧和總結學習實踐科學發展觀活動”為主要內容的黨員先進性主題教育。加強黨建研究工作。進一步推進宣傳和思想政治工作。進一步加強宣傳和思想政治工作機制建設，利用現有信息網絡平台和資源優勢，成立宣傳教育中心

繼續深化黨風廉政長效機制建設。進一步推進廉政風險防範管理工作，加大對各中國小黨支部落實黨風廉政建設責任制的責任考核力度，突出抓好教育、制度、監督並重點懲防體系建設，規範黨員領導幹部的從政行為。落實好關於對教育亂收費實行責任追究的暫行辦法，進一步加強和規範教育收費行為，嚴肅查處各種教育亂收費行為。

XX年，新的一年，新的任務，我們將站在xx鎮教育發展的新起點上，進一步紮實工作，埋頭苦幹，保持xx鎮教育快速發展的態勢，為促進xx鎮教育工作又好又快的發展作出新的貢獻。

xx鎮教學管理領導小組

XX年11月23日

【第3篇】學年度第一學期生涯規劃課教學工作總結

XX-XX學年度第一學期生涯規劃課教學工作總結

校本課程不僅僅是新課程改革中一門新興的課程，而且是一種教育觀，更是一種學習觀，這種觀念對各門學科課改的推進，對素質教育的促動有着深遠影響。我校的校本課程也在不斷的調整中日趨完善，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識並將學到的知識加以綜合應用於實踐的機會，促進他們形成積極學習的態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力。

生涯規劃課是我校校本課程其中一個內容，我本學期的教學工作任務就是：承擔高一學年的校本課“生涯規劃課”的教學工作。憑心而論自己覺得壓力很大，本身這個學科對我來講屬於比較陌生的內容；另外，學校領導十分重視校本課的開發；再加之沒有教材和固定的教學模式，因此，我的教學工作都是在邊學習、邊摸索、邊改進的過程中完成的，經過一學期的學習、實踐，現將教學工作總結如下：

一、查找資料，編撰自己的教材體系

本學期，教學校長楊淑珍老師，特別指示了關於在生涯規劃課中增加文理分科的內容，她提出在生涯規劃課中，重點介紹關於大學聯考中文理分科的相關信息，讓高一學生了解文理分科，在高二學年文理分科之前做好自己的規劃，讓校本課程真正成為為學生服務，為學生提供實用信息的平台。

我根據我校學生的實際情況，首先是自己查閲大量資料，在上學期編寫了五個單元的教材的基礎上，又增加了關於文理分科的內容，共涉及生涯規劃範疇的四個方面內容和文理分科的相關信息。為了讓學生認識到這門校本課程的重要性和意義，我在第一章節中設計了生涯規劃的介紹，以及生涯規劃的意義，並通過大量網絡資料和實例讓學生真切瞭解生涯規劃的具體意義。緊接着，圍繞規劃的主要內容編排了接下來的四章節內容，分別是健康規劃、事業規劃、情感規劃、人生規劃。最後四個課時安排的文理分科的內容。

二、以學生為主體，因材施教

根據我校學生的實際特點，在設計教學環節時，考慮讓學生自主參與到課程內容的討論中來，並在課堂教學中插入大量實例，讓學生更直接的對所學內容去理解。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調動每一個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法 和感受。這樣一來，教師就能瞭解學生內心的真實想法以及學生掌握相應規劃方式方法的具體情況，便於開展指導活動。

三、開展案例分析與討論

生涯規劃這門課程在學校開展，我們國家還比較短，這方面的比較成型的經驗還不多。結合以往我在心理健康教育課教學中的一些經驗，我在每堂課前都找到相應的案例，拿到課堂上跟同學們一起討論，讓學生髮表自己的意見，不表態我的觀點，讓同學們能用自己的觀點評價案例，並且通過討論和聽取別人的意見最終找到自己的結論。在這種教學方式更適合生涯教育這種社會化的學科。在一學期的教學中收效都很好。

四、利用網絡資源，開拓課程知識面

在《生涯規劃》的教學中，我將傳統的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課後實踐聯繫起來。讓很多抽象的理論更形象的呈現在學生面前，比如：在講解《情感規劃》一節課的內容時，因為涉及的層面較多，一節課時間很難把親情、友情、愛情三方面的內容都講透，但是配合多媒體教學後，很多層面的內容都用圖表等內容很清晰的表達出來了，而且教學效果也特別好。課堂講授的內容，很多需要課後實踐和在實踐中體會，例如母親節、父親節等節日中是親情規劃的很好過程，為父母做點力所能及的事。是一種實踐體驗。再比如在學習完《健康規劃》一課後，讓學生制定一份本學期的健康規劃，這些內容都是學生將所學知識在實際中的應用，也是對知識的認知和實踐。在介紹文理分科知識的時候，我在課前查找了關於大學聯考文理科報考，招生的大量資料。然後根據我校藝體生多的特點，將在網絡上查找的相關藝體生報考的信息詳細，利用多媒體在課堂上介紹給同學們。

五、存在的問題

由於學生對這門學科的認知也都比較少，也感到陌生，再加之對生涯這個概念的模糊認識，導致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學認為《生涯規劃》這門課程不重要，不感興趣；第三，學生的社會交際能力有限，實施調查研究時更顯幼稚。第四，因為沒有教材，所用的教材都是我個人編寫的，個人能力有限，有些內容還需要充實。第五，本人對文理分科和大學聯考報考等內容也不瞭解，完全是邊學邊教，有關的知識還不能很專業的講解。

六、下步工作打算

一學期以來，我陪伴着高一年級學生完成了本門科目的學習，有得有失，更多的是看到學生的成長，我會再接再厲，接下來首先是要充實自己的知識容量，積累相關的知識，加強學習為自己充電。同時，對於《生涯規劃》這門課程還要多學習更多其他地市的成熟的教學經驗。期待讓這門校本課程逐步成熟起來。