文、理科老師上學期教育教學工作總結

教學工作總結

一、所帶班級基本情況（包含歷次月考成績）：

三班61人，九班（美術班）44人，學生基礎普遍薄弱，歷次月考成績都有起伏，均在九十分左右波動。兩個班都有幾個什麼都不學的學生，瞌睡特多，站着都能睡着，但大部分學生學習態度端正，有積極進取之心，能夠主動的完成老師佈置的學習任務。

二、教學常規完成情況（理化生老師還要説明演示實驗操作及學生實驗完成情況）

本學期完成語文必修五與選修《中國古代詩歌散文欣賞》的教學工作。堅持每週一篇週記，一學期六篇作文（美術班酌情）一月一考試，一篇課文一訓練，可是，我們的導學案，固學案內容較多，加之學生基礎較弱，講起來要花費太多的時間。並且，導學案固學案針對性又不強。時間花了效果不盡人意。

三、在“343”課改方面的收穫：

本學期通過“343”小組合作探究模式，改變了過去每節課都是優等生在發言的狀況，使得每一位學生都有了展示自我的機會。尤其是對後進生來講，這種機會對他意味着一種被認可，給他帶來了巨大的激勵作用，增強了他們的自信心。“每節課須有學生合作學習”，建立起和諧民主、自由平等的師生關係。增強學生學習的主動性，使學生從被動的學習變為主動式的學習。

四、培優輔差措施及培優輔差對象轉變方面的收穫：

本學期，利用早自習或課餘時間，對學生進行輔導，針對不同基礎不同層次不同心理的學生，進行輔導。讓學生從心理上克服學習的畏懼心理。教學中注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。

五、今後做法：

這屆學生，高中已經過半，在今後的教育教學之中，師生都要靜下心，沉下氣，把一切工作都落到實處，對我校這樣的學生，落實是第一要務。面對我們的學生不必要誇誇其談，老師與學生都要有一顆寧靜的心，對待學生所出現的問題，不埋怨，不抱怨，用積極的心態幫助學生處理問題。在教學上，我們學生的基礎越弱，我們越要沉下心，把我們所教的知識，一點一滴都落到實處，只有這樣，學生成績才能提高。

嘗試“先學後教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，培養可享用一生的學習習慣。我根據新課標的要求，努力調動學生學習的主動性。對有些作品，採取“先學後教”的方法，讓學生透過自學發現問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調動了學生的學習用心性。讓學生普遍能夠迅速掌握語文學習規律，構成自己獨到的學習方法，取得理想的成績。