和朋友在一起 教學設計

第1課時　和朋友在一起

一、情感、態度與價值觀目標

1.能感受到並接納自己和他人對友誼的渴望。

2.能感受到友誼的力量和美好。

二、能力目標

能覺察、反思自己的人際狀況，覺察自己對友誼的期待，培養自我覺察、反思的能力。

三、知識目標

瞭解自己的交友狀況。

重點：友誼的力量。

難點：學會處理交友中遇到的各種問題。

【導入新課】

問題導入：(1)請用一句話來形容什麼是好朋友？

(2)一提到好朋友，我們的感受是什麼？

學生自由發言。

教師：友誼是人生永恆的話題。步入國中，我們會想念國小的朋友，也會迎來新的友誼。今天，就讓我們一起探討有關朋友的話題——和朋友在一起。

PPT出示：

(1)學習目標、重難點。

(2)自主學習內容。

【講授新課】

一、我的朋友圈

1.朋友成為我們生命中重要的部分

活動一：閲讀教材P38“運用你的經驗”，按要求完成問題。

教師可以引導學生分組討論。各小組針對這四個問題分別選出最願意分享、傾訴、求助、一起外出遊玩的人。

歸納：長大後，我們渴望有人相伴，一起飛翔。夥伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。有了他們的陪伴，我們的生活更加絢爛多姿！

2.交往更加深入，關係更加密切

活動二：完成教材P39“探究與分享”中“我的朋友”圖，並據此思考以下問題：

(1)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什麼特點？

(2)隨着年齡的增長，你交友的範圍、與朋友的活動內容有什麼變化？

歸納：你的朋友圈可能變小了，因為你和朋友的關係更加深入了；你的朋友圈可能擴大了，交往內容更豐富了。從廣度、深度上，我們都在發展自己的朋友圈，人際關係在逐步拓展。

活動三：辯論賽

正方觀點：交友雖煩惱，交往無妨。

反方觀點：交友煩惱多，不交為妙。

教師引導學生分組辯論。

歸納：儘管我們在交友時會遇到各種問題，但仍然應該積極建立真正的友誼！

3.瞭解並反思自己的交友現狀

活動四：閲讀教材第一個P40“探究與分享”。

小組討論：(1)隨着年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？

(2)你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什麼？

提示：(1)不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。(2)我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。瞭解並反思自己的交友現狀，我們可以更好地覺察自己對友誼的期待。

歸納：對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。經常對自己的朋友關係做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。

二、友誼的力量

1.朋友對一個人的影響很大

活動五：閲讀教材P40－41“探究與分享”。

交流：(1)朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圖。

(2)完成了“朋友影響力”圖，你有什麼發現？

提示：(1)學生根據實際情況完成該圖。(2)第二個問題可以讓同學們互相分享自己的經歷，加深體會。引導同學們互相學習對方的長處、優點，做到接受朋友的“正面影響力”；儘可能避免、拒絕“負面影響力”。

歸納：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

2.朋友見證共同的成長曆程

活動六：閲讀教材P42“探究與分享”。

提問：你有過類似的經歷嗎？説説你和朋友的故事，並談談感受。

提示：學生根據實際情況回答即可。

歸納：朋友，見證了我們一起走過的成長曆程，我們需要真誠友善的朋友。

3.朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好

活動七：閲讀教材P43“閲讀感悟”。

回答：(1)從馬克思和恩格斯的故事中，你體會到了什麼？

(2)有人説：“能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”你同意這個觀點嗎？結合自己的交友經歷談談感受。

提示：(1)體會到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。(2)同意。朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂於助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。

歸納：與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

總結：友誼的力量(朋友對我們的影響)

(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

(2)朋友，見證了我們一起走過的成長曆程，我們需要真誠友善的朋友。

(3)朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

【課堂小結】

本節課我們一起探討了朋友圈的重要性和作用、友誼的力量，希望同學們可以在生活中壯大自己的朋友圈，獲得真友誼。正所謂“君子以文會友，以友輔仁”。讓我們用學識不斷充實自己，並與朋友一起成為道德高尚的人！我們要學會分辨朋友對自己的影響，從而發展積極健康的友誼！

本節課的不足之處是學生參與課堂的積極性很高，都想講述與朋友之間的故事，但課時有限，學生有意猶未盡之感，同時課堂秩序也顯得有些亂，今後要注意及時調控課堂節奏。