數學教學經驗分享

尊敬的領導、老師們：

大家好，今天受領導指派在這裏做經驗介紹，其實我是誠惶誠恐的，因為在坐的有很多都是經驗豐富,碩果累累的前輩還有很多思想活躍，方法新穎的新生力量，你們都是我偷偷學習和模仿的榜樣。所以今天我在這裏只是説一下本人在數學教學方面的一些做法，不當之處敬請大家批評指正。

一、深入鑽研教材

認真備好每一節課大家都知道，每節課前，我們都要做好充分準備活動，鑽研教材，深入挖掘教材的重點、難點以及考點，精心設計教學環節等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。但是在每節課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什麼，再講什麼，比如説哪個地方需要我講，哪個地方需要同學討論交流，哪些地方需要提醒同學格外注意等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。

二、提高課堂效率

1、嚴格的課堂管理。比如説我經常在我的是課堂開始之前大聲説一句話，身子坐直，抬頭挺胸，眼神中閃爍點光芒，久而久之就會形成一種地理課堂的精氣神。在講課過程中我會對思想不集中，開小差的同學給與眼神提醒，下課的時候我會把這些不專注的學生叫過來告訴他，你今天課堂狀態不好，今天是提醒，如果有再一次我就直接在課堂上批評。學生做題我基本上都在教室轉，隨時對做題效率不高的學生給與批評或者提醒，

2、用教師的激情帶動學生的激情。

今年是我走上工作崗位第九年，變的地方很多，不變的是我對待課堂的熱情，無論自己的身體疲憊或者不疲憊，無論的課下情緒高漲還是不高漲，走上講台的都以最大的聲音，最激情的語言開始我的課堂，講課過程中，我的思想，我的語言，包括我的肢體都是全情投入。這樣的激情和投入確實能夠帶動學生學習的熱情和專注度。我覺得這是我教學成績取得的一個至關重要的法寶，剛剛走上工作崗位的年輕老師可以借鑑。

三、通過作業發現問題，歸納總結。

地理學課能力的提升還是靠練習，每次習題之後我都會對學生做錯的題目反思總結，哪些是基礎知識不牢，哪些是審題不清，哪些是高難度題目需要重點講解，還要對學生做題情況進行總結，哪些同學不認真需要再面批，哪些基礎知識需要再落實。這樣的總結能讓我對本章知識能力和學生的學情把握更到位，讓自己的教學真正做到有的放矢。

四、合作共贏，充分發揮集體備課的優勢。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結協作，才能優勢互補，事半功倍。