親子閲讀經驗分享

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正文

第一篇：親子閲讀經驗分享

親子閲讀經驗分享

各位老師、爸爸媽媽：

下午好，我是xxxx媽媽。

下面由我利用一點時間和大家交流一下王天爍的親子閲讀情況，希望大家多提寶貴經驗。

由於平日裏工作比較忙，樂樂在學齡前並沒有進行過閲讀方面的啟蒙，上學前基本上是拼音與漢字都不認識的。在一年級上學期，我們明顯感覺到孩子在閲讀方面的壓力，對於《補充習題》等正常的作業練習完成起來都非常吃力。作為家長我們是自責的，但是由於沒有找到很好的方法不知從何下手。一年級下學期，學校邀請了薛瑞萍老師到校做了親子閲讀方面的講座，這堂課讓我非常震撼和感動，於是我開始在網上搜尋各類關於親子閲讀方面的資料進行“補課”，當我對親子閲讀有一定的瞭解後，便開始了我和兒子的親子閲讀之路。

萬事開頭難，閲讀最重要的階段就是閲讀興趣的培養。一年級下學期，每天晚上做完功課，作為獎勵我會給樂樂讀1-2個小時的書，書是由樂樂自己挑選的，他想聽什麼故事我就讀什麼故事，有的時候樂樂喜歡的故事會讓我反覆讀，我也從不厭煩。就這樣讀了一個學期，樂樂喜歡上聽我讀書，但是從來沒想過要自己讀，那個時候他還是非常懼怕閲讀的。當時樂樂爸爸忍不住問我，“這些書都是你來讀，孩子一個字沒讀過，他的閲讀能夠提高嗎？”老實説，當時的我也是不確定的，只是覺得先要讓孩子不牴觸閲讀，喜歡上閲讀，孩子還小，

路還很長，不要急。

事情的轉機出現在一年級暑假，那時我每天晚飯過後，會帶樂樂散步到附近的新華書店給他讀書，終於有一天，我小心翼翼地對他説：“樂樂，這段時間媽媽嗓子不太好，你可以和我一起讀嗎？”他同意了，便開始自己讀繪本，當時與其説是讀，不如説是認字，樂樂讀得非常非常慢，一個字一個字的向外蹦，遇到不太認識的字略有停頓，我立即告訴他，這樣不會影響孩子對故事情節的整體理解。每當孩子讀完一本繪本，我會非常積極的稱讚孩子，孩子的閲讀自信心在慢慢的提升。那個暑假，我們把新華書店的所有繪本都讀完了，樂樂的閲讀速度也越來越快了。

到二年級上學期，樂樂看校內的閲讀資料已經沒有問題了，平時的審題也不需要老師協助自己能看懂。我們的親子閲讀也從繪本閲讀轉到了章節書的閲讀，但基本上還是以我為主，孩子為輔。原本以為自主閲讀很快就要到來，卻沒想到這一讀就是一年。到二年級暑假，樂樂還是沒有勇氣嘗試章節書的閲讀，孩子內心是不自信的，這時候家長即使心裏急也要放下來，給孩子時間，他還沒有準備好。

二年級放暑假，我定的目標之一就是讓樂樂能夠自主閲讀章節書。但是事情的進展還是事與願違的。每當我帶樂樂去新華書店，樂樂就往漫畫書櫃台徑直走去，拿起《奧特曼》《果寶特攻》《植物大戰殭屍》等漫畫書，一看就是一兩個小時，不但在書店看，還要求買回家看。我心裏是真急，真想制止他，但是忍住了，如果我拒絕他在書店看漫畫書，拒絕他悠閒自得的在空調房間裏看漫畫書，孩子有可能會認為書店沒意思，閲讀沒意思，從此就不再願意去書店了，不再願意閲讀了，這等於關閉了閲讀之門。

我仔細琢磨，樂樂不願意讀章節書主要是畏難，但是如果能找到樂樂喜歡的書，也許在故事情節的吸引下，孩子水到渠成就進入自主閲讀了。於是我做了多種書籍的嘗試，但是隻要樂樂表示沒有興趣我就放棄，從不強迫他。整個二年級暑假，基本上是他在漫畫櫃枱看漫畫，我在其他櫃枱找書中渡過的。到暑假接近尾聲的時候，終於有一本《小狼人》的橋樑書吸引孩子，那本書只有5000字，樂樂花了2個小時看完的，我當時真是欣喜若狂。於是買了全套書讓他帶到學校去讀。

樂樂上三年級後，聽朋友介紹《哈利波特》的書非常好看，孩子都喜歡讀，尤其是男孩。我試着買了一本，一看，暈了，20多萬字一本，是正兒八經的章節書，我感覺孩子看不了。於是又開始想辦法，先讓孩子看《哈利波特》的電影，電影獨有的畫面感更容易吸引孩子，等孩子很享受這個故事的時候，我對樂樂説，"我聽説《哈利波特》的書更好看，電影是由書改編而成的。"樂樂忙説：“真的嗎？媽媽，你給我買書，你給我讀。”於是我開始讀《哈利波特》了，我會在讀到一半情節精彩之處，故意打個茬，讓他等我一下，樂樂心急忍不住就自己讀了。到後來有一天，他對我説，媽媽還是我自己來看吧，你讀得太慢了，我説好吧。就這樣樂樂在一本一本的讀《哈利波特》，現在已經讀到了第四本，這本書51萬字，已經讀一半了。

通過這段時間的觀察，樂樂閲讀基本沒有問題，learn to read 基本完成，現在我在考慮read to learn。學中文當然離不開學習中國傳統文學，經典名著以及歷史了。目前我每天晚上，會利用孩子泡腳的時間給他讀成語故事，老規矩，想聽那個成語故事就讀哪個成語故事，讀的時侯加上一點歷史朝代，歷史人物的背景介紹，讓孩子慢慢走進中國源遠流長的

歷史...

如今的樂樂，會在週末陽光明媚的早上，獨自坐在飄窗邊讀書，或者在晚上洗漱完後，牀前一盞燈一本書，我想他此時一定是很快樂很幸福的，我和樂樂爸爸也感到很欣慰.，缺失的這一課終於補上了。

通過這一年半的親子閲讀，我的心得體會是：

1、對於閲讀這件事情，家長的心態一定要好，不要太功利。孩子閲讀的驅動力是故事情節，一定不要強迫孩子認字，寫讀後感，自己查字典什麼的，這樣閲讀思路打斷，閲讀興趣就會下來。我們的目標是培養孩子成為“終身閲讀者”，“為孩子一生奠基”，讓孩子享受閲讀吧。

2、什麼時候開始閲讀都不晚，樂樂也錯過了最好的3-6歲閲讀啟蒙，但是現在什麼也不差。家長一定要堅持，閲讀不是一兩天的事情。

3、精心挑選孩子感興趣的書帶到學校，這樣孩子在學校也可以享受閲讀。

4、經常帶孩子去圖書館，書店逛逛，家裏隨處放些孩子喜歡的書籍，讓孩子隨意可以接觸到書。

5、提供安靜的閲讀環境，孩子在閲讀的時候儘量不要打擾他，不要把閲讀與做作業，看電視，打遊戲等對立起來。

在交流的最後，用一句話送給各位家長共勉：家長的眼界有多高，孩子就能飛多遠！

謝謝！

第二篇：親子閲讀經驗分享

我打開了一扇窗

--親子閲讀，走進孩子內心的法寶

妹妹的兒子還是個小不點兒，可他很喜歡聽故事，尤其喜歡看大人在他面前搖頭晃腦地表演故事。妹妹工作繁忙無暇顧及，就為他買了一個多功能故事機。這故事機挺好，是隻穿着藍色短褲的可愛的小兔子，耳朵軟軟的，還能柔和的閃着五色燈光，可以講故事、放音樂、錄音，還可以連接電腦不定時地更新內容。如此“才貌雙全”的故事機，我家杉杉也愛不釋手，每次去妹妹家總會擺弄個沒完，嘟囔着也想要一個。兩個粉嘟嘟地娃娃，頭挨着頭，聽着故事，揚着笑臉，多和諧美滿的一幕。説實話，我也心動了，不過內心裏卻總覺得少了些什麼，於是心動卻沒有行動，還是依着老辦法--講。

幼兒園發出了親子閲讀的倡議書，看到倡議書的一瞬，我腦門兒靈光一閃，終於知道那美中不足是什麼了，原來是少了親子閲讀間的互動交流。回想杉杉的幼兒生活，暗暗慶幸自己沒有讓她缺失親子閲讀的樂趣。

許是個人興趣使然，杉杉還在我肚子裏的時候，每天我就給她講故事啦，讀讀童話，背背童謠，自言自語地編編小故事。到後來，杉杉出生啦，慢慢長大能聽懂大人的話啦，一歲、兩歲、三歲，上幼兒園啦，小班、中班、大班，每天的故事未間斷過，即使偶爾有事耽擱了，也會在第二天補上。

杉杉有自己的書架，上面擺滿了各種書，從幼兒時期的識圖書到動畫片故事集，到各種智力開發習題集、看圖編故事書，再到現在的行為習慣養成故事書、童話、傳説、三字經……那些書，我都陪着她一起讀過，那些書，是我家寶貝成長的見證。

識圖書幫助杉杉認識了許多動物、蔬菜、生活日常用品，增長了見識。迷上動畫片後，動畫片故事集就成了杉杉的“業餘愛好”啦，花園寶寶的純真、奧特曼的英勇、喜洋洋的機智、藍精靈的團結勇敢、米奇妙妙屋的愛動腦筋、維尼小熊的愛觀察、熊大熊二的保護森林之舉、三毛從軍的艱辛……都帶給了杉杉不一樣的人生經歷。給我印象最深刻的，還要數杉杉的公主夢。小時候的杉杉就像一個十足的男孩子，喜歡跟男孩子玩耍，喜歡的動畫是奧特曼，喜歡的玩具是飛機、大炮，在她執拗地央求奶奶給她買回來一條仿真的蛇和蜥蜴之後，我開始意識到得讓她有個女孩子樣了。危急關頭，美麗的白雪公主、善良的椰子姑娘、勇敢愛探險的朵拉以及能歌善舞、性格各異的芭比幫我解了圍。

讀書的功用遠不僅如此。比如，為了鼓勵杉杉養成早睡的好習慣，我們還特許她只要是9：30前上牀睡覺，就可以有兩個故事；同樣的如果10點還未上牀，那麼當天的故事就取消，這招很管用。杉杉還喜歡畫畫，有時會畫上一幅畫，將它編成一個故事講給我們聽，或者聽完某個故事後，將它變成一幅畫，常讓我們欣喜萬分。

都説5-6歲的孩子已開始形成比較穩定、經常的心理特徵，是個性最初開始實際形成的時期。 於是，我們為她買了美國心理學會兒童情緒管理與性格培養繪本系列叢書，這可幫了我大忙。杉杉是個熱心的孩子，可是同時也是個大事小事都喜歡告訴老師、家長的孩子，換句話説就是個愛告狀的孩子，我正在苦惱的時候，《不要告狀，除非是大事》這本圖書以生動的圖文給了我幫助。杉杉也是個自尊心很強的孩子，凡事都要爭第一，如果偶爾做得不夠好或者沒有得到大家的表揚，她就會氣餒，《完美的莎莉》就像及時雨帶來了清新的空氣。杉杉的依賴心理較強，做事總希望有大人的陪伴，《不再害怕嘗試》中勇敢的小鳥給了她莫大的勇氣……

故事還在繼續，親子互動也在繼續，杉杉的成長亦在繼續着。我知道，有了親子閲讀的法寶在手，我就打開了走進孩子內心的一扇窗，這遠比枯燥的説教來得更有意義。

（留給杉寶的美好回憶） 太陽三班：劉胤杉

第三篇：frances親子閲讀經驗分享

frances親子閲讀經驗分享

針對如何進行親子閲讀並讓孩子愛上閲讀的問題，我跟大家分享以下幾點經驗，也歡迎大家發文分享自己的經驗哦~

1. 由易入手培養閲讀興趣

繪本，大體字配圖的兒童書作為啟蒙。不需要努力去認字，孩子邊聽邊看得多了，字自然也就會認了，這就是所謂的水到渠成。

結合過段時間或唸書過程中的偶爾“點讀”，這樣你可能就會發現“驚喜”，不知不覺中，孩子可能已經會認一部分字了。

2. 從孩子最喜歡的書以及書中最喜歡的內容開始閲讀

在借閲前告知孩子羣裏現有的書籍名稱，並徵詢孩子的意見；每次買書或者借書回來後，閲讀前可以徵詢孩子的意見，問他想先看哪一本，然後翻看那本，請他事先找出要念讀的文章。這樣的閲讀將更加有效的，因為從念讀的最開始孩子就已經參與進來，更加容易被吸引。

天底下沒有不喜歡書或者聽故事的孩子，關鍵看你怎麼去引導。還沒有建立閲讀愛好的家長，要加油哦！

3. 選書時難易搭配

選書時難易搭配，這樣閲讀會更輕鬆有趣。簡單的書如同餐前的“開胃菜”，可以讓求知變得飢渴；而難一點的書籍則是“正餐”，雖然難啃一點，但是營養卻更加豐富。

在閲讀前，建議家長瀏覽下書籍，揣摩孩子可能感興趣的部分，推薦給孩子閲讀，這樣閲讀的針對性更強，也更有效。

4. 擠時間

也許你會説，每天要幹這幹那，哪有那麼多的時間。但是也許你聽説過這麼一句俗語，就是“時間就像海綿裏的水，總是越擠越多”。要做到這點，有執行力的閲讀計劃以及良好的時間觀念很重要。例如：一般家庭喜歡在睡前給孩子念故事，這就是一種利用時間的好方法。有很多孩子就是被每次的睡前故事所吸引而踏進喜愛閲讀這扇大門的。閲讀體驗到快樂後就會上癮，這是真的，你願意嘗試嗎？

5. 堅持不懈，一旦習慣形成，將終生受益

閲讀興趣一旦建立，隨着孩子中英文水平的提高，孩子們就會開始自主閲讀，那時，家長要做的部分就會變得很簡單，也許就是在旁邊關注，幫忙選書或者偶爾互動之類的小事。那麼，作為家長的我們還等什麼，請馬上開始行動吧。

第四篇：包紅梅老師親子閲讀經驗分享

包紅梅老師親子閲讀經驗分享

一、六歲之前的孩子該讀的書籍： （一）《國小生必讀百科大系》（第一輯）10本北京科學技術出版社

（二）《穿越時空 》12本北京科學技術出版社

（三）《超級恐龍總動員》10本北京少年兒童出版社 （男孩子須有一套關於恐龍的書）

（四）《qq鼠探險隊》5本（講述去七大洲探險的故事 ）江蘇少年兒童出版社

（五）《自然發現大百科-4 太空奇景》電子工業出版社

（六）《兒童安全寶典》3本北京少年兒童出版社

（七）訂閲《幼兒畫報》，報亭均有售。

此外，還要買一套字卡（至少100字）；一套拼音卡片；一套數字卡片，都要白底黑字，不要帶圖案的。不用刻意去教他，當玩具有時和他一塊玩，自然他就能記住。切記引導孩子讀書一定要涉獵廣泛，不能只侷限於某一類中。

二、上學之後可閲讀的書籍： （一）《探祕百科》中央編譯出版社（此套較貴，可以買孩子感興趣的，以及你覺得他應掌握的，我只給孩子買了兩本，關於海洋的及古埃及的）；

（二）《窗邊的小豆豆》黑柳徹子（日）孩子六歲上學時給他讀，我家孩子是一年級第二學期自己讀的，遇到有趣的情節哈哈大笑，非常快樂。是一本較厚的純文字小説。

（三）《德國少年兒童百科知識全書》 共120本（還是買孩子感興趣的，可以帶他去挑，我只給孩子買了關於巖石和礦物、尋寶傳奇、犯罪探祕）；

（四）《美繪科學館》浙江少年兒童出版社 共9本（我只給孩子買了2本，美味漢堡包和營養家族）；

（五）《可怕的科學》共5個系列60本 北京少年兒童出版社 （我只給孩子買了3本，身體使用手冊、化學也瘋狂、改變世界的科學試驗；孩子看了後瘋狂的喜歡化學，竟想當化學家，呵呵）

（六）《幻想數學大戰》漫畫書 圖畫樹（韓）著 中國城市出版社（雖是漫畫書，但融數學於其中，我買的是關於分數的，這大概是兩年前買的，讓孩子提前瞭解數學；漫畫書不提倡多買，屬於文化快餐，不利於孩子詞彙的積累，但較深奧的內容用這樣方式直觀或用有趣的方式表現，是可以買的）

（七）各種人物傳記書籍。 我給孩子買了愛因斯坦、牛頓、居里夫人、愛迪生、比爾蓋茨、喬布斯、諾貝爾、貝利、喬丹、李時珍、凡爾納等；

（八）關於歷史的書，我買了《中華上下五千年》文字版的，有些深，只能再大些看；可以先買漫畫版的，我給弟弟的孩子就買的漫畫版的，買了4本。上學後可訂《我們愛科學》雜誌；家裏可訂《讀者》、《世界知識畫報》孩子跟着家長隨時翻閲

（九）男孩子還要有本關於汽車的書，我買了《小眼睛大世界?頂級轎車》 陝西人民出版社；（十）小歐還看了《塞爾號》14本（小説、遊戲改編、引導孩子少打遊戲，可選擇看書，和小朋友談論的時候有共同語言，甚至比僅打遊戲知道的更多）；

（十一）《魯濱遜漂流記》，孩子讀了很喜歡；

（十二）《哈利波特》7本，小歐讀了1、2冊，同時又買了《怪物?神話傳説中的生物》克里斯（英）編 湖北少年兒童出版社

孩子太小不宜讀，大一些的男孩子可看，滿足他們好奇、冒險的心理；

（十三）楊紅櫻的小説可買一兩本，小歐有《流浪狗與流浪貓》（已讀）、《男生日記》（未讀）（十四）《動物小説系列》，小歐有沈石溪的《狼王夢》（已讀）

（十五）《古代四大經典名著》 兒童版 計劃假期讀；

（十六）《昆蟲記》、《森林報》（未讀）；

（十七）《腸道清潔書》後藤利夫（日）南海出版社，可買，小歐很喜歡。

（十八）《世界地圖冊》和《中國地圖冊》；

（十九）關於國學 的書籍：《經典唐詩》、《音律啟蒙》、《三字經》，有時間還要加強；

（二十）《時間簡史》霍金著，孩子儘管看不懂也應有一本，。

第五篇：親子閲讀 分享快樂

親子閲讀 分享快樂

——讀《愛的教育》有感

捧一本好書，沏一杯香茗，慢慢品讀，別有一番滋味；坐在女兒身旁，共同閲讀《愛的教育》，讓我領略到的是另外一種幸福。 寒假裏，特意為女兒選購了北京少年兒童出版社出版的注音版的《愛的教育》，和女兒約定好了時間共同閲讀。我讀一段，她讀一段；我讀一篇，她讀一篇……我們一同分享着小主人公安利柯身邊發生的許許多多感人的小故事：善良的卡隆保護被欺負的克洛西，為了救一年級的國小生被馬車軋傷腳的羅伯特，為祖國而犧牲的英勇的小哨兵，為減輕爸爸的負擔深夜偷偷幫爸爸抄寫文件的朱里奧……同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛……淺顯的文字裏，處處散發着深厚而濃郁的愛的力量，真是感人肺腑！

每天的親子閲讀時間成了假期家庭生活中最温馨的畫面。我和女兒美美地讀着，她時而大聲地朗讀，時而開心得大笑，時而又愁眉不展，一會兒和我討論着書中的故事，一會兒提出一些稀奇古怪的問題，一會兒又忙着發表自己的見解，那活靈活現的神態在我的眼中就是一本最美的書，百讀不(請你繼續關注本站)厭！和女兒一同閲讀，受教育的不僅僅是她，更多的是我。和女兒一同閲讀的過程，更是收穫了滿滿的親子之愛。

亞米契斯的《愛的教育》，不僅僅是孩子，也是每個成年人都很有必要拿來一讀的經典之作。感謝親子閲讀，讓我和女兒共同學習，一起成長。

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