音樂兩隻小象教案多篇

音樂兩隻小象教案篇1

活動目標：

1、自然地隨老師學唱歌曲，並積極扮演小象參加演唱活動。

2、藉助老師體態動作、教學圖片理解並記憶歌詞，嘗試創編各種動作與同伴演唱。

3、體驗與同伴共同歌唱、律動、遊戲的快樂。

活動準備：

兩張小象圖片

活動過程：

1、出示兩張小象圖片，引發幼兒對活動的興趣。

2、引導幼兒理解歌詞，整體感知歌曲。

（1）教師用手指做小象，引導幼兒也用手指做小象，並和幼兒用手指進行遊戲。

（2）教師自然地演唱歌曲

提問：你聽到了什麼？

他們在哪裏走？

他們在幹什麼？

他們就象什麼？

見了面幹什麼？

邊提問邊引導幼兒讀歌詞。

（3）教師再演唱一遍歌曲。

3、幼兒學唱歌曲。

師：小象們的遊戲真有趣，寶寶和媽媽也一起來唱唱玩玩吧！

4、幼兒邊唱邊結伴遊戲。

師：我們也到小河邊找個朋友。一起唱唱玩玩。

5、幼兒創編各種結伴遊戲的方法，並替換歌詞演唱。

師：兩個象寶寶在一起勾鼻子，握握手，玩得很開心，象寶寶和朋友在一起還會怎樣呢？（引導幼兒創編新歌詞）。

6、幼兒結伴做韻律活動“大象洗澡”。

師：喲，媽媽好象聞到了汗味了，象寶寶們，快快和媽媽到河裏洗個澡吧！（帶領幼兒隨歌曲做小象洗澡的動作）

活動延伸：

美工區讓幼兒印畫小象吹泡泡。

音樂兩隻小象教案篇2

教學目標：

1.情感目標：通過演唱《兩隻小象》，告訴同學們要做團結友愛，講文明懂禮貌的好孩子。

2.認知目標：瞭解和感受三拍子的韻律感。認識休止符。

3.技能目標：學會用自然的聲音表演歌曲《兩隻小象》。

教學重點：

1.正確掌握休止符的用法。能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

2.能大膽積極地參與表演與創造。

教學難點：

1.三拍子韻律的體驗。

2.歌曲音準及表演歌曲，表現兩隻小象團結友愛。

教學準備：多媒體課件、音像設備、磁帶、碟片、頭飾等。

教學過程：

一、導入：小朋友，請大家猜一個迷語，（課件展示)你知道這是什麼動物嗎？你能模仿它動作嗎?(學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。）今天我們學習歌曲《兩隻小象》。

二、認識休止符.----休止符，表示休止一拍。 “ 0 ”

1.師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲裏看見它（休止符）也要停一停。”

3/4 xx x 0 | xx x 0 | xx x 0| 2.讀一讀，拍一拍。

三、學習歌曲：

1.初聽歌曲

師：小河邊走來了兩隻可愛的小象讓我們一起來聽一聽兩隻小象的歌是什麼情緒的。（放動畫、歌曲）

2.師：這首歌曲的情緒怎樣？（學生自由答）3.復聽：（看大屏幕放音樂課件）

師：對，是優美情緒的，讓我們輕輕拍打四三節奏再來仔細聽聽歌詞裏都唱了些什麼？

4、師：歌詞中都唱了什麼？（學生自由答）

2 5.學唱歌詞：師：請同學們看屏幕上的歌詞，老師指着歌詞再聽一遍這首歌。（屏幕出示歌詞，放歌曲錄音）

6.師：有的同學都迫不及待的唱了，那老師彈琴，你們小聲的看詞唱一遍。再放開聲音唱一遍。

7.難點：打開書看看有沒有不會唱的，“河邊走”這句唱的不準，看老師加手勢唱一遍。（師不彈琴，加手勢示範唱唱的不準的地方，學生學唱。）

8.完整唱一遍。

師：請你們隨老師的伴奏把這首歌完整唱一遍。

四、歌曲處理：

師：兩隻小象見面了，你們找一找他們説得最多的是哪句？（師手指大屏幕，生答：呦囉囉）

師：“呦囉囉”是什麼意思？生答：“兩隻小象問你叫什麼名字呀？咱們一起玩好麼？等”

師：本身是襯詞沒有實際意義，象我們在歌曲中唱的la ,lu一樣，在這裏我們要唱的美。那老師是一隻小象（師邊説邊帶頭飾）你們是一隻小象你們來唱前一句我用呦囉囉回答。注意演唱姿勢（師生問答的形式唱一遍）

師：再調過來我問你們答。看誰唱得美。

師：讓我們兩隻小象一起歡樂的歌唱。師生完整地唱一遍。（師放伴奏錄音）唱後問這四個呦囉囉一樣嗎？注意音的高低起伏，學生説一説後老師用手勢講音高低，如何唱好。

五、律動

1.師：你們想象一下這兩隻小象是什麼樣子？

2.師：那誰來用動作表現小象的鼻子？（找一生作動作表演。伸胳膊）師：怎麼來表現兩隻小象河邊走？（找兩生到前面作表演。師啟發糾正動作）師：鼻子勾一勾呢？怎麼表現？你們做做看？（師指導兩學生做的）

3.師：現在就請全班同學兩個人為一組，根據歌詞表達的意思，編動作，一會請同學表演，看看哪兩隻小象表演的最形象。表演好的同學一會老師發給她頭飾到前面來展示。給你們兩分鐘時間。

4.請幾對好的同學到前面來帶頭飾表演。師：（發頭飾）

（兩個學生為一組，自由組合表演）

六、編創活動

1.師：我們都知道動物園裏除了布穀鳥、小象還有許多小動物，你們能説一説嗎？（給學生看多媒體圖動物園裏小鴨、小狗、小羊、小貓、小牛）

2.老師看到了兩隻小鴨，我下面用《兩隻小象》的這首歌換上新詞變成一首新歌。你們聽老師是怎麼唱的。“兩隻小鴨嘎嘎嘎，河裏遊呀嘎嘎嘎，擺擺尾巴嘎嘎嘎，搖一搖呀嘎嘎嘎。”（屏幕出現歌詞，第一行為兩隻小象的歌詞第二行為新詞）唱後給學生簡單講解如何改詞的。學生聽師唱。

師：現在請你們和旁邊的同學編一編唱一唱。

3.找同學到前面來演唱編的新歌。（屏幕出示兩隻小貓、小雞等動物圖片）

七、小結：

師：那我們怎樣才能和小象成為好朋友呢？

師：我們要愛護小象，保護小象，同時也要保護其它小動物。

今天我們和小動物們度過了愉快的一天，我們應像小動物們一樣，團結友愛、互相幫助，作懂禮貌的好孩子。

教學反思：

?兩隻小象》的教學，以培養學生的興趣和愛好為目的，根據一年級學生的身心特點，從聆聽音樂為切入點，以音樂的基本要素節奏入手，通過聽、拍、唱、演、編、創等進行綜合音樂實踐活動，特別是在教學中，能給予學生的機會，啟發學生進行創編歌曲活動，讓學生在聆聽和表演中感受音樂所表現的“兩隻小象”的形象，從中培養和提高學生的音樂表現力、審美力和創造力。在教學過程中滲透人與自然的主題，向學生滲透保護自然、愛護動物的意識。這節課中，還有諸多不足，例如：

1、教學目標的落實不夠到位。如歌曲教學中，低音難點尚未解決好，很多學生在唱“河邊走呀”這句音準還有困難，老師可以在此處設計一個動作幫助學生掌握音準。

2、課堂教學常規不夠健全。對於低段學生來説課堂教學常規的養成是至關重要的，促使學生養成良好的學習習慣，如坐姿、書本安放等等。

3、對學生學習的自主性關注不到位。由於一年級學生活潑好動，而自制能力弱，因此教學中應多注意動靜結合，多給學生展示的機會。

音樂兩隻小象教案篇3

活動目標

1、引導學生在活動中感受、認識並掌握四分休止符。

2、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩隻小象》。

3.啟發學生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

活動準備

1、課件-兩隻小象mp3下載

2、課件-大象有個長鼻子

3、圖片-大象2

4、頭飾若干

兩隻小象

1＝f 3/4 常瑞 詞 汪玲 曲

中速稍快

兩隻小象

喲囉囉，

河邊走，

喲囉囉，

揚起鼻子

喲囉囉，

鈎一鈎?

喲囉囉，

好像一對

喲囉囉，

好朋友，

喲囉囉，

見面握握手

喲囉囉，

見面握握手

喲囉囉。

教學過程

一、導入

1.利用課件，引出課題

課件-大象有個長鼻子

（聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什麼不一樣的。）

2.發聲練習

二、展?

1.課件欣賞歌曲。

學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

2.提問：兩隻小象們在幹什麼？

3.學唱歌曲

（1）聽歌曲熟悉歌詞。

（2）朗誦歌詞。

（3）教師範唱，幼兒輕聲哼唱。

（4）隨琴學唱《兩隻小象》。

（5）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發學生用有彈性的聲音演唱歌曲。

4.歌表演

兩個幼兒為一組，自由組合表演《兩隻小象》。

三、延伸

看圖片，向學生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，保護它們。

音樂兩隻小象教案篇4

教學思路：

學生喜歡小動物，愛看它的憨態，樂意模仿它們的動作和叫聲，課堂教學充分注意學生的特點，使教學的活動方式適合他們的心理與他們的愛好，在表演和遊戲中學會知識：在模仿動物的叫聲時瞭解聲音的長短；通過對動物的動作模仿，使肢體動作進一步協調；通過對歌詞的創編，使思維敏捷開闊，得到發展；在對動物生活的體驗與模仿中，使他們感悟到要保護動物、保護大自然、珍愛生命。

教材內容分析：

歌曲《兩隻小象》是一首三拍子的創作歌曲，五聲宮調式，一段體結構。歌曲xxxx|xxx0|的典型節奏型貫穿全曲，僅結尾句稍加變化。親切的旋律可以使人感受到大象玩耍時的樣子，生動而形象。歌詞用兒童的語言描述了一對好朋友用長鼻子相互問好，一同在河邊嬉戲的友好情景，好像在告訴同學們要團結友愛，做講文明懂禮貌的孩子。

教學對象分析：

一年級的學生想象力串富，敢説敢做，他們有很強的表現慾望，但是由於年齡小，注意力集中的時間不是很長，教師需要設計各種不同的教學環節來吸引他們，使他們可以在整節課中都很投入地學習。

教學內容：

一、節奏練習――聲音的長短

二、歌曲《兩隻小象》

三、創編歌詞

教學目標：

一、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩隻小象》。並通過有感情地表演《兩隻小象》，使學生懂得同學之間要團結友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。

二、學生能從動物的叫聲中感受到不同時值的節奏。

三、創設良好的音樂課堂氛圍，鼓勵學生積極參與歌詞編創活動；嘗試用身體動作表現歌曲中小象的神態。

教學重、難點：

一、掌握休止符的用法。

二、能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

三、能大膽積極地參與表演與創造。

教學用具：

課件、電腦、頭飾等。

教學方法：

“人機”互動、聽唱法、小組合作、錄音法、比較法

本課通過帶學生瀏覽“動物樂園”的各個動物區，讓學生進行不同內容的練習與學習。

音樂兩隻小象教案篇5

教學內容：《兩隻小象》

教學目標：

1、通過一系列的音樂活動，培養學生保護自然、熱愛動物的意識，知道象是人類的好朋友、好幫手。

2、能有感情的演唱歌曲，聲音親切、自然。（初步）

3、能用打擊樂器按節奏樂譜為歌曲伴奏。

教學重難點：

1、培養保護自然、熱愛動物的意識。

2、能準確的按打擊樂譜用樂器為歌曲伴奏，培養合作、協調的能力。

教學準備：課件、打擊樂器若干

教學過程：

一、組織教學

音樂律動

二、遊戲

師：我們一起來玩個遊戲，遊戲的名字就叫“請你 學 我| 説説 話 0||

1、師：今天 的 人 | 可真 多 0 ||

生：邊拍手別模仿

……………………

2、師：你能編一些話讓我們學一學嗎？

生：我的 衣 服 | 很乾 淨 0 || （其餘孩子模仿）

………………

3、我請你們看一些圖片，你能把圖中的內容編一編嗎？

多媒體課件展示（歌曲《兩隻小象》的三張圖片，分別是兩隻小象河邊走的、揚起鼻子勾一勾的、握握手的）

學生編創

三、新授《兩隻小象》

師：我啊，還會把這三張圖片編成一首歌，你們聽——師範唱

1、初聽歌曲

a、你聽到了什麼？

b、給歌曲取個名字

2、熟悉歌曲

a、按節奏讀詞

b、根據歌曲內容編動作，隨歌曲錄音表演

3、學唱歌曲

a、張口默唱填詞

b、有感情的演唱歌曲

4、表現歌曲

師：美妙的歌聲、好看的動作好不熱鬧！我還邀請了一些小樂器來助興，快看，來了誰啊？

多媒體課件展示打擊樂譜

1、再認樂器——名稱、姿勢

2、觀察樂譜

相應的樂器在樂譜中的安排

3、分組練習

a、選擇你喜歡的樂器，同類樂器為一組

b、看譜在組長的帶領下練習，師指導

4、合奏為歌曲伴奏

5、以多種形式表現歌曲

分舞蹈組、演唱組、伴奏組

四、課外延伸並小結

師：小象漸漸長大變成了大象，你們看（課件展示大象運木頭的場面）

大象是我們人類的好朋友，你們知道大象還能為我們做什麼？（生自由發言）

小結：願小朋友們愛護大象，和大象成為好朋友，愛護動物、熱愛大自然。