![梅林中學年度學校安全工作總結]( "梅林中學年度學校安全工作總結")
- 梅林中學年度學校安全工作總結2020年，我校在縣教育局、梅林教辦等各級各部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過形式多樣的安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。一年來，學校沒...
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![《梅林傳奇》觀後感]( "《梅林傳奇》觀後感")
- 《梅林傳奇》觀後感都説“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好。”愛的重要性由此可見一斑。同樣，責任心的重要性也是不必細説的。古代有君臣之禮，但是如果君主沒有對天下人民的愛，對歷代皇帝建立的國家的責任心，那麼水能載舟，亦能覆舟，人民就會進行抗爭，這個國家就不能獲得真...
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![梅花詩]( "梅花詩")
- 梅花詩1《早梅》南朝·謝燮迎春故早發，獨自不疑寒。畏落眾花後，無人別意看。《江梅》唐·杜甫梅蕊臘前破，梅花年後多。絕知春意好，最奈客愁何？雪樹元同色，江風亦自波。故園不可見，巫岫鬱嵯峨。《雜詩》唐·王維君自故鄉來，應知故鄉事。來日倚窗前，寒梅著花未？《雜詠》唐·王維已見...
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![梅花魂]( "梅花魂")
- 梅花魂10投稿“牆角數枝梅，凌寒獨自開。謠知不是雪，惟有暗香來。”相信大家並不陌生吧！對呀，這就是宋朝著名詩人王安石的《梅花》這首詩讚美梅花不畏嚴寒，獨自開放的頑強精神。是啊！梅花多可貴啊！百花都在春天開放，如“玫瑰”、“牡丹”等。它們太較貴，一到寒冬，都凋謝了。可是梅花...
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![詠早梅原文及翻譯，詠早梅賞析]( "詠早梅原文及翻譯，詠早梅賞析")
- 詠早梅原文作者：何遜〔南北朝〕兔園標物序，驚時最是梅。銜霜當路發，映雪擬寒開。枝橫卻月觀，花繞凌風台。朝灑長門泣，夕駐臨邛杯。應知早飄落，故逐上春來。詠早梅創作背景公元507年（梁武帝天監六年）舊曆四月，撫軍將軍建安王蕭偉出為都督揚、南徐二州諸軍事、揚州刺史，何遜遷水曹行...
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![梅妻鶴子林逋_林逋梅妻鶴子的典故【精品多篇】]( "梅妻鶴子林逋_林逋梅妻鶴子的典故【精品多篇】")
- 林逋梅妻鶴子的典故篇一林逋梅妻鶴子是什麼典故，讀過成語故事的人應該都知曉。梅妻鶴子是我國非常有名的一個成語，常被人們用來形容一個人清高，後來也作隱居，出自宋朝時期的政治家沈括所書《夢溪筆談》。林逋畫像關於林逋梅妻鶴子是什麼典故具體解答如下，北宋時期有一個隱居在...
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![梅花的作文]( "梅花的作文")
- 【篇一：梅花】鄭板橋從小家境貧苦，刻苦好學，在書畫方面很有成就，康熙年間中了秀才，以賣畫為生到了乾隆年間中了進士還是以賣畫為主。在去山東做官之前，他從老家江蘇興化來到繁華的蘇州，在成東桃花巷開了一所畫寓。在桃花巷的西頭，也有一所畫寓，主人是當地有名的畫家呂子敬。呂子敬...
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![梅花原文及翻譯，梅花賞析]( "梅花原文及翻譯，梅花賞析")
- 梅花原文作者：王安石〔宋代〕牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。梅花譯文及註釋譯文牆角有幾枝梅花，正冒着嚴寒獨自盛開。遠遠的就知道潔白的梅花不是雪，因為有梅花的幽香傳來。註釋凌寒：冒着嚴寒。遙：遠遠地。知：知道。為（wèi）：因為。暗香：指梅花的幽香。梅花創作背景...
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![《嘎達梅林》音樂教學教案]( "《嘎達梅林》音樂教學教案")
- 《嘎達梅林》音樂教學教案1一、教學目標【情感態度與價值觀】通過欣賞《嘎達梅林》，感受音樂的悲壯的情緒，激起對民族英雄的敬仰和熱愛。樹立保護環境的意識。【過程與方法】通過欣賞和演唱《嘎達梅林》，初步感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息。【知識與技能】感受歌...
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![摽有梅原文及翻譯，摽有梅賞析]( "摽有梅原文及翻譯，摽有梅賞析")
- 摽有梅原文作者：佚名〔先秦〕摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其吉兮。摽有梅，其實三兮。求我庶士，迨其今兮。摽有梅，頃筐塈之。求我庶士，迨其謂之。摽有梅譯文及註釋譯文梅子落地紛紛，樹上還留七成。想要求娶我的兒郎，請不要耽誤良辰。梅子落地紛紛，枝頭只剩三成。想要求娶我的兒郎，到...
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![學習林志梅先進事蹟心得體會(精選多篇)]( "學習林志梅先進事蹟心得體會(精選多篇)")
- 第一篇：學習林志梅先進事蹟心得體會學習林志梅先進事蹟心得體會歲月的長河悠悠流淌，榜樣的精神代代相傳，一位又一位的優秀幹警，以其對政法事業的赤誠奉獻，在老百姓的心中鑄就了一座又一座不朽的豐碑。南京市檢察院職務犯罪預防局局長林志梅雖然沒有可歌可泣的英雄事蹟，也沒有可...
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![梅花梅花作文【精品多篇】]( "梅花梅花作文【精品多篇】")
- 梅花作文篇一嚴寒的冬天，臘梅花處處盛開。臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由於品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數量也各不相同。有的開起來一串串的，就好像冰糖葫蘆；有的開起來就好像盛開的桃花，燦爛無比。然而，它們卻有着一個共同特點，那就是每到三九嚴寒，就會迎風怒放，尤如婀...
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![江梅引·憶江梅原文及翻譯，江梅引·憶江梅賞析]( "江梅引·憶江梅原文及翻譯，江梅引·憶江梅賞析")
- 江梅引·憶江梅原文作者：洪皓〔宋代〕歲在壬戌，甫臨長至，張總侍御邀飲。眾賓皆退，獨留少款。侍婢歌江梅引，有“念此情、家萬里”之句，僕曰：此詞殆為我作也。又聞本朝使命將至，感慨久之。既歸，不寢，追和四章，多用古人詩賦，各有一笑字，聊以自寬。如暗香、疏影、相思等語，雖甚奇，經前人用者...
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![嘎達梅林音樂教案（整理8篇）]( "嘎達梅林音樂教案（整理8篇）")
- 本站小編為你精心整理了8篇《嘎達梅林音樂教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《嘎達梅林音樂教案》相關的範文。篇1：嘎達梅林教案歌曲《嘎達梅林》教學設計一、導學提綱1、熟悉歌曲《嘎達梅林》，瞭解嘎達梅林的傳説。“嘎...
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![臘梅花]( "臘梅花")
- 臘梅花1一月，正是臘梅綻放的時節。窗外，飄着雪花，臘梅，高昂着頭，與寒風嬉戲。也就是在這個時候，我最親愛的奶奶，永遠離開了我。我望着窗外一株株傲骨的臘梅，思緒馬上被拉回了過去……這是一個寒冬的清晨，一縷昏暗的日光斜射在屋子裏，雪終於停了。我和媽媽就準備去看望生病的奶奶。...
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![嘎達梅林教學設計【精品多篇】]( "嘎達梅林教學設計【精品多篇】")
- 《嘎達梅林》音樂教學教案篇一教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、瞭解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：長音的保持。教學手段：討論法、...
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![梅園導遊詞]( "梅園導遊詞")
- 梅園距離市區7公里，位於無錫西郊的的東山和滸山南坡，是江南著名的賞梅勝地之一，與蘇州鄧尉、杭州孤山並稱江南三大賞梅勝地。下面是小編為大家整理的梅園導遊詞，希望可以幫助到你。梅園導遊詞範文精選【景區概況】親愛的遊客朋友們，今天我們將要遊覽的景點是位於橫山風景區的...
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![墨梅原文及翻譯，墨梅賞析]( "墨梅原文及翻譯，墨梅賞析")
- 墨梅原文作者：王冕〔元代〕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。(我家一作：吾家；朵朵一作：個個)不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。(好顏色一作：顏色好)墨梅創作背景此詩約作於元順帝至正九年至十年（1349年—1350年）期間。王冕在長途漫遊以後回到了紹興，在會稽九里山有一梅花屋，自號梅花屋...
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![落梅原文及翻譯，落梅賞析]( "落梅原文及翻譯，落梅賞析")
- 落梅原文作者：劉克莊〔宋代〕一片能教一斷腸，可堪平砌更堆牆。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點莓苔多莫數，偶粘衣袖久猶香。東風謬掌花權柄，卻忌孤高不主張。落梅創作背景嘉定十七年（1224）劉克莊為建陽令，建陽在今福建北部，在當時屬荒僻之地。詩人為了抒發自己遭貶斥的牢騷，並...
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![嘎達梅林教案精品多篇]( "嘎達梅林教案精品多篇")
- 《嘎達梅林》音樂教學教案篇一教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、瞭解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：長音的保持。教學手段：討論法、...
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![欣賞《嘎達梅林》信息化教學設計方案【精品多篇】]( "欣賞《嘎達梅林》信息化教學設計方案【精品多篇】")
- 《嘎達梅林》音樂教學教案篇一課題：第五單元歌曲《嘎達梅林》教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、瞭解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：...
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![雪梅原文及翻譯，雪梅賞析]( "雪梅原文及翻譯，雪梅賞析")
- 雪梅原文作者：盧鉞〔宋代〕梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅譯文及註釋譯文梅花和雪花都認為各自佔盡了春色，誰也不肯服輸。難以評議梅與雪的高下，只得擱筆好好思量。梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。註釋盧梅坡，宋詩人...
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![國小描寫梅花的作文：梅花]( "國小描寫梅花的作文：梅花")
- 描寫梅花的作文篇一“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”但是我卻認為，梅花雖似雪，卻勝似雪，比雪更加漂亮，比雪更加有着高潔的精神。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花是千變萬化的。看那幾朵盛開的花朵張開了自己美麗的身體，多麼像美麗的大姑涼盡情地展示...
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![盧梅坡《雪梅》賞析【多篇】]( "盧梅坡《雪梅》賞析【多篇】")
- 盧梅坡《雪梅》賞析篇一雪梅〔宋〕盧梅坡①梅雪爭春未肯降②，騷人閣筆費評章③。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。註釋①盧梅坡，宋詩人。生卒年不詳。②降（xiáng），服輸。③閣，同“擱”，放下。評章，評議的文章，這裏指評議梅與雪的高下。譯詩梅花和雪花都認為各自佔盡了春色，誰也不肯...
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