《計劃》教案

《計劃》教案

【教學目標】：

知識目標：

1、瞭解計劃的含義、種類和特點

2、掌握常用的計劃的寫作

能力目標：

通過計劃的學習與寫作練習，培養學生的應用文寫作能力。

情感價值目標：

樹立做人做事要有“計劃”的意識。

【教學重難點】：計劃的寫作格式和要求

【教學方法】：講授法，案例分析法

【教學手段】：PPT課件

【教學時間】：6課時

【教學過程】：

一、鞏固複習

1.報告的概念和特點

2.報告的寫作要領

二、導入新課

關於計劃的諺語：

“凡事預則立，不預則廢”

“未雨綢繆，有備無患”

“人無遠慮，必有近憂”

“好的開始是成功的一半”

三、講授新課

（一）、計劃的含義

計劃，是單位、部門或個人對未來一個時期的工作，或對將要開始的工作項目事先作出安排的一種應用文。

計劃不屬於正式公文，通常是單位、部門或個人使用。計劃是一個統稱，按目標遠近、內容詳略、時間長短、成熟程度、創新要求等標準綜合分類，可使用“規劃” “綱要” “設想” “要點”“打算”  “方案”“安排”  “策劃書”等不同的名稱。

（二）、計劃的特徵

第一，預測性。計劃不是對已然事實和狀況的描述，而是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性設想。但這種預想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎，以過去的成績和問題為依據，對今後的發展趨勢作出科學預測之後制定的必要的、科學的、可行的目標措施；既用來指導工作實踐，也有待於工作實踐的檢驗。

第二，明確性。計劃的目標、任務、要求、步驟、期限、方法、措施等都要十分具體而明確，這樣才具有可操作性，才能保證計劃的順利實施。

第三，可行性。計劃目標必須切實可行，既不能過高，又不能過低，否則都會使計劃失去意義。    

第四，約束性。計劃一經通過、批准或認定，在其所指向的範圍內就具有約束作用，無論是集體還是個人，都必須按計劃的內容開展工作和活動，不得違背和拖延。當然，執行過程中還要根據主客觀條件的變化，適時調整修訂，所以，制訂計劃要留有餘地。

所謂準備，除了人力、物力、財力的準備之外，最重要的首推智力準備，而計劃就是最基本的智力準備。制訂計劃，是工作有序、協調、高效運行必不可少的程序和措施。

（三）、計劃的結構與寫作要領

計劃一般包括標題、正文和落款三個部分。

1．標題

由單位名稱、時限、內容及文種名等構成，如“××技工學校××年度學生工作計劃”。有的計劃也可以省略單位名稱、時限等內容。如果計劃處於醖釀或討論過程中，或者還沒有批准通過，應在標題後加括號註明“初稿”  “草案”或“徵求意見稿”等字樣。

2．正文

計劃沒有固定的格式，可以採用條文式、表格式，還可以採用條文表格結合式。條文式計劃，主要用説明的表達方式，分條列項地表述內容，形式比較靈活；表格式計劃，主要是用表格的形式體現計劃的項目和內容；條文表格結合式計劃，主要是以表格為載體，輔以簡要的文字説明。

(1)前言。主要説明制訂計劃的依據、目的、指導思想及有關背景，回答“為什麼做”和“能不能做”的問題。前言要簡明扼要，表述時常用“為了……”“根據……”之類的介詞結構起句，最後用“為此，特制訂計劃如下”等過渡句轉入主體部分。

(2)目標和任務。目標和任務是計劃的靈魂和核心，回答“做什麼”和“做到什麼程度”的問題。要求提出明確的目標、任務和重要指標，如數量、質量、進度等。計劃要對計劃期所要完成的總目標、總任務進行科學分解，使各項任務既有質的規定，又有量的要求，做到目標明確、任務具體、要求清楚。

(3)措施和步驟。“措施”是為保證任務目標的實現擬採取的舉措和辦法，包括如何組織領導、如何安排人力物力財力等。如需要創造什麼條件，組織哪些人力、物力，每項任務怎樣分工，哪個部門主管，哪個部門協同以及責任人等，都要具體明確，回答清楚“怎麼做”的問題。“措施”必須針對實際，具體可行，便於落實。“步驟”是執行計劃、開展工作的程序和時間安排以及要求等，回答“何時做”“什麼時間完成”的問題。步驟要符合實際，合理有序，可操作性強。

目標、措施、步驟是計劃內容的三要素，目標任務明確，措施辦法得當，步驟安排合理，才便於執行。

(4)結語。可以提出執行計劃時的注意事項，或強調工作的重點和主要環節，或展望計劃實施的前景，或提出希望和號召，也可以不寫。

3．落款

説明計劃的制訂者和制訂計劃的日期。如果標題已寫明制訂單位名稱，那麼署名也可省略。單位計劃如需呈送上級機關，一般要加蓋公章。

（四）、計劃寫作的注意事項

1．要符合政策

制訂計劃必須以黨和國家的有關方針、政策為指導，全面貫徹上級指示精神，把這些政策和精神落實到計劃的具體內容中，服從大局，這樣才能確保計劃的正確性。制訂計劃的指導思想和依據通常都在計劃前言中明確寫出。

2．要從實際出發 

把全局需要同本單位或個人的實際情況結合起來，在調查研究的基礎上，以科學的態度分析實際情況，充分考慮有利的因素和存在的困難，合理制定目標，不搞花架子，不脱離實際，做到實事求是，量力而行。

3．要具體明確

計劃規定的任務一定要重點突出，具體明確，有主有次；同時要有明確的要求，要規定清楚數量、質量、工作步驟和時間進度，決不能模稜兩可，責任不清，要求不明。要針對任務提出具體措施，提出實施計劃的具體辦法和力量部署，保證計劃完成，便於執行、督促和檢查。計劃主要採用説明的表達方式，-説清楚做什麼、做到什麼程度、怎麼做、什麼時間做（完）等問題，不議論，不抒情，不描寫。

4．要留有餘地

計劃是對未來工作的預測性設想和安排，有待於工作實踐的檢驗。在計劃實施過程中，當情況發生變化時，計劃內容可以靈活而適當地調整，使計劃能順利完成。

四、作業

根據學校實際，校學生會為了舉辦好“20××屆畢業生模擬招聘會”“中華勵志美文朗誦大賽”等全校性的大型活動，打算在老師的指導下制定各項活動的策劃書，請就其中的一項活動代為摹擬一份策劃書。