《紙板的創想——座椅設計》教案設計

《紙板的創想——座椅設計》教案設計

一、教材分析

本課在書中展示了各種各樣用卡紙製作的座椅，簡單的造型、鮮明的色彩，引起了學生的探索欲、好奇心。本課通過認識和掌握不同紙材料的特性，為學生設計構思提供前提條件，通過對座椅的設計與製作過程，學生更加關注生活，熱愛生活，培養了健康的審美心理和綜合思維能力。

二、學情分析

本課的教學對象是八年級學生，學生的知識面較廣、思維比較活躍，具備一定的創新和動手能力。因此，在課堂上，針對這樣學生的年齡和心理特徵，從學生的興趣出發，結合學生的生活經驗，相信能設計出優秀的作品。

三、教學目標

1、認知目標：瞭解坐椅的特徵和結構；掌握紙板製作的基本技法並能夠運用技法進行坐椅造型的設計與製作。

2、情感目標：通過對坐椅的設計，學會關注生活中的美術，留意身邊的事物，熱愛生活。

四、教學重點與難點

重點：紙板製作座椅的基本技法（折、剪、插、粘、卷等）。

難點：設計構思，設計有創意的作品。

五、學習材料工具：剪刀、膠水材料：較硬的紙，如卡紙、廢紙盒、硬包裝紙等

六、設計思路：本課的關鍵在於對學生創造性思維的開發和動手能力的培養，因此把教師充分運用啟發開拓教學策略，在教學過程中以技法學習為主線，以開拓創新為輔線，通過逐步深入的啟發和引導讓學生認識到技法是體現創意和設計的手段，從而提高學生思維的深廣度和靈活性，激發學生的學習興趣、探究慾望、創作熱情和創新精神。

七、教學設計

新課導入：

由椅子的起源及演變導入

講授新課

1. 欣賞座椅類型，歸納座椅的結構。

提問：請大家回憶一下，在平常的生活中你都見到或知道哪些類型的椅子？

回答問題：辦公椅、休閒椅、餐椅、輪椅等等。

總結：傳統座椅和現代座椅的特點分別是什麼？

傳統座椅：莊重、典雅、古樸

現代座椅：時尚、新穎、獨特

2、技法探究：讓平面的卡紙變成立體的造型有哪些技法？

提問：今天我們用一張紙能設計出什麼樣的座椅呢？

教師演示：休閒椅的製作過程，引導學生概括出其製作技法——插、粘。

（板書：製作步驟：構思——設計——製作；製作方法：折、剪、插、粘、卷）

示範和啟發引導相結合，讓學生自己歸納、總結出插接、粘貼及捲曲等技法。

3、欣賞有創意的學生作業

4、學生練習設計。

課件展示：公園、海灘、卧室、辦公室圖片，請學生從這四個不同環境中任選一個或一套風格合適的坐椅，並用紙板製作出來。

提示：①坐椅的造型和風格要適合於所選環境

②注意坐椅的功能和美感的統一

③設計應簡潔並便於製作

教師巡視指導：鼓勵巡視大膽想象，勇於嘗試；幫助巡視解決製作中可能出現的問題。（學生可以到網上查找一些不同類型的座椅，拓展自己的思維。）

 5、作業展示評價交流。

附：1.板書設計

紙板的聯想——座椅設計

一、座椅的結構： 椅背——椅面（承重點）——椅腿（支撐點）

二、製作步驟：構思——設計——製作

三、製作方法：折、剪、插、粘、卷

八、教學反思

本課的關鍵詞是：構成、聯想、生活。從新課改的理念出發，本節課並不單單是單純的手工製作課。主要的目的就是想通過對紙板的聯想培養學生關注生活，熱愛生活，樂於發現的習慣，激發學生進行創作的積極性和主動性。由於教學經驗的不足，這節課與我預期的課堂效果稍有偏差，但從這節課中我深深的體會到：新課改的理念確實已經深入到了我的藝術教育教學當中。我會在以後的教學中再接再厲！