國小生入學教育教案（精品多篇）

國小生入學教育教案 篇一

教學內容

1、讓學生了解上語文課的一般規程，提出上課時的基本要求。

2、向學生介紹一些基本的讀寫知識。

教學目標

1、使學生了解上語文課的一般規程和要求。

2、使學生養成正確的讀寫姿勢和習慣。

教學過程

一、怎樣上語文課。

1、上好語文課的意義：

語文課就是教大家學會祖國的語言文字，學會聽，學會説，還要學會讀，學會寫，為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此，大家一定要認真地上好語文課，學好語文。

2、上語文課的基本要求：

1）遵守課堂紀律，不隨便説話，走動，有問題舉手發言。

2）認真聽講，積極發言。發言時聲音要洪亮。

3、課後要求：

1）認真完成老師佈置的課堂作業和家庭作業。

2）對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。

3）對即將學習的新內容進行預習。

二、養成正確的讀寫姿勢。

1、養成正確讀寫姿勢的意義：

小朋友們正是長身體的時候，養成正確的讀寫習慣，有助於身體的正常發育，避免近視眼、駝背等問題的發生。

2、讀書的姿勢：

1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠，也不要太近。

2）教師示範。

3）學生模仿，教師檢查糾正。

3、寫字的姿勢：

1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

2）教師示範。

3）學生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。

三、家庭作業：

預習第一課。

國小生入學教育教案 篇二

教學要求

1、通過介紹、實地參觀等形式，使學生對所在的學校、班級有大概的瞭解，感受到自己已經是一名國小生。

2、讓學生了解上語文課的一般規程，提出上課時的基本要求。

3、使學生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢。

教學重點

培養學生正確的讀寫習慣。

教學內容

1、認識班級中的成員。（同學和任課教師）

2、參觀校園。

教學目標

1、使同學們儘快熟悉周圍的環境，儘快消除陌生感。樹立班級的概念。

2、讓學生認識學校，感受到學校環境的優美，激發學生喜愛學校、喜歡上學的熱情。

教學過程

一、導入：

1、同學們，歡迎大家來到體育館國小學習。體育館國小是冠軍的搖籃，世界冠軍伏明霞、肖海亮就是我們學校畢業的。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經成為體育館國小的一名學生，你們將和我一起渡過六年充實而又快樂的學習生活。

2、自我介紹。

二、樹立班級的概念。

從今天開始，我們45個同學和我──你們的`班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（4）班。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優異的成績和良好的表現為班級增光。

三、同學間互相認識，自我介紹。

四、組織學生參觀校園，瞭解各種設施和功能，並教育學生愛護公共設施和校園環境。

教學反饋：

1、把今天瞭解到的學校的情況講給家長聽。

2、向家長説説自己第一天上學的感受。

國小生入學教育教案 篇三

教學目標

1、向學生介紹語文課的一般規程，提出上課的要求。

2、學生能感受到學習語文是快樂的，學生有主動學習的興趣。

3、學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。並懂得正確的姿勢能保護視力。

教學過程

小朋友，圖上的小朋友在幹什麼呀？哦，你能看出他們在上什麼課嗎？這兩個字有人認識嗎？你願意讀給大家聽嗎？

你們瞧，圖畫上的同學多認真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個小獎片。

行為訓練

（1）老師講話時同學們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看着老師。

（2）有問題要舉手發言。

（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話。

行為練習：做端正，眼睛看老師。

行為練習：舉手。

小朋友們真能幹，學會了做端正，還知道了該如何舉手發言。接着老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一隻可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺着看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴着眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什麼都看不見，天天餓肚皮。我真後悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！

同學們，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了，對我們學知識，長身體有很大的好處。

（出示投影片）讀書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐直。

2）頭放正。

3）肩放平。

4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊説邊指點投影）

教師分解動作示範：

教師巡視，一一糾正。

出示兒歌，教師領讀：

同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢不正確，字就寫不好了，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好的。

看，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐正，書本放平。

2）手離筆尖一寸。

3）眼離書本一尺。

4）胸離桌邊一拳。（邊説邊指點）

教師示範分解動作。

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鈎起來，墊在中指下面。（重複兩次）

出示兒歌，教師領讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。

課後作業

1、回家把兒歌念給家長聽，並做給家長看。

2、教師，同學，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。

備註

“一尺”就相當於鉛筆盒長的這條邊的長度。

“一寸”相當於老師的兩個手指併攏時的寬度。對你們來説，差不多是三個指頭的寬。

國小生入學教育教案 篇四

教學目標

1、觀察圖畫內容，使學生初步瞭解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。

2、知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手，坐姿端正。

3、學會説：“上課的時候要專心聽講”“寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地。”

教學過程

（一）出示插圖，感受快樂。

1、（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的？你看見了什麼，有什麼感受？（教室裏，同學們正在上語文課，學習生字“馬、牛、羊”。黑板上貼着馬、牛、羊的圖片，一位小同學正在把生字卡片貼到相應的圖片下面。女教師親切地望着她，愉快地微笑着。其他同學端端正正地坐在椅子上，專心地看着黑板。）

2、教師評價：語文課中形象的豐富性，遊戲的有趣，展示自己的才藝。

3、小結：上課時。我們可以做有趣的遊戲，可以認識許多生字，學到本領，還能將自己的本領展示給大家看，上課真是一件挺快樂的事。

（二）觀察思考，規範課堂常規。

1、你們知道為什麼有的同學每天上課，學習成績挺好，有的同學卻學不好呢？

2、看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯着老師，認真地在聽課。）

3、學習説話：上課的時候，我們要專心聽講。

4、誰明白什麼是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。）對，其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。

（三）觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢。

1、良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。

2、你們仔細看圖畫，誰能學着圖中小朋友的樣子來坐一坐。

3、教師表揚同學，誰來説説你是怎麼坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。）

4、小朋友們真能幹，通過看圖就能説出正確的坐姿，（教師板書“坐”）這就是“坐”，坐下來的坐。

5、讀書又應該怎樣的讀書姿勢呢？

6、讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學一學好嗎？

7、教師巡迴檢查。

8、誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢？

9、師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地。

10、同學們一起讀一讀。

11、學習“讀書”兩個生字。教師板書“讀書”，這就是讀書，我們一起來讀讀。

（四）小結。

今天我們同學真能幹，學了許多本領，你能告訴大家，你學到了什麼？（學習了三個生字；學習了正確的讀書姿勢、坐姿；知道了上課是件很有趣的事；上課要專心聽講。）

國小生入學教育教案 篇五

一、收心、安心教育：

瞭解學生假期生活，針對學生返校報名的情況在班上作一個反饋，小結暑假作業完成情況。

二、學習習慣教育：晚上8：30入睡早上6：30起牀7：50到校。

1、課堂紀律，積極發言等；

2、養成認真完成作業的好習慣；

3、多讀多看課外書籍，養成閲讀好習慣。

三、文明禮貌教育：

1、禮儀教育，對父母同學和老師有禮貌、主動關心父母同學和老師；

2、集會紀律、會議紀律。

四、安全常識教育：

1、上學、放學途中注意交通安全；

2、下課休息、課間遊戲等注意遊戲安全；

3、不玩水、火、電和危險遊戲、玩具、不去危險的地方，不跟陌生人走；

4、遵守樓內秩序，要做到“三個輕輕：走路輕輕、説話輕輕、舉止輕輕”，上下樓梯、在樓道內行走靠右行；

5、生病一定要積極在家治療，病癒後方可來校；

6、不攀爬學校樹、山坡；

7、應急知識教育。

五、衞生常識教育：

1、注意個人衞生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；

2、愛護公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

3、不隨地大小便，男生小便一定要入小便池，大便後要用水衝廁坑；

4、注意保持環境衞生，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱等等；

5、愛護花草樹木，不攀枝摘花。

六、勞動教育：

1、認真完成老師安排的勞動任務；

2、在家做些力所能及的事情。

三年級的大孩子應該做好哪些呢？不需要老師多説，你都應該知道這樣做：

一、上課專心聽講，積極提出問題，回答問題，掌握不懂就問的學習方法；

二、自覺地地完成作業，認真複習當日功課，預習明天的新課程，養成先做事後玩耍，當天的事情當天完成，決不找藉口拖到明天的好習慣；

三、課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，浪費水資源；不亂扔垃圾。保護好自己。

四、對待同學要寬容，不歧視學習有困難的同學，不説傷害同學自尊的話，同學有困難要及時伸手幫助他。

國小入學教育教案 篇六

教學目標

1、觀察圖畫內容，使學生初步瞭解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。

2、依據畫面提示，對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學教育和良好學習習慣的養成教育。

3、觀察與演練結合，培養學生願意與老師和同學友愛交談的態度。

教學重、難點

依據畫面提示，對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學教育和良好學習習慣的養成教育。

課前準備

實物投影儀、掛圖

教學課時

兩課時

教學過程

第一課時

教學目標：

1、觀察圖畫內容，使學生初步瞭解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛。

2、依據畫面提示，對學生進行尊敬老師的入學教育。

3、觀察與演練結合，培養學生願意與老師和同學友愛交談的態度。

教學過程：

一、情境演練

1、觀察圖畫“歡迎新同學”。觀察後提示：這是什麼地方，都有誰，他們在做什麼。觀察後，可以請學生在教學掛圖上分別指出每個人物的身份。如“這是老師”、“這是新同學”、“這是新同學的媽媽”。

2、討論對話。觀察完每一幅圖後進行討論：想想開學第一天見到老師的時候你和老師都説了些什麼，猜猜這位同學對老師説了什麼，老師對他説了什麼。

3、情境演練。老師讀出對話框中的語言，並告訴學生每天第一次見到老師時都要向老師行禮問好。

老師：清早，我在上學的路上遇見了王樣同學……

王樣（起立，鞠躬）：老師早！

老師：王樣，你早！

（繼續創設情景，相遇的地點可以是學校門口、校園裏、辦公室前、教室裏……點到哪位同學的名字，哪位同學起立、鞠躬，向老師問早、問好。）

二、出示“學習語文很快樂”一圖，指導觀察主圖。

1、圖上畫着誰？（老師和同學）

2、同學們在上什麼課？（語文課）

3、這些字你認識嗎？誰願意把這些字讀給大家聽？

4、圖上的小朋友是怎樣上課的？（專心）

5、從哪裏看出同學們十分專心上課的？（引導學生觀察圖上的小朋友眼睛看哪裏？怎麼坐？怎麼聽？……）

二課時

教學目標：

1、觀察圖畫內容，使學生初步感受到語文學習的快樂。

2、依據畫面提示，對學生進行熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學教育和良好學習習慣的養成教育。

教學過程：

一、出示“良好的讀寫習慣”一圖，指導學生觀察。

1、看圖，圖上的小朋友是怎麼讀書的？

（觀察小朋友怎麼坐？手怎麼拿書？課本與眼睛距離多遠？）

2、小結：看書時要兩手拿書，身子坐直，書稍微向外傾斜，課本與眼睛保持一尺左右的距離。

3、看圖，圖上的小朋友是怎麼執筆的？怎麼寫字的？

（觀察小朋友用哪些手指握筆？手指與筆尖有多少距離？書和本子怎麼放？寫字時，身體與桌子距離是多少？）

4、老師邊示範邊講解：寫字的時候，用大拇指、食指和中指執筆，手指稍稍彎曲，不要使勁握筆桿。手指與筆尖的距離為一寸。本子或紙要放在桌子中間靠下一點的地方。寫字的時候，頭要放正，兩肩放平，身子稍向前傾斜，身體與桌子的距離為一拳。

二、學生進行常規訓練。

1、你們知道為什麼坐、立、讀書、寫字都要有正確的姿勢？

（保證更好地學知識，養成學習好習慣，預防近視……）

2、在老師指導下，進行坐、立、讀書、寫字、握筆的常規訓練。老師邊巡視邊糾正不正確的姿勢。

3、教兒歌鞏固。

“看書寫字，注意姿勢。不彎不曲，離書一尺。坐得端正，預防近視。”

三、鞏固練習

1、同桌互相檢查坐、立、讀書、寫字的姿勢，互相糾正。

2、小組比賽，看誰做得最正確，教師獎勵做得好的學生。

板書設計：

看書寫字，注意姿勢。

不彎不曲，離書一尺。

坐得端正，預防近視。

教學後記：

經過教學，我班學生對國小常規的認識多了一點，但是最重要的還是平時的貫徹，常抓不懈，教學時多注意學生的行為規範，這樣就能形成良好的行為。

在教學學前教育時，本人注意教給學生順口溜，以適應低年級學生的年齡特點，效果較好。