《月亮船》教案【多篇】
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大班語言《月亮船》教案 篇一
活動目標:
1.知道故事的主要情節,瞭解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長的城牆、最大的廣場。
2.領略蒲公英所見的祖國秀麗山河,激發愛家鄉、愛祖國的熱情。
3.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4.培養幼兒大膽發言,説完整話的好習慣。
活動準備:
課件ppt、童易軟件《月亮船》、上海建築圖片、仙女棒一個、上海宣傳片視頻、歌曲《大中國》
活動過程:
一、情境引入--引起幼兒興趣師:(出示蒲公英在流淚的圖片)這是誰?它怎麼了?
蒲公英為什麼會哭呢?(引導幼兒自主猜測。)師:我們一起來欣賞一下故事《月亮船》,就知道蒲公英為什麼哭了。
二、分段欣賞故事--知道故事情節
1.第一段:(知道蒲公英哭的原因)提問:
(1)蒲公英為什麼哭了?;(蒲公英迷路了。)
(2)迷路的蒲公英碰到了誰?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什麼反應?
(3)蒲公英迷路了要回家,我們怎樣幫助它呢?(幼兒自由回答。)小結:原來蒲公英迷路了,很傷心很難過。
2.第二段:(知道蒲公英的家是中國)師:我們繼續聽下去,就知道誰幫助了蒲公英,是怎樣幫助的?
提問:
(1)是誰幫助了蒲公英?蒲公英的家在哪裏?
(2)月亮船在雲海裏飄呀飄呀,蒲公英看見了什麼?仙女告訴它那叫什麼?
(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場--天安門廣場;世界上最長的城牆--萬里長城)小結:原來蒲公英的家是中國,中國有世界上最長的城牆,萬里長城;最大的廣場,天安門;最大的海洋,太平洋;最高的山,喜馬拉雅山。
二、整體欣賞故事--學説世界之最1.師:我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!你覺得故事中什麼地方很好聽的!(引導幼兒學説故事中好聽的話)師:黃老師覺得這些話是很好聽的:月亮船在雲海裏飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他,那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峯,仙女告訴他,那叫喜馬拉雅山。
2.教師引導幼兒找好朋友,一個做蒲公英,一個做仙女,進行學説!
小結:從故事裏我們知道,中國不僅有美麗的風景還有很多世界之最,是一個了不起的國家。
三、自主分享討論--我愛家鄉上海1.談談我的家鄉上海師:蒲公英的家鄉在中國,我們的家鄉在哪裏呢?請小朋友互相説説我們的。家鄉上海都有什麼?
2.幼兒欣賞宣傳片:我愛家鄉上海師:我還帶了一段關於上海的城市宣傳片,説説你欣賞後的感受。
小結:原來我們的家鄉上海也有很多有名的地方和世界之最。
四、結束--欣賞歌曲《大中國》
師:小朋友,我們是中國的小主人,不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪,還要從國小好本領,長大了把我們的家鄉建設得更加美麗、把我們的祖國建設得更加富強!讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》,讓我們一起來唱一唱吧!
活動反思:
1、在初步欣賞故事時,我能抓住主線來提問,讓幼兒聽完故事後就能記住大概,這一點較好。
2、在引導幼兒認識四大之最時,我直接告訴幼兒是什麼,讓幼兒來複述從而來鞏固故事中的知識點,但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長的真正含義,我應該用一些比較的手法來實現這個目標,效果會更好。
3、《綱要》指出,語言能力是在運用的過程中發展起來的,我通過讓幼兒學習蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對話,讓幼兒體會蒲公英迷路後的傷心,提高了幼兒的語言表達能力。
4、在用教具演示第一段故事時,我將幼兒置於故事之中,讓他們結合自己的經驗,體會蒲公英迷路時那種害怕、緊張、難過的心情,進而進一步感受到蒲公英的無助和傷心。
《月亮船》幼兒園大班語言教案 篇二
設計意圖:
在建構主題《中國娃》中,我們讓孩子從古代的四大發明到現代的火箭衞星,從有趣的漢字、京劇臉譜到多民族的大中國進行了學習瞭解。為了讓孩子更加領略祖國山河的秀麗,激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感,,所以我設計了本節活動。
一、活動內容:大班語言社會活動——月亮船
二、活動目標:
1、知道故事的主要情節,瞭解我國有世界上最高的山、最大的海洋、最大的廣場和最長的長城。
2、領略蒲公英所見的祖國秀麗山河,激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
三、活動準備:
“劃小船”音樂月亮船圖片
《月亮船》故事課件我愛家鄉新密短片
“大中國”歌曲幼兒課前會唱“大中國”歌曲
四、活動過程:
1、幼兒做着劃小船的動作進活動室。
【】2、出示月亮船的圖物,引出故事主題。
3、教師一邊演示課件,一邊講故事。
提問:故事的名字叫什麼?故事裏都有誰?故事發生什麼事?
4、教師分段演示、講述課件,引導提問、模仿表演。
一段:從開始——蒲公英沿着兔子的尾巴,攀上了月亮船。
提問:蒲公英被風吹到了很遠的地方,它睜開眼看到了什麼?什麼是“陌生”呢?
蒲公英迷路了,它出現了什麼表情?
誰來到了蒲公英身邊,它們是怎樣對話的?(教師引導幼兒模仿表演)
最後誰來幫助了蒲公英?它們又是怎樣對話的?(教師引導幼兒模仿表演)
最後蒲公英上月亮船沒有?它是怎樣上去的?
二段:月亮船在雲海裏飄呀飄——結尾。
提問:蒲公英看到了世界上最大的海洋,仙女告訴它那叫什麼?蒲公英看到了世界上最高的山,仙女告訴它那叫什麼?
蒲公英看到了世界上最大的廣場,仙女告訴它那叫什麼?
蒲公英看到了世界上最長的城牆,仙女告訴它那叫什麼?
蒲公英的家到底在哪兒?仙女告訴蒲公英它的家叫什麼?
5、教師自然過渡提問:蒲公英的家鄉在中國,我們的家鄉在哪裏呢?你們喜歡她嗎?請小朋友互相説説我們的家鄉新密都有什麼?(幼兒討論後提問)
6、幼兒欣賞短篇:我愛家鄉新密
7、教師小結:教育幼兒熱愛我們的祖國,熱愛我們的家鄉。
8、師生共唱“大中國”結束。
《月亮船》教案 篇三
活動目標:
1、瞭解我國的一些名勝古蹟,為自己是一箇中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達自己的想法。
活動過程:
一。欣賞故事《月亮船》
1.教師播放課件【故事欣賞】,幼兒邊看課件邊欣賞完整故事。
2.教師播放課件【第一段】。
教師:蒲公英為什麼哭?蒲公英對仙女是怎麼説的?
3.教師可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
4.教師播放課件【第二段】。
教師:世界上最大的海洋是哪一個?世界上最高的山是什麼山?世界上最大的廣場是什麼廣場?蒲公英的家到底在哪裏?
5.教師可點擊按鈕:【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】,通過卡通仙女的解説來印證幼兒的答案。
6.教師總結:世界上最大的海洋是太平洋;世界上最高的山是喜馬拉雅山;世界上最大的廣場是天安門廣場;世界上最長的城牆是長城。
【説明:本環節讓幼兒在欣賞故事的過程中,瞭解我國的四個“之最”,感受它們的大、高、長。萌發自豪之情。】
二。説一説:祖國真美麗
1.教師:小朋友,蒲公英的家在中國,那你們的家在哪裏呀?(中國)
2.教師:我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外,還有很多漂亮的地方,小朋友,你去過哪裏呢?知道哪裏呢?説出來給大家聽聽吧。幼兒自由發言。
【説明:本環節通過讓幼兒自由發言,來説説自己去過的地方和喜歡的地方,交流自己的經驗,抒發自己的情感。】
三。看一看:美麗的祖國
1.幼兒觀看圖片,瞭解更多的祖國的風景
2.你最想去哪裏玩?為什麼呢?
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