《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案【精品多篇】

《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案 篇一

活動目標：

1、能看懂地鐵軌道交通線路圖，感知空間的位置。

2、初步認識線路圖上的簡單標記；能用數數的方法來確認站數。

3、體驗生活與數學的密切聯繫，激發幼兒的學習興趣。

活動準備：

地鐵標記圖蘇州地鐵軌道交通線路圖（大的）幼兒人手一份蘇州地鐵軌道交通線路圖數字卡蘇州建築標誌圖小動物圖（小貓、小狗、小豬）

活動過程：

一、回憶乘坐地鐵的經驗

1、出示地鐵標記：今天老師帶來個標記，看是什麼？

2、師：你坐過地鐵嗎？為什麼要坐地鐵？（沒有紅綠燈、不堵車、下雨打車不方便）

3、小結：坐地鐵不堵車而且還很環保。

二、認識地鐵軌道交通圖及簡單的標記

1、（出示地鐵軌道交通圖）師：瞧，我還帶來了什麼？你看到有幾條地鐵？你怎麼看出來有四條的？（數字、顏色）

2、小結：這是我們蘇州的地鐵，其中一號線已經開通，我們乘坐的就是一號線，2、3、4號線還在建造中，很快也可以用了，這樣我們就更方便了。

3、師：地鐵軌道交通圖上一個個圓圈是什麼？（站頭）

是站頭，到了這地方地鐵要停下來，那交叉的地方也有圓圈，和它們怎麼不一樣？（換乘站）

4、大大的圓圈表示換乘的站，小小的圓圈表示停下來的站頭。每一個圓圈都是一個站，都有一個名字，我們蘇州有很多有名的地方，看，這是什麼地方？（蘇州樂園）坐幾號線可以到達？這是？（蘇州火車站）坐幾號線可到達，還可以坐幾號線和幾號線也可以到達。（摩天輪）

三、學習用數數的方法來計算站數問題

計算單程站數問題

1、師：現在我們坐地鐵去逛逛蘇州吧？我要去的第一站是蘇州樂園（出示小紅旗），告訴我要坐幾號線可以去蘇州樂園，要坐幾站路？

2、請幼兒來説説自己是怎麼數的。

3、師幫助幼兒理解“坐了幾站”怎麼數。

4、師在黑板上記錄結果。（坐的是2號線，用數字2來記錄下來，到蘇州樂園坐了7站，用7來記錄。）

5、師：接下來我要去第二個地方了，我有幾個朋友來蘇州玩，我要去火車站接他們，我從這裏出發是幾號線，能到火車站嗎？（不能）那怎麼辦呀？

6、師小結：我們坐地鐵到不了目的地可以換乘。到了一個地方我換另一條線路就能到目的地了。

7、誰能告訴我，我換幾號線就能到目的地火車站。我們來試試（第一種），還有其他的乘坐方法了嗎？（第二種）師將兩種結果記錄在黑板上。

8、比較兩種方法那種比較快。“為什麼？”（哪個比較少就比較近。）

計算換乘的站數問題

1、現在我要去接人了，接到是誰呀？（出示：小豬、小兔、小貓），他們都要去摩天輪，從不同的站上了地鐵，這些地鐵都能幫助他們到達摩天輪嗎？請你們幫他們想辦法。看看小豬和小兔是從起點站出發的，小貓是從中間站出發的。

2、老師幫你們準備了一個和我這兒一樣的軌道交通圖，請你一人找一塊，記錄好了帶過來。

3、檢查幼兒完成情況。（根據每種小動物乘坐的情況逐一檢查）

四、活動結束：

師：由於經驗不同，所以坐的方法也不同，以後等地鐵全完工了，我們出門就可乘坐地鐵了，真是太方便了。

《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案 篇二

活動目標：

1、理解路線圖上虛線、實線代表的意義，分類統計經過虛線、實線的站台數量。

2、活動中能大膽講述，發表自己見解。

3、初步培養觀察、比較和反應能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

教具：多媒體、地鐵路線圖幻燈片

學具：幼兒人手一份地鐵路線圖、筆、記錄單

活動的重、難點：

重點： 理解路線上虛線、實線代表的意義

難點：分類統計經過虛線、實線的站台數量

活動過程：

一、觀察分析地鐵路線圖。

1、師生共同觀察南京地鐵1號線路線圖。

這是一幅什麼圖？路線上有些什麼？

2、理解路線圖上虛線、實線代表的意義。

（虛線表示地鐵站台在地下，實線表示地鐵站台在地上）

（1）路線圖上除了有字還有什麼？方塊是什麼意思？站台是什麼意思呢？

（2）你們坐地鐵去過新街口嗎？新街口站在地上還是地下？

（3）珠江路站在地上還是地下？為什麼？

二、統計地上、地下車站數量。

1、教師講解幼兒記錄單。

2、幼兒統計記錄。

三、小結

幼兒大膽講述自己的記錄結果。

《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案 篇三

教學目標：

1、認識一些地鐵站的主要標誌，如乘車信息指示標誌、地鐵口周邊信息等。

2、瞭解乘坐地鐵的程序，認識地鐵站的主要區域：進站口、售票區、客服區、安檢區、進站口、候車區、出站檢票區。

3、會看指示標誌，能根據提示買票、刷卡進站，按照要求候車、聽報站、檢票出站。

4、瞭解乘坐地鐵時的注意事項，如：排隊等車，先下後上，中間出、兩邊進；乘車時要站穩扶好，不要倚靠車門。遵守公共秩序。

5、知道地鐵是一種方便快捷的交通工具，瞭解乘坐地鐵的好處：節省時間、環保、緩解交通擁堵。

教學過程：

一、導入新課： 同學們，上個週末天氣非常的好，侯老師和朋友想去二七廣場轉一轉，我們從西流湖出發，你們猜猜我們是乘坐什麼交通工具去的？

二、講授新課，介紹地鐵站的標誌和主要區域。

同學們有的已經坐過地鐵了，誰來説一説乘坐地鐵的步驟是什麼？（請學生回答，師引導，從“乘車前、乘車時、乘車後”三個步驟回答。）

1、認識地鐵標誌和地鐵口，簡單瞭解幾個主要的指示標誌。

要乘坐地鐵，我首先找到了鄭州地鐵的標誌。我選擇乘坐地鐵一號線，找到了西流湖站的地鐵口。走到地鐵口，我首先看到了一個列車時刻牌子，大家一起來看一看，地鐵的早上第一班車是幾點開的？最後一班是幾點？進入地鐵口，我乘坐扶梯進入地鐵站內。乘坐扶梯時需要注意一些問題，大家來聽一聽都需要注意什麼：不要踩黃線、站穩扶好扶手、不要在終點逗留。

2、購票

進站以後，我根據指示箭頭，來到了售票區排隊買票。在自動售票機處，我選擇了“一號線，西流湖——二七廣場站，3張”，上面顯示出了票面信息和金額，我將一張10元錢放入存鈔口，自動售票機顯示出購票信息。隨即從出票口出來了三張地鐵卡和找的零錢。這裏老師有一個問題：如果我現在沒有10塊錢，只有一張20的，自動售票機只收5元和10元面值的紙幣，在自動售票機那沒有辦法買票，我應該怎麼辦？（請學生思考）還有另外一種買票的方式，就是在人工服務售票窗口買票。

3、安檢

買好票以後我們開始進站，首先要經過安檢區，所有隨身攜帶的物品都要在安檢處進行安全檢查。

4、進站

在進站檢票區，我拿地鐵卡在刷卡區刷了一下，進站口閘機門就開了，我們進入了候車區等車。

5、候車

進入候車廳，我先看了一下指示牌，找到了要乘車的方向，然後根據列車提示音，在站台排隊候車。候車時應該遵守什麼公共秩序呢？我們來看一看提示標語。（黃線外候車；注意站台空隙請勿擁擠，指示燈閃爍請勿上下車；請排隊候車，先下後上。）同學們看看她們兩個人做的對不對？（出示圖片，請學生回答）乘車時我們還要注意什麼？（出示圖片） 板書：乘車時

6、乘車

乘車時也有需要注意的問題，大家看看這些人做的對不對？（出示不文明乘車圖片）我們在乘車時正確的做法是什麼？另外在地鐵上我們還要注意這些提示：車門上的指示燈閃爍時，不要上下車；注意報站，我們可以聽提示音報站，還可以看車上的指示燈或者電視屏，瞭解車的位置，還可以看車上的提示標語。另外在列車上有些行為是不允許的，大家來看看這些標誌。（出示圖片）在兩節車廂中間的時候，還要注意不要手扶車廂，小心被夾到手。

7、出站

到了二七廣場站，下了地鐵以後，我找到了出站檢票區，將地鐵卡塞進了單程票回收口，閘門自動打開出站。

三、課堂小結。

這節課我們瞭解了怎樣乘坐地鐵，你們覺得乘坐地鐵方便不方便？乘坐地鐵不僅方便出行，節省時間，緩解交通擁堵，而且還很環保，因為地鐵是靠電力發動的，這樣就減少了汽車尾氣的排放，減少了對空氣的污染。

四、課後任務。

假期在父母的陪同下去乘坐一次地鐵。

《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案 篇四

活動目標：

1、瞭解地鐵的外形特徵，知道地鐵是一種現代化的地下交通設施。

2、認讀字詞：地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂。

3、懂得乘坐地鐵的基本常識。

4、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

5、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、PPT課件、音樂《公共汽車的輪子》，音樂《輕輕地》。

2、字卡：地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂和複習已學過的字卡若干。

3、知識經驗準備：幼兒有乘坐過地鐵的經驗。

活動過程：

一、遊戲：公共汽車

教師：乖乖兔用魔術變出了一輛公共汽車邀請小朋友去玩。在路上，公共汽車要是沒有汽油，怎麼辦？（加油）大家記住要正確認讀老師手中的字卡才可以加油，大家是否有信心？（遊戲過程中播放音樂《公共汽車的輪子》）

玩法：①教師事先將椅子擺成大圈設為海洋，把字卡分散在地上，幼兒分別站在圈外；

②信號響時（可利用鼓聲作為信號），幼兒潛入海洋尋寶（撿字卡）。

③信號停，幼兒比一比誰尋的寶貝多，並用響亮的聲音認讀自己尋找到的寶貝（字卡）

教師使用鼓勵性語言給幼兒加油。

二、探究新知

1、談話導入，回憶經驗

①教師：我們外出時除了乘坐公共汽車外，還可以乘坐哪種交通工具？

②啟發思考：公共汽車與地鐵有什麼不同。

a、在我們的生活中，還有哪種交通工具是又快捷又方便的？（出示字卡：地鐵）

b、地鐵車站和公共汽車站有什麼不同？（公共汽車的站牌和站台都在地面上，地鐵站牌在地面上，站台在地下。）

c、乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什麼不同？（公共汽車上車後買票，而乘地鐵是先買票，後檢票上車。）

d、地鐵比公共汽車更快捷。

2、出示PPT圖片，觀察圖畫。

①教師出示PPT《乘地鐵》，請幼兒看一看圖中的小朋友在什麼地方？

②地鐵是在哪裏行駛的？它看上像什麼？由幾部分組成？

③小結：地鐵是一種在地下跑的現代交通設施，它的外形像火車一樣長長的，有車頭、車廂、車輪三部分。地鐵是在地下鐵軌上行駛的。現在，很多國家的地鐵已實現了自動化，有計算機來幫我們駕駛。

3、看圖講述

①乘坐地鐵應該怎樣做？（出示字卡：電梯、購買、車票、檢票、候車、車廂）

②怎樣安全乘坐地鐵？（幼兒討論）

③小結：上下電梯時，需靠右扶穩扶手，不要在電梯上玩耍，以免發生意外；等候列車時，務必站在黃色安全線後候車，列車進站不要探頭張望。嚴禁擅自打開警示繩或越過安全黃線，進入軌道交通道牀、隧道。這種行為不僅嚴重威脅我們的生命安全，也將對運營安全和公共安全造成嚴重影響。

三、創作遊戲：乘地鐵安全小貼士

教師：小朋友們請你拿起畫筆把安全乘地鐵的注意事項畫在紙上，讓大家都能安全乘坐地鐵。

玩法：

①播放音樂《輕輕地》，鼓勵幼兒大膽將自己是怎樣安全乘坐地鐵的過程畫（記錄）在紙上。

②教師與幼兒一同將安全小貼士粘貼在活動室外醒目的地方。

教師小結：今天小朋友做了一件非常了不起的事，希望我們班的小朋友不僅要安全乘坐地鐵，還要文件乘地鐵，使我們的地鐵成為中國最棒的地鐵。