快樂的小木匠教案【多篇】

師生再見 篇一

課後小結：

整節課從容自然，師生雙方輕鬆愉悦，歌曲本身活潑生動，再把它融入故事中，更能給人以啟發，教師講解的故事，內容非常吸引學生，學生在津津有味地欣賞故事時，歌曲的學習已經在潛移默化中。由此可見，只要教師善於動腦、勤於動手，都會給教學帶來生機。

教學重點： 篇二

能用愉快的'心情，歡快的歌聲表現歌曲。

課堂小結 篇三

播放影碟《勞動最光榮》，在歌聲中結束本課。

教學過程： 篇四

一、師生問好

二、發聲練習

生齊唱“我們來到大森林，哈哈哈哈哈”

三、學習新課

1、導入課題

講故事《小熊貓學木匠》，激發學生興趣，帶領學生模仿木匠幹活時的動作。

2、師範唱歌曲，提出問題：你覺得小熊貓每天工作多嗎？它熱愛這份工作嗎？它的木匠活做的好嗎？讓學生用歌詞回答，並齊讀歌詞。

3、師教唱歌曲。

4、生隨琴小聲(）唱。

5、鞏固歌曲。

6、分小組創編歌詞並表演動作，師巡視指導。

7、分組進行演唱和表演。

教學準備： 篇五

音樂課件、電子琴

教學目的： 篇六

1、通過學唱《快樂的小木匠》啟發學生熱愛勞動的感情和認真做事的態度。

2、使學生體驗勞動創造財富的愉快心情，學會用歡快活潑、富有彈性的聲音有表情地歌唱。