《理想》精品教案【精品多篇】

理想主題班會教案 篇一

一、班會主題：揮灑青春，擁抱理想

二、班會目的：讓學生認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要腳踏實地，不懈努力，從而激發學生學習的積極性、主動性。

三、班會形式：動畫欣賞、電影短片欣賞、小品表演、學生討論、合唱等。

四、班會準備

1、提前一週要求學生寫“我的理想”的作文。

2、選定主持人，並編寫好台詞。

3、編寫好小品，定好演員，輔導學生編排小品。

4、。製作動畫。

5製作關於電視劇《士兵突擊》主角許三多的短片。

6、製作主題班會的課件。

7、選定主題班會合唱歌曲《明天會更好》。

五、班會過程

導入班會主題（約五分鐘）

1）動畫欣賞：通過精彩生動的動畫吸引學生，引導學生思考故事的教育意義。（小貓釣魚、愚公移山）

（1）要求學生思考動畫故事的含義。

（2）學生分析和總結影片的教育意義。

（3）主持人導入班會主題。

主持人A點評學生的分析並總結影片的教育意義，具體內容略。 主持人B：精彩的動畫讓我們回味無窮，我們在有趣的寓言故事中領悟到重要的道理——理想可以成就人生。

主持人A：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人B：上面所講的“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。

那麼，什麼是理想，你的理想是什麼？

學生就此問題展開討論，具體內容略。2.學生暢談自己的理想（15分鐘）

（1）主持人請3位同學談談自己的理想。

（2）教師點評學生的思想。

主持人B：聽了這些同學的理想，我覺得我們應該為自己的理想而努力，但如何實現自己的理想呢？我們應該向接下來的小品中的小東學習還是向小明學習呢？請欣賞小品《理想》。

3.表演小品（15分鐘）

（1）學生表演小品。

小品大致內容：小東、小明都制定了自己的人生理想，但小東面對生活的挫折，卻因信念不堅定，最終放棄自己的理想，一事無成；而小明不論面臨多大的困難，永不放棄自己的理想，鍥而不捨，最終實現了自己的理想。

（2）主持人點評（主持人點評小品，導入“許三多”故事） 主持人A：人生的道路是漫長的，在實現自己理想的過程中，不可能總是一帆風順，難免會遇到這樣的或那樣的困難和挫折，在面對挫折時，我們應該用堅強的意志去克服，堅持自己的信念，勇往直前，永不放棄，因為路是靠自己走出來的。

主持人B：對啊，路是靠自己走出來的。我記得前段時間播放的電視劇《士兵突擊》中的許三多就在別人認為不可能的情況下，憑着自己的信念修出一條路。我覺得我們在實現人生理想時要向許三多學習“為了理想，永不放棄”的精神。

4.展示“許三多”故事（15分鐘）

（1）播放短片

通過播放自編的許三多的故事，教育學生在實現理想時，面對困

境要有永不放棄的精神。

（2）學生總結許三多的精神（具體內容略）。

（3）教師點評

教師：生活中我們常常可以發現，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人意氣風發，勇往直前。這是什麼原因呢？就是理想和意志在起作用。

（4）學習“許三多”的精神

教師要求學生學習許三多苦幹實幹、堅忍不拔、自強不息、永不放棄的精神。

5.小結（3分鐘）

教師：論及理想信念時，海倫？凱勒有這樣一句非常形象而生動的話——當一個人感覺到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇蹟。理想信念使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。人，不能沒有理想和信念，同學們，讓我們伸出雙臂擁抱理想和信念吧！

六、班會總結（2分鐘）

主持人：既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。相信自己，相信在經過生活的磨礪後，我們將會朝着自己的夢想更進一步，無悔於自己的付出，因為我們每一個人都是追夢者，因為我們有一個共同的信念——明天會更好！

最後，學生合唱歌曲《明天會更好》（以合唱形式掀起主題班會的高潮）。

理想主題班會教案 篇二

一、班會目的：

每 個人心裏都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。尤其是年輕的一代，更應該激揚青春，為自己的理想不懈奮鬥。但是在現實的生活中，很多同學卻迷茫了，迷 失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。通過開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪製一幅理想 藍圖，為自己的夢想而努力奮鬥，同時增進班級同學彼此之間的瞭解，增強班級的凝聚力。

二、活動意義：

通過此次班會的討論，使同學們認識到理想對於自己人生的重要性，進而尋找到自己的理想，併為之努力奮鬥。

三、班會形式：

綜合型（討論與藝術表演相結合）

四、活動前準備：

1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級幹部討論商定，確定班會主題，即青春、理想、奮鬥。

3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，蒐集資料。製備幻燈片，下載製作視頻等。

4、做好策劃，落實好時間地點等活動前準備工作。

五、活動過程

（歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）

主持人開場白

甲：每個人都應該有自己的理想，有了理想，人生才會有奮鬥的目標，才會有前進的方向。為了使同學們更好的過好人生的“選擇關”，我們特地舉行了這次“青春、理想、奮鬥”主題班會，以引導同學們確立奮鬥目標，並樹立發揚拼搏精神實現理想的信念。

環節一：剪輯10多所名牌大學圖片

通過剪輯10多所名牌大學圖片，引起同學的共嗚。

環節二：《三個泥水匠的故事》

通過主持人帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。環節三：學生小品表演：《夢醒時分》

同學們通過小品表演，及主人翁的覺醒，明白任何理想都不能通過白日夢成真，都必須經過自己的努力，才能達到成功的彼岸。我們究竟該如何去實現自己的理想呢？我有一個理想，今天我們的演講將把未來照亮！

環節四：學生演講《我有一個夢想》

除了以上精彩的演講，還必須來點實際的，在實際行動中，我們該如何去做？四人説唱《我們的精彩》給出了答案。

環節五：學生四人説唱《我們的精彩》

希望大家在以後的生活中，都能像今天所説的這樣，為了實現我們心中的理想！加油！

環節六：手語舞《怒放的生命》，表演者：全班同學

歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背後都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望和對生命的熱愛。

環節七：背景音樂——《最初的夢想》

老師發給每個學生一張心形小卡紙，請同學們寫出自己的理想，並收集起來掛在學生一起手工製作的理想之樹上

環節八：總結髮言

1、班主任發言

2、學生代表發言

3、實習老師作總結髮言

環節九：全體同學演唱《明天會更好》

激揚青春，放飛夢想！為自己的遠大理想而努力奮鬥，相信我們的明天會更好！

理想主題班會教案 篇三

活動目的：隨着物質生活水平的提高，以及越來越多獨生子女的湧現，現在的國小生一代，不缺吃，不缺穿，因為生活的安逸，他們少了對未來的打算。往往只是得過且過，很少有學生明確求學路上的真正目的是什麼，因而培養他們對未來的憧憬顯得任重而道遠。所以安排了這樣一次主題班會。

活動準備：節目主持人講故事小品詩朗誦

活動思路：

1、班主任宣佈活動開始

2、主持人與同學人探討理想與成功的意義。

3、講故事--《成功的人——垃圾大王》。

4、小品《二十年後的我》。

5、配樂詩朗誦《我的理想》。

6、班主任總結。

活動過程：同學們們：今天我們在這裏召開“放飛理想”的主題班會，就是要我們懂得我們是祖國的'未來和希望，我們要肩負着將來建設祖國的重任，我們一定要努力學習科學文化知識，長大更好地為祖國的現代化建設、為人民貢獻我們的一切。我宣佈放飛理想主題班會活動現在開始！

活動開始

主持人(男)：尊敬的老師們！

主持人(女)：親愛的同學們！

主持人(合)：大家好！

主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《國歌》拉開了我們“放飛理想”主題班會的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有了美好的生活；

主持人(女)：那麼，同學們什麼是理想？

（同學們答：理想就是對未來的嚮往和憧憬。）引出理想的含義：

主持人(男)：説得好，下面請同學們説説自己的理想，好嗎？

1、談理想

（同學們暢所欲言，有的説長大後要成為科學家，有的説要成為美容師，有的要成為教師……）

主持人(女)：同學們的理想是那麼美好啊！而當一個人到自己的理想的時候，我

們可以説他是一個成功的人，那麼你對成功是怎麼樣看的呢？

2、談怎樣看待成功

同學1：我覺得要像鄧小平爺爺那樣做時代的偉人才是成功的人；

同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人；

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人；

同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇於向困難宣戰的人便是一個成功的人；…

主持人(男)：同學們説得很好，下面我們請同學們談談“成功

的人——垃圾大王”；大家歡迎！

3、講故事《成功的人——垃圾大王》

主持人（女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，併為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現！主持人(男）：李青澤的演講真精彩！下面我們來看看第二個節目，二十年後的我們是怎麼樣的吧；

4、小品：《二十年後的我》

二十年後的一羣學生實現了自己的夢想，二十年後回來探望自己的老師，並訴説自己二十年前的理想和成長的經歷；

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已；

主持人(男)：但是天有不測之風雲，人有旦夕禍福，世事變幻不定，二十年後的事更是難以揣測；

主持人(女)：哎，你是想説“把握今天”吧；

主持人(男)：是啊，真是“心有靈犀一點通”，今天的收穫才是最重要的，明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘；

主持人(女)：那，怎麼樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮鬥呢？

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請問同學們説説好嗎？“你

認為你該為實現理想做什麼？”

5、談行動

同學1;珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻；

同學2：樹立遠大的理想，併為之不斷地努力；

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……

主持人(男)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現而努力；

主持人(女)：據我所知，呂巖桐和鄒文卓同學就也準備了精彩的節目？

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的表演《我的理想》：

6、配樂散文《我的理想》

詩朗誦《我的理想》

主持人(女)：詩歌是美好的，音樂是悦耳動聽的。

主持人(男)：看同學們笑的那麼開心，就已經知道今天的隊會開的很成功。同學們理想是美好的，時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，一定會樹立遠大理想。

主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

班主任總結：

首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

《理想》優秀教案 篇四

教學目標

①有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言。

②聯繫生活實際及個人經歷，理解詩歌的主旨。

③樹立遠大理想，併為之奮鬥

教學重點

①朗讀訓練。

②理解詩歌的主旨。

③賞析詩歌的語言。

課前準備

①蒐集有關為理想而奮鬥的名人名言及其優秀事蹟。

②預習課文，就自己疑難和感興趣的問題，準備發言材料。

③教師準備錄音磁帶，有條件的`可製作課件。

第一課時

教學內容

①反覆朗讀這首詩歌。

②把握詩歌的結構。

③理解詩歌的主旨。

教學設計

導入

同學們，在第一單元裏，我們研討過現代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道：“在山的那邊是海！是用信念凝成的海。”同學們，這裏的“海”指的是什麼呢？是指理想的境界。那麼，什麼是理想的境界呢？人生為什麼要有理想？我們應當樹立什麼樣的理想？如何才能實現自己的理想？著名詩人流沙河的哲理詩《理想》，同樣會“在一瞬間照亮你的眼睛”。

板書課題

整體感知

①範讀

最好由教師範讀或放錄音磁帶，學生聽讀、欣賞。教師不必提任何要求，讓學生自行調動情緒，糾正音準，品味語氣、語調，把握韻律、節奏。

②正音、正字、釋詞

③默讀

感知課文內容：

a，這首詩歌的主旨是什麼？

b．詩歌是從哪些方面表現主旨的？

c．試着分析詩歌的結構

④集體朗讀，合作探究

小組討論上述問題，教師巡迴指導。

⑤課堂發言

小組代表發言，解決上述問題，逐漸明確詩歌主旨及結構。

板書：

歷史意義（2、3）

理想的意義（1）｛人格意義（4、5、6、）｝鼓勵人們樹立遠大理想，併為之奮鬥（12）

人生意義（8、9、10、11）

研討與賞析（上）

①精讀

逐段（1—7節）理解研討，深入思索，反覆咀嚼、領悟詩歌深刻的含義和精妙的比喻。

②課堂討論

研討詩歌的思想內容及形象化語言：

第l節，在語言表達上有什麼特點？它對於表現思想內容有什麼作用？這一節在全詩中起什麼作用？

有關提示：採用比喻、頂針和修辭方法。作用是使語言形象、生動，在形式上環環相扣，在內容上步步推進。這一節總説理想是前進的方向；在全詩中起到統領的作用。

第2節，表達了什麼意思？能試着舉例説明嗎？

教師應啟發學生舉例證明。

第3節，這一節是從什麼角度談理想的？談談“珍珠鏈”和“脊樑骨”的比喻作用。

有關提示：不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動着歷史的前進。理想也如同“脊樑骨”，是推動歷史前進的精神支柱和動力。

第4節，在內容上是怎樣安排層次的？第三、四句有什麼深刻含義？

第5節，揣摩各句的意思，理解樹立遠大理想的重大意義。

提示：

a．理想使人積極樂觀。

b．理想使人鬥志頑強。

c．理想使人永遠年青。

d．理想使人充滿活力。

第6節，怎樣理解“獲得”與“犧牲”？你對詩歌所説的“理想”是否有了更深刻的認識？

第7節，“副產品”的本體是什麼？有理想的人為什麼也會“酸辛”？

有關提示：崇高的理想追求的是社會進步、人類幸福等，決不是個人榮譽。理想的實現可能給會個人帶來榮譽，但這正像“副產品”不是主要的。在這裏作者告訴我們，應當正確對待榮譽。

解決了以上問題，對所學的內容就基本掌握了。教師可根據需求，對以上問題作出增刪取捨，但不可將結論和盤托出，也不能只採用簡單的問答形式，要特別注重討論分析過程。應當由教師點撥、引導，讓同學自主發現，提出問題，合作探究，分析、解決問題。對獨到的發現和見解應予重視。8—12節教學研討，也應如此。

作業

①抄寫並識記字詞。

②背誦這首詩歌。

③完成“研討與練習”二（準備課堂交流）。

④預習剩餘部分內容。

第二課時

教學內容

①檢查作業。

②繼續研討與賞析。

③語言運用。

教學設計

檢查作業

①識記字詞。②朗讀、背誦。