幼兒園小班美術教案《花兒朵朵開》精品多篇
- 教育教學方案
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活動目標: 篇一
1、願意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息,體驗種花的快樂。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動過程: 篇二
一、觀察圖片——參觀花園真美麗
1、春天來啦!天氣越來越暖和了,花園裏都開了哪些花?
2、引導幼兒觀察PPT畫面,説説:圖上有什麼?你看到了什麼顏色的花兒?
3、小結:花園裏開滿了五顏六色、各種各樣的花兒,非常漂亮,
那到底有些什麼樣的花呢?我們繼續跟着花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色,紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等,很漂亮。
除了顏色美,還有什麼地方美?
5、這朵花它的花瓣是什麼樣子的,像什麼?還有些什麼樣的花瓣?
6、小結:花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的,也很美。
二、教師示範——我來當個小花匠
1、這裏還有一個花園,漂亮嗎?
咦,這裏邊還沒有花呢,我們一起來種些漂亮的花吧!拿什麼種呢?
2、教師模仿蠟筆的`口吻,説:我來,我來,我來做小花匠。
小朋友,請你們説説,你想給花朵穿上什麼顏色的衣服?
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊,尖尖/長長/…的花瓣,真好看。
方形花朵的示範:“上面平平平,兩邊直直直,小門關關緊。”
螺旋形花朵的示範:“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈。”
4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙,把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻説出自己的意願。
三、幼兒操作——大家一起來種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子:葉子和莖能提供營養使花開得更鮮豔。
3、及時發現幼兒創造的花卉符號,供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆,讓花兒的顏色更加漂亮。
活動準備: 篇三
畫好背景的紙每人一張、蠟筆
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