大班美術欣賞教案（新版多篇）

大班美術欣賞教案 篇一

活動目標：

1、利用蔬菜的自然形狀和特點，選擇輔助材料進行造型製作。

2、喜歡製作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動手操作。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、事先購買各種蔬菜：胡蘿蔔、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿蔔、甜椒、茭白等；

2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。

3、輔助工具：塑料刀、牙籤、彩泥、盤子籃子若干等。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣：

昨天小朋友們一起去買了很多菜，今天我們來想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎

二、觀察蔬菜造型製作：

這個蔬菜寶寶是用什麼做的？

土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

三、觀察想象：

1、挑選一種蔬菜後，先仔細看看它的外型象什麼？

2、還需要什麼蔬菜或其他材料和它組合在一起？

3、是用什麼材料把它們連起來的？

牙籤（教師重點説明牙籤的使用方法和注意事項）

四、幼兒創作：

1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，並有意識地選擇蔬菜。

2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

3、個別指導使用牙籤連接的方法。

五、交流分享：

我的蔬菜娃娃是用什麼蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什麼？

大班美術欣賞教案 篇二

活動目標：

1、能根據生活經驗，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體。

2、能給圖畫添加背景。

3、養成認真觀察物體的習慣。

活動準備：

各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號筆

活動過程

：一、導入部分，引起幼兒的興趣

1、昨天，老師做了一個夢，夢見一位仙女，她有一根魔術棒，她走過每一個地方，用魔棒一指，那些五彩的半圓形的石頭就會變成各種東西，非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術棒，我們也一起來變一變，好嗎？

2、看這裏也有許多五彩石，我們一起説：“魔棒，魔棒，變變變。”看變出了什麼？（出示範畫）。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小刺蝟的？

3、再一起變小魚和螃蟹。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小魚的 ？

4、小仙女還想考考我們小朋友，半圓形的石頭還可以變成什麼？

5、老師也幫我們小朋友準備了許多五彩的石頭，老師要請小朋友來做小仙女，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。

二、幼兒作業，教師指導：

小朋友先在石頭的後面塗上膠水，將小石頭貼在紙上，然後用記號筆將小石頭變成你們想變的東西，並給他們塗上漂亮的顏色。

三、評價：

展示幼兒作品，互相介紹。

大班美術欣賞教案 篇三

活動目標：

1、學習在畫好的輪廓內塗上漿糊，再用紙繩出內向外或由外向內繞出物體形象。

2、激發對紙繩貼畫的興趣，發展手指肌肉的靈活性。

3、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

操作材料“紙繩貼畫”、紙繩貼畫範例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動前出教師帶領幼兒搓好。

活動過程：

1、出示紙張貼畫範例，引起幼兒興趣。

教師展示紙繩貼畫範例並提問：這幅畫是用什麼材料做的，你們想用紙繩貼一副畫嗎。

2、結合幾何圖形引導幼兒學習紙繩繞貼的方法。

教師：

紙繩繞貼的方法主要有兩種，一種是出內向外繞貼，一種是出外向內繞貼。

教師在紙上畫出圓形輪廓，示範講解由內向外繞貼的方法：先在圈內均勻地塗上漿糊，拿一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一頭貼在圓心上，然後順着紙繩由裏向外一圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩在紙上貼住。

一個圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。

教師在紙上畫出三角形的輪廓，請大家説一説，三角形改如何繞貼？引導幼兒説出：

要沿着三角形的輪廓出外向裏繞。幼兒説出方法後，教師再示範講解。在輪廓內塗上漿糊沿三角形的輪廓貼上，貼到角上時，用手指壓在紙繩固定在角上，另一隻手繼續繞。三角形的每一個角都用這種方法繞。

3、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

教師：

下面請大家先看操作材料“紙繩貼畫”

是怎麼做的。

再動手在空白處製作繩畫。先畫出物體的輪廓，要畫得大一些，不準畫得太細。然後塗漿糊，選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放在小框內，保持桌面整潔。

幼兒觀察範例後自己操作，教師鼓勵能力強的幼兒多繞1~2副，幫助能力差的幼兒選擇製作內容、勾畫輪廓，討論選用紙繩的色彩。提醒幼兒保持整潔衞生。

4、評價作品，結束活動。

展示幼兒作品，要引導幼兒評價，説出最喜歡的畫，為什麼喜歡有誰採用了新的繞貼方法。

（出左向右、出上向下。）

活動反思：

在教學實施過程中，紙繩很細，4開的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩，不時自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚、小指甲，不時的黏上膠；一會兒袖子也粘到雙面膠上；一會兒手指兩個、三個的的黏在一起，“哎呀，老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因為如此困難而放棄的，濃厚的興趣打敗了黏貼的不易，一直堅持到最後。皺紋紙繩貼畫終於順利完工，看着孩子們辛苦的勞動成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優完全超出我們老師的預料。大人做到如此都頗費神、費力，別説這麼小的孩子了，可見孩子的潛力是無限的，只要給他藝術的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導、適當的鼓勵、些許的等待，孩子們都會見心中的影像慢慢的表達出來。也許構圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨屬於孩子們自己童稚的表達方式，所達到的藝效果是任何一個藝術家所不及的。孩子們看着自己的作品是相當的自豪。