“如何加強新形勢下的師德師風建設”調查研究報告

按照全縣深入開展“xxx”主題大討論活動的工作部署和我校的工作安排，我進行了以“嚴字當頭實處發力全面加強師德師風建設”為主題的專題學習。下面，將“如何加強新形勢下的師德師風建設”專題調研情況報告如下：

一、基本概況

教育工作直接影響辦好人民滿意教育目標的實現。師風師德是評價教師隊伍素質的第一標準，是建設高素質教師隊伍的必然要求。學校要加強教師隊伍師德師風建設，針對存在問題進行及時整改，保障師德師風不斷提高，促進教育活動有效開展。

對於國小階段，繫好人生中的第一粒釦子，走好人生中的第一步對於學生來説至關重要，而人民羣眾對高素質教師的期盼愈發強烈，師德師風問題極易形成聚光燈效應，帶來不良的社會影響，所以必須嚴肅師德修煉，樹立良好的師風校風。

二、存在的問題

1.部分教師出現職業倦怠現象。存在對工作拖延現象。

2.部分教師存在教學方法陳舊，工作創新不夠，方法單一。

3.個別教師理論知識儲備不夠豐厚，業務學習能力尚有欠缺。

三、原因剖析

1.思想認識不夠，各種學習存在應付想象，導致自身的政治站位不高、業務水平因循守舊，教育教學水平不高。

2.近年來，教師的意識有所加強，但是創新意識不夠，觀念轉變不到位，只憑經驗來完成各項工作，導致工作不深入，只滿足應付領導交辦的工作。

3.專業倦怠現象突出，尤其是年輕教師，思想認識不夠，滿足現狀，不求上進。

四、改進措施措施

1.加強政治學習。必須要強化理論學習，堅持用黨的先進理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做到學思用貫通，知信行統一。作為教師，必須將師德修煉放在首位，不僅要做傳道授業解惑的引路人，更要在思想品德上做表率，時刻自覺涵養高尚的道德情操，以高質量的師德師風促進高質量的教育發展。

2.營造良好工作氛圍。打造優良的師德師風，良好的環境氛圍同樣重要，要積極建立教師之間互幫互助、合作共贏的友好工作關係，完善激勵制度，營造奮勇爭先、增比進位的濃厚氛圍，採用多樣的互動活動促進教師之間的溝通與交流，激發教師齊心協力共同推進優化整體師德師風，促進教師在合作和競爭中不斷提高工作水平，優化師德師風建設。

3.堅持樹立良好形象。作為教師，對學生的思想品德具有重要的影響，因此要樹立正確的教師觀，為人師表要時刻注意自己的言行舉止和儀表儀容，並把立德樹人作為教育教學的第一要務，積極構建與家長的溝通橋樑，形成正向的互動機制，建立良好的信任關係，以此激發教師的工作積極性和主動性，進一步維護良好的教師形象。

4.提高自身業務水平。

教師的根本任務是立德樹人，在傳授知識的過程中也要注重幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，作為一線教師必須全面統籌好二者之間的關係，做到立德與樹人“兩手抓、兩手硬”；要會同家長和學校多方形成工作合力；作為教師特別是年輕教師要善於主動吸收教育教學的新思想、新理念，善於創新教學方式，運用新的教學工具和媒介拉進學生和教師、家長和教師之間的距離，對所有學生一視同仁，堅持對學生的尊重和理解，善於發現學生的長處和閃光點，運用激勵的方式激發學生的學習熱情，對學生所犯的錯誤，要通過適當的方式進行引導，耐心悉心熱心幫助解決，以積極有效的行動踐行教師初心使命，以高尚師德師風引導學生成長成才。